【精品】中班美術(shù)教案匯編五篇

　　作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、樂(lè )意參與裝飾鞋底花紋的活動(dòng)，能用點(diǎn)、線(xiàn)、面設計鞋底花紋，體驗創(chuàng )作的喜悅。

　　2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱(chēng)美。

　　3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒每人準備帶一雙干凈的鞋子；幼兒創(chuàng )作材料：鉛筆若干，畫(huà)好鞋樣的紙、彩色復印紙人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、觀(guān)察鞋底

　　師：你的鞋子有個(gè)秘密，你知道嗎？你們的鞋底是什么樣的？

　　2、感知鞋底的多樣性和對稱(chēng)美。

　�。�1）幼兒觀(guān)察各自的鞋底花紋，并且相互比一比，說(shuō)說(shuō)各自的鞋底花紋有什么不一樣。

　�。�2）請幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的鞋底花紋是什么樣的，有什么圖案。

　�。�3）讓幼兒仔細看看自己兩個(gè)鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現。引導幼兒感知鞋底花紋的對稱(chēng)美。

　　3、設計鞋底花紋。

　�。�1）引導幼兒討論：用什么方法畫(huà)能使兩只鞋底的花紋對稱(chēng)。

　�。�2）提示：將畫(huà)有鞋底的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復印紙，用鉛筆進(jìn)行創(chuàng )作，就會(huì )出現花紋對稱(chēng)的美麗的鞋底了。

　�。�3）鼓勵幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng )作。

　　4、展示、欣賞作品。

　�。�1）幼兒欣賞同伴的作品，提問(wèn)：你喜歡哪一種鞋底花紋？

　�。�2）請幼兒介紹自己設計的鞋底花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。

　　5、布置活動(dòng)室。

　　將鞋底花紋涂上好看的顏色，并沿邊剪下，布置在活動(dòng)室里。

　　活動(dòng)延伸

　　1、請幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。

　　2、在區域活動(dòng)中開(kāi)展“為爸爸媽媽設計鞋底花紋”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節通過(guò)觀(guān)察鞋子，引發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。

　　鞋子是每個(gè)孩子平時(shí)最熟悉的物品了，鞋底的花紋是多種多樣的，第二個(gè)環(huán)節充分發(fā)揮“幼幼互動(dòng)”的作用，讓幼兒自主地去和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性；豐富鞋底花紋的感知經(jīng)驗，知道鞋底花紋有曲線(xiàn)、直線(xiàn)、圓形、點(diǎn)等，為下面的創(chuàng )作活動(dòng)奠定基礎�！皩ΨQ(chēng)”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的，該環(huán)節只限于讓幼兒初步感知對稱(chēng)的美，提高他們的觀(guān)察、認知能力。

　　第三個(gè)環(huán)節通過(guò)具體的操作，使幼兒懂得利用復印紙，能很容易地幫助我們解決畫(huà)對稱(chēng)的問(wèn)題。另一方面，老師鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，將點(diǎn)、線(xiàn)、面有機結合，構成美麗的圖案。

　　第四個(gè)環(huán)節中，我把過(guò)去的“評析作品”改為“欣賞作品”，讓幼兒與老師一起帶著(zhù)賞識的情緒，觀(guān)賞同伴的作品，從中獲得更多的作畫(huà)經(jīng)驗。

　　“鞋底花紋”的探索并不會(huì )因為這個(gè)活動(dòng)的結束而結束，通過(guò)延伸活動(dòng)，幼兒可以感知到更多的鞋底花紋，鞏固對裝飾畫(huà)的認識。

　　總之，本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，多數幼兒樂(lè )于參與裝飾鞋底花紋的活動(dòng)，能用點(diǎn)、線(xiàn)、面設計鞋底花紋，體驗創(chuàng )作的喜悅，感知了鞋底花紋的多樣性和對稱(chēng)美，也有兩三個(gè)幼兒不積極，他們膽子小，認為自己作的不太好，不敢大膽創(chuàng )作，對他們要多加鼓勵，敢畫(huà)就是最棒的。

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、萌發(fā)幼兒感受美，表現美的情趣，體驗成功的喜悅。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

　　3、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽裝飾服裝。

　　活動(dòng)準備： 錄音機、音樂(lè )、背心袋、包裝紙、皺紙、彩帶、蠟光紙、糖紙、廣告紙、舊圖書(shū)、不干膠、剪刀、膠水，并根據需要為幼兒準備不同層次的材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看服裝表演

　　1、小朋友，你們好！今天，我們班來(lái)了很多時(shí)尚寶貝，你們看，他們來(lái)了。（放錄音，幼兒表演時(shí)裝秀。）

　　2、他們表演得怎么樣？你覺(jué)得他們什么地方最美？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)哥哥姐姐。

　　二、根據意愿裝飾服裝

　　1、師：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的？他們的服裝和我們平時(shí)穿的服裝有什么不一樣，是怎么做的？大班幼兒介紹自己身上的服裝。（教師重點(diǎn)引導幼兒注意圖案的對稱(chēng)）

　　2、幼兒構想：老師知道，你們也都想來(lái)學(xué)學(xué)哥哥姐姐，設計一件漂亮的衣服。

　　A、出示塑料袋：這是什么？對，這是塑料袋，但是，這個(gè)塑料袋能穿嗎？只要把下面剪開(kāi)，套進(jìn)去就是一件衣服了，老師已經(jīng)幫小朋友剪好了�？墒�，這件衣服不漂亮，我們來(lái)把它裝飾一下，把它變成漂亮的服裝。

　　B、你想設計怎么樣的一件服裝？

　　C、你準備用什么材料來(lái)裝飾服裝呢？看一看有些什么材料。

　　3、幼兒裝飾自己的服裝。

　　A、鼓勵幼兒大膽的按自己的意愿設計服裝。（你們可以……）

　　B、教師啟發(fā)，引導幼兒積極創(chuàng )作。鼓勵幼兒相互幫助，并根據情況適當的幫助。

　　C、完成作品后請小朋友把自己用的材料收拾好。

　　三、幼兒展示自己的服裝

　　1、點(diǎn)評個(gè)別幼兒的服裝。在幫助幼兒穿上服裝時(shí)，個(gè)別交流一下。

　　2、服裝表演秀。我們穿上自己打扮的小背心，一起來(lái)表演時(shí)裝秀吧！音樂(lè )起，幼兒自由進(jìn)行時(shí)裝表演。

中班美術(shù)教案 篇3

　　設計意圖:

　　《新綱要》中指出：“幼兒園教育活動(dòng)應充分考慮到幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律，各領(lǐng)域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性、寓教于生活、游戲中�！鼻锾焓蔷栈ㄕ狗诺募竟�，幼兒對班級中植物區的菊花都很感興趣。于是設計了本次活動(dòng)，這次活動(dòng)采用了用毛線(xiàn)在畫(huà)好的畫(huà)菊花上貼花瓣的方法進(jìn)行貼畫(huà)，之后再貼上葉子。這樣，不但可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會(huì )到不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1．嘗試用毛線(xiàn)、樹(shù)葉進(jìn)行粘貼，能夠用彎曲毛線(xiàn)的方法將毛線(xiàn)沿著(zhù)黑線(xiàn)粘貼在紙上。

　　2． 認識、喜歡菊花，培養幼兒對菊花的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準備：

　　貼好雙面膠的紙、毛線(xiàn)、樹(shù)葉、蠟筆、剪刀

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：嘗試用毛線(xiàn)進(jìn)行粘貼畫(huà)。

　　難點(diǎn)：能夠用彎曲毛線(xiàn)的方法進(jìn)組粘貼。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課件導入，引導觀(guān)察

　　1. 天氣漸漸變冷，你怕冷嗎？有一種花也不怕冷，它是誰(shuí)呀？——菊花

　　2. 出示圖片，引導幼兒觀(guān)察特征：

　　提問(wèn)：菊花長(cháng)得什么樣？象什么？有什么顏色？

　　3. 小結：有的象彎彎的毛線(xiàn)、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的.小，有的紅有的黃有的粉，長(cháng)的都不一樣，菊花的品種可真多呀。

　　二、教師示范，幼兒仔細觀(guān)察

　　1. 出示《菊花》范作一幅，師：今天老師也帶來(lái)了一朵菊花，美不美？小朋友想不想和我一起來(lái)做一做菊花？

　　2. 師：這幅畫(huà)是用什么做的？幼兒仔細觀(guān)察回答

　　3. 師：那我們先來(lái)看看要用到哪些材料？

　　教師出示材料（貼好雙面膠的紙、毛線(xiàn)、樹(shù)葉、蠟筆、剪刀）帶領(lǐng)幼兒認識。

　　4. 師：那接下來(lái)，我們一起來(lái)看看這幅畫(huà)是怎么粘貼的��？

　　教師示范：①這張紙上老師已經(jīng)給你們畫(huà)上了菊花，并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來(lái)，把黏黏的那一層留在上面。

　�、谌∫桓�毛線(xiàn)，從花心出發(fā)，站在畫(huà)好的黑線(xiàn)上

　　提醒:貼的時(shí)候要完全蓋住黑線(xiàn)，不停地轉彎。

　�、凵w住全部黑線(xiàn)了，就用剪刀把毛線(xiàn)剪斷。

　　3.請個(gè)別幼兒嘗試

　　師：我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。

　　4.提問(wèn)：這朵花少了什么？

　　教師演示在花的花莖上貼上葉子。

　　三、幼兒自由操作，教師個(gè)別指導

　　1. 師：小朋友，你們想試一試嗎？

　　2. 講解注意事項：①撕雙面膠的時(shí)候只要撕上面一層，小心點(diǎn)不要把紙撕破了

　�、诎踩�用剪刀不用的時(shí)候放在盒子里面，不要把剪刀對著(zhù)其他小朋友

　　3． 幼兒自由操作，教師個(gè)別指導

　　四、點(diǎn)評作品

　　1. 教師展示幼兒的作品

　　2. 師：你最喜歡那一朵花？為什么？

　　活動(dòng)反思：

　　在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。一開(kāi)始為了引出菊花，我特設問(wèn)題“有一種花不怕冷，他是誰(shuí)呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒(méi)有想到菊花，好多孩子都說(shuō)是梅花，致使費了好大勁才繞回到菊花上。在操作的時(shí)候，幼兒都很認真的在操作。在用毛線(xiàn)貼花的時(shí)候，有些幼兒不知道該如何控制毛線(xiàn)彎曲，但經(jīng)過(guò)我的指導，幼兒都能很好地完成。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標： 1、通過(guò)觀(guān)察、比較、討論和欣賞，了解紫荊花身形小巧、樹(shù)干修長(cháng)、花朵密集、色澤艷麗、喜歡叢栽的特點(diǎn)。

　　2、嘗試用粗細、曲直不同的線(xiàn)條和疏密不同的點(diǎn)表現一叢盛開(kāi)的紫荊花。

　　3、繼續學(xué)習蘸色，換色的方法，能有序地進(jìn)行操作，養成良好的操作習慣。

　　活動(dòng)準備： 經(jīng)驗準備：認識紫荊花

　　物質(zhì)準備：幻燈片、有簡(jiǎn)單背景的底紙、顏料、小號水粉筆、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、布置任務(wù)，猜想創(chuàng )作畫(huà)面，激發(fā)興趣。

　　——今天我們要來(lái)畫(huà)紫荊花，你知道紫荊花是什么樣子的嗎？我們來(lái)仔細的看看。

　　2、欣賞紫荊花PPT，感受紫荊花樹(shù)干細長(cháng)、花朵密集、色澤艷麗的特點(diǎn)。

　�。�1）瀏覽紫荊花的攝影作品，感受紫荊花的美。

　　——這是什么花？紫荊花是什么樣子的？

　　——長(cháng)在哪里呢？

　�。�2）重點(diǎn)欣賞紫荊花的花朵。

　　——還有什么顏色的紫荊花？（有的紅，有的紫）

　　——這是什么？（花苞）什么樣子的？

　�。�3）重點(diǎn)欣賞紫荊花的枝干。

　　——樹(shù)干是什么樣子的？樹(shù)干都一樣嗎？

　　——樹(shù)干還有什么顏色的？樹(shù)枝什么樣子的？

　　3、通過(guò)觀(guān)察、比較、討論，了解紫荊花的繪畫(huà)方法。

　�。�1）教師示范，幼兒觀(guān)察，共同討論創(chuàng )作思路。

　　——這是我們今天畫(huà)畫(huà)的作業(yè)紙，看看上面有什么？畫(huà)在哪里？

　　用什么畫(huà)？（顏料、水粉筆）

　　樹(shù)干從哪里開(kāi)始畫(huà)？畫(huà)多高？

　　一共要畫(huà)幾棵？

　　樹(shù)干上還可以長(cháng)上什么樣的樹(shù)枝？

　　在點(diǎn)小花之前要做什么？（擦筆）

　�。�2）幼兒創(chuàng )作

　　4、展示、交流幼兒的作品。

　　——看看我們畫(huà)的紫荊花，感覺(jué)怎么樣？

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1、能通過(guò)欣賞、討論，了解鳥(niǎo)的各種動(dòng)態(tài)，并嘗試用繪畫(huà)形式表現出來(lái)。

　　2、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物及大自然的情感。

　　4。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5，會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準備

　　1、常見(jiàn)動(dòng)態(tài)鳥(niǎo)的圖片。

　　2、繪畫(huà)工具：記號筆、水彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、繪畫(huà)紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞故事，引起幼兒興趣。

　　——一群鳥(niǎo)兒在天空游玩。突然，一只鳥(niǎo)兒說(shuō)：“這里有些又大又白、到處浮動(dòng)的棉花糖�！绷硪恢圾B(niǎo)兒說(shuō)：“不，它不是棉花糖，像是肥皂泡�！�；本文還有一些鳥(niǎo)兒說(shuō)：“剛才看見(jiàn)像一座小山的東西，轉眼又不見(jiàn)了，變成了一行行、一群群的白色東西�！薄�…小鳥(niǎo)們異口同聲說(shuō)：“天空真好玩�！�

　　2、出示圖片，引導幼兒了解鳥(niǎo)兒和云彩的特征。

　　——“你們猜猜，鳥(niǎo)兒們在天空看見(jiàn)的是什么？”

　　——“天空的云彩是怎樣的？”

　　——“鳥(niǎo)兒們游玩時(shí)的動(dòng)作是怎樣的？”

　　——小結：天空的云彩變化無(wú)常，有時(shí)像座小山，有時(shí)像羽毛，有時(shí)像小猴，有時(shí)像棉花……，小鳥(niǎo)們看到這些情景，實(shí)在太高興，有的張開(kāi)翅膀上下飛舞，有的扭過(guò)頭對小伙伴說(shuō)話(huà)……。

　　3、幼兒按要求作畫(huà)，教師巡回指導。

　　——畫(huà)出鳥(niǎo)兒游玩的情景，——鼓勵幼兒畫(huà)出想象中的云彩。

　　——啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫(huà)面涂上顏色。

　　——教師重點(diǎn)指導幼兒畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)和涂云彩的方法。

　　4、欣賞與評價(jià)。

　　——展示幼兒作品，教師有針對性地選擇有獨特創(chuàng )意的作品進(jìn)行評價(jià)，以鼓勵、表?yè)P為主。

　　——“這么多作品中，你最喜歡哪一幅作品，為什么？”

　　活動(dòng)建議

　　1、教師要引導幼兒去留意各種動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)和多變的云。

　　2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象的翅膀，感受到自然環(huán)境中充滿(mǎn)著(zhù)奇妙有趣的現象，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然和動(dòng)物的情感。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

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