精選小班美術(shù)教案匯編七篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受傳統兒歌的“一字韻”特點(diǎn)。

　　2、會(huì )用對角折的方法折魚(yú)。

　　3、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件：相關(guān)藍色海洋背景圖

　　2、大小不等的正方形彩色手工紙

　　3、輕柔音樂(lè )

　　活動(dòng)流程：

　　師幼談話(huà)：你們是小幾班的孩子（幼兒說(shuō)）我聽(tīng)說(shuō)咱小X班的孩子平時(shí)在幼兒園里都表現特別棒！對嗎？（對）這么有自信，好今天就讓老師來(lái)看一看，請幼兒坐下。唉！你們認識我嗎？我是誰(shuí)？張老師很高興能和你們成為朋友。

　　一、導入部分：

　　對了，今天張老師給你們帶來(lái)了一幅特別漂亮的畫(huà)面，看（出示課件海洋背景圖）這是什么地方��？（大海）你喜歡大海嗎？那你想一想，大海里都住著(zhù)哪些小動(dòng)物呢？（幼兒邊說(shuō)邊表演）

　　小結：對了，大海里有大魚(yú)、有小魚(yú)、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動(dòng)物

　　二、回顧兒歌：

　　咦？看誰(shuí)來(lái)了（出示課件）和幼兒一起說(shuō)兒歌

　　說(shuō)到：“小魚(yú)不來(lái)大魚(yú)來(lái)”教師同時(shí)從口袋里出示大魚(yú)、小魚(yú)。提問(wèn)：“它們是用什么做出來(lái)的？（用紙折出來(lái)的）什么顏色的是大魚(yú)？什么顏色的是小魚(yú)（夸獎?dòng)變海?/p>

　　三、（教師把小魚(yú)貼在黑板上）指著(zhù)大魚(yú)提問(wèn)：“這是魚(yú)的什么？（眼睛）這是魚(yú)的（尾巴）這是魚(yú)的（身體）

　　1、那怎么樣我們才能把這只大魚(yú)折出來(lái)呢？首先，我們用一張正方形的紙（出示紙）提問(wèn)：“這四個(gè)尖尖的是正方形的什么？（角）平平的是正方形的什么？（邊）師：“首先（對角折）對角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫(huà)圈圈。一條大魚(yú)游來(lái)了（在孩子身邊游一游）你也來(lái)試試吧？現在請你輕輕的坐到桌子旁邊

　　2、看看我們桌子上有什么？（彩筆、紙）現在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚(yú)，首先，（對角折）對角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫(huà)圈圈。一條大魚(yú)游來(lái)了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚(yú)貼到黑板上）

　　小結：現在大魚(yú)有了許多的好朋友，那小魚(yú)的好朋友在那里呢？我們在給小魚(yú)找個(gè)好朋友吧？（幼兒做回座位上）

　　3、現在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚(yú)，首先，（對角折）對角親親手壓平，然后，兩角向上變小魚(yú)，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫(huà)圈圈。一條小魚(yú)游來(lái)了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚(yú)貼到黑板上）

　　四、總結：師幼一起評價(jià)幼兒作品。師：“這個(gè)小魚(yú)是誰(shuí)折的？這個(gè)大魚(yú)是什么顏色的？這個(gè)大魚(yú)是什么顏色的？大魚(yú)和小魚(yú)都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那里呢？我們一起到外面找一找吧？活動(dòng)結束。

　　教學(xué)反思：

　　這是一節集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的，利用多種表現形式來(lái)表現。讓學(xué)生在觀(guān)察欣賞中感受美、體驗美在實(shí)踐操作中表現美、創(chuàng )造美鼓勵學(xué)生大膽的表現不同的魚(yú)兒造型從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的形成和發(fā)展。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道許多物體都含有圓形的結構。

　　2、能以圓形為載體，運用添畫(huà)的形式表現物體。

　　3、激發(fā)有初步觀(guān)察周?chē)�環(huán)境的意識。

　　4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　直徑為3—4厘米的各色圓形紙片若干。圓形物體若干投放到教室的各個(gè)角落。每名幼兒一張長(cháng)約28厘米分為3色3格的卡紙（分為天空，海洋，草地的卡紙）。油畫(huà)棒。固體膠棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圓形寶寶。

　　1、你們知道它是誰(shuí)嗎？

　　2、找一找我們教室里東西是圓形的？

　　3、你們還見(jiàn)過(guò)那些東西是圓形的？

　　二、說(shuō)說(shuō)圖形寶寶像什么。

　　胡老師手里的'這張圖形寶寶可是一個(gè)神奇的圖形寶寶，它可是會(huì )變魔術(shù)的，你們覺(jué)得它像什么它就能變成什么。

　　1、教師示范。

　　如：教師拿出紅色的圓形寶寶。請幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么，教師進(jìn)行粘貼添畫(huà)。

　　教師拿出綠色的圖形寶寶。請幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么，教師進(jìn)行粘貼添畫(huà)。

　　教師拿出黃色的圖形寶寶。請幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么，教師進(jìn)行粘貼添畫(huà)。等等

　　三、創(chuàng )設環(huán)境。

　　圖形寶寶還可以變成許多東西呢，現在它要帶上它的好朋友去旅行了把他們的魔術(shù)表演給全世界的小朋友們看。

　　1、出示3色卡紙。

　　圖形寶寶要飛過(guò)天空，趟過(guò)海洋，跑過(guò)草地。

　　2、幼兒想象

　　你覺(jué)得圖形寶寶飛到天空或變成什么？

　　圓形寶寶趟過(guò)海洋會(huì )變成什么？

　　圓形寶寶跑過(guò)草地又會(huì )變成什么？

　　小朋友可真聰明，現在圓形寶寶需要小二班的小朋友們揮動(dòng)起你們的魔法棒（油畫(huà)棒）來(lái)幫助他們變形呢。

　　四、幼兒自由選擇各色圓形進(jìn)行操作，教師巡回指導。

　　五、圓形寶寶大舞臺（作品展）

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒熟悉添畫(huà)以后教師可以添加三角形正方形等，也可以指導幼兒用兩種圖形來(lái)變形。

　　活動(dòng)反思：

　　圓形是孩子們最早認識的圖形，而且圓形是在孩子們的世界里出現的最多的圖形，如：玩具，棒棒糖，圓椅，奶粉罐等。所以圓形是比較貼近孩子們的生活的。

　　比較容易抓住孩子們的注意力，但是有一部的孩子的思維想象還是帶有局限性的，因此我利用了孩子們對世界充滿(mǎn)好奇的心理，創(chuàng )設了圓寶寶去旅行的場(chǎng)景為孩子們設定了環(huán)境如天空，海洋，草地等，為孩子們的想象提供了線(xiàn)索，同時(shí)也具有了情景創(chuàng )設的意味大大提高了孩子們的興趣點(diǎn)。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、 練習用手指電畫(huà)。

　　2、 激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。

　　3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。 環(huán)境創(chuàng )設與

　　材料準備：

　　1、電腦、多媒體課件。

　　2、顏料（紅、黃、藍、綠、黑、紫）、抹布、幼兒用紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用提問(wèn)的方式引起幼兒的興趣。

　　1、我們的手有什么用？

　　2、我們的手指又有什么用？

　　二、出示多媒體課件

　　1、讓幼兒觀(guān)察課件內出示的畫(huà)與平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同？

　　2、讓幼兒了解課件內出示的畫(huà)是用什么 工具畫(huà)的？

　　三、幼兒學(xué)習用手指電畫(huà)

　　1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)。

　　2、老師交代用手指電畫(huà)的要點(diǎn)。

　　四、幼兒操作，教師指導。幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒

　　1、 用手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi)。

　　2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

　　五、幼兒互相評價(jià)教師引導幼兒評價(jià)自己 和別人的作品。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1.讓幼兒通過(guò)觀(guān)察飛機模型，了解飛機構造，及種類(lèi)和作用。

　　2.并能模仿飛機飛行的樣子。

　　3.培養孩子繪畫(huà)能力。

　　4.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒了解飛機是由那幾部分組成？認識飛機的種類(lèi)和本領(lǐng)。培養幼兒的想象力和繪畫(huà)能力。

　　活動(dòng)準備

　　1.樂(lè )曲《小飛機》錄音帶

　　2.繪畫(huà)的《小飛機》

　　3.飛機的頭飾若干和不同中類(lèi)的飛機模型

　　4.水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 請幼兒認識小飛機：出示飛機模型請幼兒觀(guān)察。

　　2. 老師介紹各種飛機的構造.名稱(chēng)和本領(lǐng)

　　3. 通過(guò)介紹后孩子們能指認出來(lái)和說(shuō)出各種飛機的本領(lǐng)。

　　4 讓幼兒自由發(fā)揮想象力，畫(huà)出自己喜歡的飛機。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)中，我發(fā)現有的幼兒興趣不高，對認識飛機和繪畫(huà)飛機不熱情。我意識到可能是飛機頭飾有限，沒(méi)能帶上飛機頭飾的幼兒不高興，從而影響活動(dòng)熱情。繪畫(huà)對小班的幼兒來(lái)說(shuō)也是有一定難度。通過(guò)本次活動(dòng)我反思到：在以后的教學(xué)活動(dòng)中我一定要準備充足的材料和多種多樣幼兒喜歡的繪畫(huà)圖片，從而吸引幼兒上課的熱情。

　　小百科：飛機是20世紀初最重大的發(fā)明之一，公認由美國人萊特兄弟發(fā)明。他們在1903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續動(dòng)力飛行”被國際航空聯(lián)合會(huì )（FAI）所認可，同年他們創(chuàng )辦了“萊特飛機公司”。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1、感知紅、綠燈的特征、用途。

　　2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線(xiàn)剪，產(chǎn)生對手工活動(dòng)的興趣。

　　3、嘗試按信號做動(dòng)作，初步具有遵守交通規則的意識。

　　4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備

　　設置馬路(沒(méi)有紅綠燈)、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂(lè )磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引起幼兒活動(dòng)興趣

　　師：“瞧，大馬路上停著(zhù)那么多玩具汽車(chē)，你們想玩嗎?那我們來(lái)當小司機，把這些汽車(chē)開(kāi)起來(lái)，好嗎?開(kāi)的時(shí)候要在馬路上開(kāi)”。幼兒自由玩汽車(chē)。(聽(tīng)音樂(lè ))

　　師：“汽車(chē)累了，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧�！�

　　二、感知紅綠燈的特征、用途

　　1、師：“剛才，我們玩了開(kāi)汽車(chē)游戲，高興嗎?那你們在玩的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題呢?”(個(gè)別講述) “那我們怎樣來(lái)解決這一問(wèn)題呢?把你的想法和好朋友說(shuō)好嗎?” 幼兒互相交流。

　　個(gè)別講述。 師小結。 “那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)

　　2、觀(guān)察紅、綠燈的特征。

　　出示紅綠燈圖片。

　　師：“這就是紅綠燈。今天，老師還帶來(lái)了紅、綠燈的字寶寶�！�(認讀紅綠燈) 教師小結紅綠燈的特征。

　　“馬路上有了紅綠燈，汽車(chē)司機開(kāi)車(chē)就安全多了�！�

　　“今天，我們就來(lái)給大馬路裝上紅綠燈，好嗎?”

　　三、制作紅綠燈

　　1、提出要求：老師給小朋友準備了一些材料，請小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋怎樣用這些材料來(lái)制作紅綠燈，老師還為小朋友準備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時(shí)候要注意安全，剪的時(shí)候，沿輪廓線(xiàn)剪，用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐里，剪下來(lái)的紙屑放在籮筐里，其它材料也要歸放好。

　　2、幼兒自選材料操作，教師巡回指導。

　　3、把幼兒的作品放在馬路上。

　　“我們小朋友真能干，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車(chē)司機就可以看紅綠燈來(lái)開(kāi)車(chē)了�，F在我們再來(lái)當一回小司機好嗎?這回小司機要看信號來(lái)開(kāi)車(chē)了。

　　四、游戲“紅綠燈”

　　1、交代游戲規則，看信號做動(dòng)作。

　　2、幼兒游戲，模仿開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)向前跑，按信號做動(dòng)作。

小班美術(shù)教案 篇6

　　學(xué)習目標

　　1、學(xué)習用圓形和圓形連接的方法進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。

　　2、愿意用自己喜歡的顏色打扮毛毛蟲(chóng)，培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、學(xué)習用圓形和圓形連接的方法進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。

　　2、愿意用自己喜歡的顏色打扮毛毛蟲(chóng)，培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　1、師，你們想不想和毛毛蟲(chóng)一起跳舞呢？（想）那我們排成一排來(lái)跳舞吧。

　　2、 師：請你向左爬一爬，請你向右爬一爬，請你再向上下爬。（適當增加點(diǎn)音樂(lè )，調節氣氛，并引導幼兒回答以下幾個(gè)問(wèn)題）

　　3、 師：毛毛蟲(chóng)說(shuō)寶寶們跳的可真好！邀請我們做毛毛蟲(chóng)的好朋友，你們愿意么？（愿意）

　　4、 師：身體是由什么形狀組成的呢？（圓形）它長(cháng)的象什么呢？頭上有什么？（引導幼兒認識毛毛蟲(chóng)的主要特征）。（活動(dòng)開(kāi)始的跳舞起到了組織幼兒有序排隊，集中注意力的作用�！芭c毛毛蟲(chóng)一起跳舞”的目的是讓孩子通過(guò)和毛毛蟲(chóng)玩一玩，抱一抱，親一親，學(xué)它爬一爬，讓孩子在玩中感知毛毛蟲(chóng)的特征。這看似簡(jiǎn)單的玩一玩，卻在活動(dòng)中起到了舉足輕重的作用，孩子玩得開(kāi)心，看得仔細，加上老師的不斷引導，從而，給幼兒視覺(jué)上的沖擊效果，引導幼兒觀(guān)察毛毛蟲(chóng)的外形特征，為后面的教學(xué)環(huán)節做鋪墊）。

　　二、出示圖片，了解毛毛蟲(chóng)的畫(huà)法

　　1、 師：毛毛蟲(chóng)家里有好多的圓形圖，誰(shuí)能用這些圓形組合成一只漂亮的毛毛蟲(chóng)呢？出示畫(huà)好的毛毛蟲(chóng)圖片一張，教師引導幼兒學(xué)習圓形與圓形相連的畫(huà)法。（在引導幼兒討論方法時(shí)，如有孩子說(shuō)到把圓圈連起來(lái)，那么教師就可以請他上來(lái)做示范，再請其他的孩子來(lái)評論，最后再進(jìn)行繪畫(huà)方法的小結）。

　　2、師：多可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)啊，圓圓的、長(cháng)長(cháng)的多好玩，可是它一個(gè)人多沒(méi)勁啊，現在我們來(lái)幫它找些朋友吧！

　　3、師：這邊有只毛毛蟲(chóng)，它的頭部在左邊，誰(shuí)愿意來(lái)添畫(huà)后面的身體呀？要記住身體不能分開(kāi)，每一個(gè)圓圈都要緊緊的挨住下一個(gè)圓圈，這樣毛毛蟲(chóng)才能爬的快一些。（教師隨機指導，鼓勵幼兒大膽想象）。

　　4、師：毛毛蟲(chóng)的肚子好餓呀,誰(shuí)愿意喂它吃東西呢?”（以喂毛毛蟲(chóng)吃東西的形式，請一位幼兒示范給毛毛蟲(chóng)涂色，要求做到短線(xiàn)條，快跑步，不出邊，均勻涂）。

　�。ù谁h(huán)節是活動(dòng)的重點(diǎn)，老師把機械的示范繪畫(huà)方法和乏味枯燥的技能訓練，轉變成說(shuō)一說(shuō)和畫(huà)一畫(huà)，逐步讓幼兒掌握圓形連接的方法，再形象的加入 “喂毛毛蟲(chóng)吃東西”，使幼兒產(chǎn)生極大的創(chuàng )作欲望）。

　　5、師：公園里還有好多的毛毛蟲(chóng)也來(lái)和我們玩游戲了，猜猜毛毛蟲(chóng)在干什么？你是從哪里看出來(lái)的呢？（教師出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察比較不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)的不同之處，重點(diǎn)觀(guān)察毛毛蟲(chóng)頭部的表情及身體的動(dòng)作）

　�。ㄟ\用直觀(guān)的方法，提供毛毛蟲(chóng)的范畫(huà)時(shí)注意提供不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)，有向上的、有往下的、有抬頭的、有低頭的……這樣繪畫(huà)就能滿(mǎn)足不同發(fā)展水平的幼兒，能力強者可選擇多個(gè)側面表現，能力弱的幼兒選其一種進(jìn)行繪畫(huà)，幫助幼兒更好的掌握美術(shù)創(chuàng )造的各種技能）。

　　三、幼兒作畫(huà)，感受創(chuàng )作的樂(lè )趣

　　1、師：你們也來(lái)畫(huà)只毛毛蟲(chóng)吧？請幼兒自由選擇畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的毛毛蟲(chóng)。

　　2、以“毛毛蟲(chóng)肚子餓”的話(huà)題來(lái)引導幼兒進(jìn)行涂色。（這一環(huán)節教師要及時(shí)抓住孩子的興趣，鼓勵幼兒自由發(fā)揮，將本次活動(dòng)推到了高潮）。四、欣賞作品，體驗成功的快樂(lè )

　　1、 在音樂(lè )聲中，請幼兒扮演自己繪畫(huà)的毛毛蟲(chóng)向別人介紹“我是一條xx顏色的毛毛蟲(chóng)？在干什么？

　　2、 在老師的帶領(lǐng)下，外出找朋友，自然結束本次活動(dòng)。（在結束環(huán)節,主要是對幼兒的創(chuàng )作成果進(jìn)行評價(jià),給予每個(gè)孩子成功的展示舞臺,給予其肯定和鼓）

小班美術(shù)教案 篇7

　　一、活動(dòng)內容：繪畫(huà)《蔬菜印畫(huà)》

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、能?chē)L試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。

　　2、通過(guò)蔬菜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè )趣，豐富幼兒的想象。

　　3、養成物歸原處的習慣。

　　三、活動(dòng)準備:

　　1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5塊，長(cháng)方形圓形的紙若干。

　　2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

　　四、活動(dòng)過(guò)程:

　　1、通過(guò)談話(huà)，豐富幼兒對蔬菜的認識。

　　今天有很多蔬菜寶寶來(lái)到了我們小班活動(dòng)室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現在老師就把它們請出來(lái)吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟�，幼兒回答。）

　　2、蔬菜寶寶們今天還帶來(lái)了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫(huà)）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

　　3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

　　蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

　　4、出示印畫(huà)材料讓幼兒認識。

　　5、幼兒探索蔬菜印畫(huà)的方法。

　　選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結：印的時(shí)間要留長(cháng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì )兒，不碰到它。

　　6、幼兒操作，教師巡回指導。

　　蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

　　孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

　　幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫(huà)，提醒幼兒畫(huà)完后把蔬菜印章放回原處。

　　幼兒再次嘗試，學(xué)習印畫(huà)方法

　　7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。

　　將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。

　　你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

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