【實(shí)用】美術(shù)教案模板匯編五篇
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
學(xué)習課時(shí)：1課時(shí)
課堂類(lèi)型：設計 應用
教學(xué)目標：
1、用紙盒及多種材料制作一棟小屋。
2、能說(shuō)出小屋里住著(zhù)誰(shuí)，他喜歡做什么。
3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個(gè)莊園、城堡或村落。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、是否敢于想象。
2、是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng )作。
教具學(xué)具：剪刀、彩筆、膠、紙盒
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查繪畫(huà)工具準備情況
二、講授新課 ：
1、引導階段：
回憶、討論、交流你最喜歡哪個(gè)童話(huà)故事，喜歡童話(huà)故事中的哪個(gè)角色，他又住在怎樣的屋子里？
2、發(fā)展階段：
�。�1）小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎？你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎？就讓我們自己動(dòng)手來(lái)做一做吧！瞧！我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現代的高科技小區，居民公寓等，它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦！
�。�2）想一想畫(huà)出你想要的房子的外形、結構。
a、房子的身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規則的……
b、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的……
c、門(mén)和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗……單扇門(mén)、雙扇門(mén)、或是旋轉門(mén)、卷簾門(mén)……各是什么形狀的？安裝在什么的地方？門(mén)窗是不是需要打開(kāi)？從哪里打開(kāi)？
d、其他部分：是否需要設計陽(yáng)臺、閣樓？房子的裝飾等。注意點(diǎn)：各部分的比例要協(xié)調，設計一組房子時(shí)要大小高低搭配和諧
�。�3）做一做
a、先做房子的身體，畫(huà)好門(mén)窗后先剪制門(mén)窗，再粘貼身體。
b、根據房子身體的形狀大小來(lái)制作屋頂。
c、添加其余部分或裝飾房屋。
d、最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。
e、有興趣還可以給房子周?chē)贾靡恍┬≡O施，組成一個(gè)社區。
三、學(xué)生作畫(huà)，老師輔導：
布置作業(yè)：制作一棟童話(huà)里的小屋子：自由選擇工具和材料進(jìn)行制作
四、收拾與整理：作業(yè)完成后，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛生。
五、課后拓展：請學(xué)生思考，除了小屋，紙盒還可以做什么？
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于參與活動(dòng)，學(xué)會(huì )分享快樂(lè )。
2、欣賞糖紙上獨特的花紋排列樣式及美麗的色彩。
3、能用語(yǔ)言表達自己所觀(guān)察的糖紙。
活動(dòng)準備：
幼兒準備：收集各種糖紙。
教師準備：選擇圖案特別、色彩絢麗的糖果，廢報紙捏成的小紙團若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)察糖紙的圖案及色彩
1、小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了許多好吃的糖果，現在我們來(lái)嘗一嘗這些好吃的糖果吧（給幼兒分發(fā)糖果）！要求：把糖紙完整的拆下來(lái)。
2、幼兒與同伴互相欣賞糖紙，并說(shuō)一說(shuō)，糖紙上有什么圖案、是什么顏色的、邊上的花紋是怎樣排列的。
二、教師指導幼兒進(jìn)一步欣賞糖紙
1、請個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)一說(shuō)自己帶來(lái)的糖紙與其他小朋友帶的糖紙有什么不同。
2、教師小結：有的糖紙中心有花紋、有的是小動(dòng)物、有的是人物、還有的是各式各樣的水果，糖紙的兩邊或是四邊有花紋且都是相同的紋樣，棒棒糖的糖紙是圓的，中間有單獨的形色，四邊是花紋，像一個(gè)花盤(pán)子。
三、出示課件幼兒欣賞
各式糖果、糖紙和糖紙娃娃。
四、制作糖果
教師給幼兒分發(fā)若干個(gè)小紙團（代替糖果），幼兒拿出自己帶來(lái)的糖紙，包裝糖果。
五、欣賞幼兒包裝的糖果，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )意。
美術(shù)教案 篇3
一、課前設計
《幼兒園教育指導綱要》告訴我們，教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的.生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲(chóng)，因為聽(tīng)它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱(chēng)的，抓住這一特征，我選擇了這節美術(shù)課。根據本節課的教學(xué)內容，我擬定了以下三個(gè)教學(xué)目標：
1、通過(guò)多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱(chēng)的。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )用對印的方法裝飾蝴蝶，培養幼兒的觀(guān)察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調性。
3、通過(guò)學(xué)習，使幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現，展示的勇氣。從而培養他們對繪畫(huà)的興趣以及審美能力。
二、課中反思
本節課在教學(xué)方法的選擇上，我選用了觀(guān)察法、講授法、示范法。課堂上，運用多媒體課件，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，知道蝴蝶的外形特征，得出蝴蝶的翅膀及其花紋是對稱(chēng)的，課件孩子很感興趣，找對稱(chēng)這一環(huán)節掌握的很好，同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節用對印的方法裝飾蝴蝶打下良好的基礎。為了使孩子更好地掌握對印這一手法，我用示范法演示，請幼兒說(shuō)出翅膀上應該畫(huà)什么圖形，孩子們的興趣很高，說(shuō)出了很多圖形，從而培養了幼兒的想象力。為了激發(fā)幼兒的繪畫(huà)欲望，我利用“蝴
蝶王國的蝴蝶要去參加選美比賽，請小朋友幫助他們設計一件漂亮的花衣服”進(jìn)行導入，孩子們的繪畫(huà)欲望很高，作品展示時(shí)，有的孩子問(wèn)我：“老師，我設計的衣服能去參加選美比賽嗎？為了鼓勵孩子，告訴他們設計的衣服都能去參加選美比賽，使他們感受到成功的喜悅�？傊�，本節課幼兒興趣很高，繪畫(huà)作品令我出乎意料。
三、課后反思
此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫(huà)方面的技能，而應該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡(jiǎn)單了解毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，當時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說(shuō)它幼蟲(chóng)期是害蟲(chóng)，因為它吃農作物，成蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因為它通過(guò)飛行給植物傳播花粉，也有的說(shuō)在幼蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因為它吃蚜蟲(chóng)，答案不統一，也就沒(méi)給孩子傳授這方面的知識。
第二：范畫(huà)時(shí)，示范完蝴蝶的畫(huà)法后，應該把范畫(huà)拿過(guò)去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫(huà)時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫(huà)什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認識到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng )造，相信在不斷的學(xué)習和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì )把握的更好。一節課不過(guò)二十五分鐘，無(wú)論是成功還是失敗，留給上課的、聽(tīng)課的人的思索都會(huì )很多，我作為執教者，對這節課還是回味無(wú)窮，因為它讓我成熟了很多。
美術(shù)教案 篇4
（1）引導階段：
教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時(shí)讓學(xué)生上來(lái)抽獎：抽出一樣來(lái)讓其他人說(shuō)說(shuō)這是什么東西？是干什么用的?引起學(xué)生好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
都掏出來(lái)后，教師選幾樣常用材料當場(chǎng)操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現效果。
（2）發(fā)展階段
鼓勵學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng )作，以體會(huì )工具和材料的性能。
在進(jìn)行創(chuàng )作的過(guò)程中，盡量鼓勵學(xué)生大膽、自由的表現，使學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。
（3）收拾與整理
作業(yè)完成后，應督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛生、整潔。
課后拓展：
尋找自己家中或周?chē)捎脕?lái)繪畫(huà)、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進(jìn)行嘗試性的美術(shù)創(chuàng )作。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標：
通過(guò)欣賞表現“花”這一主題的音樂(lè )、歌曲、圖畫(huà)、詩(shī)詞等藝術(shù)形式，感受不同藝術(shù)形式對同一主題的表現手法和藝術(shù)美感。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生開(kāi)闊藝術(shù)視野，感受多種藝術(shù)形式帶來(lái)的美感。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生圍繞一個(gè)主題，收集、帥選、整理資料，并在這個(gè)過(guò)程中感受藝術(shù)的魅力。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜
1、教師播放編排好的錄音
2、在播放過(guò)程中學(xué)生搶答出歌曲中唱的是哪種花？
3、請學(xué)生介紹這幾種鮮花。
二、連一連、畫(huà)一畫(huà)
1、出示教科書(shū)第45頁(yè)的圖片。
2、學(xué)生把國家有代表性的圖片和他們的國花一一對應的畫(huà)上連線(xiàn)。
3、指名講解。
荷蘭—郁金香 俄羅斯——向日葵 日本——櫻花
英國——玫瑰 美國——玫瑰 韓國——木槿花
4、在現代生活中人們都喜歡花，送花成了交往中的“心意之禮”鮮花還被人們賦予了特殊的含義，你們知道嗎？請你為同學(xué)們介紹一下。
5、學(xué)生介紹搜集到的資料：鮮花代表的意義
白菊——真理 無(wú)花果——爭論 百合——重獲快樂(lè )
山茶——可愛(ài) 柳樹(shù)——坦白 紫羅蘭——永恒之美
百合花——順利、吉祥、百年好合
郁金香——愛(ài)的告白、富貴吉祥、真摯情感
康乃馨——健康、快樂(lè )、順利
紅玫瑰——美麗的愛(ài)情、美好常在
2、教師展示有關(guān)花的繪畫(huà)作品
師：畫(huà)家用線(xiàn)條、筆墨為我們展示了鮮花的蓬勃的生命力和絢麗的色彩，古往今來(lái)的文人墨客則用精妙的文字歌詠著(zhù)各種鮮花。
3、教師展示有關(guān)花的詩(shī)句。
三、課堂小結
今天我們一起感受了各種各樣的“花”，欣賞了有關(guān)花的繪畫(huà)和詩(shī)句，希望同學(xué)們涉獵更多的藝術(shù)形象，開(kāi)闊藝術(shù)視野，感受各種藝術(shù)表現形式帶來(lái)的美的享受。
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