小班美術(shù)教案模板集錦9篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標:
�。�、欣賞蝌蚪的動(dòng)靜形態(tài)，能用動(dòng)作、語(yǔ)言、不同線(xiàn)條表達。
�。�、根據已有的各種表現手法的經(jīng)驗選自合適的材料表現蝌蚪形象。
�。�、體驗創(chuàng )造性表達的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚(yú)缸,投影儀,電視機,美工角中各種材料的準備(各色紙張,畫(huà)筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)
活動(dòng)過(guò)程:
1、 觀(guān)察蝌蚪的外形特征，發(fā)現蝌蚪動(dòng)作形態(tài)。
“我們班來(lái)了一群小客人，看看是誰(shuí)��？”
小蝌蚪！
“小蝌蚪漂亮嗎？哪里漂亮？”
頭大大的，圓形的，很漂亮。
身體黑黑的，很漂亮。
身體滑滑的，很美麗。
“小蝌蚪尾巴什么樣子？”
細細長(cháng)長(cháng)的。
彎彎的像波浪線(xiàn)。
不對，有蝌蚪尾巴是直的。
“波浪線(xiàn)什么樣子？直線(xiàn)什么樣子？”（引導幼兒用動(dòng)作表現兩種線(xiàn)條。）
“怎么有的是直的有的是波浪的？”
直的蝌蚪在睡覺(jué)。
尾巴彎的蝌蚪在游泳。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、幼兒初步學(xué)會(huì )撕紙片，用膠棒粘貼。
2、知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，要關(guān)心照顧它們。
3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥(niǎo)圖片若干，大樹(shù)背景圖。
3、背景音樂(lè )《快樂(lè )的小鳥(niǎo)》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境，通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。
聽(tīng)音樂(lè )教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹(shù)圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰(shuí)的家嗎？”
“這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家，可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有？”
“大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真傷心呀！小朋友你們能想辦法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎？”
“小朋友們剛才說(shuō)的都很好，也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好？
�。ǘ�、教師示范方法步驟。
教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹(shù)葉”。然后用膠棒涂在“樹(shù)葉”的一面，輕輕的貼到大樹(shù)上�！苯處熢俅问痉兑槐�。
教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習撕各種各樣的樹(shù)葉。
�。ㄈ�、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導。
將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。
�。ㄋ模�、出示小鳥(niǎo)，送小鳥(niǎo)回家。
教師：“小朋友，小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(cháng)出了許多樹(shù)葉，都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。
活動(dòng)延伸
教師“小鳥(niǎo)們都回來(lái)了，大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個(gè)忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹(shù)葉，要愛(ài)護我們的大樹(shù)，愛(ài)護小鳥(niǎo)，現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動(dòng)結束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。
小班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、知道元宵節要吃湯圓。
2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備KT板各組一塊，上面畫(huà)好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、提問(wèn)：元宵節的時(shí)候，我們吃什么？
2、出示湯圓的圖片，說(shuō)說(shuō)湯圓的形狀，吃上去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？
3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。
4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團的制作。
5、幼兒操作，教師巡回指導，同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
6、作品展示、講評。
【活動(dòng)反思】
對此次的活動(dòng)感觸頗多：
1、來(lái)自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來(lái)形容，紙漿在桌子、地面隨處可見(jiàn)；而在這次的活動(dòng)中，場(chǎng)面確是非常整潔、有序。
2、作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的，有一個(gè)較長(cháng)的待干過(guò)程，由于在室內一時(shí)沒(méi)找到理想的待干的場(chǎng)地，我們靈機一動(dòng)，把它臨時(shí)布置在了美工區內，美工區中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、能用身體動(dòng)作表現小草的生長(cháng)狀態(tài)，并嘗試用棉簽從下向上提畫(huà)表現小草。
2、能在游戲情景中體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：有用棉簽作畫(huà)的經(jīng)驗，觀(guān)察過(guò)小草。
2、材料準備：各色水粉顏料、調色盤(pán)、棉簽、畫(huà)有小兔的畫(huà)紙。
3、教師自備作品（小兔吃草）。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、能大膽使用棉簽由下往上畫(huà)線(xiàn)條表現小草。
2、能使用正確的繪畫(huà)方法，畫(huà)畫(huà)的姿勢要正確。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示自備作品“小兔吃草”，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師：“美麗的花園里有只可愛(ài)的小兔正在吃草，小草快吃完了，該怎么辦呢？小朋友快想想辦法吧！”
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�。
2、教師：“對了，我們一起來(lái)幫它多畫(huà)些小青草，讓小兔吃個(gè)飽，好嗎？”
二、師生共同討論，教師講解。
1、教師（出示畫(huà)有小兔的畫(huà)紙，手持棉簽）：“小兔小兔別著(zhù)急，我們給你送草來(lái)了，青青小草真新鮮，請你快來(lái)嘗一嘗�！�
2、教師演示并小結：“用棉簽蘸綠色顏料，在紙上從下往上一提，再一提，小青草就越畫(huà)越多了�！保ㄒ龑в變喊l(fā)現并討論小草的畫(huà)法。）
3、請幼兒進(jìn)行書(shū)空練習，教師鼓勵幼兒邊畫(huà)邊念兒歌：“小青草，一根一根往上長(cháng)，快快長(cháng)，有的直來(lái)有的彎，小兔小兔快來(lái)吃！”（教師請個(gè)別幼兒嘗試繪畫(huà)。
三、幼兒創(chuàng )作“小青草”，教師指導
1、教師：“小兔吃到老師送給他的青草很高興，可是你們看看自己的桌上，還有很多小兔沒(méi)有吃到青草呢，請小朋友們也用棉簽畫(huà)出小青草送給小兔吧�！�
2、練習畫(huà)青草，邊畫(huà)邊念：“小青草，一根一根往上長(cháng)，快快長(cháng)，有的直來(lái)有的彎，小兔小兔快來(lái)吃！”
3、教師提醒幼兒：“棉簽蘸了顏料后要在調色盤(pán)上掭一掭，盡量不要讓顏色滴在紙上，看誰(shuí)的小草又直又密，一根小草的中間不能斷開(kāi)�！�
四、欣賞與評價(jià)。
教師：“你們的小兔都吃到你們送給他們的青草了嗎？看看誰(shuí)畫(huà)的青草小兔最?lèi)?ài)吃？”
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標
培養和發(fā)展幼兒對太陽(yáng)花細致的觀(guān)察力和豐富的想像力。
提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準備
PPT 、每桌一盒蠟筆、每個(gè)幼兒一張紙、勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮哉n件導入課題，引導幼兒細致觀(guān)察。
師：噓，告訴你們一個(gè)秘密，今天老師在到幼兒園的路上看見(jiàn)了好多的太陽(yáng)花，這些太陽(yáng)花啊，紅紅黃黃的可漂亮了，風(fēng)姑娘一吹過(guò)，這些太陽(yáng)花就不停的跳著(zhù)舞，有的小朋友還在那里畫(huà)花呢。老師偷偷拍來(lái)了一些照片你們看。（放PPT）漂亮嗎？
提問(wèn)：太陽(yáng)花的中間花心是什么形狀的？花瓣是什么樣子的？（請幼兒討論回答。）
老師小結：太陽(yáng)花花心是圓圓的，花瓣是長(cháng)長(cháng)尖尖的`，花稈是長(cháng)長(cháng)的，還有橢圓的葉子。
師：今天老師要和小朋友一起來(lái)畫(huà)這個(gè)美麗的太陽(yáng)花，我們來(lái)看看是怎樣畫(huà)的呢？（現場(chǎng)教畫(huà)）
我們在來(lái)回憶一下太陽(yáng)花怎么畫(huà)的，（PPT）再看看老師拍的其他小朋友畫(huà)的太陽(yáng)花。接下來(lái)請小朋友自己來(lái)畫(huà)一下這些正在跳舞的太陽(yáng)花。
�。ǘ┯變鹤杂上胂蟛⒈憩F，大膽作畫(huà)。
1.老師：“畫(huà)前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線(xiàn)筆，請小朋友們每人拿上一只勾線(xiàn)筆把跳舞的太陽(yáng)花先畫(huà)出來(lái)，然后這些材料都利用起來(lái)，變出漂亮的太陽(yáng)花�，F在請小朋友把眼睛閉上，把你們聽(tīng)見(jiàn)的太陽(yáng)花畫(huà)出來(lái)�！痹诼�(tīng)過(guò)老師的講解后，請幼兒作畫(huà)。這時(shí)講解一段情景（請幼兒閉上眼睛），為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快的情景環(huán)境，同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒對活動(dòng)的興趣。
2.在幼兒自由探索之后，開(kāi)始作畫(huà)。
3.老師巡回觀(guān)察，適時(shí)的加以指導。
�。ㄈ┱故咀髌�，引導幼兒相互欣賞和交流。
老師請畫(huà)得好的幼兒上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)自己的方法。老師及時(shí)表?yè)P和肯定幼兒的想法和創(chuàng )造。
附：情景：在一片綠油油的草地上，張著(zhù)很多美麗的花朵，這些花是太陽(yáng)花，一大早太陽(yáng)公公就出來(lái)了，風(fēng)婆婆也來(lái)了，風(fēng)婆婆輕輕的撫摸著(zhù)太陽(yáng)花，太陽(yáng)花們也跟著(zhù)風(fēng)婆婆跳起了舞，有的彎下腰，有的拍著(zhù)手，有的插著(zhù)腰站得直直的，還有的轉著(zhù)頭。太陽(yáng)公公開(kāi)心的看這些開(kāi)心太陽(yáng)花，有圓圓的花心，尖尖長(cháng)長(cháng)的花瓣，還真的有點(diǎn)像自己。太陽(yáng)公公也笑了。太陽(yáng)公公也希望小朋友們也能畫(huà)出這么漂亮的太陽(yáng)花。
教學(xué)反思
時(shí)下正是春光明媚、萬(wàn)物復蘇的季節。各個(gè)年齡段都在以不同的形式開(kāi)展有關(guān)“春天”的主題活動(dòng)�；ǘ渥鳛楸憩F“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的�？土�。也就是說(shuō)，這節課的“教育資源”就來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗和周?chē)h(huán)境。適應了《綱要》對藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美，創(chuàng )造美的情趣�！边@點(diǎn)要求。在幼兒聽(tīng)過(guò)故事，學(xué)過(guò)歌曲和基礎上，引導幼兒注意觀(guān)察太陽(yáng)花的外形特征，通過(guò)“觀(guān)察------想象------創(chuàng )作”這一過(guò)程，可以進(jìn)一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。我在平時(shí)美教活動(dòng)中，都會(huì )讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作而體驗到成功的快樂(lè )。并且在輕松自由的創(chuàng )作中，豐富了他們的情感體驗，這就是我設計這節課的初衷。
小百科：向日葵為木蘭綱、菊目、菊科、向日葵屬的一年生草本植物。高1～3.5米。莖直立，圓形多棱角，質(zhì)硬被白色粗硬毛。廣卵形的葉片通�；ド�，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長(cháng)柄。頭狀花序，直徑10～30厘米，單生于莖頂或枝端。
小班美術(shù)教案 篇6
小班美術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課優(yōu)秀教案：漂亮的泡泡
設計思路：對幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)．有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現美的愿望．特別是這個(gè)活動(dòng)
在材料的運用上有別于其他傳統的美術(shù)課。首先，它采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡，然后再準備顏料來(lái)請小朋友涂刷底色�！坝退蛛x”這一科學(xué)現象加強了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術(shù)活動(dòng)中的成功。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習畫(huà)大大小小的圓圈泡泡。
2、能大膽選擇色彩涂刷，表現大大小小的圓圈泡泡。
3、體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。
2、各種顏色的油畫(huà)棒若干。
3、已調好紅、黃、藍三種顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)。
幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè )做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)教室。
師：小魚(yú)們，今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游啊游，游啊游，小魚(yú)游的真開(kāi)心。師：小魚(yú)們，游累了吧！我們來(lái)休息一會(huì )吧�。ㄗ聛�(lái)）
二、引出課題。
師：剛才我們玩的真開(kāi)心，魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀？（圓形的）教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。
師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會(huì )親親嘴呢！看！這個(gè)泡泡還會(huì )躲在大泡泡的懷里呢！
師：魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會(huì )親親嘴，有的泡泡還會(huì )捉迷藏，真漂亮，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧！教師出示排刷和顏料。師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的
照片？
師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來(lái)吹泡泡，幫泡泡拍照呀？師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會(huì )親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。
三、幼兒操作。
幼兒作畫(huà)時(shí)，教師指導并用語(yǔ)言提醒幼兒：這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡，這個(gè)小朋友還會(huì )畫(huà)親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！
四、相互欣賞幼兒作品。
師：小魚(yú)們，跟著(zhù)魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧！跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。（設計意圖：評價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）
五、結束部分。
師：小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡，魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧�。ㄔO計意圖：頭尾呼應，結束活動(dòng)）
小班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，體驗幫助小貓的快樂(lè )。
重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)。
難點(diǎn)：涂、撕等技能。
【活動(dòng)準備】
1、紅、黃、綠、白手工紙。
2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、抹布。
3、背景音樂(lè )，視頻儀、dvd、錄音機。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設置情景，引起幼兒制作興趣
過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣
師：孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么��？為什么朋友要送他小魚(yú)呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧？（鼓勵幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)）
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范
1。提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢？
引導幼兒回憶燒魚(yú)的步驟，（幼兒自由說(shuō)）
師：小朋友說(shuō)的都很對。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調料，這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦！
2、示范燒魚(yú)的過(guò)程
師：現在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了，先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著(zhù)一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿(mǎn)鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚(yú)放在鍋里，（壓一壓）為了使魚(yú)不會(huì )太腥呢，還要在
鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著(zhù)撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的魚(yú)，會(huì )很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚(yú)就做好了。（聞的動(dòng)作）真香��！你們現在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓��？
3、幼兒燒魚(yú)，教師巡回指導老師給每個(gè)小朋友也準備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調料。
小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色————然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去————最后放各種調料。手臟了要用抹布擦一下�；@子里的調料都可以用，不要搶?zhuān)猛臧讯嘤嗟恼{料再放回去。（背景音樂(lè )）
三、評價(jià)幼兒作品（請小貓吃魚(yú)）
師：小朋友燒的魚(yú)都差不多好了，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢？（請幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻，調料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚(yú)也很香，那現在我們一起來(lái)請出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請你出來(lái)）小貓咪咪：小朋友燒的魚(yú)真香啊，謝謝你們！
幼：不用謝！
小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎？
四、唱生日歌，結束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1．對畫(huà)筆和繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)。
2．初步知道繪畫(huà)的常規，會(huì )嘗試用筆繪畫(huà)。
3．進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4．培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
水彩筆、油畫(huà)棒、粉筆、白紙等。事前了解有那些幼兒已有繪畫(huà)經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
以游戲的口吻引起幼兒參與的興趣。
提問(wèn):今天老師請來(lái)了一位神秘的客人，你們看它是誰(shuí)?這是一支神奇的畫(huà)筆，你們想讓他畫(huà)什么，他就畫(huà)什么。
教師根據幼兒的提議作畫(huà)，供幼兒欣賞。
小朋友你們想讓他畫(huà)什么呢？根據幼兒的提議畫(huà)出來(lái)。
介紹幾種常見(jiàn)的筆。
介紹水彩筆、油畫(huà)棒、粉筆的名稱(chēng)。
部分幼兒嘗試用筆畫(huà)畫(huà)。（已有畫(huà)畫(huà)經(jīng)驗的幼兒）。
幼兒嘗試用筆畫(huà)畫(huà)。
�。�1）提供幼兒各種筆，幼兒自選進(jìn)行繪畫(huà)。
�。�2）在幼兒操作過(guò)程中，教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么，幫助幼兒表現一定的內容，讓幼兒體驗初次繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是讓幼兒認識繪畫(huà)工具——畫(huà)筆的種類(lèi)，向幼兒介紹畫(huà)筆的名稱(chēng)及其作用，從而激發(fā)幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。幼兒的心靈就象一張白紙，你教給他什么，會(huì )給他留下深刻的印象，小小畫(huà)筆真神奇，你想讓他畫(huà)什么，他就畫(huà)什么，真的嗎？老師演示給幼兒看，幼兒看后發(fā)出了贊嘆。他們也用小畫(huà)筆畫(huà)出了心中的話(huà)，這是他們繪畫(huà)活動(dòng)的起步，也是自己的第一幅畫(huà)。
小班美術(shù)教案 篇9
一、活動(dòng)目標：
1、嘗試用拓印圓后添畫(huà)的方式，表現常見(jiàn)的小動(dòng)物形象。
2、知道朋友越多越快樂(lè )，感受共同作畫(huà)的有趣。
二、活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗：幼兒有拓印作畫(huà)的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試用拓印的方法畫(huà)過(guò)小雞和小鴨
2、ppt課件、拓印工具、背景畫(huà)
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)魯拉魯先生的花園
1、介紹魯拉魯先生（和魯拉魯先生問(wèn)好）
2、聽(tīng)聽(tīng)魯拉魯先生的故事
�。ǘ┛纯呆斃斚壬男屡笥�
1、第一個(gè)朋友出現了
指：咕嚕嚕，咕嚕嚕，小圓球滾來(lái)了，咕嚕嚕，咕嚕嚕，又滾來(lái)一只小圓球，小圓球按一按、停一�！淮A球在一起。
——我們一起把小圓球滾到魯拉魯先生的院子里去好嗎？（全體感受拓�。�
2、第二個(gè)朋友出現了
——魯拉魯先生一看院子里多了那么多的新朋友，心里可高興啦！小圓球開(kāi)始變了�。ń處熓痉短懋�(huà)小兔）
——魯拉魯先生心想如果還能再有一只小兔子那可有多好呀！誰(shuí)能幫助魯拉魯先生實(shí)現愿望呢？（請幼兒嘗試畫(huà)一只小兔）
�。涸瓉�(lái)，只要小圓球用力按一按、停一停，然后添上幾筆，就會(huì )變出可愛(ài)的小白兔啦！
3、第三個(gè)朋友出現了（教師拓展示范）
——看看，這里的小圓球又會(huì )是誰(shuí)呢？（教師再次，示范作畫(huà)）
——猜猜，還會(huì )有哪些朋友來(lái)到魯拉魯先生的花園呢？（出示ppt一些范例）
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請幼兒嘗試用拓印后添畫(huà)的方式，表現不同的動(dòng)物形象。過(guò)程中，引導孩子發(fā)現畫(huà)面的變化，感受快樂(lè )
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