大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》（通用10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》 1
活動(dòng)目標
1、引導幼兒用對稱(chēng)圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、通過(guò)涂色活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習用對稱(chēng)圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。
活動(dòng)難點(diǎn)：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
活動(dòng)準備：
1、范畫(huà)一幅。
2、水彩筆、打印好的沒(méi)涂色畫(huà)幼兒每人一份。
3、蝴蝶圖片、音樂(lè )。
4、《美麗的蝴蝶》課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
老師（播放背景音樂(lè )，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了，漂亮的蝴蝶便成群結隊地出來(lái)嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗��！你們想不想把漂亮的蝴蝶畫(huà)下來(lái)呢？”（幼兒回答）
老師：“那好，下面我們就一起來(lái)涂漂亮的蝴蝶�！�
二、觀(guān)察蝴蝶，積累經(jīng)驗。
老師引導幼兒觀(guān)察蝴蝶圖片，著(zhù)重強調蝴蝶的對稱(chēng)性。
老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的.花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）
老師：“小朋友們說(shuō)得真好。這些蝴蝶呀都有個(gè)共同的特點(diǎn)，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方�！保ㄓ變夯卮穑�
老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個(gè)特點(diǎn)，左右兩邊是對稱(chēng)的。小朋友們在涂色的時(shí)候就要注意這點(diǎn)�！�
三、老師引導，幼兒上色。
老師：“小朋友們覺(jué)得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設想）
老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時(shí)候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類(lèi)色的運用�！保ㄓ變和可�，老師指導，并鼓勵幼兒運用各種顏色，各種方式涂色）
四、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
老師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，并播放背景音樂(lè )，讓幼兒相互欣賞作品。
五、延伸活動(dòng)：給畫(huà)面添畫(huà)
大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》 2
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察蝴蝶的各種造型和花紋，知道蝴蝶的翅膀是對稱(chēng)的。
2、用折、畫(huà)和剪的方法剪出美麗的蝴蝶。
3、培養幼兒的剪紙興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒欣賞過(guò)美麗的蝴蝶。
2、各種美麗的蝴蝶圖片，蝴蝶折、剪步驟圖，剪好的蝴蝶。
3、剪刀、彩紙、鉛筆各人手一份，膠水、棉簽。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：畫(huà)好蝴蝶翅膀及觸角。
活動(dòng)難點(diǎn)：沿線(xiàn)剪好半個(gè)蝴蝶。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)組織教學(xué)，活動(dòng)手指，做一下手指游戲。
師：我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案，是什么呢?;現在請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂(lè )把舞跳。 (幼兒猜，猜不出來(lái)，老師提示)
師：對，這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的'昆蟲(chóng)。
(2)出示蝴蝶掛圖，請幼兒觀(guān)察蝴蝶的外形。
師：蝴蝶有一對觸角，兩隊翅膀，觸角翅膀都是互相對稱(chēng)的，也就是說(shuō)蝴蝶的兩邊大小、樣子都是一樣的。蝴蝶的翅膀非常漂亮，是五顏六色的，兩邊翅膀的圖案也是一樣的。蝴蝶的種類(lèi)特別多，有14000多種，大的展開(kāi)翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。(請幼兒講一講蝴蝶的外形特征。)
(3)出示蝴蝶剪紙圖案
師：現在請小朋友看一看今天老師給你們帶來(lái)了什么?它漂亮嗎?
(4)看老師剪蝴蝶
出示一張長(cháng)方形紙，告訴幼兒蝴蝶的剪法。
(5)出示剪紙蝴蝶步驟圖，全班幼兒操作剪蝴蝶。(告訴幼兒剪蝴蝶應注意什么?)
師：老師這兒有一幅畫(huà)草圖，但是老師還覺(jué)得缺點(diǎn)什么，你覺(jué)得可以添畫(huà)上什么動(dòng)物呢?(把幼兒剪好的蝴蝶貼上去)
(6)活動(dòng)結束
師：現在老師扮演蝴蝶媽媽?zhuān)∨笥寻缪菪『�，飛到花草叢中去游玩。因為漂亮的小蝴蝶最喜歡漂亮的花兒了，哪里有花它就飛到哪里去，它是花兒的好朋友，我們小朋友都非常喜歡小蝴蝶。
活動(dòng)延伸：
請小朋友回家教自己的爸爸媽媽剪蝴蝶，一起進(jìn)行親子游戲 --小蝴蝶飛飛飛。
活動(dòng)反思：
剪紙活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，每次我告訴孩子今天的手工有剪紙活動(dòng)，孩子們都是歡呼雀躍、興奮不已，情不自禁的鼓起掌來(lái)。但剪紙就要求每個(gè)孩子都要用到剪刀，這也是老師們最不放心的教學(xué)活動(dòng)之一，因為老師平時(shí)都教育孩子們不能玩尖銳的東西，不能玩剪刀等，可是剪紙活動(dòng)最重要的工具就是剪刀，這就要求每位老師給孩子講清剪紙時(shí)用剪刀的方法，不能用剪刀對著(zhù)小朋友，剪刀只能用來(lái)剪紙，剪刀這個(gè)時(shí)候是用來(lái)幫我們小朋友學(xué)本領(lǐng)的。
本次活動(dòng)是剪蝴蝶，這在我們老師看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的剪紙圖案，但對于孩子們來(lái)說(shuō)卻是一件不簡(jiǎn)單的事情。首先要求孩子來(lái)畫(huà)半個(gè)蝴蝶，這看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)卻引發(fā)了很多問(wèn)題，很多孩子畫(huà)出來(lái)的蝴蝶很小氣，有的孩子畫(huà)不好蝴蝶的觸角，蝴蝶的翅膀也畫(huà)得不好，縮在一起了，就這點(diǎn)看來(lái)也充分說(shuō)明了孩子們在平時(shí)的生活中缺乏觀(guān)察，再就是沿畫(huà)線(xiàn)剪好半只蝴蝶對于孩子來(lái)說(shuō)也是一件很不容易的過(guò)程，有的孩子會(huì )把觸角剪掉，有的孩子會(huì )把真個(gè)翅膀剪掉。
但孩子們對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)是非常感興趣的，不管是手指游戲活動(dòng)，還是猜謎，講述蝴蝶的知識，剪蝴蝶，粘貼蝴蝶都是情緒飽滿(mǎn)，課堂氣氛非�；顫�，真正做到了師幼互動(dòng)，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)的教學(xué)氛圍。
大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》 3
設計背景
教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲(chóng)，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱(chēng)的，抓住這一特征，我選擇了這節美術(shù)課。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱(chēng)的。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )用對印的方法裝飾蝴蝶，培養幼兒的觀(guān)察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調性。
3、通過(guò)學(xué)習，使幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現，展示的勇氣。從而培養他們對繪畫(huà)的興趣以及審美能力。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱(chēng)的。
2、培養幼兒的觀(guān)察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調性。
3、通過(guò)學(xué)習，使幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現，展示的勇氣。
活動(dòng)準備
1、錄音機。
2、蝴蝶頭飾。
3、課件PPT。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲《猜猜我是誰(shuí)》
1、師做動(dòng)作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰(shuí)。
2、請小朋友做個(gè)難點(diǎn)的動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜。
3、大家一起做動(dòng)作，老師喊停就停。
二、聽(tīng)蝴蝶
1、初聽(tīng)
師：今天老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的樂(lè )曲，小朋友仔細聽(tīng)，你覺(jué)得樂(lè )曲可能表現的'是哪種小動(dòng)物或小昆蟲(chóng)的形象，它在干什么?
2、表演
(1)師指導學(xué)生再來(lái)聽(tīng)其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。
(2)擺擺造型。
3、復聽(tīng)
導語(yǔ)：此時(shí)此刻，我們就是那一只只美麗的蝴蝶，隨著(zhù)音樂(lè )，揮動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀，我們來(lái)到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍;接著(zhù)我們來(lái)到花叢中，停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀，我們又來(lái)到小河邊，展開(kāi)翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。
三、看蝴蝶
1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。
2、請學(xué)生用一兩句話(huà)來(lái)談?wù)劯惺堋?/p>
四、唱蝴蝶
1、聽(tīng)
(1)、初聽(tīng)歌曲
導語(yǔ)：今天我們教室可成了蝴蝶聚會(huì )了，連蝴蝶仙子也來(lái)了，他還給我們帶來(lái)了一首很有趣的歌曲，請小朋友仔細聽(tīng)——生說(shuō)說(shuō)歌曲中的主角是誰(shuí)。
(2)復聽(tīng)
復聽(tīng)歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，
(3)齊念歌詞
跟老師把歌詞按節奏念一念。
(4)再聽(tīng)
再次聆聽(tīng)歌曲，請小朋友們邊聽(tīng)邊想該用什么心情演唱這首歌曲。
2、唱
(1)哼唱
指導學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。
(2)齊唱
播放音樂(lè )，請全體學(xué)生齊唱歌曲。
(3)跟唱
生跟琴演唱歌曲。
五、贊蝴蝶
1、導入
師：蝴蝶仙子覺(jué)得小朋友的表現非常出色，它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎?wù)�。要求是~，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為歌唱組，現在老師數三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。
2、師指導方法
3、作品展示
4、創(chuàng )造蝴蝶的美
欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng )造出生活中的美。
六、放飛夢(mèng)想
師：可見(jiàn)蝴蝶帶給我們的美簡(jiǎn)直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著(zhù)蝴蝶的美，帶著(zhù)對美好生活的向往，帶著(zhù)我們美麗的夢(mèng)想和蝴蝶一起飛吧。
教學(xué)反思
此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫(huà)方面的技能，而應該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡(jiǎn)單了解毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，當時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說(shuō)它幼蟲(chóng)期是害蟲(chóng)，因為它吃農作物，成蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因為它通過(guò)飛行給植物傳播花粉，也有的說(shuō)在幼蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因為它吃蚜蟲(chóng)，答案不統一，也就沒(méi)給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫(huà)時(shí)，示范完蝴蝶的畫(huà)法后，應該把范畫(huà)拿過(guò)去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫(huà)時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫(huà)什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設計到展示，我受益匪淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認識到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng )造，相信在不斷的學(xué)習和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì )把握的更好。一節課不過(guò)二十五分鐘，無(wú)論是成功還是失敗，留給上課的、聽(tīng)課的人的思索都會(huì )很多，我作為執教者，對這節課還是回味無(wú)窮，因為它讓我成熟了很多。
小百科：蝶，通稱(chēng)為“蝴蝶，節肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統稱(chēng)。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》 4
設計思路：
《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”，“激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )”。在日常進(jìn)行的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒作畫(huà)的方式大多是用油畫(huà)棒、水彩筆在繪畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)為主，而《美麗的蝴蝶》是以幼兒前期作品營(yíng)造春天美麗的意境，以現場(chǎng)折紙畫(huà)蝴蝶演繹春的主角，在活動(dòng)中幼兒既能?chē)L試新的美術(shù)創(chuàng )作方式，又能充分發(fā)揮想象，感受創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1．能完成蝴蝶折紙，并嘗試變化出不同的形狀。
2．能大膽想象，創(chuàng )造出不同花紋的`個(gè)性蝴蝶。
3．樂(lè )于欣賞同伴的作品，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．物質(zhì)準備：教學(xué)ppt；
春天背景圖；幼兒操作材料人手一份。
2．經(jīng)驗準備：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在復習學(xué)折蝴蝶的基礎上進(jìn)行變形添畫(huà)，創(chuàng )作出不同的美麗蝴蝶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、詩(shī)句導入，感受春天美麗的意境
1．出示春天的畫(huà)面，引導幼兒欣賞美麗的折紙蝴蝶。
2．這只蝴蝶和你平時(shí)見(jiàn)到的蝴蝶有什么不一樣呢？
3．春姑娘知道我們已經(jīng)會(huì )折蝴蝶了，她還想請來(lái)更多美麗的紙蝴蝶精靈，你們愿意幫助她嗎？
以美麗的春天場(chǎng)景導入，引出主角：蝴蝶精靈，感受折紙畫(huà)的韻味。
二、圖示回顧，完成蝴蝶折紙和變形
1．出示折紙圖示，回顧蝴蝶折紙過(guò)程。
2．教師用剪刀做簡(jiǎn)單造型改變，變換出2種不同翅膀的蝴蝶。
3．請幼兒自由變形。
出示完整圖譜，清晰蝴蝶折紙的過(guò)程，蝴蝶翅膀的多樣變形，豐富幼兒的創(chuàng )作經(jīng)驗，讓作品更加個(gè)性化。
三、圖片欣賞，創(chuàng )作美麗的蝴蝶精靈
1．我們的蝴蝶身上缺了什么？（花紋）
2．逐一出示四種花紋，欣賞每種花紋組合裝飾的蝴蝶。
花紋圖：七彩花紋圖、水滴花紋圖、圓圈花紋圖、花紋組合圖。
3．你還能想出其他什么花紋可以用來(lái)裝飾在蝴蝶身上？
4．我們說(shuō)了，看了這么多花紋，誰(shuí)發(fā)現蝴蝶翅膀花紋的一個(gè)秘密？
5．幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
提供各種幼兒可用的花紋，然后欣賞組合后的蝴蝶造型，層次遞進(jìn)，滿(mǎn)足不同幼兒的創(chuàng )作需要，并讓幼兒了解蝴蝶翅膀的花紋是左右兩邊一樣的。
四、展示作品，交流創(chuàng )作的樂(lè )趣
1．交流評價(jià)幼兒創(chuàng )作成果：你覺(jué)得誰(shuí)的蝴蝶精靈最漂亮？你最喜歡哪個(gè)蝴蝶精靈？誰(shuí)愿意介紹下自己的蝴蝶精靈？
2．教師小結：春姑娘真開(kāi)心，你們幫她找來(lái)這么多美麗的蝴蝶精靈，讓我們的春天變得更美麗了，謝謝你們。
在欣賞交流中梳理折紙畫(huà)創(chuàng )作的經(jīng)驗
大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》 5
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察蝴蝶的各種造型和花紋。
2、用折、畫(huà)和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
3、培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。
5、能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。
活動(dòng)準備
剪刀幼兒人手一把，蝴蝶圖片，教學(xué)掛圖，油畫(huà)棒人手一盒，漿糊，長(cháng)方形的紙。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┳層變盒蕾p美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒的興趣
教師出示蝴蝶圖片，引發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們看老師帶來(lái)了什么？（引導幼兒說(shuō)出蝴蝶）漂亮嗎？哪兒漂亮？引導幼兒回憶蝴蝶的外形特征。
教師小結：蝴蝶有一對漂亮的翅膀，一對觸角，身上五顏六色可漂亮了。
�。ǘ┏鍪緬靾D，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法
1、蝴蝶這么漂亮，你們想不想自己也來(lái)制作這么漂亮的蝴蝶呢？我們一起來(lái)認真的看看是怎么制作的吧？（出示教學(xué)掛圖）
2、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法，并看著(zhù)圖說(shuō)一說(shuō)。
教師小結：請小朋友按照數字的順序看圖，請你想一想蝴蝶是怎么制作出來(lái)的。
�。ㄈ┙處煾鶕襟E圖逐步向幼兒示范蝴蝶的.制作過(guò)程
制作步驟：
第一步：將長(cháng)方形紙對邊折。
第二步：在紙的一面畫(huà)出半個(gè)蝴蝶的輪廓。
第三步：沿畫(huà)好的線(xiàn)剪出蝴蝶的外形。
第四步：將對折的紙打開(kāi)，即成為一只美麗的蝴蝶。
著(zhù)重向幼兒介紹第三步：將蝴蝶翅膀上對折剪出各種花紋。
�。ㄋ模┯變翰僮�，教師指導
師：現在請小朋友也來(lái)做美麗的蝴蝶，老師會(huì )給每個(gè)小朋友都發(fā)一張長(cháng)方形的紙，請小朋友先對邊折，然后畫(huà)出蝴蝶的半邊，漿糊放在桌子的中間大家一起用。
重點(diǎn)指導動(dòng)手能力稍差的幼兒，提醒幼兒剪出花紋的時(shí)候要注意，不能剪斷。
活動(dòng)延伸：
把制作好的蝴蝶帶回家，讓爸爸媽媽欣賞自己的作品。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》 6
活動(dòng)方針
1、能在調查蝴蝶標本或圖片的基本上，用電線(xiàn)以及簡(jiǎn)樸圖形閣下對稱(chēng)第裝飾蝴蝶。
2、能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能留意到色彩的搭配。
活動(dòng)闡明：
幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因為蝴蝶身上有各類(lèi)百般大度的斑紋，它總與瑰麗的的花相伴吧，組成一道瑰麗的風(fēng)光澤。本次活動(dòng)重點(diǎn)以點(diǎn)線(xiàn)及圖形裝飾蝴蝶，進(jìn)修色彩的搭配。
活動(dòng)籌備
1、化好的花圃圖。
2、蝴蝶標本或圖片。
3、操縱質(zhì)料“畫(huà)有蝴蝶表面）。彩筆。漿糊，鉸剪，歌曲�！昂一ā惫嘁舸艓�，灌音機。
活動(dòng)進(jìn)程
1、瀏覽歌曲“蝴蝶找花”，引發(fā)幼兒樂(lè )趣。
教師：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，蝴蝶都出來(lái)趙化作伴侶了。
出示花圃圖片：這里的春天也到了，但是蝴蝶還沒(méi)有來(lái)，本日，老師讓小朋友去請一只蝴蝶來(lái)妝扮它。
2、引導幼兒調查蝴蝶的標本或圖片。
教師：蝴蝶幼兒有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上有很多瑰麗的斑紋，尚有大度的顏色。請小朋友匯報老師：斑紋是奈何分列的？有什么構成的？各是什么顏色的？
教師重點(diǎn)引導幼兒調查蝴蝶的斑紋是對稱(chēng)的，是由幾種顏色搭配的，并且顏色也是對稱(chēng)的
3、交待要求，而作畫(huà)，教師指導。
教師指導幼兒在操縱質(zhì)料的蝴蝶上對稱(chēng)的'舉辦裝飾，輔佐個(gè)體幼兒選擇和確定斑紋，勉勵幼兒用鮮艷的色彩舉辦裝飾，并留意色彩的對稱(chēng)和搭配。
4、總結評價(jià)，竣事活動(dòng)。
請幼兒講畫(huà)好的蝴蝶剪下來(lái)貼到花圃，在添畫(huà)觸角，留意貼出差異的角度。
引導幼兒瀏覽花圃里的蝴蝶，引導幼兒從斑紋色彩和整體感覺(jué)方面舉辦談話(huà)。
引導幼兒在蝴蝶找花的音樂(lè )中仿照飛的行動(dòng)。
大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》 7
【活動(dòng)目標】
嘗試用對稱(chēng)印畫(huà)的方法表現蝴蝶翅膀的花紋，體驗對稱(chēng)印畫(huà)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
蝴蝶圖片ppt、顏料滴瓶、蝴蝶形畫(huà)紙、抹布、臺布、反穿衣等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導入
1、跟隨《蝴蝶》音樂(lè )入場(chǎng)。
2、過(guò)渡：寶寶們跳的蝴蝶舞真漂亮，你們喜歡蝴蝶嗎？
小結：蝴蝶真是一位會(huì )跳舞的美麗姑娘，我們一起看看吧。
二、欣賞感知
1、欣賞一只蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的顏色和花紋
�。�1）你覺(jué)得蝴蝶哪里最美？
�。�2）蝴蝶翅膀上有些什么顏色和花紋？
�。�3）翅膀兩邊有什么小秘密？
小結：原來(lái)蝴蝶左右兩邊的翅膀是花紋和顏色都是一樣五顏六色的，不同的顏色都變出了美麗的花紋。
2、欣賞若干只蝴蝶。
你最喜歡哪一只蝴蝶，為什么？
小結：每一只蝴蝶翅膀的顏色都是五彩繽紛的，有各種各樣不同的花紋，每一只蝴蝶顏色、花紋都是不一樣的，是唯一的，獨一無(wú)二的。
三、創(chuàng )作表現
1、瞧！蝴蝶姑娘們都穿著(zhù)五彩繽紛的新衣服來(lái)跳舞了。咦？是誰(shuí)在哭？原來(lái)蝴蝶妹妹的新衣服還沒(méi)做好，我們一起來(lái)幫幫它們吧。
2、我們可以用什么方法把蝴蝶兩邊翅膀畫(huà)的一樣呢？
3、今天我們就用神奇的`魔法瓶，用對稱(chēng)印畫(huà)的方法來(lái)給蝴蝶妹妹畫(huà)件新衣服吧，讓她們也擁有一件自己的五彩繽紛、絢麗多姿的漂亮衣服。
4、請你們不搬椅子，輕輕地走到桌子旁邊，找一只蝴蝶進(jìn)行一場(chǎng)神奇的魔術(shù)吧。
�。ㄒ魳�(lè )停止請回座位）
四、交流分享
學(xué)蝴蝶飛舞，觀(guān)察同伴的蝴蝶，說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪只蝴蝶，為什么？
大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》 8
教學(xué)內容：沿海版小學(xué)美術(shù)第二冊
授課年級：一年級
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)目標：
�、偻ㄟ^(guò)布貼畫(huà)的學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、互相幫助的美德。
�、诔醪綄W(xué)會(huì )布貼畫(huà)的方法，培養學(xué)生的形象概括能力養成耐心細致的習慣。
�、壅J識裝飾蝴蝶對美化生活的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，對發(fā)揮想象力起到積極的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識蝴蝶的形象，引導學(xué)生觀(guān)察、分析蝴蝶的頭、身、翅膀的基本形狀和比例大小關(guān)系以及顏色花紋的配置。加深對蝴蝶形式美的體驗。
教學(xué)難點(diǎn)：
選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。
作業(yè)要求：
運用色彩知識，認真選用不同顏色的碎布，根據布料的花紋特點(diǎn)，剪貼成“美麗的蝴蝶”。要表現出蝴蝶的形狀和翅膀的花紋。
課前準備：
�。�、學(xué)具：若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開(kāi)卡紙一張／人。
�。�、教具：范畫(huà)，幻燈片，大卡紙一張，膠水，錄音帶，（錄像帶）
教學(xué)過(guò)程：
一、前提測評：
�。�、問(wèn)學(xué)生連續幾節課學(xué)了些什么？（畫(huà)昆蟲(chóng)、蝴蝶、制作紙蝴蝶）
�。�、出示范畫(huà)，問(wèn)：這個(gè)蝴蝶又是用什么材料繪制的？（用布料制作的）
�。�、學(xué)生欣賞范畫(huà)。
�。�、板書(shū)課題：美麗的蝴蝶———布貼畫(huà)
二、認定目標：
�。�、指出在美術(shù)這一藝術(shù)園地中，可以用各種方法，各樣材料去描繪、制作生活中美好的事物。這節課是學(xué)習用“布貼”的形式剪貼“美麗的蝴蝶”。
�。�、學(xué)生認定目標，明白布貼畫(huà)的形式。
三、導學(xué)達標：
�。�、觀(guān)察欣賞蝴蝶。蝴蝶非常美麗，人們把它說(shuō)成是會(huì )飛的“花兒”，現在老師帶同學(xué)們欣賞一下“美麗的蝴蝶”請大家思考：
A：為什么把蝴蝶叫做“會(huì )飛”的“花兒”？什么原因使它這么美麗？（有美麗的花紋，有花兒一樣的顏色）。
B：蝴蝶種類(lèi)繁多，形狀各異，但它們外形有一個(gè)共同的特
點(diǎn)，這個(gè)共同的特點(diǎn)是什么？（左右對稱(chēng)）
�。�、 小結：自然界的蝴蝶是沒(méi)有一只相同的，都有它自己的獨特之美，它們給我們畫(huà)畫(huà)時(shí)提出一個(gè)要求：畫(huà)蝴蝶要各不相同。
�。�、制作方法演示：邊講邊作。（利用實(shí)物投影儀）這節課學(xué)習用布料剪貼蝴蝶。
�、僭诘准埳袭�(huà)出蝴蝶外形。外形包括：身體、觸角、翅膀三大部分。問(wèn)學(xué)生：剛才大家看錄像《美麗的蝴蝶》時(shí)，有一
個(gè)共同的'特點(diǎn)什么？你們發(fā)現了嗎？（左右對稱(chēng)）我們可以運
用蝴蝶左右對稱(chēng)的特點(diǎn)，采用對折的方法，一次便剪出對稱(chēng)的
翅膀來(lái)貼上。
板書(shū)：左右對稱(chēng)。
�、谶x擇色彩花紋合適的碎布，考慮好色彩搭配。問(wèn)學(xué)生：剛才錄像中為什么稱(chēng)蝴蝶是活動(dòng)的“花兒”？（因為蝴蝶有美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩）
板書(shū)：美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩
小結：我們可以用近似色或對比色來(lái)搭配翅底色和翅紋色。因為這樣才能顯得出鮮艷，色彩才能豐富。例如：紅和綠，藍和橙，紫和黃等。給學(xué)生示范布料的選擇，并設計好各種美麗的花紋。
�、塾眠x好的布料分別剪蝴蝶的頭、胸、腹、觸須。再剪彩貼翅膀花紋，特別注意是否對稱(chēng)。
�。�、學(xué)生再次觀(guān)看課本步驟圖，復述剪貼方法。
四、達標測評：
用不同的色彩碎布，剪貼一只“美麗的蝴蝶”。
步驟：
1、畫(huà)出外形。
2、貼翅膀和尾。
3、再貼上其它部位和花紋。
學(xué)生在老師的輔導下制作蝴蝶。注意左右對稱(chēng)關(guān)系和色彩對比以及圖案設計。做得好的，請他的蝴蝶飛到老師的花園中來(lái)。（貼出花園圖）放輕音樂(lè )。
五、講評：
這節課大家共同創(chuàng )作了一個(gè)蝴蝶展覽會(huì )。這些蝴蝶都是用生活中的碎布做出來(lái)的，很美麗。大家以后可以用布貼的形式來(lái)表現生活中的美好事物。
大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》 9
目標：
1．在認真觀(guān)察蝴蝶基本特征的基礎上，嘗試用搓、壓等技能制作出不同外形的蝴蝶。
2．在為蝴蝶打扮的過(guò)程中，感受蝴蝶的對稱(chēng)美。
準備：
面泥每人一盒、墊板、蝴蝶圖片、制作步驟圖等
過(guò)程：
一、談話(huà)導入
兒歌《蝴蝶》：蝴蝶蝴蝶真美麗，飛來(lái)飛去花叢里。飛到東，飛到西，你愛(ài)花兒我愛(ài)你。（出示不同蝴蝶的圖片）
提問(wèn)：1.飛來(lái)了那么多的蝴蝶，它們長(cháng)得什么樣的呢？
小結：蝴蝶長(cháng)長(cháng)的身體上都長(cháng)了兩隊美麗的翅膀，頭上還有一對漂亮的細細的觸角。
2.蝴蝶漂亮的翅膀上都有哪些花紋呢？它們是怎樣的？
小結：原來(lái)蝴蝶左邊的翅膀和右邊的翅膀上的花紋是一樣的，我們可以叫做是對稱(chēng)的。而且翅膀上的'花紋有的是圓點(diǎn)、有的是條紋真漂亮。
二、老師示范
還有很多花兒想邀請蝴蝶來(lái)做客，我們一起請蝴蝶出來(lái)吧。
以蝴蝶生長(cháng)過(guò)程示范：
1．小時(shí)候的蝴蝶是躲在哪里的呢？（搓一個(gè)大大的圓圓的球，代表蝴蝶小時(shí)候的家——繭）
2．經(jīng)過(guò)努力，蝴蝶把繭啄破了一個(gè)口子，口子越來(lái)愈大，變成了四塊（球一分為四，每?jì)煞菀粯哟笮�，代表變成了翅膀），橢圓形的翅膀（壓扁）能讓蝴蝶飛起來(lái)。
3．蝴蝶想：我的頭上還要有一對觸角，這樣才能和朋友碰碰頭打招呼、跳舞起來(lái)才更好看。（搓兩條細細長(cháng)長(cháng)的面泥，裝在翅膀中間）
4．蝴蝶出生了，到花園里跳舞去了。讓我們可它們穿上漂亮的衣服吧。
三、幼兒制作
1．可以用哪些顏色來(lái)做蝴蝶呢？（各種顏色）
2．做完翅膀后可不可以再打扮下翅膀呢？（可以用小圓等圖形裝扮翅膀，而且左右兩邊要一樣的）
3.重點(diǎn)指導：幼兒按壓蝴蝶翅膀時(shí)的力度是否適中。
四、作品展示，講評。
1．將作品放置在一起，變成大幅的蝴蝶圖供幼兒欣賞。
2．和同伴說(shuō)說(shuō)自己制作的蝴蝶，念念兒歌，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
大班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》 10
一、推薦主題：
《美麗的春天》
二、教學(xué)設計生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
1、春天悄悄地來(lái)了，越來(lái)越多春天里的動(dòng)、植物、小昆蟲(chóng)引起小朋友的興趣。蝴蝶的美麗外形、漂亮的色彩吸引了小朋友，是小朋友非常感興趣的小昆蟲(chóng)。
2、小朋友在日�；顒�(dòng)中也常談及到蝴蝶，對其外形特征很熟悉，同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)，讓孩子們能了解蝴蝶翅膀的對稱(chēng)美。
三、建議活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、學(xué)習用對稱(chēng)的方法來(lái)表現蝴蝶的美麗．
2、在活動(dòng)感受美、體驗美。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、蝴蝶范例若干，花園背景圖一副，裝飾好一半的蝴蝶范例一張。
2、幼兒人手一張蝴蝶狀的彩色繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、以猜謎的形式引出課題。
謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿花花衣。
飛舞花叢中，快樂(lè )又逍遙。
�。ǚ治觯涸谶@個(gè)環(huán)節中教師采用猜謎的形式讓幼兒“猜一猜”，讓幼兒猜一猜后自己去尋找蝴蝶兩邊的共同點(diǎn)。）
2、教師出示蝴蝶范例若干,引導幼兒欣賞并討論。
�。�1）你喜歡蝴蝶嗎？為什么？
�。�2）蝴蝶有幾隊翅膀？
�。�3）教師引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察一只蝴蝶：你發(fā)現蝴蝶的.翅膀上有什么秘密？它們左右翅膀上有什么地方是一樣的？
�。�4）小結：蝴蝶不僅左右兩個(gè)翅膀的大小、形狀相同，而且翅膀上的圖案和顏色也相同，這就是對稱(chēng)。
3、教師出示只裝飾好一半的蝴蝶范例，引導幼兒邊討論邊示范。
�。�1）討論：蝴蝶的另一半是怎樣的？
�。�2）示范：先畫(huà)線(xiàn)條還是先畫(huà)顏色？如何讓顏色涂得更均勻？上色時(shí)應上
淡色還是深色？
4、幼兒裝飾蝴蝶
教師以指導對稱(chēng)為重點(diǎn)，并對不同幼兒有所側重。
�。ǚ治觯涸诳�、想、涂、畫(huà)的過(guò)程中，大部分幼兒能抓住蝴蝶的對稱(chēng)畫(huà)出它的美，少部分幼兒是在教師的指導下才達到要求的。）
5、展示和分享幼兒作品。
將幼兒作品展示于花園背景圖中，找一找哪只蝴蝶最美麗。
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