小班美術(shù)教案籬笆墻
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案籬笆墻，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案籬笆墻1
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、擺擺、畫(huà)畫(huà)感受長(cháng)橫線(xiàn)和短橫線(xiàn)的組合，并在啟發(fā)下畫(huà)小草。
2.有關(guān)心小動(dòng)物的情感，愿意幫助弱者。
3.樂(lè )意參加繪畫(huà)活動(dòng)。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.環(huán)境的布置，布置成籬笆。
2.情景的創(chuàng )設，大灰狼的出現。(大灰狼頭飾)
3.蠟筆，畫(huà)有小兔子的紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)情景，帶兔寶寶們去吃草，引起幼兒對活動(dòng)的興趣。
“小兔子們，肚子餓了吧，媽媽帶你們到草地上去吃草吧!”(在進(jìn)場(chǎng)時(shí)，引導幼兒穿過(guò)籬笆，讓孩子們發(fā)現籬笆)。
2.通過(guò)大灰狼的出現，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)大灰狼進(jìn)不來(lái)的原因，幫助幼兒認識籬笆。
(1)大灰狼的出現，“呀，大灰狼來(lái)了，快躲到椅子上去�！�(接著(zhù)，聽(tīng)大灰狼的表述。)“呀，我發(fā)現了好多兔子，今天我可餓著(zhù)呢?讓我去抓幾只兔子來(lái)墊墊肚子把!呀，怎么過(guò)不去呢，呀，怎么鉆不進(jìn)去呀。(大灰狼表演，讓幼兒感受籬笆的特點(diǎn)：長(cháng)橫線(xiàn)與短橫線(xiàn)的組合)。
(2)呀!大灰狼怎么走呀?(進(jìn)不來(lái))為什么大灰狼進(jìn)不來(lái)呀?(被擋住了)它可以鉆呀?(兩根小棒間空的太少，鉆不過(guò)來(lái)。)
(3)認識籬笆，原來(lái)這兒被兔媽媽用長(cháng)長(cháng)的棒和短短的棒搭成了一組籬笆墻，大灰狼就過(guò)不來(lái)了，這種墻就叫籬笆墻。(幼兒說(shuō)說(shuō))。
3.讓幼兒自己擺擺，進(jìn)一步感受長(cháng)橫線(xiàn)和短橫線(xiàn)的組合。
(1)原來(lái)籬笆墻有這么大的本領(lǐng)。瞧!還有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢!讓我們一同幫他們造一個(gè)籬笆墻吧!
(2)幼兒用(長(cháng)和短)的材料進(jìn)行擺放。
(3)你們是怎么擺的呀?(再次引導幼兒籬笆的長(cháng)橫線(xiàn)要從頭到尾，短豎線(xiàn)間的距離不應過(guò)大。(在幼兒表述的過(guò)程中進(jìn)行示范。)
4.幼兒繪畫(huà)，并給予指導(對于動(dòng)作快的幼兒可引導添加一些小草。)
(1)原來(lái)這樣以后大灰狼就進(jìn)不來(lái)了，讓我們動(dòng)動(dòng)我們的小手，用蠟筆給他們做一個(gè)又牢又密的籬笆墻吧!
(2)幼兒操作，在這個(gè)過(guò)程中引導幼兒化的密，長(cháng)橫線(xiàn)一定要畫(huà)到頭。
5.再次通過(guò)大灰狼的出現來(lái)評價(jià)幼兒的作品。
你們都造完了吧!呀，大灰狼又來(lái)了，你們的墻造的這么好，大灰狼再也進(jìn)不來(lái)了，讓我么放心地吃草吧!
活動(dòng)反思：
小班的美術(shù)活動(dòng)不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線(xiàn)，對于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì )更好，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫(huà)的不同的圖案所帶來(lái)的美，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫(huà)也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。
小班美術(shù)教案籬笆墻2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用豎直線(xiàn)、短橫線(xiàn)表現籬笆。
2、在保護小雞寶寶的游戲情景中，通過(guò)不斷累加線(xiàn)條，感受線(xiàn)條組合由疏到密的變化。
3、樂(lè )意為小雞寶寶做籬笆墻。
活動(dòng)準備
1、觀(guān)察過(guò)一些單位的戶(hù)外防護欄桿，知道什么是籬笆、柵欄，用過(guò)粉筆。
2、大灰狼頭飾一個(gè)，圈若干，粉筆數盒放在“小雞家”周?chē)?/p>
3、錄音機，歡快、活潑的音樂(lè )。
要點(diǎn)提示
1)活動(dòng)是用粉筆直接在地面上作畫(huà)，幼兒很感興趣。但考慮到幼兒平時(shí)很少用粉筆畫(huà)畫(huà)，教師可以在前期活動(dòng)中引導幼兒認識粉筆，并讓幼兒用粉筆隨意畫(huà)一畫(huà)。
2)在選擇場(chǎng)地的時(shí)候，地面不宜過(guò)滑和過(guò)于粗糙，應利于幼兒使用粉筆。另外，圈的大小要合適，否則會(huì )造成幼兒擁擠的現象。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師扮演雞媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒入場(chǎng)。
(1)教師：雞寶寶們，媽媽要帶你們出去玩一玩，找一找好吃的東西嘍!
(2)教師：我們吃得好飽啊!回家休息一會(huì )兒吧。
2、通過(guò)“大灰狼”的情景創(chuàng )設，引導幼兒用粉筆畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)的“籬笆”。
(1) “大灰狼”第一次襲擊，引起幼兒插“籬笆”的興趣。
教師：寶寶們，躲在家里不要動(dòng)哦! (配班教師扮演大灰狼)
(2)教師引導幼兒插長(cháng)長(cháng)的“籬笆”。
�、俳處煟捍蠡依蔷驮谖覀兗业母浇�，實(shí)在太危險了!怎么辦呢? (幼兒可以自由想象各種保護的.方法，教師都應給予充分的肯定)
�、诮處煟何业膶殞氄婺芨�，想了這么多的辦法!那我們用其中的一種方法(在地上畫(huà)出許多長(cháng)長(cháng)的“籬笆”)， “大灰狼”就進(jìn)不來(lái)了!
�、劢處�(邊講邊示范)：要從上面直直地插到地下，還要長(cháng)長(cháng)的哦!
�、苡變翰濉盎h笆”。
(3)“大灰狼”第二次襲擊，教師引導幼兒插密密的“籬笆”。大灰狼”第二次出現，邊走邊惡狠狠地說(shuō)：“哇!地上插了這么多的籬笆，該怎么辦呢?”“我爬，我爬……”(邊說(shuō)邊做動(dòng)作，爬不上去)“看看有沒(méi)有空的地方可以鉆進(jìn)去?”“這里有一個(gè)空地方，今天有些太累了，等會(huì )兒我再來(lái)!”教師：“大灰狼”等會(huì )還會(huì )回來(lái)，它想從空地方鉆進(jìn)我們的家。怎么辦呢?
3、“大灰狼”第三次出現，幼兒插“籬笆”的情況。
“大灰狼”邊做擠“籬笆”的動(dòng)作邊說(shuō)： “這里的籬笆好密!” “這里的籬笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。
●美術(shù)活動(dòng)中的應該是多種多樣的，可以以教師為主體，也可以以幼兒或家長(cháng)為主體。該環(huán)節教師在情景中利用“大灰狼”的話(huà)對幼兒的作品進(jìn)行了。這樣的形式活潑、有趣，比較適合小班的孩子。
4、一起隨音樂(lè )做動(dòng)作，感受成功保護自己的快樂(lè )。
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)延伸 收集冰棒棍和不同顏色的吸管，給幼兒在沙箱中圍籬笆。
☆區角活動(dòng) 美術(shù)區：撕報紙或將報紙剪成長(cháng)條形紙，粘貼做成籬笆。 (可以全班在一張大底圖上進(jìn)行，中間放上各種小動(dòng)物)
☆環(huán)境創(chuàng )設 在班級的區角或展板上，用長(cháng)條的泡沫板或紙板拼貼成籬笆，布置班級環(huán)境。
☆家園共育 ①與幼兒一起收集籬笆的圖片或照片，了解籬笆的作用。②帶幼兒到公園去的時(shí)候，注意觀(guān)察籬笆的結構。③和幼兒一起玩“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲。
【小班美術(shù)教案籬笆墻】相關(guān)文章：
小班美術(shù)教案11-27
小班美術(shù)教案06-08
小班美術(shù)的教案04-06
小班美術(shù)教案06-08
小班美術(shù)教案06-03
籬笆墻閱讀答案 籬笆墻閱讀理解12-13
小班教案小魚(yú)美術(shù)教案05-14