大班美術(shù)水墨青花教案3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的大班美術(shù)水墨青花教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班美術(shù)水墨青花教案1
一、活動(dòng)內容：
水墨青花。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)裝飾花瓶的活動(dòng)，培養幼兒對畫(huà)的熱愛(ài)，體驗印染和裝飾所帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、通過(guò)欣賞青花瓷，簡(jiǎn)單了解二方連續紋樣的特點(diǎn)。
3、能夠較熟練的運用毛筆和國畫(huà)顏料進(jìn)行印染和裝飾，培養幼兒的創(chuàng )造力。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
運用毛筆和國畫(huà)顏料進(jìn)行印染和裝飾花瓶。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
二方連續紋樣的設計。
五、活動(dòng)準備：
1、教具：課件、范例。
2、學(xué)具：紙盤(pán)、報紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份；顏料兩人一份。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分。
1、師幼問(wèn)好。
2、欣賞視頻，引出主題。
今天劉老師給小朋友帶來(lái)了一段師視頻，請小朋友仔細的看。
師提問(wèn)：請小朋友們說(shuō)一說(shuō)，視頻上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)？（只有藍白兩種顏色）：古時(shí)候人們把藍色叫做青色，所以我們看到的這些瓷器就是我們特有的青花瓷。青花瓷只有藍白兩種顏色，又稱(chēng)白地青花瓷，也叫青花，很有特點(diǎn)。
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1、欣賞青花瓷實(shí)物，激發(fā)興趣。
2、學(xué)習運用印染的方法制作青花瓷。
�。�1）談話(huà)激趣。
現在老師要用一種特殊的方法制作青花，我不用毛筆來(lái)畫(huà)，只請清水幫忙，你們相信嗎？
�。�2）教師示范做印染畫(huà)的方法。
�。�3）幼兒動(dòng)手做印染畫(huà)。
3、繼續欣賞青花瓷，認識了解二方連續紋樣。
�。�1）了解青花瓷花瓶的的各部分名稱(chēng)。
�。�2）認識了解二方連續紋樣。
�。�3）欣賞范例，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一部分。
4、幼兒完整的制作青花瓷花瓶。
�。�1）裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。
�。�2）瓶身上粘貼印染畫(huà)。
�。ㄈ┙Y束部分。
1、幼兒互評制作、設計的青花瓷。
2、裝飾區角。
3、結束活動(dòng)
大班美術(shù)水墨青花教案2
活動(dòng)內容：
水墨青花
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)裝飾花瓶的活動(dòng)，培養幼兒對中國畫(huà)的熱愛(ài)，體驗印染和裝飾所帶來(lái)的樂(lè )趣。
2.通過(guò)欣賞青花瓷，簡(jiǎn)單了解二方連續紋樣的特點(diǎn)。
3.能夠較熟練的運用毛筆和國畫(huà)顏料進(jìn)行印染和裝飾，培養幼兒的創(chuàng )造力。
4.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5.培養幼兒的`觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運用毛筆和國畫(huà)顏料進(jìn)行印染和裝飾花瓶
活動(dòng)難點(diǎn)：
二方連續紋樣的設計
活動(dòng)準備：
1.教具：課件、范例2.學(xué)具：紙盤(pán)、報紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份;顏料兩人一份;
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.師幼問(wèn)好。
2.欣賞視頻，引出主題。
今天劉老師給小朋友帶來(lái)了一段師視頻，請小朋友仔細的看。
師提問(wèn)：請小朋友們說(shuō)一說(shuō)，視頻上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)?(只有藍白兩種顏色)小結：古時(shí)候人們把藍色叫做青色，所以我們看到的這些瓷器就是我們中國特有的青花瓷。青花瓷只有藍白兩種顏色，又稱(chēng)白地青花瓷，也叫青花，很有特點(diǎn)。
二、基本部分
1.欣賞青花瓷實(shí)物，激發(fā)興趣。
2.學(xué)習運用印染的方法制作青花瓷。
(1)談話(huà)激趣。
現在老師要用一種特殊的方法制作青花，我不用毛筆來(lái)畫(huà)，只請清水幫忙，你們相信嗎?
(2)教師示范做印染畫(huà)的方法。
(3)幼兒動(dòng)手做印染畫(huà)。
3.繼續欣賞青花瓷，認識了解二方連續紋樣。
(1)了解青花瓷花瓶的的各部分名稱(chēng)。
(2)認識了解二方連續紋樣。
(3)欣賞范例，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一部分4.幼兒完整的制作青花瓷花瓶。
(1)裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。
(2)瓶身上粘貼印染畫(huà)。
三、結束部分
1.幼兒互評制作、設計的青花瓷。
2.裝飾區角。
3.結束活動(dòng)
活動(dòng)反思：
教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素，經(jīng)驗+反思=成長(cháng)，隨著(zhù)新課程的推進(jìn)，這一由美國教育心理學(xué)家波斯納提出的教師成長(cháng)公式已日益為人們所熟知。華東師大葉瀾教授指出，一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思，有可能成為名師。沒(méi)有反思的經(jīng)驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗;不會(huì )反思的教師，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會(huì )隨之不斷增長(cháng)。
如果一個(gè)教師只滿(mǎn)足于經(jīng)驗的獲得而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的反思，那么他的舊有理念及不適當的行為就很難改變，其結果他的教學(xué)將可能長(cháng)期維持在原來(lái)的水平而止步不前�，F代教育所面臨的最大挑戰不是技術(shù)，不是資源，首先是教育者的理念。教育理念正確與否是教師是否成熟的重要標志。有什么樣的教育理念就會(huì )有什么樣的教學(xué)行為。正確的理念導致正確的行為，錯誤的理念導致錯誤的行為。如果一個(gè)教師的教育理念陳舊、教育方法等方面落后的話(huà)，那么，他的工作精神越投入，對學(xué)生的傷害往往越大。為此，教師首先需要反思的就應該是自己的教育理念。實(shí)踐證明，凡善于反思，并在此基礎上不斷進(jìn)行努力，提高自己教學(xué)效果的教師，其自身的成長(cháng)和發(fā)展的步伐就會(huì )加快。在教學(xué)中，一旦教師熟悉教材，特別容易陷入機械重復的教學(xué)實(shí)踐中，處在經(jīng)驗性思維定勢、書(shū)本定勢、權威定勢和惰性教學(xué)之中。因此，開(kāi)展教學(xué)反思，加強教師自我評估和自律學(xué)習對教師主體的發(fā)展特別重要，教師只有把自我的發(fā)展看成是必需的和必要的，才會(huì )努力的去發(fā)展自我，建構自我，對自己的發(fā)展形成整體性的看法，從而不斷促進(jìn)自我學(xué)會(huì )教學(xué)，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習的自覺(jué)沖動(dòng)，不斷的反思會(huì )不斷地發(fā)現困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現一個(gè)個(gè)陌生的我，從而促使自己拜師求教，書(shū)海尋寶。學(xué)習反思的過(guò)程也是教師人生不斷輝煌的過(guò)程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內容的嶄新表達方式，構建師生互動(dòng)機制及學(xué)生學(xué)習新方式。
大班美術(shù)水墨青花教案3
活動(dòng)內容：水墨青花
活動(dòng)目標：
1。通過(guò)裝飾花瓶的活動(dòng)，培養幼兒對中國畫(huà)的熱愛(ài)，體驗印染和裝飾所帶來(lái)的樂(lè )趣。
2。通過(guò)欣賞青花瓷，簡(jiǎn)單了解二方連續紋樣的特點(diǎn)。
3。能夠較熟練的運用毛筆和國畫(huà)顏料進(jìn)行印染和裝飾，培養幼兒的創(chuàng )造力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運用毛筆和國畫(huà)顏料進(jìn)行印染和裝飾花瓶
活動(dòng)難點(diǎn)：
二方連續紋樣的設計
活動(dòng)準備：
1。教具：課件、范例
2。學(xué)具：紙盤(pán)、報紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份；顏料兩人一份；
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1。師幼問(wèn)好。
2。欣賞視頻，引出主題。
今天劉老師給小朋友帶來(lái)了一段師視頻，請小朋友仔細的看。
師提問(wèn)：請小朋友們說(shuō)一說(shuō)，視頻上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)？（只有藍白兩種顏色）小結：古時(shí)候人們把藍色叫做青色，所以我們看到的這些瓷器就是我們中國特有的青花瓷。青花瓷只有藍白兩種顏色，又稱(chēng)白地青花瓷，也叫青花，很有特點(diǎn)。
二、基本部分
1。欣賞青花瓷實(shí)物，激發(fā)興趣。
2。學(xué)習運用印染的方法制作青花瓷。
�。�1）談話(huà)激趣。
現在老師要用一種特殊的方法制作青花，我不用毛筆來(lái)畫(huà)，只請清水幫忙，你們相信嗎？
�。�2）教師示范做印染畫(huà)的方法。
�。�3）幼兒動(dòng)手做印染畫(huà)。
3。繼續欣賞青花瓷，認識了解二方連續紋樣。
�。�1）了解青花瓷花瓶的的各部分名稱(chēng)。
�。�2）認識了解二方連續紋樣。
�。�3）欣賞范例，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一部分
4。幼兒完整的制作青花瓷花瓶。
�。�1）裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。
�。�2）瓶身上粘貼印染畫(huà)。
三、結束部分
1。幼兒互評制作、設計的青花瓷。
2。裝飾區角。
3。結束活動(dòng)
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