大班美術(shù)教案:我班的種植園地
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案:我班的種植園地，歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案:我班的種植園地1
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察種植園地生長(cháng)的植物，嘗試用寫(xiě)生的方法表現，進(jìn)一步了解寫(xiě)生畫(huà)的特點(diǎn)。
2.嘗試運用遮擋的方法處理所要表現的物體的前后關(guān)系。
3.感受戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)帶來(lái)的愉悅體驗。
4.感受作品的美感。
5.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
1.教具準備：寫(xiě)生畫(huà)作品若干。
2.學(xué)具準備：勾線(xiàn)筆、畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)活動(dòng)，引起興趣。
1.觀(guān)察寫(xiě)生作品，了解寫(xiě)生畫(huà)的特點(diǎn)。
教師：你看到了什么?這些畫(huà)和我們以前看過(guò)的畫(huà)有什么不一樣?你知道這些畫(huà)是怎么畫(huà)的嗎?(介紹什么是寫(xiě)生畫(huà))(二)認識取景框，提出繪畫(huà)要求。
1.了解開(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng)的要求和方式。
教師：戶(hù)外寫(xiě)生時(shí)，是不是看見(jiàn)的東西都要畫(huà)下來(lái)?有什么辦法可以幫助我們?
教師：你認為在畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)之前要注意什么?(尋找合適的位置， 所要表現的畫(huà)面，仔細觀(guān)察所要表現的物體)2.提出繪畫(huà)應注意的問(wèn)題。
教師：如果前面的東西擋住了后面的東西怎么辦?遠一點(diǎn)(近一點(diǎn))的東西可以怎么來(lái)表現?在陽(yáng)光下畫(huà)畫(huà)應該注意什么?
(三)教師帶領(lǐng)幼兒到種植園地。
1.幫助幼兒尋找合適的地點(diǎn)，確定所要表現的畫(huà)面。
教師：怎么樣才能選定你想要畫(huà)的景物呢?(借助取景框，懂得取舍)(四)教師總體評價(jià)。
幼兒互相介紹自己的作品，教師總體評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1.領(lǐng)域滲透：結合健康活動(dòng)關(guān)于眼部保健的常識，知道在戶(hù)外寫(xiě)生時(shí)注意用眼衛生，背對陽(yáng)光或尋找陰涼處開(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng)。
2.家園共育：有條件的家長(cháng)帶幼兒外出游玩時(shí)，可以帶上畫(huà)筆、畫(huà)夾，開(kāi)展戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1、此教育活動(dòng)符合中班幼兒樂(lè )于探索、樂(lè )于參加勞動(dòng)、樂(lè )于親 近大自然的現實(shí)需要，對幼兒的發(fā)展具有重要的價(jià)值。
2、在本次活動(dòng)中，教師提前以組織幼兒觀(guān)看植物生長(cháng)過(guò)程的錄像，使其感受種子生長(cháng)的神奇，為本次活動(dòng)作準備。本次活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒親子去參觀(guān)這些種植園的植物，讓幼兒更感興趣，其中以師幼討論的形式，根據幼兒已有的生活經(jīng)驗，和幼兒共同總結出種植的方法以及種子生長(cháng)所需的基本條件，讓幼兒在活動(dòng)中輕松的掌握知識。大部分幼兒較感興趣，目標也完成的不錯。
3、在這一系列的活動(dòng)中，幼兒從理論到實(shí)踐，既了解了種子種植的方法和發(fā)芽的條件，又體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )。這個(gè)活動(dòng)在后期的植物生長(cháng)過(guò)程中，還蘊含著(zhù)許多的教育價(jià)值，隨著(zhù)種子不斷地成長(cháng)，幼兒要對其進(jìn)行細心地照顧，這在無(wú)形中增加了幼兒的責任感，同時(shí)幼兒在此過(guò)程中，也就了解了植物生長(cháng)的過(guò)程，并從中體驗到生命的神奇。
大班美術(shù)教案:我班的.種植園地2
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察種植園地生長(cháng)的植物，嘗試用寫(xiě)生的方法表現，進(jìn)一步了解寫(xiě)生畫(huà)的特點(diǎn)。
2、嘗試運用遮擋的方法處理所要表現的物體的前后關(guān)系。
3、感受戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)帶來(lái)的愉悅體驗。
4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：寫(xiě)生畫(huà)作品若干。
2、學(xué)具準備：勾線(xiàn)筆、畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)活動(dòng)，引起興趣。
觀(guān)察寫(xiě)生作品，了解寫(xiě)生畫(huà)的特點(diǎn)。
教師：你看到了什么？這些畫(huà)和我們以前看過(guò)的畫(huà)有什么不一樣？你知道這些畫(huà)是怎么畫(huà)的嗎？（介紹什么是寫(xiě)生畫(huà)）
�。ǘ┱J識取景框，提出繪畫(huà)要求。
1、了解開(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng)的要求和方式。
教師：戶(hù)外寫(xiě)生時(shí)，是不是看見(jiàn)的東西都要畫(huà)下來(lái)？有什么辦法可以幫助我們？
教師：你認為在畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)之前要注意什么？（尋找合適的位置，所要表現的畫(huà)面，仔細觀(guān)察所要表現的物體）
2、提出繪畫(huà)應注意的問(wèn)題。
教師：如果前面的東西擋住了后面的東西怎么辦？遠一點(diǎn)（近一點(diǎn)）的東西可以怎么來(lái)表現？在陽(yáng)光下畫(huà)畫(huà)應該注意什么？
�。ㄈ┙處煄ьI(lǐng)幼兒到種植園地。
幫助幼兒尋找合適的地點(diǎn)，確定所要表現的畫(huà)面。
教師：怎么樣才能選定你想要畫(huà)的景物呢？（借助取景框，懂得取舍）
�。ㄋ模┙處熆傮w評價(jià)。
幼兒互相介紹自己的作品，教師總體評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1、領(lǐng)域滲透：結合健康活動(dòng)關(guān)于眼部保健的常識，知道在戶(hù)外寫(xiě)生時(shí)注意用眼衛生，背對陽(yáng)光或尋找陰涼處開(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng)。
2、家園共育：有條件的家長(cháng)帶幼兒外出游玩時(shí)，可以帶上畫(huà)筆、畫(huà)夾，開(kāi)展戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1、此教育活動(dòng)符合中班幼兒樂(lè )于探索、樂(lè )于參加勞動(dòng)、樂(lè )于親近大自然的現實(shí)需要，對幼兒的發(fā)展具有重要的價(jià)值。
2、在本次活動(dòng)中，教師提前以組織幼兒觀(guān)看植物生長(cháng)過(guò)程的錄像，使其感受種子生長(cháng)的神奇，為本次活動(dòng)作準備。本次活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒親子去參觀(guān)這些種植園的植物，讓幼兒更感興趣，其中以師幼討論的形式，根據幼兒已有的生活經(jīng)驗，和幼兒共同總結出種植的方法以及種子生長(cháng)所需的基本條件，讓幼兒在活動(dòng)中輕松的掌握知識。大部分幼兒較感興趣，目標也完成的不錯。
3、在這一系列的活動(dòng)中，幼兒從理論到實(shí)踐，既了解了種子種植的方法和發(fā)芽的條件，又體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )。這個(gè)活動(dòng)在后期的植物生長(cháng)過(guò)程中，還蘊含著(zhù)許多的教育價(jià)值，隨著(zhù)種子不斷地成長(cháng)，幼兒要對其進(jìn)行細心地照顧，這在無(wú)形中增加了幼兒的責任感，同時(shí)幼兒在此過(guò)程中，也就了解了植物生長(cháng)的過(guò)程，并從中體驗到生命的神奇。
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