關(guān)于大班美術(shù)教案范文合集五篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讓幼兒大膽的撕貼報紙，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
2、訓練幼兒手部肌肉的靈活協(xié)調性。
3、培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對美的感受。
4、能簡(jiǎn)單復述故事。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準備：
1、舊報紙有手一份,固體膠、記號筆人手一支。
2、課件，范畫(huà)1份。
3、輕音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：手指游戲"找朋友"出示圖片小羊，你們看，誰(shuí)來(lái)了？
二、出示森林背景圖，讓幼兒觀(guān)察。
小羊來(lái)到了哪里？你們猜一猜，他會(huì )找到朋友嗎？他會(huì )找到哪些朋友？你有什么辦法幫他找到朋友？
三、欣賞范畫(huà)并講解方法。
在小朋友的幫助中，有小動(dòng)物出現了。你們看看誰(shuí)來(lái)了？
出示范畫(huà)：小豬，引導幼兒觀(guān)察。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)這只小豬跟我們平時(shí)的有什么不同？
2、欣賞操作過(guò)程。（老師事先拍好了視頻）3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)，操作步驟。
講解方法：先選擇自己喜歡的動(dòng)物，再用報紙按形狀撕下來(lái)，拼貼好后，用記號筆畫(huà)出來(lái)。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
小朋友們，大家想不想自己動(dòng)手來(lái)試一下呢？提醒：要記住步驟。
幼兒操作，教師做巡回指導（放輕音樂(lè )）五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪制的小動(dòng)物。
師：我們小朋友今天表現的真棒，能用報紙表現出各種各樣的小動(dòng)物，我們一起來(lái)表?yè)P一下自己吧！
六、結束部分。
小羊拉拉看到這么多的朋友非常高興，請大家到森林里來(lái)玩，請你們把自己制作的動(dòng)物貼在上面（把自己完成的小動(dòng)物貼到森林背景圖中），這樣森林里就更熱鬧了。
活動(dòng)反思：
“三人行必有我師”，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著(zhù)年齡增長(cháng)漸漸丟失的童趣有著(zhù)深刻的反省。今后的自己將會(huì )讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫(huà)出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫(huà)得很獨特而有些就完完全全的跟著(zhù)黑板上的描繪出來(lái)。前者收獲的肯定是快樂(lè )多一些，而后者的情況總有一天會(huì )對繪畫(huà)不感興趣。對于不同情況我對此也有了比較直觀(guān)的認識。因此我在課堂上將會(huì )把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會(huì )更加出色。
大班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1、培養小朋友的觀(guān)察能力和造型能力。
2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)，表達對媽媽的愛(ài)。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
【活動(dòng)準備】
記號筆、油畫(huà)棒、媽媽的一張照片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引出活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察照片。
小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長(cháng)的什么樣子的？（引導幼兒圍繞面部特征回答）剛才小朋友說(shuō)的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀(guān)察頭發(fā)、衣著(zhù)，加深印象。）
二、教師示范寫(xiě)生難點(diǎn)。
我們要給媽媽畫(huà)長(cháng)相，看著(zhù)照片畫(huà)也可以叫人物寫(xiě)生，人物寫(xiě)生分為頭像胸像及全身三種寫(xiě)生。這次我們來(lái)畫(huà)頭像寫(xiě)生。就是主要畫(huà)媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn)，鼻子也要大一點(diǎn)。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線(xiàn)。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱(chēng)的。
三、交代要求、幼兒作畫(huà)。
今天我們給媽媽畫(huà)張相，送給媽媽。畫(huà)的時(shí)候慢慢來(lái)，仔細觀(guān)察，看一眼畫(huà)一筆，把你看到的全畫(huà)出來(lái)。完成后，邊線(xiàn)用輕涂手抹法涂油畫(huà)棒。（指導幼兒抓住臉的特征。并且要畫(huà)得大，畫(huà)得仔細。）
【活動(dòng)結束】
小朋友把畫(huà)好的圖片帶回家送給媽媽。
【活動(dòng)反思】
媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設計《畫(huà)媽媽》活動(dòng)時(shí)，我一開(kāi)始把目標定位在鼓勵幼兒大膽表現媽媽正、側面的形象特征。但在活動(dòng)開(kāi)展的前一天準備時(shí)，我仔細又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫(huà)的機會(huì )不多，在上學(xué)期幼兒對人物正面畫(huà)掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動(dòng)中我進(jìn)行了調整：
調整一：以畫(huà)媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵作畫(huà)能力強的幼兒大膽嘗試畫(huà)媽媽的側面。
調整二：根據幼兒現在對人物畫(huà)時(shí)動(dòng)作都較為呆板的現狀，我先請幼兒用語(yǔ)言描述（同時(shí)也訓練了幼兒的語(yǔ)言組織能力），接著(zhù)請幼兒邊描述邊用動(dòng)作展現媽媽的動(dòng)態(tài)，教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)范畫(huà)與講解，最后提出裝飾與涂色要求。
在本次活動(dòng)教學(xué)后，發(fā)現：幼兒對人物的動(dòng)態(tài)如何去捕捉，如何用筆來(lái)表現有了一定的了解，人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認識。打算，在進(jìn)行《我和我的朋友》繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)中，加強繪畫(huà)要求：畫(huà)出人物的正、側及背面的形態(tài)。
我的思考：幼兒的繪畫(huà)技能的提高必須是循序漸進(jìn)的，在掌握了一樣技能的基礎上逐漸提高繪畫(huà)難度，相信幼兒更容易接受并掌握。
小百科：“媽媽”（拼音mā m�。┦悄赣H的口語(yǔ)�！皨尅� 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱(chēng)呼母親，重讀仍為原義。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)設計背景
在新《綱要》中的藝術(shù)領(lǐng)域中指出：提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現自己的情感，理解和想象，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗審美感，體驗成就感， 本班為大班幼兒，他們已經(jīng)建立起初步的美感，對于畫(huà)面已經(jīng)具備一定的欣賞水平，而且也具備了一定的繪畫(huà)技能、技巧，對于各種物體的形態(tài)掌握較好。本次活動(dòng)我們的目標是運用顏料勾勒的形式讓孩子感受線(xiàn)與面的組合效果，同時(shí)讓大班的孩子在蛋寶寶身上畫(huà)出各種有趣的圖畫(huà)，讓大班的孩子根據蛋寶寶的顏色設計發(fā)型和服裝。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒大膽想像并學(xué)會(huì )在蛋殼作畫(huà)，體驗制作的樂(lè )趣。從而激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、通過(guò)幼兒參與實(shí)踐，培養其動(dòng)手操作能力、與同伴合作能力。體驗幫助他人的快樂(lè )。
3、學(xué)習欣賞同伴的作品并說(shuō)贊賞別人的話(huà)。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠在蛋殼上作畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過(guò)欣賞，尋找畫(huà)中美的因素，并在自己的繪畫(huà)作品中體現出來(lái)。
活動(dòng)準備
抽空蛋液的.蛋殼、水彩、畫(huà)筆。雙面膠、彩色紙、毛線(xiàn)、剪刀等材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣引入：
1、教師今天帶來(lái)個(gè)盒子，你們猜猜里面裝的什么？（幼兒自由發(fā)揮）哇！原來(lái)是蛋殼寶寶��！
師;你們喜歡嗎？想學(xué)嗎？今天我們就來(lái)做蛋殼寶寶，看誰(shuí)做得最漂亮。
二、制作蛋殼寶寶（先學(xué)）
1、老師把蛋殼寶寶學(xué)具發(fā)到各組，讓幼兒觀(guān)看寶寶的樣子，都用什么材料，
2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)做蛋殼寶寶都用到了哪些材料？（幼兒搶著(zhù)說(shuō)）看說(shuō)得好，就獎勵他一個(gè)笑臉。
3、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你喜歡畫(huà)什么樣的寶寶？（衣服頭飾等）
4、教師把材料發(fā)到各組。
5、幼兒自由作畫(huà)。不能獨立完成的，小組伙伴可以幫助他完成。
6、教師行間巡視，掌握幼兒作畫(huà)情況。
三、欣賞畫(huà)（后教）
1、幼兒把做好的蛋殼寶寶放在桌子上。
2、比一比，說(shuō)一說(shuō)
各小組看一看誰(shuí)做的最漂亮，選三個(gè)漂亮的寶寶放到講臺上。
3、讓幼兒互相欣賞、交流。
被選上的小朋友到前面說(shuō)一說(shuō)自己作品制作過(guò)程。其他小朋友評一評。
4、教師指導：
�。�1）用蛋殼作畫(huà)，要用水彩筆把圖案在蛋殼上畫(huà)好，畫(huà)漂亮。
�。�2）彩紙的顏色要選好。選出自己喜歡的顏色。
�。�3）衣服、頭發(fā)等一定要粘住。
�。�4）蛋殼的口要封好。
四、幫助同組的小朋友修改作品。
課后反思：
本此活動(dòng)所設計的：“蛋殼寶寶”比較適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，內容簡(jiǎn)單易學(xué)比較吸引幼兒�；顒�(dòng)中幼兒非常愉悅，對老師所提出的問(wèn)題很是好奇，同時(shí)表現出很愿意參與活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)中也滲透了些廢物利用的教育，同時(shí)也教育幼兒在生活中要做個(gè)有細心的人。制作過(guò)程中，孩子們小心翼翼，就怕一不小心會(huì )將蛋殼捏碎，大家認真的、仔細的在蛋殼上進(jìn)行創(chuàng )作，一件件作品就在孩子們手中誕生了。 從而使幼兒在趣味性的游戲活動(dòng)中掌握相應的技能，獲得快樂(lè )的情緒體驗。當然活動(dòng)中也存在不足之處，比如：有的幼兒不會(huì )畫(huà)圖，有的水彩筆不下水，也有的幼兒剪刀不好使。這是老師課前準備做的不好。希望老師給出建議和指導，使我在今后幼教工作再上一個(gè)臺階。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標： 讓幼兒展開(kāi)思維，發(fā)揮幼兒想象力，培養幼兒創(chuàng )造性藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )自主設計圖案并且感受色彩
活動(dòng)準備： 水彩顏料、水粉筆、8k紙、黑色油畫(huà)棒、調色盤(pán)、水桶、抹布
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
幼兒遷移經(jīng)驗，回憶看到過(guò)的海底世界和海洋中的各種生物
問(wèn)："小朋友，大家知道海底世界是什么樣子的嘛？"
�。ㄗ層變焊鶕约旱慕�(jīng)驗進(jìn)行回答，教師提醒幼兒完整的表達并讓小朋友們說(shuō)出不同海底生物的樣子）
二、幼兒嘗試作畫(huà)
出示現實(shí)世界中、童話(huà)世界中、小朋友手下的海底世界的圖片，并講一下每個(gè)圖片的特點(diǎn)
1、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)單的圖形設計出海底生物
問(wèn)："你設計的是什么呀？想要畫(huà)成什么花紋、什么顏色的呢？"（比如有小朋友畫(huà)"魚(yú)"，就提醒小朋友可以用任何圖形來(lái)表現魚(yú)的頭、身體和尾巴這些主要特征）
2、在已經(jīng)畫(huà)出的動(dòng)物身上添些不同的花紋，把這些動(dòng)物放入海底世界中。
問(wèn)："看誰(shuí)畫(huà)的種類(lèi)最多，誰(shuí)設計的最棒？"
3、鼓勵幼兒在畫(huà)面中大膽的使用顏色，可以用較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應位置，不要涂到外面，也不要畫(huà)到衣服上。
三、作品展示，進(jìn)行
把完成的作品晾曬，讓小朋友們跟大家介紹自己的作品，一起。
大班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)內容
美術(shù)：各種各樣的商店
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.學(xué)習裝飾商店。
2.學(xué)習大膽的創(chuàng )意。
教學(xué)目標
1.學(xué)習設計和裝飾商店，能耐心細致地重復畫(huà)同一樣的商品。
2.充分感受繪畫(huà)的樂(lè )趣。
組織形式
集體
教學(xué)準備
兒童經(jīng)驗基礎
有繪畫(huà)的經(jīng)驗
環(huán)境準備
范畫(huà)，作畫(huà)工具
過(guò)程與策略
一、我想開(kāi)這樣的商店
如果讓你開(kāi)商店，你想開(kāi)什么店？為什么？
二、怎樣設計商店
1.教師示范繪畫(huà)商店。
2.小結，瞧！貨架上擺滿(mǎn)了商品商店開(kāi)張了，我們樂(lè )呵呵。
三、我們的商店真棒
1.幼兒在幼兒活動(dòng)材料
2.教師引導幼兒繪畫(huà)。
3.請幼兒自己評畫(huà)，師作小結。
有效語(yǔ)言設計
1.你跟爸爸媽媽逛過(guò)哪些商店？
2.怎樣讓大家都喜歡你的商店？
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