【必備】中班美術(shù)教案模板7篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1.培養幼兒認真觀(guān)察和大膽表現的能力。
2.學(xué)習用弧線(xiàn)畫(huà)柳條，用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)春天柳條上的嫩葉。
3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。
知識準備：帶幼兒觀(guān)察柳樹(shù)，觀(guān)察其枝條和葉子的特征。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導幼兒觀(guān)察柳樹(shù)，說(shuō)說(shuō)枝條和葉子的的特征。
2.教師示范柳條的畫(huà)法。
3.提出作畫(huà)要求：先畫(huà)枝條再畫(huà)柳葉；大膽作畫(huà)。
4.幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導柳枝的畫(huà)法。
5.展示幼兒作品并評價(jià)。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習看圖解折出牽�；�，促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展。
2．能平整地翻出牽�；�。
3．培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4．促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維，感受作品牽�；ǖ拿栏�。。
活動(dòng)準備：
各色正方形彩紙、剪刀、牽�；ú襟E圖。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì )看圖解折出牽�；ú⒎_(kāi)花瓣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒興趣。
�。保⌒∈裁椿ㄑ�，開(kāi)滿(mǎn)竹籬笆呀，一朵連一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是誰(shuí)呀？
�。玻ǔ鍪緺颗；ǚ独颗；ㄓ袔灼ò�？牽�；ㄩ_(kāi)在哪兒？藤蔓喜歡往哪兒爬？牽�；〞�(huì )怎么樣唱歌？
二、觀(guān)察牽�；ú襟E圖，引導幼兒探索、交流。
�。保^(guān)察圖解，引導幼兒交流、探索折牽�；ǖ姆椒�。
�。玻粋�(gè)一個(gè)步驟引導幼兒嘗試折牽�；�。
�。常處熤攸c(diǎn)解釋難折地方。
三、幼兒嘗試看圖解折牽�；�。
�。保處熡^(guān)察，隨時(shí)適當指導和解釋示范。
�。玻龑芰姷挠變簬椭芰θ醯暮⒆�。
四、幼兒欣賞作品，分享成功的喜悅。
幼兒欣賞自己折的牽�；�，復習歌曲《牽�；ā�，體驗成功的快樂(lè )。
“小小牽�；ㄑ�，開(kāi)滿(mǎn)竹籬笆呀……”
活動(dòng)反思：
首先，我以猜謎引出牽�；�，孩子們很熟悉牽�；ㄒ徊戮蛯�。接著(zhù)我簡(jiǎn)單介紹牽�；ǖ奶卣�，這樣孩子們對牽�；ㄓ辛顺醪降牧私�。但把牽�；ㄓ袔讉�(gè)花瓣漏了，還應多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀(guān)察牽�；ú襟E圖，請個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽�；�。給了孩子強烈探索的機會(huì )，增添了孩子學(xué)習的欲望。
接著(zhù)，幼兒制作牽�；�。在操作過(guò)程中，我發(fā)現孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時(shí)，開(kāi)始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔心請我幫忙，經(jīng)過(guò)我的鼓勵大多數幼兒都能正確的制作出來(lái)。而且也越來(lái)越精細。
最后，展示作品，讓幼兒體驗到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動(dòng)手，就算一開(kāi)始折得不算漂亮也沒(méi)關(guān)系，只要是自己的成果就行。
中班美術(shù)教案 篇3
每個(gè)孩子們都有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，在平時(shí)與小伙伴和老師的相處中也會(huì )經(jīng)常提到自己家里的家庭成員，例如：我媽媽昨天給我買(mǎi)了一個(gè)新玩具，今天我爸爸送我上幼兒園，我的姥姥生病了我去看他等等。雖然家被每個(gè)孩子所熟知，但并非每個(gè)幼兒都能表現得愛(ài)家庭，愛(ài)家人，有些甚至于因為家人的溺愛(ài)而變得大小不分，諸如此類(lèi)小孩確實(shí)出現了很多，所以活動(dòng)中不僅讓幼兒觀(guān)察人物的外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱(chēng)呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養孩子愛(ài)家庭、愛(ài)父母，尊敬老人的情感。
活動(dòng)中我首先以談話(huà)活動(dòng)“我的家”導入活動(dòng)主題鼓勵幼兒大膽講述自己和爸爸媽媽在一起的幸�？鞓�(lè )。接著(zhù)讓幼兒欣賞全家福的照片，引導幼兒觀(guān)察每個(gè)人臉上的表情是怎樣的，使幼兒初步知道一家人在一起是非常愉快的。下一步就是讓幼兒深入觀(guān)察照片了，先讓幼兒觀(guān)察人物的外表特征，分辨人物的身份，這一點(diǎn)對幼兒來(lái)講是很容易掌握的。我請個(gè)別幼兒講一講，他們不僅能說(shuō)出人物的名稱(chēng)而且還注意到了各不相同的外表特征及一些小細節，例如“媽媽是長(cháng)頭發(fā)，化了妝，帶著(zhù)項鏈很漂亮，爸爸是短頭發(fā)，穿的是運動(dòng)裝等等�！敝笪揖鸵堄變河^(guān)察各人物的位置，如爸爸媽媽的身高位置的不同，及相互的前后位置關(guān)系。他們看著(zhù)圖片也能比較正確的講述出來(lái)，然后我告訴他們這樣的遮擋關(guān)系能讓你和爸爸媽媽看起來(lái)更加的親密，這樣孩子就能初步理解照片上人物之間相互的遮擋關(guān)系了。最后就是讓孩子開(kāi)始繪畫(huà)創(chuàng )作，這時(shí)老師一定要不停地提醒孩子不能畫(huà)的太小把畫(huà)面放大。提示
孩子觀(guān)察的步驟要求孩子邊觀(guān)察自己的全家福邊進(jìn)行繪畫(huà)。繪畫(huà)結束后我要求孩子給作品涂色，孩子的積極性很高，涂得很細致，還有重要的一步就是裝飾相框，我用及時(shí)貼剪好幾種圖案讓幼兒用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝飾�；顒�(dòng)結束后，可以有一個(gè)好的延續，教室的一角設置一個(gè)“我愛(ài)我家”專(zhuān)欄，張貼一些家人的照片，或是幫助家人做事的照片，從而鼓勵幼兒積極為家人多做事 本次活動(dòng)我還有許多需要深思的地方，我選擇的全家福照片中，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶，其實(shí)在現實(shí)生活中有些家庭中成員遠遠超過(guò)。所以我應該再為幼兒提供多種不同的全家福照片，讓幼兒知道全家福中的家庭并非只有五個(gè)人，一個(gè)家庭中的成員可以是許多，可多可少。還有我為了讓繪畫(huà)作品色彩更豐富，效果更好，我要求幼兒給作品涂色，孩子們的積極性也很高，涂得很細致，色彩搭配也很合理，但這樣的結果導致了繪畫(huà)時(shí)間的拖長(cháng)，有的孩子添加了背景這就增加了涂色的難度。從而延長(cháng)了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。其實(shí)這次教學(xué)活動(dòng)的主題讓幼兒觀(guān)察畫(huà)出不同人物的主要特征，在活動(dòng)時(shí)，就可以把涂色的要求放到下一次的活動(dòng)，這樣才能突出重點(diǎn)（涂色不是本次活動(dòng)的重點(diǎn)），這是我在教學(xué)中欠考慮的。在裝飾相框時(shí)我應該讓孩子動(dòng)手自己用皺紋紙撕出喜歡的圖案進(jìn)行裝飾，這樣就更能鍛煉孩子的動(dòng)受能力。
中班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標
1.學(xué)會(huì )畫(huà)企鵝的正面像，并嘗試畫(huà)企鵝的不同面。
2.體會(huì )合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
師：今天老師準備帶著(zhù)小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀？（放音樂(lè )《小企鵝真漂亮》，師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室。
二、導入：看“小企鵝波波出生”的過(guò)程（小企鵝出生的幻燈片），激起幼兒的興趣。
A．師：好，我們一起來(lái)看看小企鵝。師放片段。
B．師：小朋友，剛才請你們看了電影，有誰(shuí)來(lái)告訴老師小企鵝波波是從哪里出來(lái)的？（企鵝蛋）
C．師：哪波波是怎樣從蛋殼里出來(lái)的？哪里先出來(lái)？（腳、頭、翅膀）它的眼睛、嘴巴是怎樣的`？它穿著(zhù)什么樣的“衣服”。
三、玩游戲“企鵝變變變”，學(xué)習兒歌，感知企鵝的特征。
A．老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動(dòng)作表現小企鵝的特征。
師：原來(lái)小企鵝是從企鵝蛋里變出來(lái)的，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎？首先我們小朋友先和老師一樣把自己變成一個(gè)企鵝蛋。（師示范，幼兒一起和老師學(xué)做。）
師幼：邊唱兒歌邊做動(dòng)作：“小腳踩一踩，小頭伸出來(lái)，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛(ài)心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真漂亮�！�
B．鼓勵幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做各種動(dòng)作，表現企鵝的不同形態(tài)。如：跳舞、捕魚(yú)、游泳等。
師：小企鵝變出來(lái)了嗎？我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳跳舞吧！
C．播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導幼兒通過(guò)變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來(lái)表現企鵝的不同形態(tài)。
四、嘗試在橢圓上添畫(huà)。
A．出示企鵝蛋，引導幼兒念兒歌，老師添畫(huà)。
�。�1）老師出示“企鵝蛋”：“瞧，今天老師也帶來(lái)一個(gè)企鵝蛋，它也想參加舞會(huì )，我們來(lái)幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎？
�。�2）師：請小朋友拿出小手，跟著(zhù)老師的記號筆一起來(lái)把小企鵝變出來(lái)。
師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫(huà)。
�。�3）請小朋友為“變”出來(lái)的企鵝起一個(gè)好聽(tīng)的名字。XX出來(lái)了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。
B．（師呈現缺眼睛、嘴巴正面企鵝）看看這個(gè)葛莉亞缺了什么？（叫幼兒上臺來(lái)添畫(huà)）還有一個(gè)朋友也缺眼睛、嘴巴，誰(shuí)來(lái)幫幫它？（添畫(huà)側面企鵝的眼睛、嘴巴）重點(diǎn)感知“正面”與“側面”的不同。
C．師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作？老師根據幼兒動(dòng)作進(jìn)行繪畫(huà)。
D．鼓勵幼兒為小企鵝裝飾打扮，如打你上領(lǐng)結、戴上項鏈等。
五、幼兒合作繪畫(huà)，老師巡回指導。
A．師：你們想不想也來(lái)變出好多好多的企鵝？老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等著(zhù)小朋友把它們變出來(lái)，因為它們也想去參加舞會(huì )。
B．師：老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個(gè)小朋友一桌，由于南極的冰山上非常冷，一定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn)，多畫(huà)幾層黑衣服，好嗎？等舞會(huì )的音樂(lè )一響起來(lái)，你們就要帶著(zhù)企鵝寶寶來(lái)參加舞會(huì )了，小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來(lái)，把它們打扮得漂亮一些，別忘了準時(shí)參加舞會(huì )喲！
C．出示“南極”背景，播放音樂(lè )《小企鵝真漂亮》，老師巡回指導。
六、交流展示與評價(jià)。
播放“舞會(huì )”音樂(lè )，將幼兒作品展示出來(lái)拼成一幅大的圖畫(huà)。
師：你喜歡哪只企鵝？它好在哪里？
師：每一個(gè)小朋友起立，選一只企鵝，學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作，我們去三樓音樂(lè )廳去跳一跳企鵝舞，好嗎？
中班美術(shù)教案 篇5
內容與要求：
1、運用不同的線(xiàn)條繪畫(huà)表現自己媽媽的五官特征。
2、喜歡并欣賞媽媽的美，能大膽介紹自己的作品。
活動(dòng)準備：
1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；
2、活動(dòng)前，通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?zhuān)俊庇^(guān)察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(cháng)相的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入主題
“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長(cháng)得漂亮？”引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(cháng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。
二、引導示范
出示有媽媽臉部的輪廓紙
“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）
“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運用曲直不同的兩種線(xiàn)條表現媽媽的不同的發(fā)型）
“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運用圓形、線(xiàn)性表現媽媽不同形狀的眼睛）
“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）
“媽媽的鼻子什么樣的？”
“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來(lái)會(huì )怎樣？”
三、幼兒創(chuàng )作
1、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據對媽媽的觀(guān)察繪畫(huà)表現自己媽媽的五官的特點(diǎn)。
“現在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴？要畫(huà)的像自己的媽媽?zhuān) ?/p>
2、幼兒創(chuàng )作、教師巡回指導
�、僦笇芰姷挠變捍竽懙谋憩F自己對媽媽的觀(guān)察和了解，鼓勵其在進(jìn)一步觀(guān)察的基礎上表現自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(cháng)短曲直等。
�、谥笇芰θ醯挠變捍竽懤L畫(huà)表現自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木�(xiàn)條表現人物的五官，會(huì )說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。
四、同伴交流
將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。
五、活動(dòng)延伸
在晚間接待時(shí)間，讓幼兒向家長(cháng)介紹自己畫(huà)的媽媽。
中班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、在觀(guān)察、感知剪刀，了解剪刀結構特征的基礎上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來(lái)，能表現剪刀的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景。
2、在看看、想想、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，發(fā)展觀(guān)察力和表現力。
3、樂(lè )于觀(guān)察、積極探索，喜愛(ài)繪畫(huà)活動(dòng)。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5、感受作品的美感。
【活動(dòng)準備】
1、兒童剪刀若干把。
2、PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、互動(dòng)談話(huà)，回憶幼兒已有經(jīng)驗。
1、師：你們見(jiàn)過(guò)剪刀嗎?你用過(guò)剪刀嗎?你用過(guò)什么樣的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?
2、小結：剪刀可以幫助我們把東西剪開(kāi)，剪成各種各樣我們想要的形狀，功能可強大了。
二、引導觀(guān)察，了解剪刀的整體和局部特征。
1、整體觀(guān)察
師：你看到的剪刀是什么樣的?剪刀分為幾部分?(剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。)
2、局部觀(guān)察
教師拿起一把剪刀，引導幼兒觀(guān)察剪刀局部特征。
提問(wèn)：
1、你的剪刀、刀把是什么樣子?
2、刀刃上有什么?
3、刀刃長(cháng)什么樣?有什么用?
4、剪刀關(guān)長(cháng)什么樣?有什么用?
三、教師局部示范
1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動(dòng)觀(guān)察，提問(wèn)：你們看這把剪刀的刀把是什么樣的?什么形狀?
2、教師根據幼兒的描述把刀把形象地刻畫(huà)下來(lái)。
3、繼續選取幼兒感興趣或者感覺(jué)困難的部位進(jìn)行示范作畫(huà)，提問(wèn)：你們覺(jué)得剪刀的哪個(gè)地方最難畫(huà)?(教師根據幼兒的思路，以邊互動(dòng)觀(guān)察邊作畫(huà)的形式示范作畫(huà)。)
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
提出寫(xiě)意要求：你們要細致觀(guān)察，把你們看到的剪刀用各種線(xiàn)條、形狀畫(huà)出來(lái)，在作畫(huà)前要注意構圖，要把剪刀畫(huà)在紙的中間，畫(huà)得大一些，然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來(lái)。
五、講評、欣賞
1、同伴欣賞評價(jià)，引導幼兒學(xué)會(huì )以欣賞和肯定他人的看法、作品。
2、教師肯定評價(jià)，特別肯定有獨創(chuàng )性的作品。
小百科：剪刀是切割布、紙、鋼板、繩、圓鋼等片狀或線(xiàn)狀物體的雙刃工具，兩刃交錯，可以開(kāi)合。在中國，因紡織業(yè)發(fā)展，剪子、剪刀業(yè)內有區分。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：1、讓孩子學(xué)會(huì )利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，配上合適的輔助材料，加工成有趣的玩具。
2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng )造力，增加對植物觀(guān)賞的興趣。
活動(dòng)準備：1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。
2、牙簽、大頭針、樹(shù)葉、大蒜籽等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：1、導入：今天徐老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)很特別的玩具，你們想看嗎？
2、（出示茭白娃娃）漂亮嗎？看看這是一個(gè)什么玩具呀？你們知道這個(gè)漂亮的小姑娘是用什么做出來(lái)的嗎？（蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、樹(shù)葉）
3、這個(gè)小姑娘是用很多種蔬菜做成的，有蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆，然后再用一些裝飾的東西把她打扮一下就更漂亮了，那我們把她叫做蔬菜玩具好嗎？
4、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來(lái)的呢？（用牙簽、大頭針）
5、徐老師還認識一個(gè)蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看嗎？（老師與幼兒一起觀(guān)看投影圖片）
6、看了這么多漂亮的蔬菜玩具，你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)��？今天徐老師為你們準備了很多的蔬菜，還有一些裝飾的東西，呆會(huì )請你們每人挑選一種蔬菜，先想想你要用他來(lái)做什么玩具？然后再用一些裝飾的東西把他們組合起來(lái)，打扮得漂亮些，好嗎？
7、幼兒分組操作，教師巡回指導。
8、讓做好的幼兒拿著(zhù)玩具去介紹給自己的好朋友或客人老師聽(tīng)，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的�！�
9、以“開(kāi)展覽會(huì )，請別的小朋友來(lái)參觀(guān)”結束活動(dòng)。
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