關(guān)于小班美術(shù)教案模板7篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設計一份教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標:
1、嘗試在"臉譜上"正確擺放并粘貼五官。
2、體驗用自己制作的面具進(jìn)行游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
事先剪好五官、胡須若干,爺爺、奶奶的臉譜紙板每人一張、膠水、抹布等操作材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞教師戴上臉譜的表演,引起活動(dòng)興趣。
二、教師示范制作臉譜的方法。
先找出相匹配的五官,然后擺放在臉譜上,最后粘貼。
三、幼兒制作臉譜。
1、幼兒自主選擇"爺爺"或"奶奶"的臉譜進(jìn)行操作。
2、教師指導,觀(guān)察幼兒擺放五官表現爺爺、奶奶的臉部特征。
四、戴上臉譜,隨著(zhù)音樂(lè )學(xué)爺爺、奶奶走路。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標:
1.感受假期的快樂(lè ),愿意繪畫(huà)自己。
2.能夠大膽做畫(huà),感受樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠畫(huà)出五官。
活動(dòng)準備:
紙、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示小兔吸引寶寶的興趣。
1 . 你是怎樣過(guò)新年假期的?
2.在假期里你的心情是什么樣的?
今天我們用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái),看看你的表情是什么樣的?
二、幼兒進(jìn)示范。
1.提出問(wèn)題,幼兒自由發(fā)言:你長(cháng)得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?
2.請幼兒嘗試進(jìn)行范畫(huà)。
3.教師幼兒的 情況給予重點(diǎn)的講解。
三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
1. 將自己的頭畫(huà)的大一些,畫(huà)在紙的中間。
2.把自己快樂(lè )的表情畫(huà)出來(lái)。
設計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過(guò)孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現孩子的問(wèn)題所在,并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫(huà)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)欣賞圖畫(huà)書(shū),發(fā)現色彩與花紋是服裝美的重要構成因素。
2、通過(guò)設計連衣裙,創(chuàng )編繪本,學(xué)說(shuō)“小白兔遇到了…,變成了…連衣裙”
活動(dòng)準備:
1、ppt課件
2、三角形紙、蠟筆
3、小兔子形象
活動(dòng)過(guò)程:
一、撕紙導入
t:小朋友好啊,今天來(lái)看一看,老師給你們帶來(lái)了什么呢?
t:哦~只是一張白紙嗎?看,老師能把它變成什么?【教師邊變邊提問(wèn)】
s:連衣裙。
t:這是一條怎么樣的連衣裙呢?
t:你想把這條連衣裙送給誰(shuí)呢?
t:看,我把它送給了誰(shuí)?
二、講述繪本
1、遇到花田
t:小兔子穿了老師送給她的連衣裙,可開(kāi)心了。不停的在說(shuō),啦啦啦,啦啦啦,我穿上漂亮的連衣裙,漂亮嗎?
s:漂亮。
t:穿上這樣的白裙子,要去散步啦。
t:小白兔來(lái)到了一片花田里。咦,發(fā)生了什么事?
s:小白兔的連衣裙變了。
t:變得怎么樣了呢?
t:小白兔的連衣裙變成花朵圖案的了。
2、遇到雨點(diǎn)
3、遇到彩虹
4、師小結
t:剛才小白兔遇到了這么多東西,變出了這么多漂亮的連衣裙,你還記得哪一條?
t:為什么喜歡它呢?
t:原來(lái),一條白白的連衣裙,我們用圖案和顏色裝飾以后,就會(huì )變的很漂亮了。
三、創(chuàng )作繪本
t:小白兔還繼續走著(zhù),你覺(jué)得,她會(huì )遇到什么?會(huì )變出什么連衣裙呢?
幼兒自由表達。
t:那讓我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)你的故事吧。我們看,老師給你們準備了很多蠟筆和三角形紙。
交代作畫(huà)要求。
四、續編繪本
t:看,我們已經(jīng)把自己的故事畫(huà)下來(lái)了,這是誰(shuí)的畫(huà)呢?請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
t:小白兔還去了這么多地方呢啊,老師也讓小白兔去了一個(gè)地方,遇到了…,變成了…連衣裙,我們把這么多漂亮的畫(huà)連起來(lái),就是一個(gè)好聽(tīng)的故事了,故事的名字就叫《我的連衣裙》,讓我們把這個(gè)故事回去講給其他寶寶聽(tīng)吧。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)設計背景
本班幼兒雖然對樹(shù)很熟悉,但沒(méi)有真正認真的觀(guān)察和了解過(guò)樹(shù),我設計的這次美術(shù)教學(xué)活動(dòng),先讓幼兒回憶樹(shù)的形狀,再讓他們觀(guān)察各種樹(shù)的形狀,感受樹(shù)形狀的不同。為下面的粘貼作基礎,最后在游戲版塊中完成作品。
活動(dòng)目標
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作。
3、鍛煉手眼協(xié)調性。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創(chuàng )新能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):認識紅、黃、綠三種顏色;
難點(diǎn):紅、黃、綠三種顏色的區分;
活動(dòng)準備
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹(shù)葉);
2、與幼兒人數相等的畫(huà)紙(每張上畫(huà)有一棵數,供小朋友貼樹(shù)葉);
3、小籃子(裝碎卡紙用)。
4、漿糊小碟子
5、范畫(huà)3張(其中1張已貼好樹(shù)葉)
6、毛巾5條(擦手用)
活動(dòng)過(guò)程
。ɑ顒(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄,但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現,即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節)
一、導入激發(fā)幼兒興趣。
師:聽(tīng),這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風(fēng)的聲音,原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了,風(fēng)婆婆喜歡旅行,她還喜歡幫助別人呢。有一天,風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林,忽然,聽(tīng)到一陣哭的聲音,是誰(shuí)在哭呀?(出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù)),原來(lái)是小樹(shù)在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù):“小樹(shù),小樹(shù),你為什么哭呀?”小樹(shù)說(shuō):“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒(méi)有,我好羨慕他們!憋L(fēng)婆婆笑著(zhù)說(shuō):“別著(zhù)急,讓我來(lái)幫助你!憋L(fēng)婆婆對著(zhù)小樹(shù)吹了口氣(教師作吹氣狀),小樹(shù)馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹(shù)可高興啦,他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?墒秋L(fēng)婆婆太忙了,她想了想,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹(shù)請到了幼兒園里,一會(huì )兒就請小朋友幫小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師:那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹(shù)葉,有紅色的(出示),有綠色的,還有黃色的。(。來(lái)源教案網(wǎng))現在請小朋友告訴老師,這片樹(shù)葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子,重復幾次)。
2、師:這么多漂亮的樹(shù)葉,我們要一張一張地貼上去,小樹(shù)就穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片樹(shù)葉,用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)糨糊,均勻地涂在葉子上,再輕輕地貼在樹(shù)上,小手壓一壓。好看嗎?小朋友看一看,這葉子是長(cháng)在那里的?
師:對了,是長(cháng)在樹(shù)枝上,所以我們要把樹(shù)葉貼到樹(shù)枝上,掉下來(lái)就不好看了。我們再來(lái)貼一個(gè)。
3、請個(gè)別幼兒來(lái)貼。
引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng),教師指導。
1、操作要求;葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的,不要忘記用手壓一壓,手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹(shù)葉貼在指定的地方。
四、評價(jià)作品。
1、展示作品。
2、評價(jià)作品
活動(dòng)延伸:
1、小小展覽:把小朋友的畫(huà)展覽出來(lái),讓小朋友學(xué)會(huì )欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導幼兒觀(guān)察各種樹(shù)葉的形狀。
教學(xué)反思
通過(guò)活動(dòng)幼兒知道了樹(shù)的形狀,粘貼的方法,培養了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習的能力。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標:
1、游戲中能靈活閃身,注意安全。
2、積極參與集體游戲。
3、感受色彩對比。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準備:
1、幼兒用書(shū)第18—19頁(yè)。
2、貓臉圖、老鼠圖、彩色筆、紙杯、毛線(xiàn)、膠帶、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師展示貓咪臉譜及老鼠圖,引起幼兒興趣(請參見(jiàn)補充資料)
1、詢(xún)問(wèn)幼兒:這些圖畫(huà)的是什么動(dòng)物?(貓咪、老鼠)
2、誰(shuí)會(huì )學(xué)它們的叫聲?誰(shuí)會(huì )抓誰(shuí)呢?
3、玩游戲要抓你時(shí),你會(huì )怎么辦?
4、跑、玩游戲時(shí)要注意什么?
二、發(fā)給幼兒材料,制作"貓捉老鼠"玩具。
1、把事先復印、剪裁好的貓臉圖發(fā)給幼兒,請幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上,把老鼠圖貼到乒乓球上。
2、讓幼兒用彩色筆在貓臉圖上自由著(zhù)色,畫(huà)出五官。
3、剪一段長(cháng)約15—20厘米的毛線(xiàn),一頭用膠帶粘在紙杯(貓臉背面的紙杯內側)上,一端粘在乒乓球上。
4、玩具完成后,讓老鼠乒乓球自然垂下,再用力向上甩,把乒乓球甩進(jìn)紙杯子里就算成功。
5、可以讓幼兒?jiǎn)为毻,或分組比賽,在一定時(shí)間內甩進(jìn)次數最多的組別獲得優(yōu)勝。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇6
手指印畫(huà)就是運用手指蘸上顏料印出不同的圖案的一種形式,其操作簡(jiǎn)單,效果明顯,這種形式比較適合小班幼兒的年齡水平。這個(gè)月在我們班級里也開(kāi)展了一些手指印畫(huà)的活動(dòng),怎樣在活動(dòng)中適宜的教,讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué),我做了一些嘗試。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)我得到了一些收獲,也反思出一些問(wèn)題。
活動(dòng)目標
1.欣賞手指印畫(huà),感受手指變化后印畫(huà)所帶來(lái)的趣味性,萌發(fā)對手指印畫(huà)的興趣。
2.嘗試進(jìn)行手指印畫(huà)活動(dòng),并添畫(huà)出各種小動(dòng)物,體驗成功的快樂(lè )。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備
動(dòng)物圖片(螃蟹、長(cháng)頸鹿、小雞等)、水粉顏料、油畫(huà)棒、抹布
活動(dòng)過(guò)程
1.出示預先動(dòng)物圖片。
師:“春天到了,草地上來(lái)了許多的小動(dòng)物。它們是誰(shuí)?是什么樣子的?”
師:現在,我用小手也能變出這些小動(dòng)物來(lái),你們瞧!
。ㄓ變罕憩F:幼兒的注意力很集中,仔細觀(guān)察圖片上的動(dòng)物,很多幼兒都能積極的舉手回答問(wèn)題,說(shuō)出圖上的動(dòng)物幼兒很感興趣)
2.師用手指印畫(huà),引起幼兒興趣。
師:先讓我的手指蘸一點(diǎn)顏料,然后在顏料盒的邊上舔一舔,印在紙上。再用油畫(huà)棒給小動(dòng)物添畫(huà)上眼睛、腳、嘴巴等器官。(活動(dòng)中向幼兒介紹手指印畫(huà):小雞、螃蟹、長(cháng)頸鹿、毛毛蟲(chóng)等幾種動(dòng)物,重點(diǎn)介紹長(cháng)頸鹿、螃蟹印法)
。ㄓ變罕憩F:幼兒能仔細觀(guān)察教師示范作法,請個(gè)別幼兒示范作畫(huà)A:幼兒印長(cháng)頸鹿時(shí)兩個(gè)圓之間離得太遠,不便于作畫(huà)。B:幼兒印螃蟹時(shí)手指是豎著(zhù)印的,因此印的螃蟹不形象,我及時(shí)引導幼兒要橫著(zhù)印,再添畫(huà)上腳。)
3.啟發(fā)幼兒想象。
師:你們想不想也來(lái)試試看?除了老師上面介紹的一些小動(dòng)物,你們還想變出誰(shuí)來(lái)?鼓勵幼兒操作之前先想想、說(shuō)說(shuō)。
4.請一幼兒嘗試來(lái)印畫(huà),對于一些細節,如:顏料不要蘸太多,予以重點(diǎn)提醒,引起幼兒重視。
5.請幼兒集體操作,提醒幼兒顏料不要弄到身上。
。ㄓ變罕憩F:在操作的過(guò)程中大部分幼兒都能積極的參與,一些幼兒先點(diǎn),再用抹布擦掉顏料,進(jìn)行添畫(huà)。一些幼兒先點(diǎn)點(diǎn)子再進(jìn)行添畫(huà)。在給小雞添畫(huà)時(shí)嘴巴畫(huà)得不尖,有些圓。螃蟹的腳畫(huà)得太長(cháng)。)
6.展示幼兒作品,集體欣賞:“你最喜歡誰(shuí)的畫(huà),為什么?”
活動(dòng)反思:
1.結合班級幼兒的特點(diǎn)設計活動(dòng)過(guò)程,突出重難點(diǎn)。
手指印畫(huà)在以前的美術(shù)活動(dòng)中我帶領(lǐng)幼兒手指印過(guò)毛毛蟲(chóng),在區域游戲時(shí)與幼兒一起印過(guò)小雞,因此幼兒有一些用顏料作畫(huà)的經(jīng)驗。因此,在示范作畫(huà)時(shí)重點(diǎn)向幼兒介紹了長(cháng)頸鹿和螃蟹的畫(huà)法。這樣活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)就有側重點(diǎn),便于解決活動(dòng)中出現的問(wèn)題。在出示范例的時(shí)候我也注意到范例的`美感,讓幼兒充分的欣賞感受作品的美,從而產(chǎn)生作畫(huà)的興趣。范例中選擇的畫(huà)我也是有針對性的,如印一個(gè)圓可以變出小雞和螃蟹、印兩個(gè)圓變成長(cháng)頸鹿,印多個(gè)圓點(diǎn)可以變出毛毛蟲(chóng)。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時(shí)讓幼兒感受到遞進(jìn)性,幼兒從而結合自己的能力進(jìn)行作畫(huà),便于幼兒操作。
2.把握細節扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
細節的把握對于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)也是很重要的,在活動(dòng)中我也注意一些細節的把握,如:請個(gè)別幼兒到前面示范作畫(huà)時(shí),我請2名幼兒分別嘗試繪畫(huà)兩種動(dòng)物,這樣在他們繪畫(huà)中我會(huì )去捕捉優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行放大,并捕捉缺點(diǎn)對全體幼兒進(jìn)行及時(shí)教育,這樣為后面的幼兒分散去作畫(huà)做好鋪墊。再如:幼兒作畫(huà)時(shí),我鼓勵能力弱的幼兒可以模仿老師的范例來(lái)作畫(huà),能力強的幼兒可以大膽想象的進(jìn)行作畫(huà)。還有在幼兒的作畫(huà)紙上我事先畫(huà)好了一些小草,這樣幼兒印完動(dòng)物以后,作品的效果很美。
不足之處:在活動(dòng)中每組提供的顏料太多,因為活動(dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化,因此,可以每組提供一種顏料,小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫(huà)時(shí)的動(dòng)物方向不一樣,我利用講評的時(shí)候進(jìn)行了教育。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標:
1、了解曲折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、彈簧線(xiàn)等幾種常見(jiàn)線(xiàn)條的名稱(chēng)及繪畫(huà)技巧。
2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng )作,積極參與活動(dòng)。
3、感受色彩的美麗,體驗成功的喜悅。
4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
5、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。
活動(dòng)準備:
1、油畫(huà)棒人手一盒。
2、各色顏料、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞作品,激發(fā)幼兒創(chuàng )作興趣。
。1)出示作品讓幼兒自由欣賞。
。2)提問(wèn):“作品上面都畫(huà)了些什么?”
“你認識哪些線(xiàn)條寶寶?”
。3)根據幼兒的回答,教師逐一示范不同線(xiàn)條的畫(huà)法。
。4)幼兒跟教師徒手練習畫(huà)不同的線(xiàn)條寶寶。
2、教師示范完整作畫(huà)。
。1)用自己喜歡的蠟筆畫(huà)不同顏色的線(xiàn)條寶寶
。2)強調使用顏料的時(shí)候先讓刷子先生喝點(diǎn)水,舔舔毛,從一頭刷向另一頭。
3、幼兒作畫(huà),家長(cháng)適當參與。
4、評價(jià)作品
。1)幼兒自由講述自己喜歡哪一幅,為什么?
。2)教師評價(jià)幼兒的作品。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣,從而增強自信心。
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