- 相關(guān)推薦
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，許多人都有過(guò)寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文，歡迎大家分享。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文1
中國(guó)在五千多年的長(zhǎng)久歷史長(zhǎng)河中產(chǎn)生的各種文化價(jià)值都屬于全人類文化遺產(chǎn)的重要部分。文物古跡對(duì)每個(gè)國(guó)家的文化都有著重大的意義，這些文物古跡在時(shí)間的見證下身上都留下了歲月的痕跡，能夠通過(guò)它們讓當(dāng)代的人們?nèi)ジQ探過(guò)往歷史上的種種，所以文物古跡的保護(hù)、展示工作在科技發(fā)達(dá)的今天對(duì)技術(shù)性要求更高，用高科技的技術(shù)手段來(lái)還原和修復(fù)殘缺的文物古跡勢(shì)在必行。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在很多領(lǐng)域都有著不俗的表現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天被更多的行業(yè)所認(rèn)可，但是把虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到文物古跡的保護(hù)、展示、修復(fù)和復(fù)原當(dāng)中，我國(guó)的各方面仍顯不足，因此需要明確虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在具體的文物古跡相關(guān)工作中的作用才能更好的完成保護(hù)、展示、修復(fù)與復(fù)原等任務(wù)。
1 我國(guó)文物古跡保護(hù)與展示工作現(xiàn)狀
中國(guó)有著豐富的古代文化遺產(chǎn)，大量的文物古跡對(duì)考古、人類文化、社會(huì)變遷、歷史的研究都很重要，從改革開放以后政府對(duì)文物古跡的保護(hù)工作有了大力的支持，投放資金建設(shè)了大量的博物館來(lái)更好的保護(hù)文物和展出文物，還原了很多的古代遺址并開放供人們體驗(yàn)中國(guó)的古代文明。雖然對(duì)文物古跡的保護(hù)工作在不斷的開展，但還是有很多的問題存在。大量的文物古跡保護(hù)必然會(huì)占用大量的.人力資源，在運(yùn)輸過(guò)程中對(duì)文物的破壞，在自然災(zāi)害下遭受的破壞，展出過(guò)程中人為的破壞這些都是不可避免的。同時(shí)當(dāng)前普遍采用的文物古跡保護(hù)方法相對(duì)落后，僅僅是從傳統(tǒng)的人工保護(hù)入手無(wú)法滿足對(duì)文物古跡有效保護(hù)的要求。另外雖然已經(jīng)有許多對(duì)外開放的博物館、古跡景點(diǎn)等，然而從展出比例上來(lái)說(shuō)仍然有許多重點(diǎn)保護(hù)的古跡無(wú)法對(duì)外展示，這種保護(hù)工作僅僅停留在了初級(jí)工作層面，無(wú)法讓許多有價(jià)值的文物古跡展示于人前，讓全人類分享。所以說(shuō)對(duì)文物古跡用先復(fù)原、修復(fù)、保護(hù)和展出需要進(jìn)行多個(gè)層面的技術(shù)提升，才能滿足人類社會(huì)對(duì)文物古跡的分享要求。
2 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)文物古跡的作用
2.1 提升文物古跡的保護(hù)效果
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)文物保護(hù)是非常重要的，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)展示文物古跡避免了大部分文物古跡在不同環(huán)境下產(chǎn)生的風(fēng)化、氧化、褪色、脆化、剝落等現(xiàn)象，也避免了文物在運(yùn)輸過(guò)程中造成的破壞。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還可以把文物古跡影像化，展示修復(fù)后的文物古跡原貌，再利用修復(fù)技術(shù)、復(fù)原技術(shù)和視圖計(jì)算技術(shù)，確認(rèn)文物古跡在修復(fù)過(guò)程中消耗的時(shí)間和保存的時(shí)限。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不但可以讓文物古跡以更適合的方式保存，還可以通過(guò)虛擬影像與其它技術(shù)手段將其不同方位、不同角度的樣貌的展示在人們眼前。把大型的文物古跡建筑群以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)建立成 3D 立體虛擬景區(qū)，讓人們可以體驗(yàn)身臨其境的感受，例如虛擬故宮就實(shí)現(xiàn)了完整的 3D 虛擬景區(qū)。
2.2 增加文物古跡的展出機(jī)會(huì)
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)由于有著更為容易實(shí)現(xiàn)的展示功能，因此能夠滿足更多人的觀賞需求，由于運(yùn)用了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將文物古跡轉(zhuǎn)變?yōu)榭呻S意觀賞的影像，同時(shí)再加入虛擬仿真技術(shù)就能夠讓觀賞者在觀看時(shí)有真正的身臨其境的感覺，因此能夠使展示效果更好，同時(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將觀賞的最佳視角展示于人前能夠更充分的展示文物古跡的最大特點(diǎn)和文化價(jià)值。例如數(shù)字長(zhǎng)城系統(tǒng)的建立，能夠直接以長(zhǎng)城的各個(gè)數(shù)據(jù)信息編寫入虛擬現(xiàn)實(shí)程序，不僅沒有了人頭攢動(dòng)擁擠，還能夠從現(xiàn)實(shí)所無(wú)法企及的視角對(duì)整個(gè)古跡有全面的認(rèn)識(shí)。
2.3 突破時(shí)間空間限制保存和再現(xiàn)文物古跡
由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用的是一種數(shù)字化的信息傳播和保存手段，因此可以長(zhǎng)久的保存，同時(shí)不受空間限制，這就使得文物古跡的展示有了更大的空間。一方面，在某些與文物古跡距離較遠(yuǎn)地地區(qū)能夠利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓人們直接觀賞，而不用必須到真實(shí)的地點(diǎn)去觀看就能夠得到幾乎相同的感受。另一方面，有一部分文物古跡由于所處地點(diǎn)或環(huán)境的影響無(wú)法進(jìn)行轉(zhuǎn)移，或者處于交通、文化閉塞、有其它諸多條件限制的區(qū)域，這就需要進(jìn)行完善的保護(hù)，而要分享這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)則可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)，因此說(shuō)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)突破了文物古跡展示、保護(hù)的時(shí)間、空間限制。
2.4 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在我國(guó)文物古跡工作中的應(yīng)用展望
雖然虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)于我國(guó)的文物古跡工作有著極為重大的意義，然而由于許多技術(shù)上的制約，目前我國(guó)的文物古跡工作中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用仍然存在著許多不足。技術(shù)上的制約并不能成為影響其在文物古跡工作中的因素，通過(guò)不斷的技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)必然能夠成為完整再現(xiàn)文物古跡、有效保護(hù)、修復(fù)并復(fù)原文物古跡的最有力手段。在未來(lái)逐漸建立起的虛擬現(xiàn)實(shí)文物古跡體系將能夠供人們隨意進(jìn)出任意一處古跡、隨意觀賞任意一種文物，同時(shí)，與國(guó)外建立起共享的虛擬現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)體系還能夠?qū)?guó)外的許多文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M現(xiàn)實(shí)資源，實(shí)現(xiàn)真正意義上的將文物古跡變?yōu)槿祟惞灿械奈幕z產(chǎn)。
3 結(jié)語(yǔ)
面對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在文物古跡工作中的各種重要作用，研究和提高虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)水平迫在眉睫。目前將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用到文物古跡的復(fù)原、虛擬影響展示等方面已經(jīng)有了較高的技術(shù)水平，然而在保護(hù)和修復(fù)工作中目前仍然有著較大的技術(shù)缺口，因此在未來(lái)需要以此作為工作研發(fā)的重點(diǎn)，不斷開發(fā)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使之成為能夠滿足文物古跡一切保護(hù)需求的有力工具。
參考文獻(xiàn)：
[1] 郭云仲 , 方興 . 虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)中國(guó)文物古跡的作用 [J]. 藝術(shù)與設(shè)計(jì) （ 理論 ），2008（02）：118-120.
[2] 黃志杰 . 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在文物博物行業(yè)中的作用 [J]. 電腦知識(shí)與技術(shù) ,2010（21）：5953-5954.
[3] 付堯 . 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在文物展示、復(fù)原和保護(hù)中的重要性 [J].藝苑 ,2009（02）：11-13.
[4] 章立 . 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑遺產(chǎn)保護(hù)中的應(yīng)用研究 [D]. 無(wú)錫 :江南大學(xué) ,2009.
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文2
摘要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域具有良好的應(yīng)用前景。結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的應(yīng)用，本文論述了該技術(shù)的主要優(yōu)勢(shì)和主要的應(yīng)用模式，分析了應(yīng)用過(guò)程中應(yīng)該關(guān)注的若干問題。
關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)；遠(yuǎn)程教育；應(yīng)用模式
一、引言
教育技術(shù)的發(fā)展緊緊伴隨著技術(shù)進(jìn)步的步伐發(fā)展，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)也呈現(xiàn)出日新月異的局面。有研究表明，隨著通信技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，有關(guān)教育技術(shù)特別是遠(yuǎn)程教育技術(shù)的研究呈現(xiàn)出由電視技術(shù)到計(jì)算機(jī)技術(shù)再到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展路徑。例如美國(guó)早期的教育技術(shù)研究集中在視聽教育方面，對(duì)電視媒體比較關(guān)注。90年代以后，計(jì)算機(jī)逐漸普及應(yīng)用，教育技術(shù)相關(guān)的新詞語(yǔ)，如“Courseware”“Hypermedia”和“ComputerSoftware”等大幅度出現(xiàn)。今天，隨著新教育理念和教育技術(shù)的發(fā)展，特別是虛擬現(xiàn)實(shí)和數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展，“遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)”“MOOC課程”“虛擬教室”“虛擬實(shí)驗(yàn)”等新術(shù)語(yǔ)又不斷出現(xiàn)在現(xiàn)代教育技術(shù)研究的舞臺(tái)上，呈現(xiàn)出新的發(fā)展局面。我國(guó)是教育大國(guó)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已成為我國(guó)教育發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施。近年來(lái)，在我國(guó)教育技術(shù)主要的研究刊物中，包括《電化教育研究》《中國(guó)電化教育》《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》《開放教育研究》《現(xiàn)代教育技術(shù)》《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》，對(duì)包括虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在內(nèi)的新的信息技術(shù)應(yīng)用做了大量研究。本文在綜合分析相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，分別論述虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要的應(yīng)用特點(diǎn)、虛擬現(xiàn)實(shí)在教育技術(shù)中的應(yīng)用模式和關(guān)鍵技術(shù)。
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育的主要優(yōu)勢(shì)
我國(guó)的遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：一是主要依靠郵政通訊手段進(jìn)行函授教育；二是利用廣播和電視開展廣播電視教育；三是以信息為基礎(chǔ)開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為代表的遠(yuǎn)程傳輸技術(shù)和移動(dòng)計(jì)算技術(shù)的發(fā)展，隨著多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)等新型媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成功突破了傳統(tǒng)面授教育的局限，提供了一種突破時(shí)空界限、資源共享、交互沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境。其中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)揮著重要的作用。“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”是一種利用計(jì)算機(jī)為用戶生成模擬人物和場(chǎng)景的技術(shù)，該模擬的人物和場(chǎng)景非常相似于所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)世界人物和場(chǎng)景，使用戶能夠得到一種類似真實(shí)世界所能給與的感受和體驗(yàn)。所以又稱為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以虛擬出“一個(gè)真實(shí)的世界”。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)同時(shí)還具有鮮明的特色—3I特性：“沉浸(Immersion)”“交互(Interaction)”和“想象(Imagination)”。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)首先追求的是能夠達(dá)到沉浸的“真實(shí)”體驗(yàn)，能夠提供有效的人機(jī)“交互”，能夠?yàn)橛脩籼峁┮环N甚至超越現(xiàn)實(shí)意境的“想象”空間。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一門綜合性的技術(shù)，不僅包括圖形學(xué)、圖像處理、模式識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、并行計(jì)算技術(shù)、人工智能等特殊的信息技術(shù)，而且涉及數(shù)學(xué)、物理、通信，甚至與氣象、地理、美學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)。如果真的能夠方便地生成各種虛擬的現(xiàn)實(shí)世界，同時(shí)又具有3I特性，必將在遠(yuǎn)程教育中發(fā)揮重要的作用。
三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的主要應(yīng)用模式
前一個(gè)時(shí)期，我國(guó)遠(yuǎn)程教育技術(shù)大多還是基于網(wǎng)頁(yè)的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，依靠文字和平面動(dòng)畫提供在線的教育服務(wù)。由于教育者和學(xué)習(xí)者的時(shí)空相對(duì)分離而無(wú)法提供身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，也由于教育內(nèi)容更多屬于單向的線性播放模式而無(wú)法提供人機(jī)交互環(huán)境，還由于只是通過(guò)視頻進(jìn)行演示教學(xué)而無(wú)法提供真實(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，大大降低了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，已無(wú)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢(shì)是網(wǎng)絡(luò)化、智能化、虛擬化。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)因其特有的多感知性、浸沒感、交互性和想象性等特點(diǎn)，在遠(yuǎn)程教育中具有強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)和潛力。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)本身也在發(fā)展之中，基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的'應(yīng)用也在實(shí)踐探索之中。從目前情況看，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的主要應(yīng)用可以分為兩個(gè)層面：一是簡(jiǎn)單應(yīng)用，基本上是在教室教學(xué)資料中運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作課件，將抽象問題和復(fù)雜問題直觀化、可視化。例如醫(yī)學(xué)教育中的人體結(jié)構(gòu)和各類生命循環(huán)系統(tǒng)功能演示等。二是高級(jí)應(yīng)用，所謂高級(jí)是用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專門制作特殊功能的系統(tǒng)，并在遠(yuǎn)程教育平臺(tái)上使用。這類高級(jí)的虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用主要包括三個(gè)方面：一是虛擬訓(xùn)練場(chǎng)和虛擬實(shí)驗(yàn)室。專門提供規(guī)模較大的分布式專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)環(huán)境。例如軍事訓(xùn)練環(huán)境，運(yùn)用軍事仿真技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和分布計(jì)算技術(shù)，構(gòu)建真實(shí)的軍事對(duì)抗訓(xùn)練環(huán)境，這已經(jīng)是成功的應(yīng)用模式了。同樣，在一般的學(xué)科專業(yè)教學(xué)中，可以通過(guò)建構(gòu)虛擬實(shí)驗(yàn)室，使得許多現(xiàn)實(shí)的實(shí)驗(yàn)室功能可以虛擬化。二是虛擬教室和學(xué)習(xí)環(huán)境。這類應(yīng)用主要是提供虛擬的數(shù)字校園，在網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)字校園里有著許多不同授課內(nèi)容的“教室”，有著虛擬化的校園、圖書館和學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站，甚至有著同類學(xué)員的學(xué)習(xí)“社區(qū)”。三是虛擬創(chuàng)新設(shè)計(jì)環(huán)境�，F(xiàn)代教育提倡的創(chuàng)新學(xué)習(xí)，隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用也逐漸成為了可能。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以建立實(shí)際動(dòng)手設(shè)計(jì)環(huán)境，學(xué)生可以開展近乎真實(shí)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。如服裝設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)和科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)。如果再能夠利用產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的機(jī)制，這樣的設(shè)計(jì)環(huán)境將會(huì)是非常有意義的。總之，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人們可以虛擬出一個(gè)真實(shí)的校園環(huán)境或者構(gòu)建一個(gè)虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)實(shí)時(shí)渲染的分布式虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境將會(huì)讓學(xué)生在虛擬現(xiàn)實(shí)空間中學(xué)習(xí)的感受就如同在3D游戲中一樣，他們可以實(shí)時(shí)地進(jìn)行三維交互、實(shí)時(shí)地參與教學(xué)活動(dòng)、與教師進(jìn)行溝通。
四、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問題
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有非常理想的發(fā)展前景，但是仍處于快速發(fā)展的階段。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用于遠(yuǎn)程教育，應(yīng)該分別從技術(shù)和應(yīng)用兩個(gè)方面關(guān)注以下問題。從技術(shù)的角度，要重點(diǎn)關(guān)注虛擬現(xiàn)實(shí)關(guān)鍵技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。要想理想地用計(jì)算機(jī)生成真實(shí)感很強(qiáng)的虛擬世界，并且能夠在廣域網(wǎng)范圍內(nèi)交互使用，技術(shù)難度是很大的。目前大多數(shù)人認(rèn)為有五項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)正在積極突破。
（一）動(dòng)態(tài)環(huán)境建模技術(shù)一般說(shuō)環(huán)境建模比對(duì)象個(gè)體建模復(fù)雜，而動(dòng)態(tài)的環(huán)境建模更具有挑戰(zhàn)。動(dòng)態(tài)環(huán)境建模目的是獲取實(shí)際環(huán)境的三維數(shù)據(jù)，并根據(jù)應(yīng)用的需要，利用獲取的三維數(shù)據(jù)建立相應(yīng)的虛擬環(huán)境模型。
（二）實(shí)時(shí)三維圖形生成技術(shù)目前三維圖形技術(shù)盡管已經(jīng)較為成熟，但是如何實(shí)現(xiàn)“實(shí)時(shí)”生成仍然是挑戰(zhàn)。
（三）立體顯示技術(shù)目前虛擬現(xiàn)實(shí)的交互能力主要依賴于立體顯示和傳感器技術(shù)。但現(xiàn)有的虛擬現(xiàn)實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備的跟蹤精度和跟蹤范圍也有待提高。
（四）系統(tǒng)開發(fā)工具和運(yùn)行平臺(tái)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的開發(fā)比較復(fù)雜，效率和質(zhì)量保證也很困難，網(wǎng)絡(luò)化的運(yùn)行平臺(tái)也很難滿足廣域網(wǎng)環(huán)境。目前還必須重點(diǎn)研究虛擬現(xiàn)實(shí)的有效開發(fā)工具和高效分布式運(yùn)行平臺(tái)。
（五）系統(tǒng)集成技術(shù)集成技術(shù)包括信息的同步技術(shù)、模型的標(biāo)定技術(shù)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換技術(shù)、數(shù)據(jù)管理模型、識(shí)別和合成技術(shù)等等。由于虛擬現(xiàn)實(shí)中包括大量的感知信息和模型，因此系統(tǒng)的集成也非常復(fù)雜。從應(yīng)用角度，要更新教育觀念并能夠有效運(yùn)用建模技術(shù)構(gòu)建學(xué)習(xí)環(huán)境。包括如何運(yùn)用建模技術(shù)構(gòu)建與教學(xué)相關(guān)的對(duì)象和場(chǎng)景，如何構(gòu)建以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)過(guò)程，如何設(shè)計(jì)人機(jī)交互環(huán)節(jié)等等。當(dāng)然熟練掌握虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)是重要的應(yīng)用基礎(chǔ)。正像高質(zhì)量的動(dòng)漫游戲制作非常不易一樣，好的虛擬現(xiàn)實(shí)教育作品的研發(fā)也是具有挑戰(zhàn)性的。
五、結(jié)語(yǔ)
現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用逐漸呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、智能化和虛擬化的重要趨勢(shì)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的主要應(yīng)用模式包括：虛擬訓(xùn)練場(chǎng)和虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬教室和學(xué)習(xí)環(huán)境、虛擬創(chuàng)新設(shè)計(jì)環(huán)境。當(dāng)前相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)和新的應(yīng)用模式都還在積極的發(fā)展之中，有著良好的前景。
參考文獻(xiàn)
[1]魏順平.國(guó)外教育技術(shù)研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)[J].開放教育研究,20xx(2).
[2]趙沁平.虛擬現(xiàn)實(shí)綜述[J].中國(guó)科學(xué)F輯信息科學(xué),20xx(1).
[3]葉步偉,馬德俊.虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)及其在遠(yuǎn)程教育當(dāng)中的應(yīng)用[J].繼續(xù)教育研究,20xx(6).
[4]孫曉霞.淺談多媒體遠(yuǎn)程教育技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策[J].通訊世界,20xx(4).
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文3
[論文關(guān)鍵詞]虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 虛擬實(shí)驗(yàn)室
[論文摘要]在教學(xué)中運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不但能有效的提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能提升教學(xué)過(guò)程中的科技含量。闡述虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中的重要作用，重點(diǎn)探討在各基礎(chǔ)學(xué)科中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用。
一、引言
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)從前沿的航天、軍事領(lǐng)域開始進(jìn)入教育領(lǐng)域，并涉及高等教育的各個(gè)學(xué)科。計(jì)算機(jī)變成實(shí)驗(yàn)臺(tái)，軟件變成儀器，網(wǎng)絡(luò)變成實(shí)驗(yàn)室的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能形象生動(dòng)地表現(xiàn)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容， 有效地營(yíng)造隨技術(shù)發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概述
虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality，VR）技術(shù)利用三維圖形生成技術(shù)、多傳感交互技術(shù)以及顯示技術(shù)，生成三維的虛擬環(huán)境，介入者利用鍵盤、鼠標(biāo)等輸入設(shè)備，或者帶上頭盔、數(shù)據(jù)手套等傳感設(shè)備進(jìn)入虛擬環(huán)境，在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，并且能夠感知和操作虛擬環(huán)境中的各種對(duì)象，獲得身臨其境的感受和體驗(yàn)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有沉浸感、交互性和想象力三個(gè)基本特征。在具體的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以作為主角存在于虛擬環(huán)境中，對(duì)虛擬環(huán)境內(nèi)的物體進(jìn)行操作并從環(huán)境中得到自然的反饋，而且當(dāng)學(xué)生沉浸在多維信息空間中時(shí)，能夠主動(dòng)地獲取知識(shí)，尋求解答，形成新的概念。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)以其諸多的優(yōu)點(diǎn)決定了它在教育領(lǐng)域中的重要作用。
一是避免真實(shí)實(shí)驗(yàn)或操作所帶來(lái)的各種危險(xiǎn)并降低真實(shí)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)用品損耗；
二是在虛擬實(shí)驗(yàn)中可以獲得與真實(shí)實(shí)驗(yàn)一樣的學(xué)習(xí)效果，還可根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展需求“引入”新設(shè)備，不斷對(duì)新設(shè)備進(jìn)行擴(kuò)展。三是徹底打破空間與時(shí)間的限制�？傊摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，能提高實(shí)驗(yàn)效果與效率，充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
三、虛擬實(shí)驗(yàn)室的實(shí)現(xiàn)
虛擬實(shí)驗(yàn)室是由虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)生成的一類適于進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，包括相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、有關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)對(duì)象以及實(shí)驗(yàn)信息資源等。在虛擬實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)建立的三維的模擬實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景中從不同的視角觀察一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，通過(guò)鼠標(biāo)的選擇或者拖曳操作便可完成與虛擬實(shí)驗(yàn)對(duì)象之間的交互。
（一）仿真實(shí)驗(yàn)
虛擬實(shí)驗(yàn)室實(shí)際上就是數(shù)字化的仿真技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，一個(gè)真正的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的前臺(tái)是多媒體或是虛擬化的.環(huán)境，后臺(tái)是實(shí)時(shí)仿真的過(guò)程。
目前的仿真軟件很多，如EASY-T、VT-LINK3.3、SPW、Cadance、Mentor、MatLab、Protel20xx、LabView、OpenGL、MultiGen等。在構(gòu)建虛擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)根據(jù)具體需求，選擇合適的開發(fā)工具。如何將計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)與虛擬化的儀器或多媒體環(huán)境有機(jī)的結(jié)合起來(lái)是虛擬實(shí)驗(yàn)室建立的關(guān)鍵和核心技術(shù)。
�。ǘ┲С旨夹g(shù)
目前國(guó)內(nèi)外對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)室的開發(fā)大致采用以下幾種方法 ：
1．使用JAVA+VRML進(jìn)行開發(fā)。Java目前已經(jīng)成為跨平臺(tái)應(yīng)用軟件開發(fā)的一種規(guī)范，主要討論對(duì)象行為。VRML 是一種虛擬現(xiàn)實(shí)建模語(yǔ)言，著重于虛擬場(chǎng)景中對(duì)象的特征。采用JAVA+VRML混合編程是實(shí)現(xiàn)較復(fù)雜動(dòng)態(tài)場(chǎng)景控制等高級(jí)交互功能的有效方法。但基于VRML虛擬現(xiàn)實(shí)的虛擬實(shí)驗(yàn)在制作上較復(fù)雜，客戶端需要有大量的專業(yè)的設(shè)備（如頭盔、觸覺手套等），附加成本較高，并且運(yùn)行VRML對(duì)客戶端計(jì)算機(jī)的性能要求也很高。 "
2．使用ActiveX控件進(jìn)行開發(fā)。ActiveX技術(shù)是Microsoft為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需要而將OLE技術(shù)在Internet上的重定義。在虛擬實(shí)驗(yàn)室的開發(fā)過(guò)程中，代碼復(fù)用性對(duì)于持續(xù)開發(fā)過(guò)程尤為重要�？梢岳肰B、VC++、Delphi、Builder等任何一種支持COM規(guī)范的開發(fā)工具來(lái)進(jìn)行ActiveX控件的開發(fā)。由于ActiveX控件只能運(yùn)行在基于Microsoft Windows的操作系統(tǒng)，因而移植性和通用性較差。
3．使用QuickTime VR進(jìn)行開發(fā)。QuickTime VR（簡(jiǎn)稱QTVR）是新一代的、基于靜態(tài)圖像處理的實(shí)景建模的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。QTVR可以應(yīng)用照片、錄像或數(shù)字圖像等離散數(shù)據(jù)來(lái)創(chuàng)建虛擬環(huán)境，完成三維空間及三維物體的造型，并實(shí)現(xiàn)全方位觀察。具有更高的真實(shí)感、更豐富的圖像和更鮮明的細(xì)節(jié)特征。QTVR制作簡(jiǎn)單、周期較短、可控性也很強(qiáng)，對(duì)開發(fā)一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件的難度不大。
4．使用FLASH進(jìn)行開發(fā)。FLASH是一種基于矢量的圖形系統(tǒng)，具有短小精悍、任意縮放、兼容性良好、嵌入ActionScript腳本功能等特點(diǎn)。而且Flash中的工作組功能極為強(qiáng)大，包含一套新的工作流程，可自動(dòng)更新Flash網(wǎng)站的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，從而大大節(jié)約了開發(fā)者的時(shí)間。因此，F(xiàn)lashActionScript是網(wǎng)上教學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)室開發(fā)的最佳平臺(tái)。
�。ㄈ┕δ苣K設(shè)計(jì)
無(wú)論建設(shè)哪個(gè)學(xué)科的虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，從功能模塊上均可劃分為三個(gè)部分。
1．網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。用戶可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)個(gè)人信息并經(jīng)過(guò)驗(yàn)證后登錄虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。登錄該系統(tǒng)后學(xué)生可自主選擇將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)際需要獲得相關(guān)的指導(dǎo)。
2．仿真實(shí)驗(yàn)。采用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)來(lái)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ�，設(shè)計(jì)出用于測(cè)試的虛擬儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)線路或回路、實(shí)驗(yàn)元器件或構(gòu)件庫(kù)、判別實(shí)驗(yàn)效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。用戶選擇相關(guān)的仿真實(shí)驗(yàn)以后，根據(jù)提示進(jìn)行相關(guān)的操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)。為虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)提供相關(guān)的數(shù)據(jù)服務(wù)。維護(hù)虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息及用戶的相關(guān)權(quán)限，為仿真實(shí)驗(yàn)提供支持。
四、結(jié)束語(yǔ)
如何將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)很好地運(yùn)用于教學(xué)中是目前教育領(lǐng)域發(fā)展的一個(gè)新熱點(diǎn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中具有廣闊的應(yīng)用和發(fā)展前景。虛擬實(shí)驗(yàn)的普及能更好的提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)：
[1]許又泉、譚敏生、鄧軼華，網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室及其實(shí)現(xiàn)方法研究[J].邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），20xx（03）.
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文4
摘要：文章通過(guò)分析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特性和工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，從人才培養(yǎng)的教學(xué)模式和教學(xué)手段的創(chuàng)新方面入手，提出虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)的可行性和模式，旨在將具有真實(shí)性、交互性、娛樂性的虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景融入工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)，開展情境式教學(xué)，提升工業(yè)設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù);工業(yè)設(shè)計(jì);互動(dòng)性
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一門綜合性技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)涉及計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理、傳感技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、模式識(shí)別、并行處理和人工智能等多個(gè)領(lǐng)域，在三維顯示和人機(jī)交互方面具備強(qiáng)大的呈現(xiàn)能力和互動(dòng)優(yōu)勢(shì)。在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)幫助下，用戶可以完全融入其中,并與系統(tǒng)發(fā)生交互，產(chǎn)生身臨其境的效果。在工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過(guò)程中，如何融合虛擬現(xiàn)實(shí)和三維動(dòng)畫的優(yōu)勢(shì)輔助教學(xué)、豐富教學(xué)手段，從而加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；如何通過(guò)運(yùn)用這種新技術(shù)和實(shí)施新教學(xué)模式，豐富工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)內(nèi)容，提升高校工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)層次，是文章主要研究的內(nèi)容。
一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特性與交互式學(xué)習(xí)情境搭建可行性分析
1.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特征
本質(zhì)上來(lái)講，人與人之間存在各種接口，而虛擬現(xiàn)實(shí)就是其中的一種，它以先進(jìn)的技術(shù)手段為用戶提供視覺、聽覺和觸覺等各種真實(shí)而又自然的體驗(yàn)，極大地提高了系統(tǒng)的可用性和易用性，從而減輕用戶的認(rèn)知壓力，提高系統(tǒng)的整體工作效率。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特性可總結(jié)為以下幾點(diǎn)：其一，包括視覺、聽覺、觸覺、力覺、味覺、運(yùn)動(dòng)等的多感知性；其二，用戶在環(huán)境中完全作為主角的真實(shí)感和沉浸感；其三，用戶對(duì)操作對(duì)象的順暢把握和操作反饋的流暢自然性；其四，物體在虛擬環(huán)境中完全遵循物理定律。
2.虛擬現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知特性
根據(jù)建構(gòu)主義的觀點(diǎn)，教學(xué)的過(guò)程其實(shí)是借助一定的環(huán)境和工具，讓學(xué)生自主地建立起對(duì)知識(shí)體系的認(rèn)知和理解的過(guò)程。而虛擬現(xiàn)實(shí)在架構(gòu)虛擬環(huán)境方面具備無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上再植入豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生便能非常容易地融入其中，從而汲取到系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)。虛擬現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)交互性更是可以讓學(xué)生在知識(shí)的基礎(chǔ)上形成相應(yīng)的見解和觀點(diǎn)。
3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)
在三維動(dòng)畫和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的'幫助下，教師可以營(yíng)造出虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生通過(guò)虛擬環(huán)境進(jìn)行體驗(yàn)、訓(xùn)練和探究，并通過(guò)與系統(tǒng)的交互，從而對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)知和理解。根據(jù)建構(gòu)主義的觀點(diǎn)，情境、協(xié)作、會(huì)話和意義建構(gòu)是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大基本要素，也正是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的最大優(yōu)勢(shì)。
二、工業(yè)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)特點(diǎn)與需求
工業(yè)設(shè)計(jì)是工業(yè)化生產(chǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心環(huán)節(jié)，其從消費(fèi)者與市場(chǎng)終端拉動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。在課程設(shè)置方面，教師應(yīng)注重使學(xué)生在達(dá)到各自專業(yè)方向基本要求的前提下能夠一專多能，使之能夠具備適應(yīng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域多種設(shè)計(jì)工作的綜合能力。
三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用模式
借助虛擬現(xiàn)實(shí)的高度可控性與真實(shí)的用戶體驗(yàn)效果，教師可以開展嶄新的概念學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和協(xié)作學(xué)習(xí)模式。教師應(yīng)以學(xué)生為本，采用針對(duì)性強(qiáng)、個(gè)性突出的教學(xué)策略和教學(xué)活動(dòng)，因材施教。在虛擬技術(shù)的幫助下，學(xué)生可以開展新知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，還可以根據(jù)自己的需要、愛好和能力進(jìn)行興趣性學(xué)習(xí)、補(bǔ)償式學(xué)習(xí)、驗(yàn)證性學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)真正的自主學(xué)習(xí)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用，有以下幾個(gè)方面：其一，虛擬實(shí)驗(yàn)和演示。在教學(xué)過(guò)程中，借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生可以開展各種實(shí)驗(yàn)。如，針對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的合理性測(cè)試，受力情況下或在極端條件下的穩(wěn)定性測(cè)試。其二，數(shù)字場(chǎng)景漫游。虛擬現(xiàn)實(shí)具有沉浸性和交互性，可用于空間展示設(shè)計(jì)、產(chǎn)品展示的環(huán)境搭建等方面。其三，技能訓(xùn)練。學(xué)生可以在虛擬的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)角色扮演，從而全身心地融入虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)各種技能訓(xùn)練，提高實(shí)踐能力。此外，由于虛擬的環(huán)境沒有任何危險(xiǎn)，學(xué)生可以安全、反復(fù)地訓(xùn)練，直到完全掌握。
通過(guò)三維建模、材質(zhì)制作、演示動(dòng)畫設(shè)計(jì)、虛擬交互開發(fā)等一整套的制作，人們可實(shí)現(xiàn)基于電腦的虛擬產(chǎn)品開發(fā)與展示系統(tǒng)。教師可建立一種聲像立體全息的表現(xiàn)形式，給予學(xué)生視、聽、觸覺多方位的感官刺激，使得產(chǎn)品開發(fā)與教學(xué)流程更有表現(xiàn)力和吸引力，將廉價(jià)、可行、實(shí)用的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)學(xué)融入工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)，開啟情境式教學(xué)，提升工業(yè)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)，這種沉浸式的用戶體驗(yàn)感有助于設(shè)計(jì)過(guò)程中的模型構(gòu)造、材質(zhì)設(shè)定和交互式動(dòng)畫演示，這種實(shí)時(shí)交互的操作方式也有利于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)虛擬的技能訓(xùn)練和協(xié)作學(xué)習(xí)。
作者:章新成 單位:九江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文5
摘要：虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)是目前研究的熱點(diǎn)學(xué)科，它通過(guò)借助計(jì)算機(jī)或其他相關(guān)設(shè)備構(gòu)建出十分逼真的交互環(huán)境，使參與者以自然的和沉浸的方式與虛擬環(huán)境中的對(duì)象交互，從而產(chǎn)生等同于真實(shí)環(huán)境的感受和體驗(yàn)并獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。本文分析了虛擬現(xiàn)實(shí)的主要特征，并主要探討該技術(shù)在高等教育中的應(yīng)用，指出了目前存在的問題以及對(duì)未來(lái)前景的展望。
關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)，人機(jī)交互，VR技術(shù)
中圖分類號(hào)：G43文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8454（2012）01-0083-02
虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality，簡(jiǎn)稱VR），涉及計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域，它通過(guò)計(jì)算機(jī)、圖形工作站以及其他相關(guān)設(shè)備生成逼真的三維的多感官的環(huán)境，參與者通過(guò)適當(dāng)裝置，自然地對(duì)虛擬世界進(jìn)行體驗(yàn)和交互作用。讓參與者如同身歷其境一般，可以及時(shí)、無(wú)限制地觀察三維空間內(nèi)的事物，而且能對(duì)參與者的運(yùn)動(dòng)和操作做出實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的響應(yīng)。概括地說(shuō)，虛擬現(xiàn)實(shí)是人們通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化操作與交互的一種全新方式，與傳統(tǒng)的人機(jī)界面以及流行的視窗操作相比，虛擬現(xiàn)實(shí)在技術(shù)思想上有了質(zhì)的飛躍。[1]
一、虛擬現(xiàn)實(shí)的基本特征
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的主要特征包含：沉浸感、交互性、構(gòu)想性。[2]沉浸感指參與者感到作為主角存在于模擬環(huán)境中的真實(shí)程度，包含視覺、聽覺以及其他感官感覺。理想的模擬環(huán)境應(yīng)該使參與者難以分辨真假，使參與者身臨其境地投入到三維虛擬環(huán)境中。交互性指參與者對(duì)模擬環(huán)境內(nèi)物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度，這里也包括實(shí)時(shí)性（實(shí)時(shí)交互是最理想的狀態(tài)，但很多情況下受設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)南拗�，�?huì)有一定的延時(shí)）。構(gòu)想性強(qiáng)調(diào)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)具有廣闊的可想像空間，可拓寬人類認(rèn)知范圍，不僅可再現(xiàn)真實(shí)存在的環(huán)境，也可以隨意構(gòu)想客觀不存在的甚至是不可能發(fā)生的環(huán)境。
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域的具體應(yīng)用
建構(gòu)主義理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)適應(yīng)的過(guò)程，個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的活動(dòng)是對(duì)環(huán)境的特定反映，不能脫離社會(huì)環(huán)境而孤立地學(xué)習(xí)，只有當(dāng)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)、情感和社會(huì)生活相互作用時(shí)，學(xué)習(xí)才能發(fā)生，對(duì)知識(shí)的理解和掌握才能在意義建構(gòu)過(guò)程中完成。[3]因此，通過(guò)VR技術(shù)建立教學(xué)虛擬環(huán)境可以盡可能地為學(xué)習(xí)者提供豐富的資源和大量的經(jīng)驗(yàn)背景，以便于學(xué)習(xí)者借助這一平臺(tái)來(lái)建構(gòu)起自己的知識(shí)體系，形成自己的觀點(diǎn)和見解，促進(jìn)知識(shí)和意義的建構(gòu)。使傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者通過(guò)自身與虛擬環(huán)境的交互獲取知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)方式。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)代教育教學(xué)中的應(yīng)用方而主要有：
1．虛擬演示教學(xué)系統(tǒng)
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)生和老師創(chuàng)造逼真的虛擬演示環(huán)境以輔助教學(xué)，特別是一些教學(xué)艱澀難懂或演示成本高昂的學(xué)科，VR是非常有力的工具。如Lofin等人在1993年建立了一個(gè)“虛擬物理定律演示系統(tǒng)”，用于解釋某些物理概念，如位置與速度，力量與位移[4]等。建筑與城市規(guī)劃學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中同樣可以使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，利用其沉浸感和互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)不但能夠給學(xué)生帶來(lái)強(qiáng)烈、逼真的多感官?zèng)_擊，獲得身臨其境的體驗(yàn)，還可以很方便地對(duì)模型和材質(zhì)進(jìn)行修改，如改變建筑高度，改變建筑外立面的材質(zhì)、顏色，改變綠化密度，從而進(jìn)行比較分析。
2．虛擬實(shí)驗(yàn)室
虛擬實(shí)驗(yàn)是指借助于多媒體、仿真和虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)在計(jì)算機(jī)上營(yíng)造可輔助、部分替代甚至全部替代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)各操作環(huán)節(jié)的相關(guān)軟硬件操作環(huán)境，實(shí)驗(yàn)者可以像在真實(shí)的環(huán)境中一樣完成各種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，所取得的實(shí)驗(yàn)效果等價(jià)于甚至優(yōu)于在真實(shí)環(huán)境中所取得的效果。虛擬實(shí)驗(yàn)建立在一個(gè)虛擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境f平臺(tái)仿真）之上，而注重的是實(shí)驗(yàn)操作的交互性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的仿真性。
如醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生可在虛擬實(shí)驗(yàn)室中，進(jìn)行解剖和各種手術(shù)練習(xí)。用這項(xiàng)技術(shù)，由于不受標(biāo)本、場(chǎng)地等的限制，其優(yōu)越性和效果是不可估量和不可比擬的。例如，導(dǎo)管插入動(dòng)脈的模擬器，可以使學(xué)生反復(fù)實(shí)踐導(dǎo)管插入動(dòng)脈時(shí)的操作；眼睛手術(shù)模擬器，根據(jù)人眼的前眼結(jié)構(gòu)創(chuàng)造出三維立體圖像，并帶有實(shí)時(shí)的觸覺反饋，學(xué)生利用它可以觀察模擬移去晶狀體的全過(guò)程，并觀察到眼睛前部結(jié)構(gòu)的血管、虹膜和鞏膜組織及角膜的透明度等。親身的經(jīng)歷和感受會(huì)比單純的說(shuō)教更加容易讓學(xué)生接受，交互會(huì)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)得到事半功倍的效果。對(duì)學(xué)校來(lái)講，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的使用在可以保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，使教學(xué)成本大規(guī)模的降低。
虛擬實(shí)驗(yàn)室不僅有效緩解高等教育在經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等方面普遍面臨的網(wǎng)難和壓力，而且開展網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)對(duì)時(shí)、空的限制。在遠(yuǎn)程教學(xué)中，教學(xué)實(shí)驗(yàn)往往無(wú)法進(jìn)行，而利用虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)可以獲取與真實(shí)實(shí)驗(yàn)一樣的體會(huì)，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。
此外，虛擬實(shí)驗(yàn)室還可以避免真實(shí)實(shí)驗(yàn)或操作所帶來(lái)的各種危險(xiǎn)，學(xué)生在虛擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中，可以放心操作危險(xiǎn)的或危害人體的實(shí)驗(yàn)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可能帶來(lái)危險(xiǎn)的燃燒、爆炸等。
3．虛擬可視化
虛擬可視化是指運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形學(xué)和圖像處理技術(shù)，將科學(xué)計(jì)算過(guò)程中或者是計(jì)算結(jié)果的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖形或圖像，在屏幕上顯示出來(lái)并進(jìn)行交互式處理的技術(shù)或方法。對(duì)于一些專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)科，如生物教學(xué)中復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)、火災(zāi)中的三維體數(shù)據(jù)以及地震科學(xué)中繁雜的地震數(shù)據(jù)等，傳統(tǒng)的'圖像分析技術(shù)和二維表現(xiàn)方法很難對(duì)其進(jìn)行識(shí)別和度量；而使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)則可以將計(jì)算過(guò)程以動(dòng)態(tài)、立體的形式來(lái)表現(xiàn)，結(jié)果形象生動(dòng)，用戶可以沉浸在虛擬環(huán)境之中，使用自然直觀的方式與虛擬的科學(xué)世界交互，大大提高數(shù)據(jù)解釋水平和推測(cè)準(zhǔn)確性，加深對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的理解。
三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高等教育中面臨的問題及前景
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)一步提高了高教信息化建設(shè)的水平和深度，但目前尚處于實(shí)驗(yàn)和探索階段，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的廣泛應(yīng)用還存在以下幾個(gè)方面的問題：
第一，硬件需要大量相關(guān)的虛擬設(shè)備，如頭盔、數(shù)據(jù)手套、傳感器等，并且有些價(jià)格不菲，高昂的成本投入在一定程度上制約了該技術(shù)走向平民化。
第二，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)和逼真的虛擬環(huán)境需要專業(yè)的技術(shù)支持，而國(guó)內(nèi)除了少數(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)相關(guān)的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之外，這方面技術(shù)的普及率不高。
第三，圖形渲染硬件性能有待進(jìn)一步提高。雖然硬件的水平飛速發(fā)展，GPU可編程流水管線以及CUDA多核架構(gòu)的提出，很大程度上優(yōu)化了圖形處理的能力，但還是不能滿足虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)于硬件，尤其是圖像渲染這方面的要求。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、硬件技術(shù)、圖形渲染技術(shù)以及信息社會(huì)需求等的快速發(fā)展，再加上一些公司的推動(dòng)和各國(guó)政府的大力支持，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在國(guó)內(nèi)外都得到了快速的發(fā)展和應(yīng)用。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，它已經(jīng)應(yīng)用在教育、娛樂、軍事、房地產(chǎn)、工業(yè)設(shè)計(jì)和制造等行業(yè)和領(lǐng)域中。在教育中的應(yīng)用包括虛擬演示教學(xué)、虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)、虛擬可視化、虛擬設(shè)計(jì)、教育與藝術(shù)、教育與娛樂等。
參考文獻(xiàn)：
[1]魏迎梅．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)[M]．北京：電子工業(yè)出版社，2005．
[2]胡小強(qiáng)．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用[M]．北京：北京郵電大學(xué)出版社，2009．2．
[3]肖田元，張燕云，陳加棟．系統(tǒng)仿真導(dǎo)論[M]．北京：清華大學(xué)出版社，2000．
[4]申蔚，夏立文．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)[M]．北京：希望電子出版社．2002．3．
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文6
一、新技術(shù)革新下的動(dòng)畫藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)
動(dòng)畫作為藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，它具有特殊的文化內(nèi)涵。動(dòng)畫藝術(shù)來(lái)源于生活，但它的藝術(shù)表現(xiàn)形式卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生活。動(dòng)畫創(chuàng)作中想象力和創(chuàng)新性是關(guān)鍵，動(dòng)畫中創(chuàng)造性大都是如何來(lái)體現(xiàn)的呢？它靠技術(shù)，然而在當(dāng)前社會(huì)迅速發(fā)展的影響下，很多新型技術(shù)都進(jìn)行了革新和研發(fā)，也伴隨著動(dòng)畫行業(yè)的發(fā)展迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天，并且在表現(xiàn)形式上呈現(xiàn)出多元化。很多動(dòng)畫作品不但在商業(yè)上獲得了極大成功，而且其民族性、國(guó)際性、藝術(shù)性上也體現(xiàn)的淋漓盡致。所以說(shuō)新技術(shù)的革新是動(dòng)畫藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與動(dòng)畫藝術(shù)的融合之路
動(dòng)畫在當(dāng)前社會(huì)的`發(fā)展中，在形式上很多情況不能滿足商業(yè)或藝術(shù)上的要求，這就要求動(dòng)畫技術(shù)進(jìn)行革新以滿足其需求。然而，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生了，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使動(dòng)畫藝術(shù)在表現(xiàn)形式上更廣，甚至促進(jìn)新興行業(yè)的產(chǎn)生。例如，虛擬三維仿真動(dòng)畫游戲，建筑漫游交互可視化，模擬軍事、工業(yè)制作互動(dòng)領(lǐng)域。
三、模擬真實(shí)環(huán)境，實(shí)時(shí)仿真交互
模擬真實(shí)環(huán)境主要是應(yīng)用在商業(yè)中，早在加拿大，就已經(jīng)投入運(yùn)用了，即，在商業(yè)會(huì)議中，會(huì)議中的人員都不會(huì)到場(chǎng)，而是在家拿出手機(jī)或是電腦，進(jìn)入一個(gè)虛擬的辦公環(huán)境中，大家都坐下來(lái)開會(huì)就好了。這樣就大大節(jié)省了資源。在虛擬的環(huán)境中每個(gè)模型的外形，進(jìn)行真實(shí)的擬合，然后通過(guò)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成三維模型。比如，藍(lán)天白云花草樹木的模擬、虛擬現(xiàn)實(shí)主題公園真實(shí)模擬、真實(shí)的建筑場(chǎng)景等。
四、動(dòng)畫藝術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展
動(dòng)畫藝術(shù)的設(shè)計(jì)可以挖掘傳統(tǒng)文化中的元素。傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)幾千年的沉淀，所留下來(lái)的優(yōu)秀文化大多是符合大眾口味，都有其獨(dú)特的藝術(shù)形式，吸引著各自的愛好群體。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)隨著科技的發(fā)展，也日益健壯，把動(dòng)畫藝術(shù)融入到虛擬現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，其視感、觸覺可謂大為觀止。建筑行業(yè)中，為了把握市場(chǎng)趨勢(shì)，果斷啟用最新技術(shù)把握住了商機(jī)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)甚至成了當(dāng)今房地產(chǎn)行業(yè)綜合實(shí)力的象征與標(biāo)志；工業(yè)生產(chǎn)中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)給其帶來(lái)了便捷，提高了效率，更是減少了損失；在軍事模擬動(dòng)畫中，給戰(zhàn)士充足的現(xiàn)場(chǎng)感覺，提升了培訓(xùn)質(zhì)量。
五、結(jié)語(yǔ)
雖然虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)還很陌生，但是這個(gè)行業(yè)正以火箭般的速度快速發(fā)展，游戲、動(dòng)漫、體驗(yàn)館等各個(gè)領(lǐng)域都出現(xiàn)了一些成功的商業(yè)案例，制作VR游戲的追夢(mèng)客、發(fā)掘VR動(dòng)漫潛力的旨尖動(dòng)漫、以及位于九州萬(wàn)達(dá)的9D體驗(yàn)館，都在以自己的行動(dòng)，將虛擬現(xiàn)實(shí)的魅力展示給更多的人.
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文7
【摘要】
計(jì)算機(jī)技術(shù)是新世紀(jì)以來(lái)迅速崛起的技術(shù)，它的快速發(fā)展極大地促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮。而其中的計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一種全新的綜合信息技術(shù)，彌補(bǔ)了很多傳統(tǒng)技術(shù)的缺點(diǎn)，它通過(guò)和包裝設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合，從而使構(gòu)建和體驗(yàn)商品包裝的虛擬世界成為可能。本文通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行剖析，分析其在商品包裝設(shè)計(jì)的應(yīng)用，從而更加有效地發(fā)揮計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的作用，最終使商品包裝設(shè)計(jì)邁向一個(gè)新臺(tái)階。
【關(guān)鍵詞】
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；包裝設(shè)計(jì)；應(yīng)用
引言
包裝技術(shù)是人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展過(guò)程中所衍生的一個(gè)專業(yè)技術(shù),它具有商品性和藝術(shù)性，是一門綜合性的學(xué)科。包裝設(shè)計(jì)不僅具有商品適用功能，更有美觀的藝術(shù)追求，其創(chuàng)造的產(chǎn)品是物質(zhì)和精神雙重影響下的結(jié)果，該產(chǎn)品是利用外在的物質(zhì)來(lái)體現(xiàn)內(nèi)在的精神活動(dòng)的藝術(shù)創(chuàng)作。得益于計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)這個(gè)全新的信息技術(shù)，這樣才會(huì)使構(gòu)建和體驗(yàn)商品包裝的虛擬世界成為可能。將該虛擬技術(shù)應(yīng)用到商品包裝中，一方面可以使設(shè)計(jì)師充分發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)意圖，另一方面又可以將消費(fèi)者帶入到這個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的虛擬世界中，讓消費(fèi)者獲得一種嶄新的視覺體驗(yàn)。人類文明在發(fā)展，科技水平也在不斷提高，人們的生活方式在不斷豐富。判斷一件商品包裝設(shè)計(jì)作品成功與否，一方面要看其是否滿足商品基本功能，更重要的是看其是否給消費(fèi)者帶去愉悅的享受。如此看來(lái)，商品包裝不僅是物質(zhì)產(chǎn)品，更是精神產(chǎn)品，它是一種實(shí)現(xiàn)商品基本功能的同時(shí)又要反映人們精神活動(dòng)的藝術(shù)創(chuàng)作。
1、何謂虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
人們口中的靈境技術(shù)就是指的計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，它是一種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，用戶可以通過(guò)它創(chuàng)建一個(gè)虛擬世界，并且可以親身體驗(yàn)到這個(gè)虛擬世界的樂趣。該計(jì)算機(jī)技術(shù)的研發(fā)和利用給設(shè)計(jì)師、客戶、消費(fèi)者提供一個(gè)可以方便互動(dòng)的平臺(tái)，產(chǎn)生的效果更加生動(dòng)逼真。計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有交互性、構(gòu)想性以及沉浸性等三大特性。近些年以來(lái)，該技術(shù)的快速發(fā)展，為我國(guó)商品包裝設(shè)計(jì)提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，結(jié)合三維圖像的計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在商品包裝設(shè)計(jì)中越來(lái)越受到設(shè)計(jì)師和客戶的青睞。應(yīng)用該技術(shù)的包裝設(shè)計(jì)主要具有以下優(yōu)點(diǎn)。
�。�1）更加逼真，相較與傳統(tǒng)的二維平面圖像，它更能全方位體現(xiàn)商品信息。
�。�2）沉浸感強(qiáng)，可以讓人有一種置身其中的感覺。
�。�3）制作便捷、成本低廉。
�。�4）電子文件形式更加便于攜帶、儲(chǔ)存和傳輸。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以給設(shè)計(jì)師、客戶和消費(fèi)者創(chuàng)建一個(gè)便捷的三方互動(dòng)平臺(tái)，使商品包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
2、現(xiàn)代商品包裝設(shè)計(jì)
包裝，通俗來(lái)講就是商品保護(hù)層，在商品運(yùn)輸、銷售的過(guò)程中起到保護(hù)和展示作用，它最終的目的是通過(guò)特定的外在形象加工來(lái)吸引消費(fèi)者達(dá)到消費(fèi)的目的。因而要求包裝不僅僅要有過(guò)硬的外在保護(hù)技術(shù)，以保證其中的商品不被損壞，更要具備一定的視覺沖擊效果和傳播效應(yīng)，全面反映商品的信息，從而最大可能的勾起消費(fèi)者的消費(fèi)欲望，達(dá)到銷售商品的目的。隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們已經(jīng)不僅僅限于物質(zhì)方面的滿足，越來(lái)越趨向?qū)駥哟蔚淖非�。隨著社會(huì)潮流，現(xiàn)代商品包裝設(shè)計(jì)也被加入新的內(nèi)涵，不在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是一種物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)，更多的是其商品包裝本身所帶有的文化氣息、時(shí)尚品味。
3、包裝設(shè)計(jì)中所體現(xiàn)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用
將計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于包裝設(shè)計(jì)中是一種全新的工作理念，它的出現(xiàn)不僅使包裝設(shè)計(jì)變得更加美觀和直觀，而且還降低了制作成本，縮短了生產(chǎn)周期，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)效率，具體分析如下。
（1）滿足消費(fèi)者的個(gè)性化需求。在這個(gè)信息全球化和經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代里，人們的對(duì)物質(zhì)文化的追求變得日益多樣化，消費(fèi)者的需求變得越來(lái)越有個(gè)人特色，消費(fèi)觀念隨著社會(huì)發(fā)展而不斷變化，那些時(shí)尚而個(gè)性的商品受到更多人的'吹捧。企業(yè)為了能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲得一杯羹，不得不把商品的包裝設(shè)計(jì)提升到企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略新高度，對(duì)那些新興的技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，為包裝設(shè)計(jì)師創(chuàng)造了一個(gè)全新便捷的設(shè)計(jì)平臺(tái)。在整個(gè)包裝設(shè)計(jì)過(guò)程中，怎樣有效做到把握商品的命脈，這是所有包裝設(shè)計(jì)者面臨的最重要而復(fù)雜的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在商品包裝設(shè)計(jì)中可以提供一種全新的感官體驗(yàn)，這一點(diǎn)是傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體技術(shù)無(wú)法提供的，并且通過(guò)將計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)和計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，使兩者共同作用產(chǎn)生藝術(shù)成為可能。計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)可以充分將消費(fèi)者個(gè)人的需求融入到商品包裝設(shè)計(jì)中，從而滿足客戶的多樣化需求。
�。�2）計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)完美詮釋商品包裝。從構(gòu)造手段來(lái)看那些應(yīng)用計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)設(shè)計(jì)的包裝作品，它具有技術(shù)性，但是從可視化的角度來(lái)看，它又是具有藝術(shù)性的。商品包裝設(shè)計(jì)師通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以將自己的設(shè)計(jì)意圖簡(jiǎn)潔、新穎的體現(xiàn)出來(lái)，并將商品的適用性和藝術(shù)性進(jìn)行完美地詮釋。商品包裝設(shè)計(jì)的目的是依托商品外在的形象而最大限度的吸引消費(fèi)者的目光，無(wú)限的激發(fā)他們內(nèi)心的購(gòu)買欲望，從而達(dá)到將商品推銷出去的目的。在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，包裝已不僅僅其保護(hù)商品完整的作用了，更承擔(dān)起宣傳商品的角色，它對(duì)擴(kuò)大商品的市場(chǎng)認(rèn)可度起著舉足輕重的作用。
（3）計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以激發(fā)包裝設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作潛能。較之其他的包裝，包裝設(shè)計(jì)不止追求外觀的時(shí)尚美觀從而吸引眼球，更潛力于通過(guò)三維視覺圖像來(lái)全方位、多層次的將商品的信息反映在消費(fèi)者面前，從而使商品獲得消費(fèi)市場(chǎng)的廣泛認(rèn)可，最終提升商品的銷量。一個(gè)上層的包裝設(shè)計(jì)不僅可以推動(dòng)企業(yè)的大力發(fā)展，而且很可能會(huì)新開辟一個(gè)銷售方式。商品包裝設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，可以將空間的兩個(gè)任意形體集合進(jìn)行隨意組合運(yùn)算，如并集、交集、合集等，給商品包裝設(shè)計(jì)師提供多種運(yùn)算結(jié)果，發(fā)掘更多的可能性，從而擴(kuò)散設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思維，激發(fā)設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作潛能，最終達(dá)到無(wú)限激發(fā)他們創(chuàng)作靈感的目的。與此同時(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用還可以將設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)作品更加逼真客觀的表現(xiàn)出來(lái)，這樣就可以使設(shè)計(jì)者和消費(fèi)者進(jìn)行思想溝通互動(dòng)，如此就可以將兩者的有效建議充分融合到包裝設(shè)計(jì)中，而且還可以達(dá)到縮短商品包裝設(shè)計(jì)周期，從而降低制作成本的目的，最終將計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)最大可能的凸顯出來(lái)。
4、結(jié)語(yǔ)
隨著信息全球化、經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，對(duì)于商品包裝設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，這既是一個(gè)挑戰(zhàn)也可以是一種機(jī)遇。包裝設(shè)計(jì)作為服務(wù)業(yè)中的一種新興知識(shí)性行業(yè)，它融合了多學(xué)科的技術(shù)，在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著不可或缺的重要作用。普通大眾的消費(fèi)觀念隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已然從傳統(tǒng)物質(zhì)追求變?yōu)槿缃竦木裎幕淖非�，更加注重商品包設(shè)計(jì)的人性化、個(gè)性化、時(shí)尚化，對(duì)商品的品牌服務(wù)、商品包裝、廣告宣傳和形象設(shè)計(jì)有了更高的要求。包裝設(shè)計(jì)唯有堅(jiān)持以市場(chǎng)消費(fèi)為導(dǎo)向的原則，同時(shí)具有超前的時(shí)尚嗅覺，這樣才不會(huì)被消費(fèi)市場(chǎng)所拋棄。計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與包裝設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合，為我們創(chuàng)造了一個(gè)有別于傳統(tǒng)媒介的全新視覺盛宴，使我們可以得到新穎的視覺享受，這是所有其他的設(shè)計(jì)手段所無(wú)法達(dá)到的。隨著計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在包裝設(shè)計(jì)中的不斷深入應(yīng)用，在未來(lái)的日子中，它的其他它優(yōu)勢(shì)肯定會(huì)得到體現(xiàn)，從而使商品包裝設(shè)計(jì)更加貼近消費(fèi)者的個(gè)性需求，最終使企業(yè)在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，不斷提升商品的市場(chǎng)份額。
參考文獻(xiàn)
[1]王淏.計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].中國(guó)包裝工業(yè),20xx,10:89+91.
[2]李隱璞.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探析[J].株洲工學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,06:44-46.
[3]倪磊.虛擬現(xiàn)實(shí)在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的作用[J].文教資料,20xx,31:84-85.
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文8
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展, 媒體展示設(shè)計(jì)的形式與方法越來(lái)越多樣, 而Virtual reality即虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)無(wú)疑是對(duì)新媒體展示技術(shù)的又一次革新, 為新媒體展示設(shè)計(jì)帶來(lái)新的技術(shù)支持, 極大地豐富了新媒體展示設(shè)計(jì)的形式, 為新媒體展示設(shè)計(jì)提升了展示效果。本文將簡(jiǎn)要對(duì)新媒體展示設(shè)計(jì)與VR技術(shù)做一個(gè)介紹并簡(jiǎn)單分析VR技術(shù)在新媒體展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用, 希望能夠?qū)R技術(shù)發(fā)展與新媒體展示設(shè)計(jì)豐富作出貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞：VR技術(shù); 新媒體; 展示設(shè)計(jì); 應(yīng)用研究分析;
展示設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合藝術(shù)設(shè)計(jì), 它包含多種學(xué)科, 運(yùn)用多種技術(shù)作為支撐, 涵蓋的領(lǐng)域很廣泛。傳統(tǒng)的展示設(shè)計(jì)主要是通過(guò)實(shí)物或模型來(lái)向人們展現(xiàn)設(shè)計(jì)成果, 但是隨著時(shí)代的發(fā)展, 模型和實(shí)物已經(jīng)不能滿足展示設(shè)計(jì)發(fā)展所需要的展現(xiàn)力, 因?yàn)閱渭兊匾阅Ｐ秃蛯?shí)物作為載體的傳統(tǒng)展示設(shè)計(jì)是一種靜態(tài)展示, 對(duì)于觀眾而言比較單調(diào)、乏味, 此時(shí)VR技術(shù)的發(fā)展適時(shí)地為展示設(shè)計(jì)帶來(lái)了新的技術(shù)支持和新的展現(xiàn)方式, 幫助展示設(shè)計(jì)豐富表現(xiàn)形式, 提升展現(xiàn)力, 滿足了人們對(duì)于展示設(shè)計(jì)的諸多需求, 因此, 加強(qiáng)VR技術(shù)在新媒體展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究很有必要。
一、新媒體展示設(shè)計(jì)的特征
(一) 虛擬化。
隨著時(shí)代與科技的發(fā)展, 新媒體展示設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生, 它與傳統(tǒng)的展示設(shè)計(jì)相比具有諸多優(yōu)勢(shì), 不僅能夠通過(guò)3D技術(shù)使得許多不存在的事物和想法創(chuàng)意得到展現(xiàn), 還能夠很大程度節(jié)約實(shí)物運(yùn)輸、維護(hù)等成本, 可以說(shuō)是一舉多得。而這種優(yōu)勢(shì)正是得益于新媒體展示設(shè)計(jì)具有虛擬化特性, 因?yàn)檫@種虛擬化, 設(shè)計(jì)師可以在有限的空間里展示無(wú)限的設(shè)計(jì), 讓人們?cè)诤苄〉牡胤骄湍軌蚋惺艿蕉喾N感官上的體驗(yàn), 例如, 通過(guò)新媒體展示設(shè)計(jì)能夠使人們坐在座椅上就從春天的百花爛漫走到冬日的白雪皚皚, 能夠從氣勢(shì)磅礴的三峽大壩走到一覽眾山小的黃山之巔, 將四季的風(fēng)光與中國(guó)大地的魅力風(fēng)物盡收眼底, 這都是得益于新媒體展示設(shè)計(jì)的虛擬化。虛擬化的展示能夠通過(guò)VR眼鏡等多種道具的配合讓參觀者體驗(yàn)電影中才會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象, 當(dāng)參觀者戴上VR眼鏡, 他不僅可以與獵豹賽跑, 還可以體驗(yàn)像超人一樣飛在天空的'感覺, 這為參觀者帶來(lái)了更好的參觀體驗(yàn)。由于新媒體展示設(shè)計(jì)具有的這種虛擬化特性, 設(shè)計(jì)師可以擺脫傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的平面化敘事風(fēng)格, 將故事更加立體化、現(xiàn)實(shí)化地展現(xiàn)出來(lái), 使得展示變得更加有趣, 不再空洞。
(二) 互動(dòng)性。
在新媒體展示設(shè)計(jì)環(huán)境下, 參觀者的觀感是越來(lái)越受到設(shè)計(jì)師重視的一個(gè)因素, 新媒體展示設(shè)計(jì)不再是傳統(tǒng)的那種簡(jiǎn)單將實(shí)物擺到參觀者眼前, 而是更加注重與參觀者的互動(dòng), 注重人性化設(shè)計(jì)、強(qiáng)調(diào)參與者體驗(yàn)已經(jīng)是新媒體展示設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師的共識(shí)了。目前, 新媒體展示設(shè)計(jì)越來(lái)越多地轉(zhuǎn)向通過(guò)人機(jī)互動(dòng)等方式來(lái)加強(qiáng)參觀者與展示對(duì)象之間的交流互動(dòng), 這樣的互動(dòng)能夠幫助參觀者更好地體驗(yàn)到設(shè)計(jì)展示對(duì)象的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì), 更好地完成信息傳遞, 達(dá)到更好的展示效果。比如, 通過(guò)為參觀者佩戴數(shù)字化手套、頭盔和VR眼鏡等裝置可以幫助參觀者達(dá)到在月球散步的觀感, 這就是將參觀者融入展示設(shè)計(jì)之中的一大體現(xiàn), 是新媒體展示設(shè)計(jì)區(qū)別于傳統(tǒng)的媒體展示設(shè)計(jì)的一大特點(diǎn), 這種互動(dòng)性增強(qiáng)了參觀者對(duì)于展覽的體驗(yàn)度, 幫助展覽達(dá)到更好的展示效果, 同時(shí)也能夠活躍展覽的氛圍, 打破傳統(tǒng)展覽那種嚴(yán)肅甚至枯燥的氛圍, 為參觀者帶來(lái)更好的觀感體驗(yàn)。
(三) 沉浸感。
新媒體展示設(shè)計(jì)另一個(gè)比較顯著的特征就是沉浸感, 設(shè)計(jì)師通過(guò)對(duì)數(shù)字設(shè)備的運(yùn)用能夠?qū)σ粋�(gè)時(shí)空進(jìn)行展現(xiàn), 讓參觀者仿佛真正置身其中, 沉浸在設(shè)計(jì)師展現(xiàn)出來(lái)的故事或環(huán)境中。比如, 現(xiàn)在利用VR技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)歷史遺跡的虛擬展現(xiàn), 讓那些已經(jīng)破敗甚至接近銷毀的歷史遺跡重新“出現(xiàn)”在參觀者眼前, 讓參觀者能夠置身其中, 體驗(yàn)這些遺跡曾經(jīng)的輝煌。這就是新媒體展示設(shè)計(jì)沉浸感的體現(xiàn), 通過(guò)設(shè)計(jì)環(huán)境、人物、故事情節(jié)等將參觀者更加深入地帶進(jìn)展示對(duì)象中去, 達(dá)到更好的展示效果。沉浸感是新媒體展示設(shè)計(jì)對(duì)新時(shí)代的適應(yīng), 也是對(duì)具有更高要求的參觀者的滿足, 這種沉浸感能夠幫助參觀者真正融入進(jìn)展覽中去, 體驗(yàn)展覽所要傳遞的信息, 能夠極大地提升新媒體展示設(shè)計(jì)的效果。
二、VR技術(shù)
(一) VR技術(shù)的概念。
VR技術(shù)是隨著科技發(fā)展產(chǎn)生的又一大成果, 它是一項(xiàng)新興的高新實(shí)用項(xiàng)目, 主要是指通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬出一個(gè)虛擬三維空間, 將參觀者的多種感官調(diào)動(dòng)起來(lái), 把參觀者帶入虛擬空間, 實(shí)現(xiàn)在虛擬空間像現(xiàn)實(shí)生活中一樣的交流與互動(dòng), 從而達(dá)到讓參觀者仿佛置身其中的效果, 提升展示效果。目前, 媒體展示正逐漸打破局限性, 向著更加高效便捷的方向發(fā)展, 而VR技術(shù)就是其中一種發(fā)展方向, 是在新媒體展示設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)交互藝術(shù)、增加參觀者體驗(yàn)感的重要技術(shù)基礎(chǔ)。有了良好的技術(shù)支撐, 豐富的展示形式才得到了實(shí)現(xiàn)的可能, VR技術(shù)的出現(xiàn)幫助設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)了許多以前不可能實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì), 比如帶領(lǐng)參觀者體驗(yàn)原本普通人無(wú)法體驗(yàn)的活動(dòng)或者將已經(jīng)消失的物種重新展示到人們面前加強(qiáng)人們對(duì)動(dòng)物的關(guān)注等等。VR技術(shù)能夠運(yùn)用的范圍十分廣泛, 不僅僅體現(xiàn)在新媒體展示設(shè)計(jì)上, 還可以運(yùn)用到橋梁設(shè)計(jì)、機(jī)器人技術(shù)研發(fā)等諸多方面, 由此可見, 加強(qiáng)對(duì)VR技術(shù)與其發(fā)展方向的研究十分有必要。
(二) 特征。
VR技術(shù)主要具有交互性、沉浸感和構(gòu)想性三大特征。交互性是指VR技術(shù)能夠通過(guò)數(shù)字化設(shè)備如VR眼鏡將參觀者的動(dòng)作等在虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中作出反應(yīng), 產(chǎn)生一定的交互性與實(shí)時(shí)性, 這種交互性和實(shí)時(shí)性能夠極大地提升參觀者對(duì)于該虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境的體驗(yàn)度, 從而幫助參觀者更好地理解該設(shè)計(jì)所想要表現(xiàn)的思想。VR技術(shù)幫助參與者在虛擬現(xiàn)實(shí)中能夠做出與現(xiàn)實(shí)中一樣的動(dòng)作與反應(yīng), 甚至還能夠模擬不可能在現(xiàn)實(shí)中存在的互動(dòng), 非常神奇, 同時(shí)對(duì)于很多領(lǐng)域的研究也具有參考意義。沉浸感是指通過(guò)VR技術(shù)的運(yùn)用讓參觀者“真正”進(jìn)入到設(shè)計(jì)師的展示中去, 將傳統(tǒng)媒體展示中以展示物為主體轉(zhuǎn)變成新媒體展示中以人為主體, 幫助參與者在虛擬現(xiàn)實(shí)中獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感受, 從而達(dá)到良好的展覽效果。構(gòu)想性是指設(shè)計(jì)師能夠通過(guò)VR技術(shù)將抽象的事物“具象”地表現(xiàn)出來(lái), 但是并不作為控制的主體, 設(shè)計(jì)師實(shí)際上是為參觀者提供一個(gè)虛擬環(huán)境, 但是真正的體驗(yàn)與參與是參觀者自身進(jìn)行的活動(dòng), 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是設(shè)計(jì)師為參觀者提供一個(gè)環(huán)境, 但是參觀者在環(huán)境中如何發(fā)揮是一個(gè)充滿參與性與形象力的過(guò)程。以上三個(gè)特點(diǎn)是幫助虛擬現(xiàn)實(shí)更好地為新媒體展示設(shè)計(jì)服務(wù)的基石, 缺乏了這三種條件, 新媒體展示設(shè)計(jì)的特點(diǎn)就很難展現(xiàn), 效果也很難實(shí)現(xiàn)。
(三) 發(fā)展前景。
隨著經(jīng)濟(jì)與科技的進(jìn)步, VR技術(shù)在我國(guó)得到了迅猛的發(fā)展, 目前, VR技術(shù)及其思想在我國(guó)諸多領(lǐng)域都得到了一定的運(yùn)用, 并取得了諸多成果與突破, 帶來(lái)很多行業(yè)變革, 尤其是在設(shè)計(jì)行業(yè), 虛擬現(xiàn)實(shí)的出現(xiàn)讓設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)生了很大的變革, 它使得藝術(shù)設(shè)計(jì)很多不可能實(shí)現(xiàn)的構(gòu)想得到展現(xiàn), 同時(shí)也打破了藝術(shù)設(shè)計(jì)材料、成本、時(shí)間、空間等諸多方面的限制, 使得藝術(shù)設(shè)計(jì)原本單一的展示方式向著多樣化、趣味性、科技化方向發(fā)展, 為藝術(shù)設(shè)計(jì)開拓了更加廣闊的空間, 促進(jìn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展。對(duì)于博物館這樣具有龐大儲(chǔ)存空間與展示空間的場(chǎng)所來(lái)說(shuō), VR技術(shù)是一項(xiàng)非常實(shí)用的技術(shù), 它能夠極大地縮小展覽所需要占據(jù)的空間, 同時(shí)也能夠增強(qiáng)展覽的趣味性, 吸引更多的人參展, 可謂一舉多得。同時(shí), 對(duì)于大多數(shù)展覽來(lái)說(shuō), VR技術(shù)能夠增強(qiáng)參觀者對(duì)于展覽對(duì)象的真實(shí)體驗(yàn)獲得更加真實(shí)的感受, 將展覽想要傳遞的思想和觀念更好地傳達(dá)給參與者, 從而增強(qiáng)展覽的效果。在商業(yè)化的展覽上, VR技術(shù)的運(yùn)用能夠更好地幫助客戶了解企業(yè)的產(chǎn)品, 由于VR技術(shù)具有交互性、沉浸感和構(gòu)想性三大特點(diǎn), 客戶對(duì)于企業(yè)產(chǎn)品的感受和了解更加直觀, 這也增加了商業(yè)活動(dòng)的效率, 節(jié)省了時(shí)間和成本。由此可見, VR技術(shù)在設(shè)計(jì)展覽行業(yè)的應(yīng)用范圍很廣, 作用也很顯著, 因此, 加強(qiáng)對(duì)VR技術(shù)的應(yīng)用研究對(duì)于促進(jìn)展覽行業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)很有幫助。目前我國(guó)VR技術(shù)雖然已經(jīng)取得了諸多方面的運(yùn)用但是總體仍然處于起步階段, 通過(guò)層層分析我們可以發(fā)現(xiàn), VR技術(shù)在我國(guó)很多行業(yè)都有運(yùn)用的價(jià)值并且能夠帶來(lái)十分顯著的變革, 尤其新媒體展示設(shè)計(jì)行業(yè), VR技術(shù)既是其發(fā)展的熱點(diǎn)也是其發(fā)展的必然趨勢(shì), 有著不可估量的發(fā)展前景。
三、VR技術(shù)在新媒體展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用案例
我國(guó)VR技術(shù)在新媒體展示設(shè)計(jì)中的一大應(yīng)用實(shí)例不得不提20xx年中國(guó)上海舉辦的世博會(huì), 在這場(chǎng)世博會(huì)中設(shè)計(jì)者使用了大量的VR技術(shù)來(lái)進(jìn)行展示, 比如參觀者能夠通過(guò)VR技術(shù)模擬香港人的日常生活, 而這種體驗(yàn)只要通過(guò)觸摸屏幕便可以進(jìn)入影像之中進(jìn)行體驗(yàn), 另外, 在這場(chǎng)展示中, 地面采用了觸感式地面, 于是在影像中行走的參與者看到的景象會(huì)隨著步伐的改變而改變。而在這場(chǎng)世博會(huì)中最令人驚嘆的莫過(guò)于動(dòng)態(tài)的《清明上河圖》展示, 通過(guò)VR技術(shù)讓參觀者仿佛置身真實(shí)的北宋汴梁風(fēng)情之中, 相比較觀看動(dòng)畫更加真切地體會(huì)到北宋汴梁繁華的街市和人文風(fēng)情。與此同時(shí), 在上海世博會(huì)的眾多展覽中, VR技術(shù)不僅應(yīng)用在了中國(guó)館, 在其他國(guó)家的展示上也有很多運(yùn)用, 比如在意大利館就展示出了一個(gè)虛擬翻書的觸摸媒體裝置, 這種裝置與真實(shí)的書本不同, 使用者不需要真正動(dòng)用手指去翻動(dòng)書頁(yè), 只需要在裝置前擺動(dòng)手臂就可以進(jìn)行書頁(yè)的翻動(dòng), 同時(shí), 這個(gè)裝置能夠幫助使用者迅速找到想要閱讀的內(nèi)容。通過(guò)上海世博會(huì)我們可以看出, 目前, VR技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用已經(jīng)越來(lái)越多, 虛擬現(xiàn)實(shí)無(wú)疑是新媒體展示設(shè)計(jì)的重要發(fā)展方向。
四、總結(jié)
VR技術(shù)是近年來(lái)在我國(guó)興起的新興產(chǎn)業(yè), 雖然仍處在起步階段, 但是其在新媒體展示設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用展示出了其巨大的潛力, 它不僅為新媒體展示設(shè)計(jì)節(jié)省了大量的時(shí)間、空間以及成本, 還為新媒體展示設(shè)計(jì)提供了更多可能性, 打破了傳統(tǒng)展示中實(shí)物帶來(lái)的局限性。盡管VR技術(shù)在我國(guó)新媒體展示設(shè)計(jì)領(lǐng)域已經(jīng)取得了很多很好的發(fā)展, 但是與部分發(fā)達(dá)國(guó)家相比, 我國(guó)VR技術(shù)還存在諸多問題, 如資金缺乏、技術(shù)落后等, 如何解決這些問題, 使VR技術(shù)在新媒體展示設(shè)計(jì)及其他行業(yè)中發(fā)揮更大的效果是目前VR技術(shù)的研究重點(diǎn)之一。
參考文獻(xiàn)
[1]耿志宏.數(shù)字時(shí)代的展示設(shè)計(jì)[M].北京:中國(guó)水利水電出版社, 20xx:70.
[2]曹田泉.新媒體實(shí)驗(yàn)與藝術(shù)設(shè)計(jì)[M].上海:同濟(jì)大學(xué)出版社, 20xx:38, 21.
[3]初廣勤.淺談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)[J].科技信息, 20xx (30) .
[4]牛純.新媒體展示設(shè)計(jì)中的交互設(shè)計(jì)研究[D].北京印刷學(xué)院, 20xx.
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文9
摘要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)技術(shù)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，可借助傳感頭盔、數(shù)據(jù)手套等專業(yè)設(shè)備，讓用戶進(jìn)入虛擬空間，實(shí)時(shí)感知和操作虛擬世界中的各種對(duì)象，從而通過(guò)視覺、觸覺和聽覺等獲得身臨其境的真實(shí)感受。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是仿真技術(shù)的一個(gè)重要方向，是一門富有挑戰(zhàn)性的交叉技術(shù)。
關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 虛擬環(huán)境 計(jì)算機(jī)發(fā)展 新型計(jì)算機(jī)
計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展與應(yīng)用方面的不斷提高使得虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也相應(yīng)同步地快速發(fā)展。尤其是計(jì)算機(jī)的發(fā)展將趨向超高速、超小型、平行處理和智能化，量子、光子、分子和納米計(jì)算機(jī)將具有感知、思考、判斷、學(xué)習(xí)及一定的自然語(yǔ)言能力，使計(jì)算機(jī)進(jìn)入人工智能時(shí)代。這種新型計(jì)算機(jī)將推動(dòng)新一輪計(jì)算技術(shù)革命，更加帶動(dòng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
1、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概述
虛擬現(xiàn)實(shí)(Virtual Reality，簡(jiǎn)稱VR)是近年來(lái)出現(xiàn)的高新技術(shù)，也稱靈境技術(shù)或人工環(huán)境。該技術(shù)集成了計(jì)算機(jī)圖形(CG)技術(shù)、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、人工智能、傳感技術(shù)、顯示技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)并行處理等技術(shù)的最新發(fā)展成果，是一種由計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助生成的高技術(shù)模擬系統(tǒng)。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，兩者是相輔相成的關(guān)系，如果要正確認(rèn)識(shí)和剖析并把握虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，就必須深入研究計(jì)算機(jī)技術(shù)的變化與發(fā)展趨勢(shì)，這樣才能有利于我們未來(lái)更好的掌握與應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
2、計(jì)算機(jī)技術(shù)在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用
自從1944年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生以來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的性能受到挑戰(zhàn)，開始從基本原理上尋找計(jì)算機(jī)發(fā)展的突破口，新型計(jì)算機(jī)的研發(fā)應(yīng)運(yùn)而生，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展將趨向超高速、超小型、并行處理和智能化。專家預(yù)計(jì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也會(huì)因此得到迅速發(fā)展。尤其是三維計(jì)算機(jī)圖形學(xué)技術(shù)、采用多種功能傳感器的交互式接口技術(shù)和高清晰度顯示技術(shù)在虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用中起著重要作用。此外，智能化的超級(jí)計(jì)算機(jī)和新型高性能計(jì)算機(jī)不斷發(fā)展。這會(huì)更有利于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)方面的快速發(fā)展。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化操作以及實(shí)時(shí)交互的環(huán)境。與傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)人-機(jī)界面(如鍵盤、鼠標(biāo)器、圖形用戶界面以及流行的Windows等)相比，虛擬現(xiàn)實(shí)無(wú)論在技術(shù)上還是思想上都有質(zhì)的飛躍。
3、虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的技術(shù)特點(diǎn)
3.1 虛擬現(xiàn)實(shí)有效地建立虛擬環(huán)境主要集中在兩個(gè)方面，一是虛擬環(huán)境能夠精確表示物體的狀態(tài)模型，二是環(huán)境的可視化及渲染。
科技論文寫作,幫助更多的靴子找到更好的素材
3.2 虛擬現(xiàn)實(shí)僅是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)置的一個(gè)近似客觀存在的環(huán)境，它是硬件、軟件和外圍設(shè)備的有機(jī)組合。
3.3 用戶可通過(guò)自身的技能以6個(gè)自由度在這個(gè)仿真環(huán)境里進(jìn)行交互操作。
3.4 虛擬現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵是傳感技術(shù)。
3.5 虛擬現(xiàn)實(shí)離不開視覺和聽覺的新型可感知?jiǎng)討B(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，并需結(jié)合高速的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索技術(shù)。
3.6 虛擬現(xiàn)實(shí)不僅是計(jì)算機(jī)圖形學(xué)或計(jì)算機(jī)成像生成的一幅畫面，更重要的是人們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)和各種人機(jī)界面與機(jī)交互，并在精神感覺上進(jìn)入環(huán)境。它需要結(jié)合人工智能，模糊邏輯和神經(jīng)元技術(shù)。
4、虛擬現(xiàn)實(shí)硬件設(shè)備與軟件技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的融合
在虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中，硬件設(shè)備主要由3個(gè)部分組成：輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、虛擬世界生成設(shè)備。此外系統(tǒng)還需要虛擬現(xiàn)實(shí)的相關(guān)技術(shù)。
4.1 虛擬現(xiàn)實(shí)的輸入設(shè)備。有關(guān)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的輸入設(shè)備主要分為兩大類：一類是基于自然的交互設(shè)備，用于對(duì)虛擬世界信息的輸入;另一類是三維定位跟蹤設(shè)備，主要用于對(duì)輸入設(shè)備在三維空間中的位置進(jìn)行判定，并送入虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中。虛擬世界與人進(jìn)行自然交互的實(shí)現(xiàn)形式很多，有基于語(yǔ)音的、基于手的等多種形式，如數(shù)據(jù)手套、數(shù)據(jù)衣、三維控制器、三維掃描儀等。手是我們與外界進(jìn)行物理接觸及意識(shí)表達(dá)的最主要媒介，在人機(jī)交互設(shè)備中也是如此�；谑值淖匀唤换バ问阶顬槌Ｒ�，相應(yīng)的數(shù)字化設(shè)備很多，在這類產(chǎn)品中最為常用的就是數(shù)據(jù)手套。
4.2 虛擬現(xiàn)實(shí)的輸出設(shè)備。人置身于虛擬世界中，要體會(huì)到沉浸的感覺，必須讓虛擬世界能模擬人在現(xiàn)實(shí)世界中的多種感受，如視覺、聽覺、觸覺、力覺、痛感、味覺、嗅覺等�；谀壳暗募夹g(shù)水平，成熟和相對(duì)成熟的感知信息的產(chǎn)生和檢測(cè)技術(shù)僅有視覺、聽覺和觸覺(力覺)3種。感知設(shè)備的作用是將虛擬世界中各種感知信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)槿怂芙邮艿亩嗤ǖ来碳ば盘?hào)，現(xiàn)在主要應(yīng)用的有基于視覺、聽覺和力覺感知的設(shè)備，基于味覺、嗅覺等的設(shè)備有待開發(fā)研究。
4.3 虛擬現(xiàn)實(shí)的生成設(shè)備。在虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中，計(jì)算機(jī)是虛擬世界的主要生成設(shè)備，所以有人稱之為“虛擬現(xiàn)實(shí)引擎”，它首先創(chuàng)建出虛擬世界的場(chǎng)景，同時(shí)還必須實(shí)時(shí)響應(yīng)用戶各種方式的輸入。
通常虛擬世界生成設(shè)備主要分為基于高性能個(gè)人計(jì)算機(jī)、基于高性能圖形工作站、高度并行的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和基于分布式計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)四大類。
4.4 虛擬現(xiàn)實(shí)的相關(guān)技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的目標(biāo)是由計(jì)算機(jī)生成虛擬世界，用戶可以與之進(jìn)行視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等全方位的交互，并且虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)能進(jìn)行實(shí)時(shí)響應(yīng)。
科技論文寫作,幫助更多的靴子找到更好的素材
要實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)，除了需要有一些專業(yè)的硬件設(shè)備外，還必須有較多的相關(guān)技術(shù)及軟件加以保證，特別是在現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度還達(dá)不到虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)所需要求的情況下，相關(guān)技術(shù)就顯得更加重要。虛擬現(xiàn)實(shí)的相關(guān)技術(shù)主要有立體視覺顯示技術(shù)、環(huán)境建模技術(shù)、真實(shí)感實(shí)時(shí)繪制技術(shù)、三維虛擬聲音的實(shí)現(xiàn)技術(shù)、自然交互與傳感技術(shù)等等。
4.4.1 立體視覺顯示技術(shù)。人類從客觀世界獲得的信息的80%以上來(lái)自視覺，視覺信息的獲取是人類感知外部世界、獲取信息的最主要的傳感通道，視覺通道成為多感知的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中最重要的環(huán)節(jié)。
在視覺顯示技術(shù)中，實(shí)現(xiàn)立體顯示技術(shù)是較為復(fù)雜與關(guān)鍵的'，立體視覺顯示技術(shù)是虛擬現(xiàn)實(shí)的重要支撐技術(shù)。
4.4.2 環(huán)境建模技術(shù)。在虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中，營(yíng)造的虛擬環(huán)境是它的核心內(nèi)容，要建立虛擬環(huán)境，首先要建模，然后在其基礎(chǔ)上再進(jìn)行實(shí)時(shí)繪制、立體顯示，形成一個(gè)虛擬的世界。虛擬環(huán)境建模的目的在于獲取實(shí)際三維環(huán)境的三維數(shù)據(jù)，并根據(jù)其應(yīng)用的需要，利用獲取的三維數(shù)據(jù)建立相應(yīng)的虛擬環(huán)境模型。只有設(shè)計(jì)出反映研究對(duì)象的真實(shí)有效的模型，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)才有可信度。在虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中，環(huán)境建模應(yīng)該包括有基于視覺、聽覺、觸覺、力覺、味覺等多種感覺通道的建模。但基于目前的技術(shù)水平，常見的是三維視覺建模和三維聽覺建模。而在當(dāng)前應(yīng)用中，環(huán)境建模一般主要是三維視覺建模，這方面的理論也較為成熟。
4.4.3 真實(shí)感實(shí)時(shí)繪制技術(shù)。要實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中的虛擬世界，僅有立體顯示技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，虛擬現(xiàn)實(shí)中還有真實(shí)感與實(shí)時(shí)性的要求，也就是說(shuō)虛擬世界的產(chǎn)生不僅需要真實(shí)的立體感，而且虛擬世界還必須實(shí)時(shí)生成，這就必須要采用真實(shí)感實(shí)時(shí)繪制技術(shù)。所謂真實(shí)感繪制是指在計(jì)算機(jī)中重現(xiàn)真實(shí)世界場(chǎng)景的過(guò)程。真實(shí)感繪制的主要任務(wù)是要模擬真實(shí)物體的物理屬性，即物體的形狀、光學(xué)性質(zhì)、表面的紋理和粗糙程度，以及物體間的相對(duì)位置、遮擋關(guān)系等等。
4.4.4 三維虛擬聲音的實(shí)現(xiàn)技術(shù)。在虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中加入與視覺并行的三維虛擬聲音，一方面可以在很大程度上增強(qiáng)用戶在虛擬世界中的沉浸感和交互性，另一方面也可以減弱大腦對(duì)于視覺的依賴性，降低沉浸感對(duì)視覺信息的要求，使用戶能從既有視覺感受又有聽覺感受的環(huán)境中獲得更多的信息。
5、總結(jié)
能看到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的聯(lián)系性非常緊密，并且虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的應(yīng)用分類也越來(lái)越具體，越來(lái)越廣泛。相應(yīng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備也應(yīng)用到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的對(duì)應(yīng)環(huán)節(jié)上。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一個(gè)極具潛力的前沿研究方向，是面向21世紀(jì)的重要技術(shù)之一。它在理論，軟硬件環(huán)境的研究方面依賴于多種技術(shù)的綜合，其中有很多技術(shù)有待完善�？梢灶A(yù)見，隨著技術(shù)的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其應(yīng)用會(huì)越來(lái)越廣泛。
參考文獻(xiàn)：
科技論文寫作,幫助更多的靴子找到更好的素材
[1]陳浩磊，鄒湘軍，陳燕，劉天湖.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的最新發(fā)展與展望[J].中國(guó)科技論文在線，20xx.
[2]王延汀.談?wù)劰庾佑?jì)算機(jī).現(xiàn)代物理知識(shí)，20xx，(16).
[3]陳連水，袁鳳輝，鄧放.分子計(jì)算機(jī).分子信息學(xué)，20xx，(3).
[4]官自強(qiáng).納米科技與計(jì)算機(jī)技術(shù).現(xiàn)代物理知識(shí)，20xx，(15).
[5]張鎮(zhèn)九，張昭理.量子計(jì)算機(jī)進(jìn)展，計(jì)算機(jī)工程，20xx，(4).
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文10
論文摘要:本文從虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)幫助學(xué)生獲取緘默知識(shí)、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)手段與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)三個(gè)方面，探討虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。
一、 虛擬現(xiàn)實(shí)幫助學(xué)生獲取緘默知識(shí)
(一)緘默知識(shí)
緘默知識(shí)是英國(guó)學(xué)者波蘭尼于 1958年首次提出的一個(gè)新概念。他指出：“人類有兩種知識(shí)，通常所說(shuō) 的知識(shí)是用書面文字或地圖、數(shù)學(xué)公式來(lái)表述的，這只是知識(shí)的一種形式，還有一種知識(shí)是不能系統(tǒng)表述的，如我們有關(guān)于自己行為的某種知識(shí)。如果我們將前一種知識(shí)稱為顯性知識(shí)的話，那么我們就可以將后一種知識(shí)稱為緘默知識(shí)。”緘默知識(shí)往往不容易被人們所注意，但并不能說(shuō)明緘默知識(shí)在人類實(shí)踐活動(dòng)沒有價(jià)值或微不足道。恰恰相反，緘默知識(shí)是非常重要的一種知識(shí)類型，事實(shí)上它們?cè)谥渲说恼J(rèn)識(shí)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，是人們獲得顯性知識(shí)的“向?qū)А薄Ｊ紫�，只有通過(guò)緘默知識(shí)或緘默認(rèn)識(shí)到途徑，人們才能發(fā)現(xiàn)一個(gè)有新意的真正的科學(xué)問題，因?yàn)檫@些科學(xué)問題還是問題，還不明了，處于隱蔽模糊的狀態(tài)，當(dāng)然不可能有明確的邏輯證明，只能依靠經(jīng)驗(yàn)直覺(其中包含緘默知識(shí))而達(dá)到；其次，科學(xué)家要做出科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，就必須將那些一般意義上的科學(xué)技巧如觀察、記錄、描述、資料分 析等個(gè)性化 、實(shí)踐化，轉(zhuǎn)變 為他自己獨(dú)特的知識(shí)，這個(gè)個(gè)性化、實(shí)踐化的過(guò)程實(shí) 際上是把一般意義的'科學(xué)技巧(顯性知識(shí))與個(gè)人的緘默知識(shí)相結(jié)合的過(guò)程；再次，在任何科學(xué)理論的論證過(guò)程中，在各個(gè)階段都會(huì)有意想不到的情形發(fā)生，這是繼續(xù)進(jìn)行研究還是終止，在很大程度上也是一個(gè)不能加以清晰表達(dá)的建模過(guò)程；最后，一個(gè)可與陳述是否被人們接受，也依靠人們的緘默知識(shí)來(lái)幫助，人們?cè)谛哪恐卸加幸惶渍f(shuō)不清道不明的認(rèn)同這種說(shuō)法拒絕另一種說(shuō)法的標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)是緘默知識(shí)的一部分。由此可以看出，緘默知識(shí)在人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中是至關(guān)重要的。
(二)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)幫助學(xué)生獲取緘默知識(shí)
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所具有的沉浸性和交互性使得學(xué)習(xí)活動(dòng)具有實(shí)踐的性質(zhì)，虛擬實(shí)踐以信息的符號(hào)化轉(zhuǎn)換為物質(zhì)載體，這就擺脫了原始狀態(tài)下虛擬思維的對(duì)象的虛無(wú)與神秘，同時(shí)也解決了原型條件實(shí)踐下對(duì)象創(chuàng)設(shè)的諸多局限于無(wú)奈。在虛擬現(xiàn)實(shí)的環(huán)境下，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)對(duì)大陸現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行可控的疊加、分解、重組、試探和驗(yàn)證，來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)事物各種新的可能性，并展示其接近現(xiàn)實(shí)的真實(shí)圖景。遨游于虛擬世界中，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)到的知識(shí)將是帶有情境性的包含緘默知識(shí)在內(nèi)的完整、豐滿的知識(shí)，而不只是抽去汁肉的骨架式的顯性知識(shí)。
二 “右腦革命”——虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)手段
布萊克斯利在 1980年出版的((右腦與創(chuàng)造》中寫道：“計(jì)算機(jī)革命，從根本上說(shuō)，它乃是左腦革命的延伸。計(jì)算機(jī)實(shí)際上是擴(kuò)展了我們 進(jìn)行抽象邏 輯思維的能力。而對(duì)于右腦所進(jìn)行 的那種類型的思維，不能對(duì)計(jì)算機(jī)抱有不恰當(dāng)?shù)纳萃�。”這段話 明確表明計(jì)算機(jī)技術(shù)只是能擴(kuò)展我們進(jìn)行抽象邏輯 思維的能力，而對(duì)于我們的形象思維的能力卻是無(wú)能為力。
在虛擬世界里，人們不僅僅可以通過(guò)邏輯的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，更主要是通過(guò)形象化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。虛擬技術(shù)被稱為第一個(gè)推動(dòng)人們身體活動(dòng)獲取知識(shí)的智能技術(shù)。虛擬技術(shù)提供的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)方式，不僅僅是邏輯和形象的結(jié)合，還特別有認(rèn)知能力和感知能力的結(jié)合。
三、學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)打破了傳統(tǒng)的意向傳授知識(shí)的教學(xué)模式，學(xué)生可以最大限度地發(fā)揮主動(dòng)性和積極性，夠開導(dǎo)學(xué)生思維的流暢性、變通性和精細(xì)性，為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維提供了豐富的資 源和便利的空間，將學(xué)生的學(xué)習(xí)、練習(xí)及自我測(cè)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，形成一種生動(dòng)、活潑、積極的教學(xué)方式 ，這是任何傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法所達(dá)不到的，具有不可替代的功能和作用。
(二)培養(yǎng)學(xué)生的形象思維
形象思維的基礎(chǔ)是觀察能力、聯(lián)想能力和想象能力 (包括再 造想象和創(chuàng)造想象)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠構(gòu)造出最佳的課堂教學(xué)環(huán)境，能夠提供和展示各種現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)情境，誘導(dǎo)學(xué)生即席思考，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想。例如利用計(jì)算機(jī)模擬物理中的電子云圖。核外電子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與普通物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律不同，用眼睛看不見，用儀器觀察不到、測(cè)量不出來(lái)，而且核外電子的運(yùn)動(dòng)也沒有確定的軌道，運(yùn)算速度極快，既看不到、又不能測(cè)定算出它在某一時(shí)刻所在的位置，只能用統(tǒng)計(jì)的方法描述它。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所提出的各種假設(shè)模型進(jìn)行虛擬，通過(guò)虛擬系統(tǒng)便于工作可直觀地觀察到這一假設(shè)所產(chǎn)生的結(jié)果或效果。
參考文獻(xiàn)：
【2】畢耕：論創(chuàng)新思維與寫作教學(xué)改革【J】．教育探索，20xx．
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文11
一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不再是高端復(fù)雜難以實(shí)現(xiàn)的
他開始更多地出現(xiàn)在我們的生活中，這些年更是在旅游環(huán)境展示方面受到很多青睞。本文以內(nèi)蒙古包頭的燕家梁遺址博物館為例分析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在內(nèi)蒙古民族文化旅游展示中的應(yīng)用。
VRP虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)（英文全稱VirtualRealityPlatform，簡(jiǎn)稱VR-Platform或VRP）是一款由中視典數(shù)字科技有限公司獨(dú)立研發(fā)的，具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的虛擬現(xiàn)實(shí)軟件，也是目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率較高的一款虛擬現(xiàn)實(shí)軟件。利用虛擬引擎VRP建設(shè)的燕家梁遺址博物館相對(duì)于傳統(tǒng)的博物館展示為地區(qū)文化的宣傳及傳播提供了更加廣闊的空間。
首先使用VRP制作虛擬展館需要根據(jù)場(chǎng)館的設(shè)計(jì)規(guī)劃來(lái)進(jìn)行建模，通常3D模型與實(shí)物的比例為1∶1。我們?cè)诮Ｇ翱紤]到模型面數(shù)越少瀏覽速度更快，所以我們采用3Dmax的多邊形建模加實(shí)景拍攝貼圖的制作方法，多邊形建模的方法在室內(nèi)場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的應(yīng)用比較廣泛。編輯多邊形在室內(nèi)模型創(chuàng)建中，由于室內(nèi)模型大多數(shù)是有幾何體構(gòu)成，多邊形在編輯多邊形中的核心部分也是幾何體，這就是室內(nèi)模型和多邊形很好地結(jié)合。室內(nèi)模型的創(chuàng)建在多邊形的使用下，能夠方便快速地完成我們建模的'目標(biāo)和要求，多邊形對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)中規(guī)則的模型創(chuàng)建，往往是信手練來(lái)，由于編輯多邊形模型創(chuàng)建對(duì)幾何原理定位下的反復(fù)插入、擠出、修改、調(diào)整等功能簡(jiǎn)單到復(fù)雜的模型創(chuàng)建。因此，對(duì)于室內(nèi)模型的創(chuàng)建工作，編輯多邊形的功能在模型創(chuàng)建中基本上是能夠勝任并完成。首先我們按比例測(cè)量出展館的面積及展館的布局結(jié)構(gòu)，通過(guò)多邊形建模方法實(shí)現(xiàn)1∶1的模型創(chuàng)建，在模型表面看不到的多于的面，在前期編輯創(chuàng)建時(shí)盡量刪除減少，使場(chǎng)景中的物體以最少的面去表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的物體。例如，場(chǎng)景中的柱體，我們先建立長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體生成后自然生成6個(gè)面，我們將其轉(zhuǎn)化成多邊形后，將攝像機(jī)觀察視角中看不到的頂面和底面都刪除掉，這樣它的面數(shù)就減少兩個(gè)面，然后用實(shí)景拍攝的貼圖賦予其材質(zhì)，使它以最少的面實(shí)現(xiàn)最真實(shí)的視覺感官，通過(guò)這樣的方式我們?cè)诓坏绞f(wàn)個(gè)面的基礎(chǔ)上就創(chuàng)造出博物館燕家梁遺址的所有模型，由于模型面數(shù)的減少使它后期導(dǎo)入到VRP中的運(yùn)行速度更快，視頻顯示更流暢。當(dāng)模型與材質(zhì)完美的結(jié)合后就需要光源來(lái)營(yíng)造真實(shí)的場(chǎng)景氛圍，所以我們采用燈光烘焙貼圖的處理方式，將場(chǎng)景中建立與實(shí)景相一致的光源對(duì)物體進(jìn)行燈光照射，當(dāng)光源實(shí)現(xiàn)我們想要的效果時(shí)，用烘焙貼圖，把有光照信息的貼圖替換原有的實(shí)景貼圖，這樣場(chǎng)景中雖然有光照信息卻不需要建立光源使其瀏覽觀察時(shí)更自然，而消耗的電腦內(nèi)存卻很少。當(dāng)場(chǎng)景最終完成后將其導(dǎo)入到VRP中加入界面設(shè)計(jì)，和互動(dòng)編程設(shè)定，同時(shí)連接電子文本還有音頻和視頻文件，使它的可視性互動(dòng)性更加完美。讓瀏覽者有真正的身臨其境的視覺感官。
二、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)虛擬展館的建設(shè)配合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及普及打破了地域及時(shí)間的限制，可以讓更多的人了解燕家梁的文化歷史。通過(guò)這種宣傳媒介我們讓原本單一的靜態(tài)畫面變得生動(dòng)，同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)畫面場(chǎng)景的互動(dòng)。通過(guò)對(duì)包頭博物館燕家梁遺址的虛擬展示制作，使我們對(duì)這種虛擬表現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景的表達(dá)方法有了更完善的制作方法，在不久的將來(lái)我們可以把這種模式應(yīng)用于更多的內(nèi)蒙古地域文化宣傳中，讓更多的游覽者足不出戶就可了解看到想要了解的歷史文化，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)間跨地域的自由穿行。從而吸引更多的旅游者前往實(shí)地觀光、感受，豐富旅游者的旅游感受，提升內(nèi)蒙古的旅游形象。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文12
一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用
1.1為酒店管理教學(xué)提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用可以讓酒店管理人員學(xué)習(xí)到在實(shí)際生活中無(wú)法碰到的事例和問題,通過(guò)對(duì)一些問題的分析和探討可以得到更多的解決辦法。比如,酒店管理人員在現(xiàn)實(shí)生活中不可能那么倒霉的天天遇到一些極其復(fù)雜困難的事情,而在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中就會(huì)碰到極難解決的問題,這時(shí)候可以讓酒店管理人員大膽的去解決,在解決的同時(shí),酒店管理人員就學(xué)習(xí)到了在實(shí)際酒店管理里中學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。除此之外,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用還體現(xiàn)在可以為酒店管理人員提供一個(gè)多元化的管理模式。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),可以使酒店管理人員接觸到不同的管理模式,這樣就會(huì)擴(kuò)大酒店管理人員的視野,從而使酒店管理人員在進(jìn)行管理工作時(shí)可以借鑒不同的管理模式,針對(duì)不同的問題采用不同的解決方法。從而使酒店管理人員得到更好的管理經(jīng)驗(yàn),給酒店帶來(lái)很好的服務(wù),使酒店獲取更大的利潤(rùn)。
1.2對(duì)酒店管理者提出的各種管理模式進(jìn)行模擬
通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就可以直接而真實(shí)的了觀察到這一模式所產(chǎn)生的結(jié)果或后果。比如,酒店管理人員對(duì)現(xiàn)在的酒店管理模式提出了一些質(zhì)疑,但是在現(xiàn)實(shí)生活中,因?yàn)閷?duì)新方案的不確定和懷疑,酒店管理者提出的新方案往往會(huì)被否決,不被認(rèn)可。但是,通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),就可以在特定的虛擬環(huán)境對(duì)新方案進(jìn)行實(shí)踐,而且在新方案的實(shí)踐過(guò)程中也不會(huì)因?yàn)樾路桨复嬖诘娜毕荻o現(xiàn)實(shí)中的酒店帶來(lái)什么重大損失。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),可以很快的得知酒店管理人員提出的新方案是否可行,還存在哪些缺陷需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善,在經(jīng)過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬過(guò)的方案會(huì)讓酒店的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信服,從而可以使新方案得到應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中為酒店管理人員提供了可供實(shí)踐的環(huán)境,這樣就激發(fā)了酒店管理人員的創(chuàng)造力,培養(yǎng)了酒店員工的信心。
1.3虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的沉浸性和交互性
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的沉浸性和交互性使酒店管理人員在虛擬的管理技術(shù)中從事一定的工作,擔(dān)任一定角色,這樣酒店管理人員就可以全身心的投入到酒店管理工作中去,這樣的虛擬環(huán)境有利于酒店管理人員將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去,培養(yǎng)酒店管理人員的管理能力,增加酒店管理人員的管理經(jīng)驗(yàn)。比如,在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中,可以讓一個(gè)沒有任何管理經(jīng)驗(yàn)的酒店管理人員從事一個(gè)高級(jí)的酒店管理,在虛擬的環(huán)境里,可以讓沒有任何管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員去面對(duì)一切酒店中出現(xiàn)的問題;可以讓沒有任何管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員提出一切他自己覺得可以實(shí)施方案;可以讓沒有任何管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員對(duì)酒店管理中的任何人員進(jìn)行調(diào)動(dòng),對(duì)酒店的任何設(shè)施進(jìn)行改變和裝修。因?yàn)樵谔摂M的酒店環(huán)境中,管理者根本就不用擔(dān)心做錯(cuò)決定會(huì)承擔(dān)什么嚴(yán)重后果,也不會(huì)擔(dān)心因?yàn)槟睦锏膯栴}解決的不夠好而被上級(jí)批評(píng)。在虛擬環(huán)境中對(duì)酒店管理進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐和練習(xí),這樣可以達(dá)到熟能生巧的地步,從而達(dá)到培訓(xùn)的目的。
1.4虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)打破了時(shí)間和空間的限制
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用還體現(xiàn)在打破時(shí)間和空間的限制供酒店管理人員進(jìn)行獲取資源,使各國(guó)各地區(qū)的管理人員的管理經(jīng)驗(yàn)都得到充分的利用,每個(gè)國(guó)家、每個(gè)地區(qū)都會(huì)因?yàn)轱L(fēng)俗習(xí)慣的不同而產(chǎn)生不同的管理模式。作為酒店的管理人員,就應(yīng)該擁有豐富的閱歷和知識(shí),針對(duì)不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣來(lái)管理酒店。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的這一應(yīng)用,滿足了酒店管理人員的各種需求,方便了酒店管理教學(xué)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用就是為了給各級(jí)的酒店管理人員提供必要的知識(shí)儲(chǔ)備。打破時(shí)間和空間的局限,就不會(huì)因?yàn)橘Y源配置的不公平而使接受的管理知識(shí)而受到限制。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的這一應(yīng)用為酒店管理人員學(xué)習(xí)管理理論知識(shí)提供了方便,從而節(jié)約了資源和時(shí)間。
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
2.1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以讓酒店管理教學(xué)變得簡(jiǎn)單而容易
利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行酒店管理教學(xué),就不再把管理教學(xué)局限于酒店之中,酒店管理教學(xué)活動(dòng)的范圍和時(shí)間就得到了充分的擴(kuò)大。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中可以使接受者在虛擬的酒店中進(jìn)行毫無(wú)顧慮的運(yùn)用管理中的知識(shí)對(duì)酒店進(jìn)行管理,而且在管理的過(guò)程中,會(huì)讓酒店管理工作變得簡(jiǎn)單而方便。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)都是使用網(wǎng)絡(luò)而進(jìn)行交流,在這之中沒有那么多的雜事耽誤管理者,可以讓不同的管理者之間更加方面的交流、傳遞命令、討論管理方法,從而可以提高酒店管理人員的工作效率,更好地進(jìn)行酒店管理。除此之外,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還可以提供不同的酒店管理模式,可以讓酒店管理人員對(duì)不同的酒店進(jìn)行模擬管理,這樣就可以增加酒店管理人員的管理經(jīng)驗(yàn),讓真正實(shí)施酒店管理時(shí)可以因不同的情況而是用不同的'管理模式。管理是一門藝術(shù),酒店管理更加是一門藝術(shù),做得好就可以為酒店帶來(lái)不可估量的利益,但做的不好也會(huì)帶來(lái)不能彌補(bǔ)的損失。因此虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理中教學(xué)就可以避免這樣的損失,是酒店管理教學(xué)變得簡(jiǎn)單而容易。
2.2虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中可以激發(fā)管理人員的創(chuàng)造力,為酒店管理注入新的活力
管理在任何企業(yè)中都是十分重要的一部分,如果沒有好的管理者對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理,那么這個(gè)企業(yè)是不能夠在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天持久的發(fā)展下去的。而且,管理并不是一成不變的,如果一個(gè)企業(yè)對(duì)于管理只是墨守陳規(guī)得,那么,這個(gè)企業(yè)也是不能夠發(fā)展壯大的。在酒店管理中道理也是如此,酒店是服務(wù)行業(yè),最大的競(jìng)爭(zhēng)就是酒店員工的服務(wù)質(zhì)量。這些不是物質(zhì)設(shè)施,因此需要一定的培訓(xùn)和管理經(jīng)驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店教學(xué)中可以讓酒店管理人員獲得充分的管理經(jīng)驗(yàn),而且,通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),酒店管理人員可以根據(jù)特殊的環(huán)境進(jìn)行特殊的管理工作,在進(jìn)行酒店管理工作時(shí)也不必?fù)?dān)心會(huì)不會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果等,這樣就可以激發(fā)酒店管理員工的創(chuàng)新能力,在實(shí)際工作中,酒店管理人員可能會(huì)受到現(xiàn)實(shí)因素的控制而不敢去想象新的管理模式,也沒有想要改變現(xiàn)在的管理模式。但是,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中就可以避免現(xiàn)實(shí)的局限,從而使酒店管理員工大膽而有信心的對(duì)酒店管理中存在的一些不足的地方或缺陷進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充。
2.3虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用可以減少一些不必要的浪費(fèi)
在酒店管理教學(xué)中,理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是不能夠滿足酒店管理的工作的,只有進(jìn)行實(shí)踐才可以獲得較好的酒店管理教學(xué),哲學(xué)中有句話也說(shuō)過(guò)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此,采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行酒店管理教學(xué)就可以使接受者得到充足的實(shí)踐。實(shí)踐離不開事件,有了問題才能夠真正的能運(yùn)用酒店管理教學(xué)中的理論來(lái)解決問題。如果對(duì)現(xiàn)實(shí)中的酒店管理問題進(jìn)行實(shí)踐,這樣就會(huì)造成很大的浪費(fèi)。幾乎沒有酒店會(huì)愿意讓一個(gè)沒有管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員來(lái)參與酒店的管理,即使有些酒店會(huì)聘用實(shí)習(xí)生,但是在實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間,酒店管理工作也不會(huì)交給實(shí)習(xí)生來(lái)完成,只會(huì)是讓實(shí)習(xí)生在旁邊學(xué)習(xí)。而這樣一來(lái),實(shí)習(xí)生就沒有辦法得到鍛煉,想要從事酒店管理工作勢(shì)必在短時(shí)間內(nèi)是一個(gè)困難的事情。而通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就可以讓酒店管理人員在不浪費(fèi)時(shí)間讓酒店沒有任何損失的情況下進(jìn)行實(shí)習(xí)和鍛煉。這樣就可以讓酒店的管理人員在沒有工作之前就擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還減少了酒店的一些不必要實(shí)習(xí)浪費(fèi)。
2.4虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用可以擴(kuò)大酒店管理人員的管理模式而不僅僅局限于現(xiàn)實(shí)中酒店的管理模式
管理在現(xiàn)在社會(huì)中越來(lái)越多的受到重視,最主要的原因是因?yàn)楣芾砜梢宰屢粋�(gè)企業(yè)的工作效率得到提高,利潤(rùn)得到擴(kuò)大。所以,擁有豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是很重要的。管理知識(shí)大部分是從書本上學(xué)習(xí)的,雖然書本知識(shí)可以介紹各種層次的酒店在管理方面的做法,但是少了一定的實(shí)踐鍛煉還是會(huì)讓酒店管理工作存在很多的疑問。而通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),可以讓酒店管理者在虛擬現(xiàn)實(shí)中從事各種各樣的酒店管理模式,可以在不同的國(guó)家和地區(qū)從事著各個(gè)層次的酒店管理,因此而獲得各式各樣的經(jīng)驗(yàn),在現(xiàn)實(shí)中也可以用虛擬現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)而從事酒店管理工作,而且還可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)中酒店的管理模式進(jìn)行一些合適的改進(jìn)和創(chuàng)新,使酒店管理更加的完美。
三、結(jié)語(yǔ)
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一個(gè)新型的教學(xué)媒體,使教學(xué)變得方便、容易,同時(shí)還可以讓受教者得到不同的鍛煉。在酒店管理教學(xué)中,為管理者提供了更大方便、模式更加多樣化的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓酒店管理者通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)而獲得管理經(jīng)驗(yàn),從而能夠使酒店管理者更快、更好地適應(yīng)管理工作,在酒店管理工作上做的更加出色。相信虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理中的教學(xué)會(huì)等到更為廣泛的推廣,是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)得到大眾的認(rèn)可和廣泛使用。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文13
摘要：近年來(lái)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域開發(fā)了一種新的教學(xué)模式。通過(guò)相關(guān)研究，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)關(guān)于計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的一些功能模塊，可以幫助學(xué)生掌握和鞏固教學(xué)中的難、重點(diǎn)，提高學(xué)生的自主性、積極性和創(chuàng)造性。筆者以計(jì)算機(jī)教學(xué)為例，探討基于VRP的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在輔助計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：VRP；虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；計(jì)算機(jī)教學(xué)
1引言
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域中，實(shí)踐了建構(gòu)主義、情景學(xué)習(xí)的思想，可為學(xué)生提供一個(gè)逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，熟練掌握和鞏固教學(xué)中的重、難點(diǎn)，以取得更好的教學(xué)效果。
2虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)簡(jiǎn)介
虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality，VR）是20世紀(jì)末提出的一項(xiàng)多學(xué)科綜合技術(shù)。它以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心，通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真，生成具有視覺、聽覺、觸覺等多種感官的逼真的三維虛擬環(huán)境。用戶可以通過(guò)專業(yè)的傳感器設(shè)備進(jìn)入虛擬環(huán)境，與虛擬場(chǎng)景中的對(duì)象進(jìn)行交互，從而獲得身臨其境的體驗(yàn)，被認(rèn)為是21世紀(jì)最有潛力的技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)有三種特性，即沉浸感、交互性和想象力（又稱創(chuàng)造性），使虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域具有獨(dú)特的、明顯的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。基于虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)建的教育和教學(xué)環(huán)境，為學(xué)習(xí)者營(yíng)造了自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，從傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，轉(zhuǎn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者通過(guò)自我互動(dòng)和信息環(huán)境，獲取知識(shí)和技能。但在實(shí)際教學(xué)中，有些基本概念、原理和方法是很難用實(shí)物來(lái)演示�？山柚摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作三維演示程序，解決教學(xué)中的難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)這門學(xué)科，邏輯性和實(shí)踐性較強(qiáng)，教材上的一些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生較難理解。教師可以用VRP結(jié)合3DsMax開發(fā)制作VR課件，更好輔助課堂教學(xué)。例如《操作系統(tǒng)》這門課，內(nèi)容上更具理論性和相對(duì)抽象性。在講解進(jìn)程管理中的生產(chǎn)者-消費(fèi)者問題以及處理機(jī)調(diào)度中的死鎖等問題時(shí)，學(xué)生理解起來(lái)非常困難。因此，教師可以用VR課件，將動(dòng)畫、聲音、圖片等表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將生產(chǎn)者-消費(fèi)者問題以及死鎖等問題的原理，通過(guò)動(dòng)畫生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生理解起來(lái)就更加容易。且老師還可以設(shè)計(jì)開發(fā)《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)重難點(diǎn)案例解析》的VR課件，此課件不是教材內(nèi)容的堆砌，而是用來(lái)解決教材的難重點(diǎn)。又如在《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程中，講解信息編碼、二進(jìn)制、十進(jìn)制等基本概念時(shí)，可用VR課件開發(fā)一些游戲案例。既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能在課件中設(shè)置相應(yīng)的問題，讓學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思考和解決問題的能力，并有助于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力。再如，在講解《計(jì)算機(jī)組裝與維修》課程時(shí)，由于無(wú)法提供足夠的硬件設(shè)備來(lái)滿足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求，傳統(tǒng)的教學(xué)主要采用播放PPT課件的方式，給學(xué)生展示相應(yīng)的圖片和組裝流程，或通過(guò)播放組裝的視頻方式來(lái)教學(xué)。學(xué)生只能獲得感官上的.認(rèn)識(shí)，而實(shí)際動(dòng)手操作的體會(huì)不深刻。為此，借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，利用其創(chuàng)建的虛擬場(chǎng)景，可使知識(shí)更形象化、直觀化，便于理解和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。學(xué)生在虛擬場(chǎng)景中，可進(jìn)行交互學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的沉浸感和交互性，極大提高了學(xué)生實(shí)踐能力。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境相對(duì)其他教學(xué)媒體創(chuàng)建的學(xué)習(xí)情境更有真實(shí)性、獨(dú)特性和優(yōu)越性。在計(jì)算機(jī)學(xué)科的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過(guò)3DsMax軟件創(chuàng)建教學(xué)中所需的硬件模型，構(gòu)建三維模型庫(kù)，結(jié)合VRP虛擬現(xiàn)實(shí)軟件，開發(fā)出適合各門計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，能很好降低教學(xué)成本，提高教學(xué)效率。
4基于VRP的虛擬現(xiàn)實(shí)課件設(shè)計(jì)流程
4.1VR-Platform虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)
VRP是VR-Platform的簡(jiǎn)稱，是國(guó)內(nèi)第一款自主研發(fā)的虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)軟件。該軟件實(shí)用性強(qiáng)、操作簡(jiǎn)單、高度可視化，所見即所得�？蓮V泛應(yīng)用于城市規(guī)劃、房產(chǎn)開發(fā)、工業(yè)仿真、文物古跡、電子商務(wù)、教育以及娛樂游戲等行業(yè)。該軟件打破了被國(guó)外軟件壟斷虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的現(xiàn)狀。以極高的性價(jià)比獲得了國(guó)內(nèi)廣大客戶的青睞，并已成為一個(gè)國(guó)內(nèi)應(yīng)用非常廣泛的虛擬現(xiàn)實(shí)和三維制作工具。許多理工科重點(diǎn)院校，購(gòu)買了VRP虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)及其相關(guān)產(chǎn)品（如清華大學(xué)電機(jī)系、中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院等），在高等學(xué)校的教學(xué)科研工作中發(fā)揮了重要作用。
4.2基于VRP的虛擬現(xiàn)實(shí)課件制作
在制作VRP作品前，必須先通過(guò)相關(guān)的三維建模軟件（如3DsMax）進(jìn)行基礎(chǔ)建模，并設(shè)定對(duì)象的材質(zhì)、燈光、動(dòng)畫等。大致分為以下幾步。4.2.1模型建立。大多數(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中的模型，都是由3DsMax等三維軟件制作完成。VRP對(duì)建模階段的模型沒有太多的限制，只要它符合3DsMax標(biāo)準(zhǔn)即可。但在建模時(shí)，模型數(shù)量不要太多，刪除看不見的面，對(duì)于較復(fù)雜的造型，可用貼圖或照片來(lái)表現(xiàn)，以簡(jiǎn)模原則優(yōu)化模型。4.2.2材質(zhì)和燈光設(shè)置。完成場(chǎng)景模型的建立之后，可為模型添加材質(zhì)。可使用標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)，也可添加紋理貼圖。具體根據(jù)所要?jiǎng)?chuàng)建的場(chǎng)景來(lái)設(shè)置。VRP對(duì)3DsMax場(chǎng)景中的燈光設(shè)置也沒有特殊要求，根據(jù)需求設(shè)置合理的燈光即可。4.2.3烘焙。通過(guò)烘焙操作，可將3DsMax場(chǎng)景中的模型光影，以貼圖的方式導(dǎo)入VRP中，從而獲得一個(gè)真實(shí)光影效果的虛擬場(chǎng)景。4.2.4導(dǎo)入。VRP進(jìn)行后期制作虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中的模型制作完成并經(jīng)過(guò)烘焙后，通過(guò)VrpForMax插件導(dǎo)出模型到VRP-Builder，即可在VRP-Builder中進(jìn)行編輯，根據(jù)教學(xué)需求，編輯具有交互功能的VR作品。4.2.5輸出。在完成場(chǎng)景中所有模型的交互功能后，可運(yùn)行、預(yù)覽效果，進(jìn)行修改、調(diào)試，最后可編譯輸出*.EXE的可獨(dú)立執(zhí)行文件或是可網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的*.VRPIE文件。
5結(jié)語(yǔ)
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。不僅適用于科學(xué)技術(shù)研究、虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境、虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)訓(xùn)，還可應(yīng)用于虛擬仿真校園及虛擬遠(yuǎn)程教育等。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展和完善以及硬件設(shè)備成本的不斷降低，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為新的教學(xué)媒體，以其強(qiáng)大的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和潛力，將會(huì)逐步吸引教育工作者的關(guān)注和青睞，最終在教育領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用并發(fā)揮其重要作用。
參考文獻(xiàn)
[1]王靜蕾.淺談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),20xx(10):119.
[2]喻曉和.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)教程[M].北京:清華大學(xué)出版社,20xx.
[3]徐新新.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)VR在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[J].信息與電腦,20xx(21):254.
[4]朱姝.VRP虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用效果研究[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,20xx(6):15.
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文14
一、引言
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是本世紀(jì)末迅速興起的一門高科技應(yīng)用技術(shù)。該技術(shù)使計(jì)算機(jī)三維圖形生成技術(shù)、智能數(shù)字圖像處理、人機(jī)接口技術(shù)以及多傳感交互技術(shù)等高科技技術(shù)融會(huì)貫通，讓體驗(yàn)者通過(guò)傳感輔助設(shè)施得到交互式的瀏覽、考察和操縱系統(tǒng)預(yù)設(shè)的虛擬世界。因?yàn)橛?jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷取得成就，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)廣泛的應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)人們的生活和生產(chǎn)起到了更加重要的作用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有感知性、交互性、沉浸性和構(gòu)想性的特點(diǎn)，能夠通過(guò)視聽、觸覺的傳感及反映裝置帶給使用者更多的感受，使其沉浸在虛擬的環(huán)境中，帶給使用者身臨其境的感受。使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助使用者逐步的接受知識(shí)，使其掌握更多的知識(shí)，幫助使用者構(gòu)建新的觀念，掌握一種全新的學(xué)習(xí)過(guò)程。
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與酒店管理教學(xué)的契合度
第一，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用可以使教學(xué)過(guò)程得到優(yōu)化，使教學(xué)模式得到創(chuàng)新。首先虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的存在有助于構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)酒店場(chǎng)景，因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用結(jié)束了以往的通過(guò)圖片和視頻這樣二維平面展示的方式，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)者通過(guò)虛擬酒店進(jìn)行漫游，這樣可以使學(xué)習(xí)者自由的對(duì)酒店環(huán)境進(jìn)行欣賞，能夠使學(xué)習(xí)者多角度多維度的對(duì)酒店的各個(gè)功能區(qū)進(jìn)行瀏覽，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要來(lái)自由改變視角，如此達(dá)到身臨其境的感覺。
第二，有助于改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，職業(yè)教育的主要教學(xué)目的就是要培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務(wù)第一線技術(shù)應(yīng)用性人才，使教育更加貼合行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的氛圍，能夠給予學(xué)生一種實(shí)際的行業(yè)和產(chǎn)業(yè)情景。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的融入可以給予學(xué)生具有針對(duì)性的工作場(chǎng)景，能夠使學(xué)生更具感情色彩的融入到真實(shí)的工作境況中。如此能夠打破時(shí)間和空間的限制，能夠刺激學(xué)生的好奇心，使其對(duì)教學(xué)充滿熱愛，進(jìn)而幫助學(xué)生們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有助于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。如今酒店管理專業(yè)通過(guò)校企合作的方式對(duì)人才進(jìn)行交叉式的培養(yǎng)，但是這樣的合作只是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的參觀和短期見習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，如此不利于學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)酒店管理工作。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以使學(xué)生們了解和認(rèn)識(shí)到星級(jí)酒店的實(shí)際場(chǎng)景，同時(shí)還可以利用遠(yuǎn)程教學(xué)來(lái)打破空間的限制，這樣酒店中的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育，如此使學(xué)生們的專業(yè)性變得更加扎實(shí)可靠。
三、酒店管理教學(xué)中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域
酒店管理教學(xué)中對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用還不夠成熟，在這個(gè)方面酒店管理專業(yè)的學(xué)校并沒有取得多大的成績(jī)。追其原因就是因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展初期具有更大的技術(shù)難度，而且需要投入更多的成本。我們可以根據(jù)參與虛擬現(xiàn)實(shí)的程度和不同形式將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)分為四種類型。而桌面虛擬和分布式的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有更廣的應(yīng)用范圍和更大的推廣價(jià)值。其中桌面虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)簡(jiǎn)單，而且投入也不高。分布式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于教育領(lǐng)域。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過(guò)下面幾個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)出其在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用。
第一，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開發(fā)教學(xué)課件。軟件設(shè)計(jì)師和酒店方共同合作，使交互技術(shù)更好的運(yùn)用在交互場(chǎng)景的設(shè)計(jì)上。通過(guò)軟件對(duì)各類型的酒店建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且詳細(xì)的把控內(nèi)在格局的三維模型設(shè)計(jì)，其次就是將文字、聲音、圖片、動(dòng)畫等媒體表現(xiàn)形式進(jìn)行交互合成，進(jìn)而產(chǎn)生真實(shí)的情景。之后對(duì)虛擬酒店漫游系統(tǒng)進(jìn)行建立，設(shè)置具有三維演示空間的教學(xué)課件。于是在授課的時(shí)候，學(xué)生便可以利用漫游系統(tǒng)在各個(gè)角度對(duì)酒店進(jìn)行了解和熟悉，如此來(lái)使學(xué)生們對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)生興趣，最終更好的幫助學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。
第二，要利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的平臺(tái)是通過(guò)職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)基地。而酒店管理專業(yè)的學(xué)生因?yàn)閷I(yè)的影響，這樣對(duì)客服務(wù)生產(chǎn)和消費(fèi)的同時(shí)性產(chǎn)生限制，如此便成為了經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)，而酒店專業(yè)的學(xué)生不能隨時(shí)參觀酒店，不能切實(shí)的了解到現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，也不能親自進(jìn)入到酒店的實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理中。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)，使學(xué)生能夠進(jìn)入到模擬的宏觀和微觀環(huán)境中，幫助學(xué)生們更好的去認(rèn)識(shí)和了解酒店的管理。這樣學(xué)生就會(huì)根據(jù)餐飲管理知識(shí)來(lái)合理的安排餐位，還可以根據(jù)前廳管理知識(shí)合理安排住房，如此構(gòu)建一種內(nèi)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，使學(xué)生們能夠更加深入的學(xué)習(xí)，提升自己的能力，使自己具備強(qiáng)大的'崗位操作技能。
第三，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開展遠(yuǎn)程教學(xué)。以前的遠(yuǎn)程教學(xué)往往因?yàn)榧夹g(shù)的原因鎖定在教學(xué)視頻上，這樣師生之間就沒有進(jìn)行更好的溝通和交流，老師不能準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的理解情況。而分布式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以借助網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)來(lái)構(gòu)建一個(gè)虛擬真實(shí)的教學(xué)課堂，最終使學(xué)生們可以借助網(wǎng)絡(luò)參與教師的講解，而且學(xué)生們也可以在課堂上發(fā)表言論。教師能夠得到學(xué)生們的實(shí)時(shí)狀態(tài)，監(jiān)控學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，運(yùn)用這種教學(xué)方式可以提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)更加理想化的教學(xué)現(xiàn)狀。
四、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，如今有多個(gè)領(lǐng)域受到了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的影響，比如說(shuō)教育、管理、生活等領(lǐng)域，伴隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的融入，高科技也在飛速的邁動(dòng)著自己的步伐，它被更好的運(yùn)用在教育領(lǐng)域。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中應(yīng)用可以使教學(xué)過(guò)程得到優(yōu)化，使教學(xué)方法得到革新，使人才培養(yǎng)模式得到創(chuàng)新，因?yàn)楹蛡鹘y(tǒng)教學(xué)方法的完美結(jié)合，最終幫助酒店管理教學(xué)更快更好的達(dá)成目標(biāo)，進(jìn)而使教學(xué)的質(zhì)量得到更好地提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]姚永聰.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高職實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].職教通訊,20xx(06).
[2]劉敏.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)改革中的應(yīng)用探索[J].信息技術(shù)教學(xué)與研究，20xx(04).
[3]徐素霞.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其在遠(yuǎn)程教學(xué)中的應(yīng)用[J].軟件導(dǎo)刊,20xx(07).
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文15
摘要：伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，旅游已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，旅游文化產(chǎn)業(yè)作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，已成為各地綜合競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)指標(biāo)和關(guān)鍵因素，傳統(tǒng)的旅游方式需要走進(jìn)真實(shí)的環(huán)境中體驗(yàn)旅游的樂趣，伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、傳感技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人開始對(duì)虛擬旅游產(chǎn)生了興趣，借助移動(dòng)終端設(shè)備及可穿戴設(shè)備足不出戶即可領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，享受虛擬旅游的樂趣。
關(guān)鍵詞：旅游資源；虛擬旅游；計(jì)算機(jī)技術(shù)
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是綜合利用計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)、圖像技術(shù)、傳感器技術(shù)、多媒體技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)及仿真技術(shù)等多種科學(xué)技術(shù)發(fā)展起來(lái)的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的新技術(shù),是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)[1]。通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形處理技術(shù)搭建虛擬的環(huán)境（虛擬環(huán)境與真實(shí)環(huán)境保持高度相似），讓游覽者進(jìn)入虛擬場(chǎng)景中，并通過(guò)各種傳感設(shè)備感受虛擬場(chǎng)景的變化，如同游覽者在真實(shí)場(chǎng)景中發(fā)生的變化相同。虛擬旅游開發(fā)涉及用360°全景拍攝技術(shù)、3D建模技術(shù)、虛擬交互技術(shù)、傳感器技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等多項(xiàng)技術(shù)，本論文是以南通狼山景區(qū)虛擬旅游系統(tǒng)開發(fā)作為案例進(jìn)行論述，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)將現(xiàn)實(shí)中的狼山搬到用戶的移動(dòng)端以及PC端，使用戶足不出戶就可以領(lǐng)略南通狼山周邊的自然環(huán)境之美，提升了城市知名度以及影響力，該旅游系統(tǒng)的開發(fā)主要采用以下兩種技術(shù)進(jìn)行開發(fā)完成的。
�。�1）狼山360°全景交互技術(shù)為了更好的展現(xiàn)狼山周邊的旅游資源，通過(guò)使用360°全景拍攝的方式對(duì)區(qū)域內(nèi)的旅游景點(diǎn)進(jìn)行拍攝，拍攝時(shí)可借用常規(guī)的智能手機(jī)，沿中心點(diǎn)水平旋轉(zhuǎn)一周通過(guò)計(jì)算機(jī)算法將照片拼接成360°的全景照片，通過(guò)全景照片平臺(tái)上傳到互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)社交媒體進(jìn)行傳播；或者通過(guò)專業(yè)的全景相機(jī)（insta360）直接拍攝全景照片，在后臺(tái)直接生成全景交互，在社交媒體進(jìn)行傳播。360度全景照片是以第一人稱視角展現(xiàn)周邊的'環(huán)境及地貌，只能通過(guò)移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放畫面來(lái)觀看照片上的景物，優(yōu)點(diǎn)是生成的文件小，便于傳播，能夠與移動(dòng)終端設(shè)備完美結(jié)合。缺點(diǎn)是看到的景物都是平面的2d照片，缺乏立體感。
�。�2）通過(guò)3d建模技術(shù)，搭建虛擬的三維場(chǎng)景，借助unity3d程序建立交互腳本，借助傳感設(shè)備完成虛擬場(chǎng)景的交互。在對(duì)狼山周邊環(huán)境建模時(shí)，使用的多邊形建模的方式，該建模方式適合不規(guī)則的模型[2]。前期采集狼山周邊的地貌特征，在三維軟件Maya制作成三維模型，其中對(duì)于狼山內(nèi)部重點(diǎn)區(qū)域—靜海商貿(mào)界重點(diǎn)制作（圖1），在制作三維模型中尤其要注意模型的數(shù)量，盡可能用少的面來(lái)表現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)。
借助unity3d技術(shù)，完成交互腳本的創(chuàng)建;將完成后的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換為通用格式—Fbx格式，除了帶有模型數(shù)據(jù)信息外，還帶有貼圖及紋理坐標(biāo)信息[3]，在unity3d中直接打開Fbx模型文件，模型及紋理坐標(biāo)信息都在其中，在場(chǎng)景中創(chuàng)建虛擬的角色，并分別給虛擬角色添加前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等腳本命令，將場(chǎng)景中除地面之外的所有物體添加固定障礙物屬性，從而保障人物在場(chǎng)景中行走時(shí)不會(huì)穿過(guò)物體（圖2）。在場(chǎng)景中添加平面物體，并賦予其地形的屬性，通過(guò)Unity3d中自帶的筆刷工具對(duì)地形進(jìn)行美化,讓場(chǎng)景更加趨于真實(shí)場(chǎng)景特征；向場(chǎng)景中添加燈光，并設(shè)置燈光的陰影屬性，場(chǎng)景中的物體就會(huì)出現(xiàn)陰影，通過(guò)改變燈光的屬性場(chǎng)景中的陰影也隨之產(chǎn)生變化；為了讓場(chǎng)景更加趨于真實(shí)場(chǎng)景，可以向燈光添加不同的腳本，從而產(chǎn)生光線的變化，例如添加耀斑效果，當(dāng)鏡頭對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生耀斑效果；向場(chǎng)景中添加霧氣效果，周邊環(huán)境會(huì)產(chǎn)生虛實(shí)效果的變化，運(yùn)行后發(fā)現(xiàn)角色可以在場(chǎng)景中自由移動(dòng)，且不能穿過(guò)場(chǎng)景中物體。在Unity3d中，看到的畫面為實(shí)時(shí)渲染的畫面，對(duì)電腦以及顯卡的要求非常高，所以在制作虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中要保證電腦的配置高，最好是獨(dú)立顯卡。使用HTCvive設(shè)備完成可穿戴設(shè)備與場(chǎng)景的交互為了讓用戶能夠獲得更好的體驗(yàn)，借助HTCvive的設(shè)備，完成對(duì)虛擬場(chǎng)景的交互，該設(shè)備采用激光定位技術(shù)，配備兩個(gè)游戲手柄、兩個(gè)定位器、一臺(tái)頭顯設(shè)備，借助Steamvrplugin及ViveInputUtility軟件，完成游戲手柄、頭顯設(shè)備與場(chǎng)景的交互。雖然目前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在旅游方面的開發(fā)尚處于探索階段，同時(shí)也會(huì)存在一系列的問題，例如眩暈、延時(shí)等，但是伴隨著硬件技術(shù)的不斷成熟發(fā)展這些問題都終將會(huì)解決,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)必將會(huì)帶給人類全新的視聽感受。
參考文獻(xiàn)
[1]周忠,周頤,肖江劍.虛擬現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)技術(shù)綜述[J].中國(guó)科學(xué):信息科學(xué),2015,45(2):157-180.
[2]袁兆英.Maya多邊形角色建模技術(shù)初探[J].淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào),2014,16(3):25-27.
[3]聞平,王沖,桂林,吳小東.FBX三維模型自動(dòng)轉(zhuǎn)換為OBJ三維模型方法研究[J].云南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì).會(huì)議論文集,2015(12):32.
【虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文】相關(guān)文章：
《熠熠發(fā)光的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)》閱讀答案08-09
《熠熠發(fā)光的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)》閱讀答案10-07
《熠熠發(fā)光的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)》閱讀答案01-03
熠熠發(fā)光的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 閱讀答案11-16
《熠熠發(fā)光的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)》閱讀答案2篇10-17
《熠熠發(fā)光的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)》閱讀訓(xùn)練及參考答案11-09
計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)教育策略研究11-10
虛擬現(xiàn)實(shí)書04-18
焊接技術(shù)論文06-06
專業(yè)技術(shù)論文08-19