小學(xué)美術(shù)德育論文：小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育滲透略論
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。那么你有了解過(guò)論文嗎？以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)德育論文：小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育滲透略論，希望對大家有所幫助。
小學(xué)階段是學(xué)生德育的啟蒙階段，在小學(xué)各門(mén)學(xué)科教學(xué)中都滲透著(zhù)德育教學(xué)。教育部《新課程標準》中明確指出加強學(xué)生思想品德教育，強調在向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟轉變的過(guò)程中，對學(xué)生道德、行為、人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及思想政治素質(zhì)的培養；強調德育在各學(xué)科教育環(huán)節的滲透，改進(jìn)教育教學(xué)方法，注重實(shí)踐環(huán)節，增強思想品德教育的針對性和實(shí)效性。小學(xué)美術(shù)教學(xué)，由于它與豐富的直觀(guān)形象直接關(guān)聯(lián)，因而涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然等方方面面的道德關(guān)系、情感關(guān)系、認知關(guān)系、行為關(guān)系而使該學(xué)科的德育滲透更為廣泛、具體。
一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育應注意的原則
首先，美術(shù)課不是思想品德課，它有自身特定的教學(xué)目標和任務(wù)，因此在教學(xué)中決不可喧賓奪主。美術(shù)課不是政治課、品德課，不是靠理論說(shuō)教和標語(yǔ)口號式的教育，而是靠視覺(jué)藝術(shù)形象或通過(guò)藝術(shù)審美活動(dòng)感染、熏陶，使學(xué)生等到啟迪，領(lǐng)悟道理，受到教育。只能是在傳授專(zhuān)業(yè)知識和技能的同時(shí)，滲透這種教育，使美術(shù)教學(xué)與德育有機結合，不能生搬硬套。教師應握準德育切入的位置、內容和時(shí)間的長(cháng)短。
其次，德育滲透要聯(lián)系兒童實(shí)際情況。小學(xué)美術(shù)教學(xué)一定要根據不同年級學(xué)生的心理狀況、生活實(shí)踐及其對真、善、美的樸素的認識基礎，聯(lián)系身邊發(fā)生的各種現象，將德育滲透巧妙地融合在統一的教學(xué)過(guò)程中。特別是學(xué)生城鄉環(huán)境區別大，因此在不同區域的美術(shù)課上滲透德育應該視學(xué)生的具體生活環(huán)境而定，不要一概而論，否則會(huì )得不償失。而且還要將學(xué)生的心理狀況、生活實(shí)踐、及其其它因素統一聯(lián)系起來(lái)考慮，這樣才能更好地樹(shù)立學(xué)生正確的德育觀(guān)。
再次，教師應該做到身正為范。小學(xué)生的許多行為受教師影響特別大，學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中受到的各種品質(zhì)、言行、意志的培養，都是通過(guò)老師來(lái)進(jìn)行的。兒童對事物的認識離不開(kāi)教師的教育引導，教師的一言一行對兒童而言是學(xué)習的一個(gè)窗口，必然引發(fā)他們十分的關(guān)注。教師要特別注重自我教育與提高自己的修養，建樹(shù)良好的榜樣形象。因此教師還要從各方面發(fā)展自己的人文意識，加強自己。在做法上要加深對文化和歷史的認識，加深藝術(shù)的社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)。要認識到美術(shù)技能的學(xué)習，只是達到目的的手段，并不是它的終極追求。
二、小學(xué)美術(shù)課教學(xué)中的德育教育方法
�。ㄒ唬┰诿佬g(shù)欣賞中滲透德育意識
美術(shù)教材每?jì)允渍n都是欣賞課，因此，美術(shù)欣賞是美術(shù)教學(xué)中德育滲透的一個(gè)重要途徑。教材中配置許多優(yōu)秀的美術(shù)作品，這些作品包孕古今中外精華。小學(xué)美術(shù)課中，欣賞教學(xué)的主要任務(wù)是通過(guò)欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，激發(fā)兒童的藝術(shù)情趣，使兒童初步了解美術(shù)的視覺(jué)語(yǔ)言和表現方法，初步掌握一定的美術(shù)基礎知識和基本技能，提高審美能力，培養高尚的審美情操，擴大藝術(shù)視野。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應引導學(xué)生在欣賞中進(jìn)行審美和道德評價(jià)，有目的的培養學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)和平幸福的美好生活。如教學(xué)《好朋友》這一課，教師可在談話(huà)中，引導學(xué)生互相談?wù)労门笥鸦蛲瑢W(xué)之間發(fā)生的各種好人好事，并要他們說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。這樣既活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生繪畫(huà)的興趣，進(jìn)一步掌握了人物的個(gè)性特征，也使學(xué)生懂得了要珍惜好朋友之間的友誼，從而培養他們自信、謙遜、善良的品格。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師可以從反映兒童題材和動(dòng)物、花卉題材的中外優(yōu)秀美術(shù)作品中感受人類(lèi)對和平、友誼、美好生活的愿望和追求。如《駱駝》、《大紅花》等，通過(guò)擬人化的手法和聯(lián)想，或采用某種形式強烈的表達了這些愿望和追求，也反映了畫(huà)家們對生活的深刻的觀(guān)察和體驗，了解藝術(shù)家對藝術(shù)不懈的追求精神，懂得藝術(shù)是屬于全人類(lèi)的，珍惜人類(lèi)文化遺產(chǎn)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，為爭取世界和平和發(fā)展做出自己的貢獻。
再如名作《開(kāi)國大典》表現了開(kāi)國慶典的盛況，銀幕中天安門(mén)城樓上的大紅圓柱與國家首長(cháng)形成了平行的鉛直式構圖，將主要形象展示給觀(guān)眾；遠處成視平線(xiàn)的游行人群，更加襯托出穩定，沉著(zhù)和莊嚴隆重的場(chǎng)面。此時(shí)此刻人們都在靜靜地聆聽(tīng)毛主席莊嚴的宣告：“中國人民從此站起來(lái)了！”這震撼世界的聲響，仿佛看到了在豪壯的國歌樂(lè )曲聲中徐徐升起的五星紅旗，天安門(mén)廣場(chǎng)上是一片歡娛，跳躍的海洋。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生臉上的表情，可以懂得她們與銀幕上人物的心情是一樣激動(dòng)。這就是鮮明突出的主題思想與完美統一的藝術(shù)形式相結合所產(chǎn)生的感染力。
�。ǘ┰谝龑W(xué)生對事物的觀(guān)察中滲透德育教育
學(xué)生在繪畫(huà)前總是要仔細觀(guān)察事物，這時(shí)對學(xué)生進(jìn)行恰當的.德育教育不失為一個(gè)好的方法。當然，這里的觀(guān)察包括對事物的體驗、欣賞等。
以寫(xiě)生課教學(xué)中對自然形態(tài)的觀(guān)察為例。寫(xiě)生課時(shí)引導學(xué)生到大天然中去觀(guān)察，如：《天然界的圖形》，通過(guò)觀(guān)察天然界的云形、樹(shù)皮紋、石紋、水波紋以及蝴蝶膀上的花紋，培養學(xué)生注意觀(guān)察生活中天然美；《天然界中的線(xiàn)與美術(shù)作品中的線(xiàn)》，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察天然界中各種美麗的線(xiàn)，領(lǐng)略大天然的美。從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)大天然、愛(ài)家鄉的山山水水，家鄉的變化，使學(xué)生熱愛(ài)黨的富民政策；《風(fēng)來(lái)了》，引導學(xué)生觀(guān)察自然、體會(huì )自然中的一種形態(tài)特征，它本身的注腳是科學(xué)的，但不同的觀(guān)察心理（心境和心態(tài)）會(huì )產(chǎn)生不同的對生活的感受。
在美術(shù)技能訓練中，自覺(jué)地滲透德育。美術(shù)技能訓練是培養、提高學(xué)生的智育水平、技能素質(zhì)、文化修養和個(gè)性特長(cháng)的重要形式。在純技法訓練課上，嚴格要求學(xué)生全神貫注地進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，以培養鍛煉學(xué)生一絲不茍、精益求精的意志品質(zhì)；有時(shí)搞一次集體創(chuàng )作，還可以培養學(xué)生互相幫助，取長(cháng)補短，使他們學(xué)會(huì )了顧全大局、團結合作，樹(shù)立了集體主義觀(guān)念。在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，愉快和諧地滲透德育。美術(shù)實(shí)踐是美術(shù)課教學(xué)的主要形式之一，在實(shí)踐中滲透德育，使美術(shù)課教學(xué)具有育人功能。如為了配合校德育處組織的熱愛(ài)解放軍的主題活動(dòng)，可以讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng)，將自己親手繪制的一幅畫(huà)或一件小制作送給可敬可愛(ài)的人，既深化了主題活動(dòng)，又使學(xué)生形成了強烈的熱愛(ài)解放軍叔叔的思想感情，從而激起學(xué)生對解放軍的崇敬和向往之情，使他們從小就樹(shù)立保衛祖國的信念。
總之，在美術(shù)教學(xué)中，我們要全方位的滲透德育，充分利用美術(shù)使學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶，讓學(xué)生感到美本身就是一種心靈的凈化。寓教于情感、趣味、娛樂(lè )之中，使學(xué)生在情趣上受到陶冶；在道德上受到影響；在心靈上受到啟迪。小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應調動(dòng)多方面因素進(jìn)行德育教育，全面地體現美術(shù)教學(xué)新課標，徹底體現德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，提高全民族素質(zhì)，培養四有的社會(huì )主義新人。
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