研究生論文開(kāi)題報告(15篇)
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，需要使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編整理的研究生論文開(kāi)題報告，歡迎閱讀與收藏。
研究生論文開(kāi)題報告 篇1
1、論文選題的目的及意義
"中英雙語(yǔ)教育"，在加拿大愛(ài)德蒙頓市叫得很響，本市有16所由教育主管部門(mén)正式掛牌的中英雙語(yǔ)學(xué)校，而且有中英雙語(yǔ)家長(cháng)協(xié)會(huì )，教育碩士論文開(kāi)題報告寇祥明。他們的中英雙語(yǔ)教育得到了國政府的大力支持，其成功經(jīng)驗也得到了中國教育部門(mén)的廣泛認可。中國的教育，對英語(yǔ)非常重視，大多數學(xué)校幾乎也是中英雙語(yǔ)教育，但在我們的中英雙語(yǔ)教育中，英語(yǔ)教育的效果卻遠遠沒(méi)有達到人們的理想程度。我有幸在加拿大工作，親歷了他們的中英雙語(yǔ)教育，我覺(jué)得他們的成功對中國的英語(yǔ)教學(xué)有很大的啟示。
目的：本選題的目的在于通過(guò)對加拿大愛(ài)德蒙頓市中英雙語(yǔ)教育現狀的調查，分析教師的教學(xué)方法、教學(xué)觀(guān)念、課程設置、考試制度等，與中國的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行比較對照，找出中國英語(yǔ)教學(xué)中的不利因素，從而得到有益的啟示，希望能對中國的英語(yǔ)教學(xué)有大膽改革有所幫助。
意義：真正的中英雙語(yǔ)教育(半天中文上課，半天英語(yǔ)上課)在中國還不多見(jiàn)，本研究期望能為中國的中英雙語(yǔ)教育提供理論支持，同時(shí)為某些學(xué)校率先實(shí)行真正意義上的中英雙語(yǔ)教育提供具有借鑒意義的具體案例。
2、選題的依據(理論依據、技術(shù)依據、前期工作研究依據)
(1)理論依據：加拿大愛(ài)德蒙頓市建立中英雙語(yǔ)學(xué)校實(shí)行中英雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)有25年的歷史了，其中經(jīng)歷了曲折的道路積累了豐富的經(jīng)驗。為中英雙語(yǔ)教育提供了可靠的理論依據。而中國的教育也希望中英雙語(yǔ)教育的成功。他們的中文是作為第二語(yǔ)言學(xué)習的，我們的英文也是作為第二語(yǔ)言學(xué)習的，中英兩種語(yǔ)言同時(shí)學(xué)習，所以在很多方面是可以學(xué)習借鑒的。
(2)技術(shù)依據：一是通過(guò)調查和訪(fǎng)談，作為自己論文創(chuàng )作的第一手資料。二是本人
有兩年的時(shí)間工作在多所雙語(yǔ)學(xué)校，在大量的實(shí)踐和學(xué)習中深受啟發(fā)，從而將理論的實(shí)踐相結合，來(lái)闡述本文觀(guān)點(diǎn)。另外我的導師崔成學(xué)熱情幫助，給我提供了大量的技術(shù)指導。
(3)前期工作研究依據：對論文的相關(guān)文獻進(jìn)行了細致的研讀，并在教學(xué)中試驗了自己的許多想法，取得了良好的教學(xué)效果，也為論文的撰寫(xiě)提供了現實(shí)基礎。
3、與選題有關(guān)領(lǐng)域的國內外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢
(1)國外相關(guān)研究現狀
全球化趨勢下,國際競爭日益激烈。各國文化、經(jīng)濟、技術(shù)、人才等方面的交流也日趨頻繁。這對21世紀人才和教育事業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求。培養高素質(zhì)、通曉一門(mén)或幾門(mén)外語(yǔ)的復合型人才是各國教育界追求的共同目標。無(wú)論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家對雙語(yǔ)教育和雙語(yǔ)教學(xué)都給予了充分的重視，開(kāi)題報告《教育碩士論文開(kāi)題報告寇祥明》。加拿大,新加坡和美國等國家都是以多民族和多種文化共存為特點(diǎn)。在雙語(yǔ)教學(xué)方面,這些國家已經(jīng)取得了一些成功的經(jīng)驗。在美國、新加坡、馬來(lái)西亞的部分地區中英雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)從小學(xué)開(kāi)始，在加拿大愛(ài)德蒙頓市中英雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)從幼兒園開(kāi)始。他們的課程的設置、師資配備、教材的編制等方面已經(jīng)取得了寶貴的經(jīng)驗。愛(ài)蒙頓市成立的專(zhuān)門(mén)的中英雙語(yǔ)教育研究中心。
(2)國內相關(guān)研究現狀
中國對雙語(yǔ)教育的研究也經(jīng)過(guò)了很長(cháng)的探索之路。特別是中英雙語(yǔ)教育，有些地區已經(jīng)從幼兒園開(kāi)始了。有的配備了專(zhuān)職英語(yǔ)老師，有的配備了外教。在大學(xué)中，雙語(yǔ)教育也成為熱門(mén)話(huà)題。其研究范圍涉及到課程設置、師資配備、教材選擇、語(yǔ)言環(huán)境、考試制度等。
例如遼寧師范大學(xué)對中英雙語(yǔ)教育提出很好的改革建議：第一,提高雙語(yǔ)課程的質(zhì)量。許多學(xué)生的英語(yǔ)水平在口語(yǔ)和聽(tīng)力方面存在嚴重的不足,這已經(jīng)影響到了他們在雙語(yǔ)課上的學(xué)習效果,對他們自身的雙語(yǔ)學(xué)習已經(jīng)造成的障礙。第二,我們急需合格的雙語(yǔ)教師,缺少合格的雙語(yǔ)教師已經(jīng)對我國雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展造成了嚴重的阻礙。雖然學(xué)多教師具備有非常高的英語(yǔ)水,但對專(zhuān)業(yè)知識了解很少,以至不能準確的表達。第三,雙語(yǔ)教育的資料需要更加的豐富,現今的雙語(yǔ)教育資料多數的目的還是在提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,但是,我們需要更多的關(guān)于,生物,數學(xué),化學(xué)等學(xué)科的雙語(yǔ)教材。第四,我們要積極創(chuàng )造一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習的雙語(yǔ)教育環(huán)境,良好的雙語(yǔ)教育環(huán)境能為學(xué)生提供更多的語(yǔ)境來(lái)接受雙語(yǔ)的輸入和輸出。最后,我們還需要有相關(guān)的政策來(lái)確保雙語(yǔ)教育的更快,更好的發(fā)展。
研究生論文開(kāi)題報告 篇2
一、立論依據
(一)論文的研究背景和意義
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，人們收入水平的不斷提高，生活得到不斷的改善。20xx年我國開(kāi)始實(shí)行新的休假制度，我國的法定休假日達到了115天，意味著(zhù)我國居民一年當中有超過(guò)三分之一的閑暇時(shí)間。但是隨著(zhù)競爭的加劇，人們的生活壓力越來(lái)越大，為了緩解壓力各種各樣的休閑活動(dòng)不斷涌現，但普通的休閑活動(dòng)已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需求。國內旅行社組織的一些旅游活動(dòng)，越來(lái)越像麥當勞快餐一樣來(lái)去匆匆，讓旅行者錯過(guò)隱藏在自然風(fēng)光后的驚喜和樂(lè )趣。人們需要的是一種能夠回歸自然，與自然親密接觸，感受自然的清新又不失驚險刺激，在驚險刺激中釋放壓力的休閑活動(dòng)。為此，在一些大都市中形成了一種“有錢(qián)有時(shí)間又喜歡親近自然”的“驢友”。這些“驢友”從普通的休閑活動(dòng)中分離出來(lái)，熱衷于在大自然中暢游，尤其是一些探險活動(dòng)，在這種趨勢的帶動(dòng)下戶(hù)外活動(dòng)得到了迅速的發(fā)展。戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部是戶(hù)外運動(dòng)適應市場(chǎng)需要的產(chǎn)物，是推動(dòng)戶(hù)外運動(dòng)發(fā)展的重要載體。伴隨著(zhù)戶(hù)外運動(dòng)的興起，戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部也得到了迅速的發(fā)展。至20xx年，我國正式登記注冊的戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部有700多家，自發(fā)性組織戶(hù)外群體則不計其數，有5000萬(wàn)人經(jīng)常參加戶(hù)外運動(dòng)。
上海作為中國經(jīng)濟水平最發(fā)達的城市之一，也是戶(hù)外運動(dòng)最早興起的城市之一。在上海，戶(hù)外早已成為一種時(shí)尚的代名詞。在百度工具欄中輸入“上海戶(hù)外運動(dòng)”會(huì )發(fā)現大量的戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部以及戶(hù)外運動(dòng)用品商店，民間自發(fā)的還沒(méi)有組建網(wǎng)站的戶(hù)外運動(dòng)團體更是大量的存在。1999年上海成立了第一家戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部——白浪戶(hù)外，20xx年開(kāi)始，上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部和戶(hù)外商店出現了爆發(fā)式的增長(cháng)，到20xx年底，上海登記備案的戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部已有50家，而沒(méi)有登記的俱樂(lè )部有200多家。但縱觀(guān)已有文獻，發(fā)展僅有寥寥數篇關(guān)于上海戶(hù)外運動(dòng)的文章，專(zhuān)門(mén)對上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的研究還是空白，發(fā)展如此迅速卻沒(méi)有引起相關(guān)研究領(lǐng)域的重視。本為試對上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部進(jìn)行一些初步的探討，以期拋磚引玉使得上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的研究得到更多的重視，獲得更多的研究成果。
1、理論意義
相對于比較成熟的旅行社及旅行社產(chǎn)品而言，戶(hù)外運動(dòng)與戶(hù)外俱樂(lè )部的研究確實(shí)非常少的。目前關(guān)于戶(hù)外運動(dòng)僅有的文獻主要圍繞著(zhù)中國戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、戶(hù)外運動(dòng)救援、戶(hù)外運動(dòng)網(wǎng)站管理等，專(zhuān)門(mén)以戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的產(chǎn)品——戶(hù)外運動(dòng)服務(wù)為研究對象的文章比較少，所以存在著(zhù)一定的理論空白。本文選取上海市的戶(hù)外運動(dòng)服務(wù)產(chǎn)品為研究對象，通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、訪(fǎng)談以及問(wèn)卷調查等方法，一方面理清上海戶(hù)戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部及戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)品發(fā)展的現實(shí)狀況以及特征，發(fā)現上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部發(fā)展中存在的問(wèn)題以及它們的發(fā)展需求;另一方面， 對上海的戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部市場(chǎng)進(jìn)行調查，發(fā)現消費者的需求偏好、影響因素、期望等，希望能夠豐富我國戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的理論基礎與理論結構，同時(shí)也進(jìn)一步補充和完善有關(guān)消費者行為，尤其是戶(hù)外運動(dòng)消費者行為的基礎理論和研究方法。
2、實(shí)踐意義
通過(guò)本文的研究，能夠較為清晰的了解到上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)品發(fā)展的實(shí)際狀況以及市場(chǎng)需求狀況和消費者行為特征。本文的實(shí)踐意義主要有兩個(gè)方面，一是宏觀(guān)層面，二是微觀(guān)層面。宏觀(guān)層面的意義在于透過(guò)戶(hù)外運動(dòng)服務(wù)產(chǎn)品所折射出來(lái)的問(wèn)題為上海市在制定和規范戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部發(fā)展的政策方面，提供一些有用依據，能夠更好的引導上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部不斷的發(fā)展。上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部發(fā)展迅速，足以引起政府相關(guān)部門(mén)的重視，政府應當加強引導工作，為上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的發(fā)展提供一個(gè)健康的發(fā)展環(huán)境。微觀(guān)層面的意義在于，一方面深入了解上海戶(hù)外運動(dòng)服務(wù)產(chǎn)品的市場(chǎng)需求狀況，了解上海戶(hù)外運動(dòng)服務(wù)產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展規律，并發(fā)現戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部在產(chǎn)品組合、組織管理、制度設計、人力資源構成等方面存在的問(wèn)題;另一方面，調查上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的客源市場(chǎng)，了解消費者行為特征和消費偏好等為上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的發(fā)展提供具有針對性的建議與對策。
(二) 國內外研究現狀分析
國外相關(guān)研究回顧
西方的休閑思想不同的東方的休閑思想，西方人更強調借助于休閑活動(dòng)，尋求濃烈和刺激的感官享受并通過(guò)具有極大發(fā)展張力的活動(dòng)形式，充實(shí)和完善以自我為主題的人格意識。因此，相對于中國語(yǔ)言的“戶(hù)外運動(dòng)”，國外更多的是用“特種旅游”或“探險旅游”來(lái)表達。特種旅游在西方國家由來(lái)已久。在這里并不贅述特種旅游的發(fā)展史，在 中輸入“adventure tourism”對國外探險旅游的文獻進(jìn)行了梳理。國外對戶(hù)外探險旅游的研究從最初的概念分析，逐漸發(fā)展到對探險旅游的安全、產(chǎn)品、市場(chǎng)、影響乃至專(zhuān)題探險旅游等深層次的研究。研究的地域也從發(fā)達國家的傳統探險旅游目的地逐漸擴大到全球視野的新興探險旅游目的地。
1.戶(hù)外游憩理論研究
關(guān)于戶(hù)外運動(dòng)的研究，國外主要集中在外游憩理論的研究中。Clayne R. Jensen在其《美國戶(hù)外游憩》一書(shū)中，研究了戶(hù)外游憩的基本理論，戶(hù)外游憩的管理機構、服務(wù)組織以及戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)于和環(huán)境資源保護等方面。Robert E. Manning在《戶(hù)期外游憩研究：滿(mǎn)意度的探索和研究》中專(zhuān)門(mén)對戶(hù)外游憩參與過(guò)程以及滿(mǎn)意度進(jìn)行了詳細的闡述。Nick Hanley等在《戶(hù)外游憩的新經(jīng)濟學(xué)》中，從經(jīng)濟的角度討論了山脈(攀巖和攀登運動(dòng))、森林、河流海洋等集中戶(hù)外運動(dòng)的需求評價(jià)模式和方法。Sung(20xx)對探險旅游、探險旅行與生態(tài)旅游、商業(yè)化的遠征探險、戶(hù)外游憩等相關(guān)概念進(jìn)行了分析。
2.戶(hù)外探險旅游安全研究
國外的戶(hù)外探險旅游研究是從關(guān)注基本概念開(kāi)始展開(kāi)的，隨著(zhù)探險旅游的不斷發(fā)展，研究的內容逐漸向探險旅游的安全問(wèn)題、產(chǎn)品、市場(chǎng)、影響乃至專(zhuān)題探險旅游研究等深層次深入。Fluker(20xx)研究認為雖然人們在生活中會(huì )努力降低風(fēng)險，但是在探險旅游中確實(shí)在追逐風(fēng)險，或至少是接受風(fēng)險的，這也正是探險旅游的特殊吸引力。但是Cater(20xx)認為探險旅游不是需要真是的風(fēng)險，參與商業(yè)化的探險旅游活動(dòng)的游客實(shí)際上是在追尋一種恐懼和挑戰。本特利等(Bentley， Mayer，Page，Chalmers，20xx)對新西蘭戶(hù)外探險傷亡活動(dòng)，克里夫特等人(Clift al.,1997)、維克斯和佩奇(Wilks & Page,20xx)及佩奇(Page et al.,20xx)對蘇格蘭的探險旅游活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題研究，穆薩等(Musa et al.，20xx)得出到珠穆朗瑪峰國家公園89%的游客會(huì )受到高原反應、呼吸疾病以及腸道感染的影響。艾特肯(Aitkens，1990)、普勞爾等(Prall et al.，1995)、古萊特等(Goulet et al.20xx，20001)、哈格爾(Hagel，20xx)等學(xué)者不僅分析了雪上項目的基礎數據，而且比較了滑雪與滑雪板運動(dòng)對身體不同部位的傷害度，頭盔和護腕的影響，以及技術(shù)及經(jīng)驗的作用�？▊惡团迤�(Callander & Page，20xx)倡導安全經(jīng)營(yíng)和規范立法，并從經(jīng)濟學(xué)角度來(lái)講，保險制度是旅游賠償中最符合帕累托效用最大化的一種方式。
3.戶(hù)外探險旅游產(chǎn)品及市場(chǎng)研究
目前，以戶(hù)外探險旅游產(chǎn)品為主要研究對象的文獻比較稀少，正如More&Averill(20xx)中所說(shuō)的“游憩研究中最受忽視的部分是一個(gè)活動(dòng)中的真是作品”。Buckley(20xx)從價(jià)格、持續時(shí)間、團隊規模、技術(shù)和遙遠性等方面研究了探險旅游產(chǎn)品，發(fā)現產(chǎn)品可以被整理為從小規模、高難度、高價(jià)格到大規模、低難度、低價(jià)格。20世紀70年代末到80年代早期，在西方國家與探險旅游相關(guān)的雜志、期刊、設備制造、旅行用商品、零售商和運營(yíng)商數量得到了迅速發(fā)展，由此折射出旅游探險市場(chǎng)出現了迅速的規�；l(fā)展。Loverseed(1997)認為探險旅游是北美地區增長(cháng)最快的旅游產(chǎn)業(yè)部門(mén)。根據加拿大的全國旅游數據顯示，超過(guò)7300萬(wàn)北美成年人參與過(guò)探險休假，近5500萬(wàn)人過(guò)去12個(gè)月內進(jìn)行了探險休假(Tourism Canada.1995)美國一份報告顯示，9800萬(wàn)美國成年人(近半數成年人口)過(guò)去五年內進(jìn)行過(guò)探險休假。
面對發(fā)展勢頭迅猛的戶(hù)外探險旅游，不少學(xué)者的研究方向也聚焦于此。Walle(1997)認為冒險探險和追求知識和見(jiàn)聞的探險分屬于不同的目標市場(chǎng)，旅游學(xué)者和旅游業(yè)者應該能夠分辨這一區別。Sung(20xx)也從探險旅游多樣的市場(chǎng)環(huán)境因子的概念唯獨深入到了探險旅游市場(chǎng)系統的研究，并將探險旅游市場(chǎng)細分為六個(gè)類(lèi)別：普通狂熱型、預算青年型、軟溫和型、高端自然主義者型、家庭休假型、成熟獨行者型。
4.戶(hù)外探險旅游影響
隨著(zhù)戶(hù)外探險旅游業(yè)的迅速發(fā)展，一系列關(guān)聯(lián)影響也呈現出來(lái)，學(xué)者對影響的主要研究點(diǎn)在于對其對生態(tài)環(huán)境的影響。Shackley(1996)對印度北部沙漠Jaisalmar進(jìn)行了研究，發(fā)現雖然戶(hù)外探險旅游產(chǎn)業(yè)是當地經(jīng)濟的支柱，但是缺乏又顯得管理使得就業(yè)和環(huán)境可持續發(fā)展面臨挑戰。Hendee&Dawson(20xx)在對北美的荒野管理中發(fā)現，向土地管理者控告的多是馬匹和背包徒步，騎馬者在減少影響方面比其他旅游者少，馬匹實(shí)際上產(chǎn)生了生態(tài)影響。Silori(20xx)研究了喜馬拉雅山脈西部的Nanda Devi 生物保護圈保護區探險旅游活動(dòng)的社會(huì )經(jīng)濟與生態(tài)效應。但研究不僅僅局限在生態(tài)學(xué)方面，社會(huì )學(xué)方面的影響研究也是存在的。Noy(20xx)研究了背包旅游者相互交流和講述自己的旅行故事對敘述者和聽(tīng)眾的意義、與社會(huì )文化的聯(lián)系以及背包旅游在實(shí)現旅游者自我轉變方面的影響等問(wèn)題。
國內相關(guān)研究回顧
隨著(zhù)戶(hù)外運動(dòng)的不斷發(fā)展壯大，戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的不斷增多，我國戶(hù)外運動(dòng)研究開(kāi)始發(fā)展，并取得了一定的成就，通過(guò)中國知網(wǎng)的搜索發(fā)現我國戶(hù)外運動(dòng)研究主要集中在以下幾個(gè)方面：
1.戶(hù)外運動(dòng)概念的研究與界定
目前已經(jīng)有不少?lài)鴥鹊膶W(xué)者研究并闡述了戶(hù)外運動(dòng)的概念。劉鳳香(20xx)通過(guò)比較戶(hù)外運動(dòng)和體育旅游兩個(gè)概念，辨析了它們之間的關(guān)系，認為二者雖都具有異地性、暫時(shí)性和非就業(yè)性等旅游活動(dòng)的特點(diǎn)，但能研究重點(diǎn)不同，戶(hù)外運動(dòng)著(zhù)重于“運動(dòng)”，而體育旅游測側重于“旅游”�？傮w來(lái)說(shuō)，戶(hù)外運動(dòng)快速發(fā)展時(shí)期是在中國進(jìn)入休閑時(shí)代后得益于我國休閑化進(jìn)程的不斷加快，有學(xué)者將戶(hù)外運動(dòng)與休閑相結合，如李紅艷(20xx)將戶(hù)外運動(dòng)放在休閑的概念下進(jìn)行探討，將戶(hù)外運動(dòng)視為一種休閑生存狀態(tài)，認為戶(hù)外運動(dòng)是人們在閑暇時(shí)間，為了滿(mǎn)足自身身體健康、放松和休息、人際交往以及刺激和冒險等多方面的需要，采用體育運動(dòng)的方式(步行、登山、滑雪、騎自行車(chē)等)在山地、水域、荒漠、高原等各種特定自然環(huán)境下進(jìn)行的各種戶(hù)外體驗活動(dòng)。齊 震(20xx)認為休閑與戶(hù)外運動(dòng)相輔相成，休閑是戶(hù)外運動(dòng)的前提，戶(hù)外運動(dòng)是休閑的方式。
2.戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的研究
互聯(lián)網(wǎng)在戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部發(fā)展中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，國內對戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的研究重點(diǎn)主要集中在網(wǎng)絡(luò )虛擬的戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部，研究大致可分為兩個(gè)視角。一是戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的導向引領(lǐng)作用。大多數人接觸戶(hù)外運動(dòng)都是通過(guò)網(wǎng)站引導，以網(wǎng)絡(luò )為平臺進(jìn)行活動(dòng)發(fā)布、經(jīng)驗交流、信息反饋等。韓冰，路紫(20xx)運用評估框架對戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部網(wǎng)站論壇進(jìn)行了分析，認為網(wǎng)站論壇的互動(dòng)作用對個(gè)人出行行為具有很強的導引作用。王楊等(20xx)以石家莊樂(lè )游戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部為例，分析了信息流對人流的導引機制，認為戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部網(wǎng)站在信息溝通方面具有獨特的優(yōu)勢，通過(guò)信息的產(chǎn)生、擴散、共享、交換衍生出信息流并對人員流動(dòng)產(chǎn)生作用。路紫、樊莉莉(20xx)以樂(lè )游戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部為例，在訪(fǎng)問(wèn)和調查的基礎上評估了該網(wǎng)站的服務(wù)功能，提出中小型旅游網(wǎng)站進(jìn)一步發(fā)展的新型商業(yè)模式，論證了一個(gè)地理學(xué)所關(guān)注的重要問(wèn)題——電子商務(wù)時(shí)代地理區位的重要作用。二是戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部在發(fā)展中所面臨的問(wèn)題。李久全，高捷(20xx)分析指出我國戶(hù)外運動(dòng)市場(chǎng)迅速擴大、俱樂(lè )部數量快速增加，但也存在著(zhù)戶(hù)外活動(dòng)或賽事數量及盈利能力不足、俱樂(lè )部缺乏競爭力等問(wèn)題，提出舉辦有影響力的活動(dòng)或比賽吸引電視轉播和贊助、整合戶(hù)外俱樂(lè )部資源提高自身盈利能力等對策。張傳統(20xx)探討了探險旅游俱樂(lè )部的未來(lái)發(fā)展模式，認為它是體驗經(jīng)濟模式的最好實(shí)踐舞臺，其發(fā)展要實(shí)現與體驗經(jīng)濟對接，并提出了探險旅游俱樂(lè )部發(fā)展若干思路。
3.戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)研究
在文獻搜索過(guò)程當中統計顯示，戶(hù)外運動(dòng)研究成果最多的集中在戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)層面，這也揭示了一個(gè)問(wèn)題，戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)的巨大經(jīng)濟潛力已經(jīng)引起社會(huì )的重視，戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為一種新的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。從20xx年至20xx年底，根據著(zhù)名的戈爾公司調查以及中國紡織協(xié)會(huì )戶(hù)外分會(huì )數據，中國戶(hù)外產(chǎn)品零售總額從23.8億元增加至近50億元，戶(hù)外用品專(zhuān)業(yè)店的數量從20xx年的1316家增加到20xx年的1400家，銷(xiāo)售額從20xx年的10.6億元增長(cháng)到20xx年的18億元�，F有的文獻對戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)的研究分為宏觀(guān)和微觀(guān)兩個(gè)層面。
(1)宏觀(guān)層面的研究視角主要在于戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現狀。梁強等(20xx)認為“戶(hù)外”定義狹窄，商家經(jīng)營(yíng)思想局限、商家營(yíng)運策略病態(tài)發(fā)展是我國戶(hù)外運動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展中存在的問(wèn)題。并基于戶(hù)外運動(dòng)市場(chǎng)需求特征提出了價(jià)值創(chuàng )新策略：重新定義需求內涵;推崇“泛戶(hù)外”概念;自主創(chuàng )新，提升國產(chǎn)戶(hù)外品牌的整體競爭力;注重市場(chǎng)服務(wù)互動(dòng)與消費者價(jià)值體驗。郭進(jìn)輝(20xx)提出了戶(hù)外運動(dòng)旅游的概念，分析了我國戶(hù)外運動(dòng)的資源開(kāi)發(fā)、組織與運營(yíng)機構、參與者、戶(hù)外用品市場(chǎng)發(fā)展現狀，并提認為加大理論研究力度。擴大戶(hù)外運動(dòng)內涵、提高戶(hù)外運動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)意識、完善戶(hù)外運動(dòng)旅游管理，建立保障體系才能確保戶(hù)外運動(dòng)旅游的健康發(fā)展。梁強，王欣(20xx)通過(guò)對我國戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)在全球價(jià)值鏈中地位的剖析，認為中國戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)有兩大難題有待攻克：一是行業(yè)整體的市場(chǎng)發(fā)育程度與規模有待提升，散、小、弱的狀況亟待改變，研發(fā)投入不足，自主創(chuàng )新乏力;二是停留在制造加工的階段，缺乏自由品牌的支撐。孫班軍，陳永斌(20xx)梳理了河北省戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現狀，認為經(jīng)濟發(fā)展水平較低、民眾思想保守、法律法規制度缺失是影響河北省戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素，為此要制定戶(hù)外運動(dòng)長(cháng)遠發(fā)展規劃、培育民眾對戶(hù)外運動(dòng)的正確理念，制定優(yōu)惠政策，完善法律法規體系。梁強等(20xx)借助產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)SCP范式對我國戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)結構、產(chǎn)業(yè)運行和產(chǎn)業(yè)績(jì)效進(jìn)行了系統的分析,認為我國戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)集中度低，市場(chǎng)進(jìn)入壁壘低，產(chǎn)品差別化不大，運營(yíng)粗放，研發(fā)不足。
(2)對戶(hù)外運動(dòng)微觀(guān)層面的研究主要集中在營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)特征、消費等方面。戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)策略影響最主要的五種因素依次為：市場(chǎng)因素、組織與管理因素、企業(yè)選址因素、專(zhuān)業(yè)與營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境因素、資本因素(李香君等，20xx)。吳清國等(20xx)分析影響中國戶(hù)外與需求消費因素，認為中國經(jīng)濟發(fā)展迅速，人均GDP不斷增長(cháng)，對戶(hù)外運動(dòng)的需求不斷增加，戶(hù)外運動(dòng)發(fā)展前景良好。梁強，羅永泰(20xx)分析我國戶(hù)外運動(dòng)市場(chǎng)消費者需求的特點(diǎn)與產(chǎn)品特征，提出面向體驗經(jīng)濟的戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)變革：重新定義需求內涵、推崇“泛戶(hù)外”理念;注重戶(hù)外市場(chǎng)服務(wù)互動(dòng)與消費者價(jià)值體驗;營(yíng)銷(xiāo)規劃需結合科技、人文和藝術(shù)。高建磊等(20xx)選取京、滬、穗三個(gè)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平較高，戶(hù)外運動(dòng)發(fā)展較快的地區，對三地戶(hù)外運動(dòng)群體的消費行為進(jìn)行分析研究。
4.以個(gè)體城市為例，研究戶(hù)外運動(dòng)發(fā)展
張雅偉(20xx)簡(jiǎn)述戶(hù)外運動(dòng)在上海的發(fā)展，歸納闡述了戶(hù)外運動(dòng)在上海發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢和劣勢，呼吁社會(huì )客觀(guān)對待戶(hù)外運動(dòng)的發(fā)展，既不要過(guò)高估計它的效益，也不要用偶然事件來(lái)以偏概全。王莉等(20xx)，李紅艷、肖光來(lái)(20xx)運用問(wèn)卷調查法和訪(fǎng)談法對北京市戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀進(jìn)行調查，認為北京市戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)中存在的問(wèn)題主要是：規模小，產(chǎn)品種類(lèi)少且質(zhì)量不高，缺乏專(zhuān)業(yè)人才，俱樂(lè )部管理不規范。黃河、朱斌(20xx)，胡俊、吳敏才(20xx)，吳寶升等(20xx)，張西林、王曼娜(20xx)分別對桂林市、溫州市和湖北省的戶(hù)外運動(dòng)發(fā)展狀況進(jìn)行了研究。研究了桂林發(fā)展戶(hù)外運動(dòng)的優(yōu)劣條件。
5.戶(hù)外運動(dòng)風(fēng)險保障及風(fēng)險管理研究
在各種戶(hù)外環(huán)境中進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)時(shí)存在一些可能引發(fā)人體傷害的危險因素，自我國開(kāi)展戶(hù)外運動(dòng)項目以來(lái)，風(fēng)險事故也伴隨而來(lái)。據20xx年中國登山協(xié)會(huì )登山戶(hù)外運動(dòng)事故調查事故小組發(fā)布的《20xx中國登山戶(hù)外運動(dòng)事故報告》中顯示至20xx年為止在中國境內進(jìn)行的官方戶(hù)外登山活動(dòng)中共有81人遇難，而且近三年來(lái)，遇難人數還在不斷的上升。除此之外，大量民間自發(fā)組織的戶(hù)外運動(dòng)活動(dòng)中遇難事故的報道也頻頻出現，引起了社會(huì )和輿論的重視，風(fēng)險問(wèn)題成為是戶(hù)外運動(dòng)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。鄒本旭(20xx)調查表明由于戶(hù)外運動(dòng)本身特點(diǎn)及在我國開(kāi)展較晚，安全措施方面發(fā)展不完善等導致?lián)p傷率較高。焦玲玲，章錦河(20xx)認為露營(yíng)旅游相比與傳統旅游來(lái)說(shuō)自主性隨意性強、內容與形式更為復雜、風(fēng)險系數高。
戶(hù)外運動(dòng)活動(dòng)存在風(fēng)險，建立與之相配套的風(fēng)險保障機制是必不可少的，張進(jìn)福(20xx)認為一個(gè)高效完善的旅游安全救援系統應該由核心機構、救援機構、直接外圍機構、間接外圍機構四部分共同組成。王小利，張樹(shù)夫(20xx)認為構建我國探險旅游安全保障體系要加強對探險旅游危險因素的安全感知，對探險資源進(jìn)行風(fēng)險評定，建立安全救援系統。李俊，凌浩(20xx)認為盈利性戶(hù)外運動(dòng)在組織過(guò)程中面臨三種風(fēng)險：人的風(fēng)險、伍的風(fēng)險、環(huán)境風(fēng)險，推斷出盈利性戶(hù)外運動(dòng)組織過(guò)程的風(fēng)險管理實(shí)際上是風(fēng)險管理目標的確定、風(fēng)險管理計劃的制定與實(shí)施、風(fēng)險管理效果評估的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程。鄒統釬等(20xx)通過(guò)探險旅游風(fēng)險評估及保障機制兩個(gè)方面對國內外文獻進(jìn)行了梳理分析，認為還未出現一個(gè)具有普遍意義的探險旅游安全管理模型和全面保障模型。齊震(20xx)認為建立一個(gè)以戶(hù)外運動(dòng)法規政策為理論指導、以戶(hù)外運動(dòng)裝備為物質(zhì)基礎、以戶(hù)外保險和戶(hù)外救援為兩翼保護措施的戶(hù)外運動(dòng)安全保障體系，使戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部擺脫民間的組織狀態(tài)。龔良軍，陳然(20xx)針對俱樂(lè )部日益凸顯的管理問(wèn)題，指出應加強對俱樂(lè )部的管理規范化，把經(jīng)驗變成制度，建立科學(xué)完備的體系、制度。
6.戶(hù)外運動(dòng)法律法規及政策研究
建立健全戶(hù)外運動(dòng)的法律法規是保障戶(hù)外運動(dòng)健康有序發(fā)展的重要保障，對此學(xué)者們已達成共識。龔良軍(20xx)認為戶(hù)外運動(dòng)法學(xué)研究十分薄弱，管理體制與運營(yíng)機制相對于戶(hù)外運動(dòng)發(fā)展緩慢;法律效力層次低且缺乏適應性;適應市場(chǎng)經(jīng)濟體制的立法研究少;操作層面上的立法滯后，呼吁加強戶(hù)外運動(dòng)立法。李萍等(20xx)從地理環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境三方面，對中國戶(hù)外運動(dòng)公共政策進(jìn)行分析，認為中國亟需建立安全救援體系的相關(guān)政策，健全戶(hù)外運動(dòng)品的質(zhì)量認證標準。
(三)研究評價(jià)
由以上回顧可以發(fā)現，國外戶(hù)外運動(dòng)研究從最初的主要關(guān)注基本概念，逐漸向探險旅游的安全問(wèn)題、產(chǎn)品、市場(chǎng)、應先個(gè)乃至專(zhuān)題探險旅游研究等深層次深入;研究地域從發(fā)達國家的傳統探險旅游目的地逐漸擴展到全球視野的新興探險旅游目的地;研究方法中描述性定性分析逐漸減少，實(shí)證研究、定量分析方法乃至跨學(xué)科研究方法的應用逐漸增多。國內學(xué)者對的研究重點(diǎn)在與戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)及戶(hù)外運動(dòng)風(fēng)險保障及安全管理方面，多數是一些描述性的定性分析，多數是從宏觀(guān)層面的研究，微觀(guān)問(wèn)題研究成果欠缺，也沒(méi)有形成系統化、模式化的研究體系，可以看出，國內外的研究仍然存在著(zhù)一定的差距。
首先，在研究對象選取上，從目前相關(guān)研究的集中度和選題的傾向性來(lái)看，研究對象主要集中在兩個(gè)方面：一是戶(hù)外運動(dòng)及其相關(guān)行業(yè);二是戶(hù)外運動(dòng)風(fēng)險管理問(wèn)題。對戶(hù)外活動(dòng)的真是存在部分，戶(hù)外運動(dòng)服務(wù)產(chǎn)品及戶(hù)外俱樂(lè )部的研究卻非常少。戶(hù)外運動(dòng)的發(fā)展能否得到規范，安全問(wèn)題能否降低都與戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部息息相關(guān)，存在一定理論空白。
其次，從研究?jì)热萆峡�，現有的探討多集中在宏觀(guān)層面，戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部到底是如何產(chǎn)生的，現階段的戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部是怎樣運營(yíng)的，它與其他類(lèi)型的俱樂(lè )部有何區別于聯(lián)系，還沒(méi)有進(jìn)行深入探討。上海作為中國經(jīng)濟最為發(fā)達的城市之一，擁有龐大的客源市場(chǎng)，其戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部有哪些類(lèi)型，有多少注冊的，多少團體性質(zhì)的，多少實(shí)體店面還都是模糊的。戶(hù)外俱樂(lè )部的戶(hù)外運動(dòng)服務(wù)產(chǎn)品是怎樣設計的，是否真正的對接了市場(chǎng)需求，還是值得進(jìn)一步研究的。
最后，在研究方法運用上，采用概念性方法進(jìn)行理性探討的文獻較多，戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)的研究方法一般包括描述性、推理性、數理統計3種類(lèi)型;戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的研究方法大多是數理統計方法，定量有余而定性不足，兩者結合度不夠高。有鑒于此，本研究選取上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部服務(wù)性產(chǎn)品及其客源市場(chǎng)為研究對象，進(jìn)行實(shí)證研究，從休閑學(xué)、旅游學(xué)的角度來(lái)深入研究上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部。力求對上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部進(jìn)行深層次的挖掘，深入了解上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部客源市場(chǎng)的為上海戶(hù)外俱樂(lè )部的發(fā)展做出理論上的貢獻。
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三、研究方案
1.研究目標、研究?jì)热莺蛿M解決的關(guān)鍵問(wèn)題
(1)研究目標
通過(guò)選取上海市戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)品及市場(chǎng)作為研究對象，嘗試從理論和實(shí)踐、定量和定性相結合的角度對上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部進(jìn)行探討，分析上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部產(chǎn)生背景、發(fā)展現狀、客源市場(chǎng)狀況以及存在問(wèn)題。
(2)研究?jì)热?/p>
論文共分為五章：
第一章，緒論。本章在系統地概括本文研究目的，研究意義，研究方法和研究?jì)热莸耐瑫r(shí)，對國內外相關(guān)學(xué)術(shù)界研究狀況進(jìn)行了梳理，以求為全文提供理論上和研究思路上的鋪墊。
第二章，戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的發(fā)展概述。本章簡(jiǎn)要的概述國內外戶(hù)外運動(dòng)及戶(hù)外俱樂(lè )部發(fā)展歷程，了解戶(hù)外運動(dòng)及戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景，深入分析上海戶(hù)外運動(dòng)的起源、戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的產(chǎn)生、發(fā)展以及各階段的特征以及戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部對上海市民休閑旅游活動(dòng)產(chǎn)生的影響。
第三章，上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部現狀分析。對上�，F有的戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部類(lèi)型、發(fā)展模式、基本業(yè)務(wù)、性質(zhì)職能、人力資源構成等進(jìn)行研究;對上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部現有的戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)品即戶(hù)外運動(dòng)線(xiàn)路進(jìn)行細致分類(lèi)整理，并總結出其現階段特點(diǎn)。
第四章，通過(guò)問(wèn)卷調查分析上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的客源市場(chǎng)狀況。了解上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部消費者的人口統計學(xué)特征、參與行為、參與動(dòng)機。分析各種現狀背后的原因，并為上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部更好的發(fā)展提供現實(shí)參考依據。
第五章，建議與展望。根據前五章理論和實(shí)踐兩方面分析所得出的結論，本章針對性地提出為更好的發(fā)展上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部，政府，企業(yè)、社會(huì )等各方應該做出的努力。指出本文研究存在的不足以及后續應當跟進(jìn)的研究。
(3)要解決的關(guān)鍵問(wèn)題
1.上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部實(shí)際發(fā)展情況
2.上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部客源市場(chǎng)狀況
3.上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部存在的主要問(wèn)題
4.為更好促進(jìn)上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部發(fā)展，政府、企業(yè)與社會(huì )應采取的措施。
2.擬采取的研究方法
第一、文獻分析法。論文通過(guò)多種途徑產(chǎn)業(yè)了大量與戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部相關(guān)的多方面的文獻資料：
(1)INTERNET戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部基本信息檢索。戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展的特性，本文采用了大量的網(wǎng)絡(luò )檢索。主要是通過(guò)百度和GOOGLE兩大檢索服務(wù)商，以“戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部”和“outdoor sports”為檢索詞，搜集和了解與戶(hù)外運動(dòng)相關(guān)的中英文網(wǎng)站和各種相關(guān)資料。
(2)學(xué)術(shù)文獻研究：由于戶(hù)外運動(dòng)是新興的研究，關(guān)于戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的研究更是比較稀缺，所以對戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的研究采用相關(guān)主題詞檢索的方法搜集相關(guān)學(xué)術(shù)研究成果。論文閱了大量國內外有關(guān)休閑、旅游、休閑體育、俱樂(lè )部、戶(hù)外運動(dòng)、發(fā)展問(wèn)題、服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)等方面的學(xué)術(shù)期刊、圖書(shū)和電子文獻。通過(guò)對國內外關(guān)于戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部相關(guān)資料的收集與整理，了解前人研究的情況，為論文的寫(xiě)作提供構思素材，并奠定論文的理論基礎。
第二、問(wèn)卷調查法。對上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部進(jìn)行實(shí)地調研;用問(wèn)卷調查法對上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的客源市場(chǎng)狀況進(jìn)行深入了解，以獲得更為詳實(shí)、準確的資料。通過(guò)對問(wèn)卷結果的分析，發(fā)現問(wèn)題，找出原因，并提出相應的對策和建議。
第三，比較分析法。通過(guò)自身問(wèn)卷調查得出的相關(guān)結論與前人類(lèi)似研究目的的調查數據相比較，期望從分析中發(fā)現上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部發(fā)展特點(diǎn)，發(fā)展優(yōu)勢與存在問(wèn)題。
第四，定性分析和定量分析相結合方法。本文基于文獻理論分析和專(zhuān)業(yè)人士訪(fǎng)談所得資料，上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部進(jìn)行了定性分析，與此同時(shí)，更多地借助定量研究的方法，以問(wèn)卷調查所得的客觀(guān)數據為依據，對上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部發(fā)展狀況進(jìn)行量化，以便更清晰直觀(guān)地反映問(wèn)題所在和更好地對癥下藥。
3.本論文的特色與創(chuàng )新之處
第一，上海戶(hù)外運動(dòng)客源市場(chǎng)龐大，戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部數量也相對較多，但是對上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的研究卻非常欠缺，本文欲對這一問(wèn)題進(jìn)行初步的探討。
第二，以一般性理論分析為基石，通過(guò)對上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的實(shí)地調研，將現實(shí)情況與理論分析上的結果進(jìn)行比較，更一目了然得得出其中存在的問(wèn)題和原因，從而使得相應的對策建議具有更現實(shí)的意義。
第三，將上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部的研究與休閑理論相結合，從休閑的角度闡述上海戶(hù)外運動(dòng)俱樂(lè )部產(chǎn)生、發(fā)展的原因與動(dòng)力。
4.預期的論文進(jìn)展和成果
時(shí)間跨度 論文進(jìn)展
20xx年1月——5月 1、查閱相關(guān)文獻，完善理論基礎
2、完成實(shí)證調查
20xx年6月上旬 論文開(kāi)題
20xx年6月——20xx年12月 進(jìn)行論文寫(xiě)作
20xx年12月 完成論文初稿，給導師審閱
20xx年1月——20xx年3月 根據指導意見(jiàn)對論文進(jìn)行修改和完善
20xx年4月——20xx年5月 最終定稿
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研究生論文開(kāi)題報告 篇3
由于開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應包含兩個(gè)部分：總述、提綱。
1總述
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2提綱
開(kāi)題報告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻
開(kāi)題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
4要求
開(kāi)題報告應有封面頁(yè)，總頁(yè)數應不少于4頁(yè)。版面格式應符合以下規定。
開(kāi) 題 報 告 學(xué) 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實(shí)意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
2、 國外有關(guān)研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價(jià)
三、 論文提綱 前言、
一、1、2、3、 ··· ···
二、1、2、3、 ··· ···
三、1、2、3、 結論
四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排
畢業(yè)論文開(kāi)題報告提綱
一、開(kāi)題報告封面：論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?/p>
四、研究條件和可能存在的問(wèn)題
五、預期的結果
六、進(jìn)度安排
研究生論文開(kāi)題報告 篇4
一、開(kāi)題報告和申報書(shū)的區別.
課題開(kāi)題是課題研究的重要組成部分，是一個(gè)非常重要的環(huán)節，開(kāi)題報告撰寫(xiě)。而要做好課題開(kāi)題工作，關(guān)鍵要寫(xiě)好開(kāi)題報告(研究方案)。有人曾打過(guò)這樣一個(gè)比方，說(shuō)研究方案好比建筑師的施工圖，課題組成員就是施工員，施工員照"圖"施工，規劃辦在結題鑒定時(shí)按"施工圖"驗收。由此可見(jiàn)，研究方案撰寫(xiě)得是否科學(xué)，關(guān)系到課題研究能否順利進(jìn)行，關(guān)系到課題研究質(zhì)量，關(guān)系到整個(gè)課題研究的成敗。
由于開(kāi)題報告中有一些內容和申報書(shū)中是相同的，我們以往寫(xiě)開(kāi)題報告時(shí)會(huì )簡(jiǎn)單地將申報書(shū)中的內容復制過(guò)來(lái)。其實(shí)，一份科學(xué)的開(kāi)題報告的出爐并不是簡(jiǎn)單的重復。開(kāi)題報告和課題申報書(shū)雖有相同之處，但又是不完全相同的。因為其目的是不一樣的。課題申報書(shū)的目的是爭取申報課題立項，其內容重點(diǎn)是課題選題的準確度、研究?jì)r(jià)值的大小、研究的可行性。而課題開(kāi)題論證的目的不是立項，而是完成課題研究，其內容重點(diǎn)是如何開(kāi)展課題研究。再打個(gè)比方，就像寫(xiě)作文，寫(xiě)申報書(shū)是審題立意的過(guò)程，老師看過(guò)要能知道你的立意是不是符合文題的要求；寫(xiě)開(kāi)題報告則是撰寫(xiě)提綱的過(guò)程，老師看過(guò)要能知道你的思路能不能寫(xiě)出一篇合格的作文。(幻燈片：課題申報書(shū)與開(kāi)題報告的區別)
因此，認真寫(xiě)開(kāi)題報告，其實(shí)就是課題的研究過(guò)程。
1.開(kāi)題報告是申報書(shū)的升級版。
既然開(kāi)題報告是申報書(shū)的"升級版"，那么哪些地方需要升級呢?首先，我們的課題在申報的時(shí)候都經(jīng)過(guò)了專(zhuān)家論證，專(zhuān)家的意見(jiàn)就是這次升級的導航鍵。
然后我們必須進(jìn)一步學(xué)習相關(guān)文獻，明確在同類(lèi)課題當中別人已經(jīng)有了哪些成果，哪些成果我們可以借鑒。通過(guò)開(kāi)題報告的思考與寫(xiě)作幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題，究竟想解決什么，我們打算怎么做，我們最終想得到哪些成果，能否達到自己的預期目標，使課題目標的達成有可能性。因此，開(kāi)題報告絕不是課題申報書(shū)的簡(jiǎn)單的重復，而是有所調整，更加完善。
2.開(kāi)題報告是申報書(shū)的具體化。
前面已經(jīng)講過(guò)，對于課題研究，開(kāi)題報告如同建筑師的藍圖，是研究課題的全面設計和構思，重點(diǎn)要寫(xiě)清楚如何完成課題研究。因此，開(kāi)題報告比課題申報書(shū)里的內容更加具體，更加具有可操作性。要清楚地寫(xiě)出每一步做什么，怎么做，有內容，有要求，有活動(dòng)安排。這樣，有利于課題組有目的、有步驟地安排和開(kāi)展研究，也有助于研究者按期獲得階段性成果和按時(shí)完成研究任務(wù)。
課題申報書(shū)與開(kāi)題報告的區別舉例：
內容課題申報書(shū)開(kāi)題報告
研究?jì)热莞攀鰷蕚溲芯繂?wèn)題具體說(shuō)明研究問(wèn)題，特別是要列出研究的子課題(如果有二級子課題也應詳細列出)。
研究方法大致采取什么方法具體說(shuō)明某一個(gè)階段采取哪些方法研究哪些內容。
研究時(shí)間研究各階段的大致安排結合研究?jì)热�，列出具體的研究日程安排。
研究成果成果形式具體的成果形式(結題報告、論文、案例、課例…)
研究隊伍確定課題組成員人員的分工，建立子課題組
二、開(kāi)題報告的撰寫(xiě)
(一)研究報告的幾個(gè)組成部分。
1.課題的界定。(你研究的課題是什么?)
2.課題的提出。(為什么要選擇這個(gè)課題?)
3.文獻綜述。(在相關(guān)問(wèn)題上別人已經(jīng)做了什么，還有什么沒(méi)有做?)
4.理論基礎。(用什么理論指導課題的研究?)
5.研究目標。(你的預期目標是什么?)
6.研究?jì)热荨?你打算做什么?)
7.研究方法。(你打算怎么做?)
8.研究步驟。(你的工作進(jìn)度如何安排?)
9.研究成果。(你的階段性成果和結題成果是什么?)
10.課題研究的組織機構和人員分工。(課題研究人員、經(jīng)費、設備、圖書(shū)資料等條件分析以及課題的組織管理等。)
由于時(shí)間關(guān)系，下面結合論證的重點(diǎn)選擇幾部分內容跟大家交流。
(二)部分環(huán)節的內涵及注意點(diǎn)。
1.課題名稱(chēng)的界定
內涵：課題名稱(chēng)的界定，要求回答"是什么"的問(wèn)題，是課題研究定位的"指南針"。課題界定就是對課題中的"關(guān)鍵詞""核心語(yǔ)"進(jìn)行明確的解說(shuō)，給該課題限定準確的研究范圍，提示課題研究的方向和角度。課題界定的內容包括：基本概念的界定、研究范圍的界定、研究對象的界定、研究方式的界定。
注意：概念的界定要清晰、準確，在清楚的前提下簡(jiǎn)明扼要，突出本質(zhì)的要素。研究范圍要具體、適當，不要貪大求全�？梢詤⒖加嘘P(guān)的辭典、教育理論書(shū)籍、教學(xué)大綱、教材及國家的教育方針政策等，開(kāi)題報告《開(kāi)題報告撰寫(xiě)》。但不能照搬照抄已有的概念解釋?zhuān)ㄟ^(guò)概念界定提出對課題的獨到見(jiàn)解，體現出研究者的思想和觀(guān)點(diǎn)。
舉例：《小學(xué)生批評策略的研究》的界定
2.文獻綜述
內涵：文獻綜述是指查閱與研究問(wèn)題相關(guān)的文獻，綜合此類(lèi)問(wèn)題在國內外的研究概況，并加以評述，提出自己的獨特見(jiàn)解。
文獻綜述在開(kāi)題報告中是不可忽視的。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng )造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會(huì )在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過(guò)的路。把已有的研究成果作為自己的研究起點(diǎn)，并從中發(fā)現以往的不足，尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題，從而確認自己的創(chuàng )意，確定自己研究的特色或突破點(diǎn)。
注意：可以分5部分來(lái)寫(xiě)：
(1)一般性地描述和概括國內外研究歷史和現狀。
(2)列出和介紹代表性的專(zhuān)著(zhù)、論文、資料等。
(3)國內外在相關(guān)課題上已經(jīng)提出的主要理論、觀(guān)點(diǎn)。
(4)對國內外已有研究的評論。主要是指出已有研究的局限或缺陷等。
(5)說(shuō)明本課題將在哪些方面重點(diǎn)突破
舉例："教師有效教學(xué)行為研究"的幻燈片(賀博)
3.研究目標
內涵：課題研究的目標體現的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達到的目的�？梢詮膶W(xué)生、教師、學(xué)校、區域等不同角度設定具體目標。
注意：(1)課題研究目標的確定不要過(guò)于空泛，過(guò)于原則，或沒(méi)有扣緊課題題目。(有的提出要"促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展"，"培養社會(huì )所需要的人"。)
(2)研究目標不能定得太高、太大。目標要實(shí)際，最終要能實(shí)現目標，要能有成果驗證，目標與成果之間要有聯(lián)系。(有的提出，要通過(guò)對課題的研究，"探索小學(xué)數學(xué)教育的性質(zhì)，研究對培養人的素質(zhì)和創(chuàng )新意識的普遍要求，探索培養目標，探索數學(xué)教育的基本任務(wù)"。確定這樣的已經(jīng)由國家確定了的研究目標，顯然不合適。)
(3)研究目標的表述中目標行為動(dòng)詞應該是確定的，盡可能可測量，可評價(jià)，可理解，如：通過(guò)研究，總結出…策略，建立…模式，形成…評價(jià)體系，等等。
(4)確定課題研究目標時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。
舉例："教師有效教學(xué)行為研究"的幻燈片(賀博)
4.研究?jì)热荩?/p>
內涵：課題研究的主要內容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著(zhù)力點(diǎn)，要講清楚打算做什么。這部分內容是整個(gè)開(kāi)題報告的核心所在。一般說(shuō)來(lái)寫(xiě)清楚本課題的研究?jì)热�，就是�?xiě)清楚本課題的研究由哪些子課題(可以具體到二級子課題)構成。
注意：
(1)研究?jì)热菖c課題要相吻合，應當緊扣研究目標。
(2)研究?jì)热荼硎鲆獥l款化，一般說(shuō)來(lái)應在三條以上(含三條)。敘述要簡(jiǎn)明扼要，準確中肯。
(3)不能把研究的目的、意義當作研究?jì)热�。因為研究的目的和意義是研究的終極指向，而研究?jì)热菔钦n題研究的方向、途徑，二者要嚴格區別。
(4)可以在每個(gè)子課題下面將該子課題的操作思路進(jìn)行簡(jiǎn)要表述。
舉例："主題化"課程資源整合及課例群的建設研究的內容
5.研究方法
內涵：課題研究的方法指的是該項課題在研究時(shí)所采用的教育科研方法。教育研究的方法多種多樣，主要有文獻研究法、調查研究法、實(shí)驗研究法、行動(dòng)研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗總結法等，但我們可以分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是收集研究數據資料的方法，如調查法、觀(guān)察法、測量法、文獻法等。這些方法旨在獲得被研究對象的客觀(guān)資料，而不給予研究對象任何影響。另一類(lèi)方法是旨在改變和影響研究對象的方法，如實(shí)驗法、行動(dòng)研究法。這些方法是要通過(guò)施加某些干預而獲得某些期望的結果。
注意：
(1)確定研究方法時(shí)要敘述清楚用什么方法，做什么研究，如何進(jìn)行操作。
(2)教育科研的研究方法很多，在研究中提倡使用綜合的方法，或幾種方法并用，或以一種方法為主，其它方法為輔。這樣可以收集多方面的信息，可以得到可靠地結論。
舉例："教師有效教學(xué)行為研究"中的研究方法
6.研究步驟：
內涵：課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段；各階段的起止時(shí)間；各階段要完成的研究目標、任務(wù)。一般將課題研究分成準備階段、實(shí)施階段、總結階段這三個(gè)階段。
注意：研究的步驟要充分考慮研究?jì)热莸南嗷リP(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段要達到什么要求，用多少時(shí)間，從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結束都要有規定。它使得研究者一開(kāi)始就心中有數，在實(shí)施研究中一環(huán)接一環(huán)、有條不紊地開(kāi)展各項工作，從而保證研究能按預定要求如期完成。
舉例：
總之，開(kāi)題報告是研究人員科研知識和能力的"縮影"。只有重視并認真、科學(xué)地做好研究課題方案的設計，制定好研究方案，才能有真正意義上的研究突破，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開(kāi)成功之門(mén)。
研究生論文開(kāi)題報告 篇5
一、 本題的依據：
1） 說(shuō)明本題的理論及實(shí)際意義
目前，由于市場(chǎng)上各種資格證、會(huì )員證的價(jià)格被炒的沸沸揚揚，比如精算師的資格考試價(jià)格一年一漲，關(guān)于資格證的收費問(wèn)題由來(lái)已久。本文試圖把Black和Scholes的期權定價(jià)模型引入該問(wèn)題中，試用期權定價(jià)的思想來(lái)解決定價(jià)的問(wèn)題。
本選題的理論意義主要在兩個(gè)方面：其一，資格證應屬于無(wú)形資產(chǎn)的一種，目前對于無(wú)形資產(chǎn)的期權定價(jià)仍然處于探索階段，本文的研究有利于進(jìn)一步檢驗期權定價(jià)理論在無(wú)形資產(chǎn)定價(jià)中的應用，將相應的定價(jià)模型在實(shí)際中進(jìn)行完善；其二，無(wú)形資產(chǎn)的定價(jià)理論雖多，但是資格證更類(lèi)似于一種權力，目前對無(wú)形資產(chǎn)的定價(jià)比較偏向于資產(chǎn)模型的討論，而不是從把資格證作為一種權力的角度來(lái)討論，本文將二者區分開(kāi)來(lái)研究，有利于理論上澄清認識，從而更合理的確定價(jià)格。
本選題的實(shí)際意義主要在兩個(gè)方面：其一，現在資格證的市場(chǎng)，由于許多人將其作為投資產(chǎn)品，價(jià)格非�；靵y，比如本來(lái)十幾萬(wàn)元的高爾夫球場(chǎng)會(huì )員證的，有的竟炒至百萬(wàn)，對于資格證的定價(jià)研究，將有利于發(fā)現資格證的均衡價(jià)格；其二，對于資格證的定價(jià)研究，將有可能被應用于會(huì )員證、商品折扣、公共產(chǎn)品使用權定價(jià)等諸多此類(lèi)的無(wú)形資產(chǎn)定價(jià)中，目前這些選擇權的定價(jià)更多是依靠會(huì )計成本或者經(jīng)驗判斷，本文的理論研究，不論對企業(yè)還是個(gè)人都將具有廣泛的應用前景。
2） 綜述國內外有關(guān)本題的動(dòng)態(tài)和自己的見(jiàn)解
Black，Scholes（1973）期權定價(jià)方法最初是針對金融市場(chǎng)上可交易金融資產(chǎn)建立起來(lái)的�？芍苯永肂lack，Scholes 定價(jià)公式(簡(jiǎn)稱(chēng)BS 公式) 計算歐式期權價(jià)值。
Trigeorgis (1993) 針對企業(yè)投資活動(dòng)使用凈現值法的缺陷，認為應該把凈現值法進(jìn)行擴充，使其既能反映傳統意義上的期望現金流的 (靜態(tài) )NPV值, 又能反映業(yè)務(wù)策略調整的 (動(dòng)態(tài) ) 選擇權價(jià)值 。將風(fēng)險項目的投資機會(huì )視為一種期權的方法為這種思路提供了一種有效的方法。但是這種想法依然僅是理論上的一種提出，其應用的實(shí)現仍需進(jìn)一步深化。
李洪江等人 (20xx) 分析了實(shí)物期權方法在專(zhuān)有出版權定價(jià)中的應用�？梢哉f(shuō)這是與本文研究?jì)热葑顬橄嘟囊粋�(gè)研究，但是它的研究畢竟對象比較狹窄，沒(méi)有把理論更加抽象化。
Shaikh (20xx) 指出智力資本可以通過(guò)杠桿作用為企業(yè)創(chuàng )造更高的價(jià)值, 并在研究智力資本的外部評價(jià)方法時(shí)用到了實(shí)物期權方法 。
吳立揚，胡高峰（20xx）提出了技術(shù)類(lèi)無(wú)形資產(chǎn)期權估價(jià)研究，把購入技術(shù)類(lèi)無(wú)形資產(chǎn)看成是一種特殊的看漲期權，引入Black-Scholes模型進(jìn)行實(shí)例分析, 以期探討一種較為客觀(guān)的技術(shù)類(lèi)無(wú)形資產(chǎn)的估價(jià)方法。
馮蕓，張虹，李龍�。�20xx）提出了期權思想的延拓和實(shí)物期權的應用的理論綜述，但是僅實(shí)在實(shí)物期權的應用范圍和可能性方面進(jìn)行了討論，并未進(jìn)行實(shí)際的模型建構和實(shí)證分析。
二、 本題的主要內容
本題的側重點(diǎn)在于資格證價(jià)格的期權定價(jià)的模型和實(shí)證。主要內容如下：
第1章：選題背景與研究意義
1.1 主要研究?jì)热菖c創(chuàng )新點(diǎn)
1.2 相關(guān)領(lǐng)域的國內外研究進(jìn)展
第2章：文獻綜述。
2.1 資格證的主要分類(lèi)及其特點(diǎn)分析
2.2 有關(guān)無(wú)形資產(chǎn)的實(shí)物期權定價(jià)理論及與金融期權定價(jià)的異同點(diǎn)
2.3 有關(guān)無(wú)形資產(chǎn)的實(shí)物期權定價(jià)模型分析
第3章：資格證期權定價(jià)模型。
3.1 模型的假設
3.2 模型的構建和論證
3.2 模型的求解
第4章：模型的應用，進(jìn)行實(shí)例研究。
例一：高爾夫球場(chǎng)會(huì )員證定價(jià)的實(shí)例研究
備用案例：殺毒軟件病毒庫升級會(huì )員證定價(jià)(責任編輯：1011)
第五章：結論。
對全文的研究?jì)热葸M(jìn)行總結，在此基礎上提出今后的研究方向以及我中國資格證市場(chǎng)的政策建議。
三、 完成期限和采取主要措施
本體預定用6個(gè)月的時(shí)間來(lái)完成。
6月-7月，收集資料，審查數據。通過(guò)閱讀、分析大量的國外無(wú)形資產(chǎn)定價(jià)文獻資料，了解國內相關(guān)模型的最新發(fā)展，特別要注意無(wú)形資產(chǎn)作為標地資產(chǎn)的定價(jià)分析，并對無(wú)形資產(chǎn)定價(jià)建立一個(gè)新的分析框架，從而奠定選題的理論基礎。
隨于實(shí)際數據的取得，可以使用現場(chǎng)調查，去經(jīng)營(yíng)相應資格證的機構詢(xún)價(jià)，或者通過(guò)統計調查，得到能代表主要情況的價(jià)格數據，或者查閱相關(guān)統計資料利用第二手數據。
8月-10月，完成論文初稿。首先對于無(wú)形資產(chǎn)作為作為標地資產(chǎn)的定價(jià)，可以通過(guò)調查，也可通過(guò)效用無(wú)差異推導得出；其次對于構建資格證的定價(jià)實(shí)證分析，可以通過(guò)Excel也可以通過(guò)Eviews的相關(guān)編程求解。
11月-12月，根據市場(chǎng)數據的變化和指導教師意見(jiàn)，進(jìn)一步修改論文
至次年2月，完成論文的終稿
研究生論文開(kāi)題報告 篇6
一、畢業(yè)論文選題的原則
�、遍_(kāi)拓性：前人沒(méi)有專(zhuān)門(mén)研究過(guò)或雖已研究但尚無(wú)理想的結果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問(wèn)題;
�、蚕冗M(jìn)性：碩士畢業(yè)論文要有新的見(jiàn)解;
�、潮匾裕核x課題應針對實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應有實(shí)際效益或學(xué)術(shù)價(jià)值;
�、纯赡苄裕赫n題的內容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時(shí)間內獲得成果的可能性。
畢業(yè)論文題目是研究出來(lái)的，只有在對所研究領(lǐng)域的過(guò)去、現在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿(mǎn)足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實(shí)的基礎。無(wú)論是結合導師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現問(wèn)題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過(guò)程，盡管導師已完成了以上過(guò)程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習、研究的獨立性要求。
二、開(kāi)題報告的內容與撰寫(xiě)要求
開(kāi)題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究?jì)热�、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng )新點(diǎn))、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
�、边x題
從選題要結合科研項目、生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要，要具有理論價(jià)值和應用價(jià)值等。題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：
�、艤蚀_、規范。要將研究的問(wèn)題準確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實(shí)驗效應等。用詞造句要科學(xué)、規范。
�、坪�(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。
�、惭芯勘尘芭c意義
一般先談現實(shí)需要——由存在的問(wèn)題導出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀(guān)，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時(shí)代、地區或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號。
�、硣鴥韧庋芯楷F狀(文獻綜述)
要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問(wèn)題相關(guān)，但又不能過(guò)于局限。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見(jiàn)解。要注重分析研究，善于發(fā)現問(wèn)題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn);要摒棄偏見(jiàn)，不引用與導師及本人觀(guān)點(diǎn)相悖的觀(guān)點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯誤。綜述的對象，除觀(guān)點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。
�、搭A期研究目標
只有目標明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。
�、笛芯康闹饕獌热�
要根據研究目標來(lái)確定具體的研究?jì)热�，要求全面、詳�?shí)、周密，研究?jì)热莼\統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。
�、堆芯康募夹g(shù)路線(xiàn)
包括研究的內容、方法之間的邏輯關(guān)系。
�、氛n題的主要難點(diǎn)及擬采取解決方案
對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
�、秆芯窟M(jìn)度安排
整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、相應的研究?jì)热菁俺晒忻鞔_的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續性。
�、怪饕獏⒖嘉墨I
文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著(zhù)錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據，另一方面也是對原著(zhù)者創(chuàng )造性勞動(dòng)的尊重。
知識拓展：
[1]畢業(yè)論文開(kāi)題報告
開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開(kāi)題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開(kāi)題報告按目填寫(xiě)，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點(diǎn)。
開(kāi)題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面 。
開(kāi)題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一。
由于開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題。
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開(kāi)題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開(kāi)題報告內容")，向有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。亦可采用"德?tīng)柗品?評分;再由科研管理部門(mén)綜合評議的意見(jiàn)，確定是否批準這一選題。開(kāi)題報告的內容大致如下：課題名稱(chēng)、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀(guān)點(diǎn)與結論;
(2)研究對象、研究?jì)热�、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗性研究);
(3)大致的進(jìn)度安排;
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱(chēng)、規格、型號、數量、價(jià)格等);
(6)經(jīng)費概算;
(7)預期研究結果;
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著(zhù)重是從選題的依據、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據。
[2]如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文開(kāi)題報告
開(kāi)題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義;國內外研究概況;論文擬研究解決的主要問(wèn)題;論文擬撰寫(xiě)的主要內容(提綱);論文計劃進(jìn)度;其它。
其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問(wèn)題”。在撰寫(xiě)時(shí)可以先寫(xiě)這一部分，以此為基礎撰寫(xiě)其他部分。具體要求如下：
1.論文擬研究解決的問(wèn)題
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng )新點(diǎn)。
明確指出國內外文獻就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀(guān)點(diǎn)、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀(guān)點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。
你的觀(guān)點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫(xiě)所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的'目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開(kāi)題報告的目的就是要請專(zhuān)家幫助判斷你所提出的問(wèn)題是否值得研究，你準備論證的觀(guān)點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái)。
一般提出3或4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。
2.國內外研究現狀
只簡(jiǎn)單評述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述�；凇罢撐臄M研究解決的問(wèn)題”提出，允許有部分內容重復。
3.論文研究的目的與意義
簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景。
簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題。
簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。
基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出，允許有所重復。
4.論文研究主要內容
初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
[3]畢業(yè)論文開(kāi)題報告的格式(通用)
由于開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應包含兩個(gè)部分：總述、提綱。
1 總述
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開(kāi)題報告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻
開(kāi)題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
4 要求
開(kāi)題報告應有封面頁(yè)，總頁(yè)數應不少于4頁(yè)。版面格式應符合以下規定。
研究生論文開(kāi)題報告 篇7
保護和合理利用土地資源，加強土地資源管理對珠海特區經(jīng)濟的可持續發(fā)展具有十分重要的意義。土地資源管理信息系統的建立，是推進(jìn)土地資源信息化的一項重要舉措。本人在參與“周口市土地資源管理地理信息系統”項目開(kāi)發(fā)小組工作的基礎上，對系統設計和實(shí)現作了進(jìn)一步分析和研究。
當前，我國城鎮已進(jìn)入快速建設階段，城鎮建設是社會(huì )各界關(guān)注的熱點(diǎn)，其中一個(gè)核心問(wèn)題就是土地有效開(kāi)發(fā)與集約利用問(wèn)題。隨著(zhù)城鎮化進(jìn)程的不斷加快，我國城鎮土地利用面臨著(zhù)嚴峻的考驗。土地是不可再生資源之一，極其寶貴，土地合理利用是經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的重要基礎。我國人口眾多，資源相對不足，土地資源尤為緊缺，因此要大力提倡小城鎮在建設過(guò)程中堅持土地的合理利用。但我國城鎮的土地開(kāi)發(fā)建設的現狀不容樂(lè )觀(guān)。區域經(jīng)濟快速發(fā)展導致了城鎮土地開(kāi)發(fā)建設在規模和結構上的迅速變化，產(chǎn)生了許多普遍問(wèn)題，如土地利用無(wú)序、利用粗放、土地利用集約化程度偏低，建設用地與耕地的矛盾日益顯著(zhù)，土地破壞、污染、浪費嚴重等等，造成“半城市化”、生態(tài)惡化等嚴峻的問(wèn)題。這是小城鎮土地開(kāi)發(fā)建設中的兩難困境，它表現出一種短期利益與長(cháng)期利益，么地方政府、開(kāi)發(fā)商與當地住民的矛盾。在目前人口、資源、環(huán)境問(wèn)題日益加劇的情況下，土地作為不可再生資源，對它的開(kāi)發(fā)建設進(jìn)行科學(xué)管理具有重要意義。
土地資源信息種類(lèi)繁多、數量巨大、涉及面廣、管理利用相當復雜。需要依靠科技進(jìn)步，實(shí)施信息化發(fā)展戰略，實(shí)現土地資源工作的現代化，在土地資源調查評價(jià)、政務(wù)管理和社會(huì )服務(wù)等各個(gè)層面廣泛利用現代信息技術(shù)，以信息化帶動(dòng)土地資源管理方式的根本轉變，以信息化帶動(dòng)信息采集技術(shù)與分析技術(shù)的飛躍，以信息化促進(jìn)政府工作方式由管理型向管理服務(wù)型的轉變。建立土地資源管理信息系統順應資源、環(huán)境的全球性持續利用需求。土地資源數據標準化、信息共享、科學(xué)監督以及將這些信息快速反映到經(jīng)濟建設中去需要建立統一協(xié)調的土地資源管理信息系統，用以管理海量數據，迅速處理文檔、圖件，提供準確可靠信息，從而將資料的大量積累、更新與經(jīng)濟快速增長(cháng)聯(lián)結起來(lái)，為綜合利用土地資源信息進(jìn)行宏觀(guān)決策和管理提供科學(xué)依據。
自20世紀90年代以來(lái)，隨著(zhù)土地信息產(chǎn)業(yè)的建立和地理數字化產(chǎn)品的發(fā)展，社會(huì )對土地資源管理的認識普通提高，對農村土地的認識逐漸加強，對其需求也大幅度提高。農村土地資源信息管理系統成為包括政府部門(mén)在內的必備的重要系統，各國都大力開(kāi)發(fā)自己的農村土地資源信息管理系統，并將先進(jìn)的技術(shù)、方法應用到其中，如空間信息分析的新模型和方法，空間信息應用的新模型和方法：三維、四維數據結構和數據模型，人工智能和專(zhuān)家系統，網(wǎng)絡(luò )地理信息系統，虛擬現實(shí)技術(shù)等，來(lái)提高土地資源信息管理的技術(shù)含量，以更好的為土地管理服務(wù)。
西方市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)達國家很早就意識到了土地資源的使用價(jià)值和稀缺性，對土地資源配置調控的研究較早，目前已經(jīng)形成了較為系統的研究成果，主要體現在土地地租理論、土地資源市場(chǎng)配置機制、土地用途管制制度等多個(gè)方面。
無(wú)論是市場(chǎng)經(jīng)濟國家，還是轉軌經(jīng)濟國家，無(wú)論是資本主義國家，還是社會(huì )主義國家，每個(gè)國家都有一定數量的國有土地資源。在認識到擁有一定數量的國有土地資源有調控土地市場(chǎng)，維護公共福利，儲備能源，調節生態(tài)平衡等功能后，一些發(fā)達市場(chǎng)經(jīng)濟國家的國有土地資源數量還有擴大的趨勢。國有土地資源管理日益受到各國的重視。在多種影響因素共同作用下，雖然世界各國的國有土地資源管理體制多種多樣，但國有土地資源管理體制的現狀和發(fā)展存在共性，是有規律可循的。
土地資源配置調控是一個(gè)綜合性的過(guò)程，其調控結果是各種因素、各種手段綜合作用的結果，而且各種因素和手段相互作用、相互影響，最終共同影響調控結果。要達到土地資源的合理配置，發(fā)揮土地資源的最大綜合效益，需要調動(dòng)市場(chǎng)、政府、社會(huì )等各種力量，運用經(jīng)濟、行政、法律、稅收等多種手段，并且各種手段相互協(xié)調，互相促進(jìn)。土地資源調控就是綜合運用各種手段和措施，達到土地資源合理配置，既滿(mǎn)足經(jīng)濟發(fā)展的需要，又能同時(shí)兼顧社會(huì )和環(huán)境效益。
土地市場(chǎng)是生產(chǎn)要素市場(chǎng)，是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體系的重要組成部分。計劃經(jīng)濟轉型以來(lái)，土地資源實(shí)行了由無(wú)償無(wú)限期無(wú)流動(dòng)，向有償有限期有流動(dòng)的土地使用制度改革。十余年的改革，成效和缺陷并存。一方面，國有土地“以地生財”，為地方政府積累了大量的建設資金，從而加快了城市基礎設施建設，改變了城市落后的面貌。另一方面，由于歷史的原因，有償使用的改革仍然采用的是政府審批模式，即要用地找市長(cháng)的模式，從而影響了資配置的公平與效率，并成為長(cháng)期 以來(lái)困繞改革深化的重大問(wèn)題。經(jīng)濟發(fā)展史證明，實(shí)現土地資源和資產(chǎn)利益最大化的最佳途徑，是市場(chǎng)配置資源13%建立土地交易市場(chǎng)，是今天社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展 的必然選擇。當前，我們必須重新認識市場(chǎng)，并進(jìn)行 土地市場(chǎng)運作機制的觀(guān)念創(chuàng )新。
貿規則強調行政主體一致原則、公平原則、透明原則、非歧視原則。在中國人世的大背景下思考建立土地市場(chǎng)新機制，首要的問(wèn)題是要認清當前土地市場(chǎng)政府與市場(chǎng)的現狀，找準和WTO規則存在的差距。土地市場(chǎng)新機制必須圍繞政府與市場(chǎng)、監管與競爭、平臺與服務(wù)等市場(chǎng)機制，開(kāi)展全面而有針對性的深刻的行政革命，實(shí)現計劃經(jīng)濟觀(guān)念向市場(chǎng)經(jīng)濟觀(guān)念的轉變，計劃經(jīng)濟體制向市場(chǎng)經(jīng)濟體制的轉變，確保政府行政管理體系必須和 世貿規則所任。
因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，各種活動(dòng)對土地的使用展開(kāi)競爭，以土地需求的市場(chǎng)價(jià)格變化和自身能從土地上獲得的經(jīng)濟利益來(lái)決定各自活動(dòng)的最佳區位，從而使商業(yè)、工業(yè)、住宅等土地利用類(lèi)型的空間布局與地價(jià)之間得到禍合，推動(dòng)了城市用地結構的調整，使城市空間結構發(fā)展變化，形成合理的土地資源空間布局（曹建海，20xx），使得城市土地利用空間布局呈同心圈層分布。
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研究生論文開(kāi)題報告 篇8
高中生的升學(xué)壓力要比初中生大，這是因為高中畢業(yè)面臨的升學(xué)和擇業(yè)更為迫切�，F代社會(huì )里隨著(zhù)生活節奏的加快，競爭的加劇，人們所面臨的精神壓力也越來(lái)越大。如何應付這些壓力，保持個(gè)體的情緒健康，更好地面對生活、學(xué)習和工作的挑戰，是一個(gè)現代人人生道路上的重大問(wèn)題。
在社會(huì )中還存在不少高中生由于學(xué)習壓力無(wú)法得到調節而釀成悲劇。一幕幕扣人心釀成悲劇，一幕幕扣人心弦的畫(huà)面，種種悲劇也給許許多多的家長(cháng)心靈造成難以抹去的傷痛。所以為了進(jìn)一步了解學(xué)習壓力給學(xué)生帶來(lái)的影響，我們小組決定進(jìn)行一些關(guān)于這方面的調查與研究。
研究目的：
通過(guò)這次學(xué)習，我們希望達到以下這些目的：
讓同學(xué)們深入了解學(xué)習壓力是如何產(chǎn)生的及由此產(chǎn)生的一些不好的表現。
讓同學(xué)們明白要用積極的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習壓力。
讓同學(xué)們了解一些關(guān)于如何減輕學(xué)習壓力的方法。
使同學(xué)們通過(guò)這些方法來(lái)減輕學(xué)習壓力。
使同學(xué)們能在今后的學(xué)習生活中更愉快，能更好的來(lái)處理與父母、老師、同學(xué)的關(guān)系。
在遇到自己無(wú)法解決的關(guān)于學(xué)習壓力的心理問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)向心理老師尋求幫助。
研究意義：
在這次學(xué)習的過(guò)程中，我們小組的成員都學(xué)到了許多知識，包括如何建立團隊合作精神，也讓我們都了解了許多社會(huì )及家庭所存在的問(wèn)題，更多的是從該課題的研究結果中我們也都懂得面對學(xué)習壓力該如何正確調節。我們也希望通過(guò)這次研究學(xué)習，能使更多的同學(xué)認識學(xué)習壓力得不到正確調節的危害性并且能積極調整心態(tài)面對它，學(xué)會(huì )如何面對它，如何正確調節它，讓高中生在學(xué)習中能輕松地學(xué)習，無(wú)論是在平時(shí)的學(xué)習中，還是在期末、期中，甚至在高考中，都能以輕松的心態(tài)面對學(xué)習壓力，在每一次考試中都能考到理想的成績(jì)。
研究生論文開(kāi)題報告 篇9
1、論文開(kāi)題報告格式
一個(gè)清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著(zhù)論文的基本結論。對現有文獻的缺點(diǎn)的評論，也基本暗含著(zhù)改進(jìn)的方向。論文開(kāi)題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來(lái)。論文開(kāi)題報告的寫(xiě)作步驟：課題選擇課題綜述論題選擇論文開(kāi)題報告。論文開(kāi)題報告的基本內容主要包括：選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問(wèn)題（闡述的主要觀(guān)點(diǎn)）;研究（工作）步驟、方法及措施;畢業(yè)論文（設計）提綱;主要參考文獻。為了寫(xiě)好論文開(kāi)題報告，江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專(zhuān)門(mén)出臺了詳細的規定，規定論文開(kāi)題報告的一般內容包括：
�。�1）論文開(kāi)題報告課題來(lái)源、開(kāi)題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應用價(jià)值。
�。�2）論文開(kāi)題報告文獻綜述。在閱讀規定文獻量（不少于50篇，其中外文文獻占40%以上）的基礎上，著(zhù)重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
�。�3）論文開(kāi)題報告主要研究?jì)热�。包括學(xué)術(shù)構思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預期目標。
�。�4）論文開(kāi)題報告擬采用的實(shí)驗手段，所需科研和實(shí)驗條件，估計課題工作量和所需經(jīng)費，研究工作進(jìn)度計劃。
�。�5）論文開(kāi)題報告主要參考文獻，列出至少10篇所查閱參考的文獻。
2、論文開(kāi)題報告的寫(xiě)作技巧
�。�1）提出問(wèn)題注意層次
選題是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的第一步，選題是否妥當，直接關(guān)系到論文的質(zhì)量，甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報告，學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問(wèn)題。有的學(xué)生的選題不具有新穎性，內容沒(méi)有創(chuàng )新，僅僅是對前人工作的總結，或是對前人工作的重復。在選題時(shí)要堅持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。在提出問(wèn)題時(shí)，要以?xún)刃锌吹枚男g(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。選題來(lái)源包括：1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題;2、自己從事的專(zhuān)業(yè)某問(wèn)題發(fā)展迅速，需要綜合評價(jià);3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。
所選題目不宜過(guò)大，越具體越容易收集資料，從某一個(gè)側面入手，容易深入。
�。�2）瞄準主流文獻，隨時(shí)整理
文獻資料是撰寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文的基礎，文獻越多，就越好寫(xiě)，選擇文獻時(shí)應選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著(zhù)作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻應先看近期的（近3~5年），后看遠期的，廣泛閱讀資料，有必要時(shí)還應找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時(shí)，注意做好讀書(shū)卡片或讀書(shū)筆記。
整理資料時(shí)，要注意按照問(wèn)題來(lái)組織文獻資料，寫(xiě)文獻綜述時(shí)不是將看過(guò)的資料都羅列和陳述出來(lái)，而是要按照一定的思路將其提煉出來(lái)。只有這樣，才能寫(xiě)出好的文獻綜述，也才能寫(xiě)出好的論文開(kāi)題報告，進(jìn)而為寫(xiě)出好的論文打下基礎。
研究生論文開(kāi)題報告 篇10
為規范我校研究生學(xué)位論文編寫(xiě)格式，根據《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》(GB/T 7713-1987)和《學(xué)位論文編寫(xiě)規則》(GB/T 1.1—20xx----審批版)，制定本研究生學(xué)位論文編寫(xiě)規則。
1 學(xué)位論文基本結構：
學(xué)位論文基本結構包括前臵部份、主體部份和結尾部份。
1.1 前臵部份包括：
(1) 封面
(2) 題名頁(yè)
(3) 英文題名頁(yè)（碩士可省略）
(4) 獨創(chuàng )性聲明（知識產(chǎn)權聲明？）
(5) 勘誤頁(yè)(可根據需要)
(6) 致謝
(7) 序言或前言(可根據需要)
(8) 摘要頁(yè)
(9) 目次頁(yè)
(10) 插圖和附表清單（(可根據需要)）
(11) 縮寫(xiě)、符號清單、術(shù)語(yǔ)表（(可根據需要)）
1.2主體部份：
(1) 引言（緒論）
(2) 正文
(3) 結論
1.3 結尾部分：
(1) 參考文獻
(2) 附錄(可根據需要)
(3) 索引(根據需要)
(4) 作者簡(jiǎn)歷及在學(xué)期間所取得的科研成果
(5) 封底
2 編寫(xiě)規范與要求
2.1 前臵部份
2.1.1 封面：封面包括分類(lèi)號、密級、單位代碼、作者學(xué)號、校名、學(xué)�；諛�、學(xué)位論文中文題目、英文題目、作者姓名、導師姓名、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、提交時(shí)間等內容(見(jiàn)附件1：學(xué)位論文封面樣式）。
分類(lèi)號：按中國圖書(shū)分類(lèi)法，根據學(xué)位論文的研究?jì)热荽_定。
密級：僅限于涉密學(xué)位論文（論文課題來(lái)源于國防軍工項目）填寫(xiě)，密級應根據涉密學(xué)位論文確定，分絕密、機密和秘密三級，并注明保密期限。非涉密學(xué)位論文不得填寫(xiě)密級。
單位代碼：10335。
作者學(xué)號：全日制和在職攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位者填寫(xiě)學(xué)號，同等學(xué)力申請學(xué)位人員填寫(xiě)申請號。
論文題目：應準確概括整個(gè)論文的核心內容，簡(jiǎn)明扼要，一般不能超過(guò)25個(gè)漢字，英文題目翻譯應簡(jiǎn)短準確，一般不應超過(guò)150個(gè)字母，必要時(shí)可以加副標題。
學(xué)科和專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：必須按國家研究生培養的學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄，規范填寫(xiě)。
2.1.2 題名頁(yè)：題名頁(yè)應包括：學(xué)位論文中英文題目，學(xué)位論文導師及作者本人簽名，學(xué)位論文評閱人姓名、職稱(chēng)和單位等信息（隱名評閱除外），學(xué)位論文答辯委員會(huì )主席及成員姓名、職稱(chēng)和單位，學(xué)位論文答辯日期等（詳見(jiàn)附件2題名頁(yè)樣式）。
2.1.3 英文題名頁(yè)：中文題名頁(yè)相對應的英文翻譯。
2.1.4 獨創(chuàng )性聲明：（見(jiàn)附件3浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨創(chuàng )性聲明）。
2.1.5 致謝：致謝對象限于對課題研究、學(xué)位論文完成等方面有較重要幫助的人員。
2.1.6 序言或前言：學(xué)位論文的序言或前言，一般是作者對本篇論文基本特征的簡(jiǎn)介，如說(shuō)明研究工作緣起、背景、主旨、目的、意義、編寫(xiě)體例，以及資助、支持、協(xié)作經(jīng)過(guò)等。
這些內容也可以在正文引言（緒論）中說(shuō)明。
2.1.7 摘要：包括中文摘要和英文摘要兩部份。摘要是論文內容的總結概括，應簡(jiǎn)要說(shuō)明論文的研究目的、基本研究?jì)热�、研究方法、�?chuàng )新性成果及其理論與實(shí)際意義，突出論文的創(chuàng )新之處。不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻。碩士論文摘要的字數一般為300--500個(gè)左右，博士論文摘要的字數為500-1000個(gè)。英文摘要應與中文摘要內容相對應。摘要最后另起一行,列出4—8個(gè)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞應體現論文特色，具有語(yǔ)義性，在論文中有明確的出處。并應盡量采用《漢語(yǔ)主題詞表》或各專(zhuān)業(yè)主題詞表提供的規范詞。
2.1.8 目次頁(yè)：論文中內容標題的集合。包括引言（前言）、章節或大標題的序號和名稱(chēng)、小結、參考文獻、注釋、索引等，排在序言和前言之后另起頁(yè)(見(jiàn)附件4目次頁(yè)樣式)。
2.1.9 插圖和附表清單：論文中如圖表較多，可以分別列出清單臵于目次頁(yè)之后。圖的清單應有序號、圖題和頁(yè)碼。表的清單應有序號、表題和頁(yè)碼。
2.1.10 縮寫(xiě)、符號清單和術(shù)語(yǔ)表：符號、標志、縮略詞、首字母縮寫(xiě)、計量單位、術(shù)語(yǔ)等的注釋表。
2.2 主體部份
包括引言（緒論）、正文和結論。主體部分應從另頁(yè)右頁(yè)開(kāi)始，每一章應另起頁(yè)。
2.2.1 一般要求
2.2.1.1 引言（緒論）：應包括論文的研究目的，流程和方法等。論文研究領(lǐng)域的歷史回顧，文獻回溯，理論分析等內容，應獨立成章，用足夠的文字敘述。
2.2.1.2正文：主體部分由于涉及不同的學(xué)科，在選題、研究方法、結果表達方式等有很大的差異，不能作統一的規定。但是，論文應層次分明、數據可靠、圖表規范、文字簡(jiǎn)煉、說(shuō)明透徹、推理嚴謹、立論正確，避免使用文學(xué)性質(zhì)的帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性詞語(yǔ)。論文中如出現非通用性的新名詞、新術(shù)語(yǔ)、新概念，應作相應解釋。
圖：圖應具有“自明性”。圖包括曲線(xiàn)圖、構造圖、示意圖、框圖、流程圖、記錄圖、地圖、照片等，應鮮明清晰。照片上應有表示目的物尺寸的標度。圖的編號和圖題規范，并應臵于圖下方。
表：表應具有“自明性”。表的編號和表題規范，并臵于表上方。表題應簡(jiǎn)單明了。 表的編排，一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據依序豎讀。如某個(gè)表需要轉頁(yè)接排，在隨后的各頁(yè)上應重復表的編號。編號后跟表題（可省略）和“（續）”，臵于表上方。續表均應重復表頭。
公式：論文中的公式應另行起，并縮格書(shū)寫(xiě)，與周?chē)淖至糇銐虻目臻g區分開(kāi)。如有兩個(gè)以上的公式，應用從“1”開(kāi)始的阿拉伯數字進(jìn)行編號，并將編號臵于括號內。公式的編號右端對齊，公式與編號之間可用“…”連接。公式較多時(shí)，應分章編號。較長(cháng)的公式需要轉行時(shí)，應盡可能在“＝”處回行，或者在“+”、“－”“×”、“/”等記號處回行。
引文標注：論文中引用的文獻的標注方法遵照GB/T 7714－20xx，可采用順序編碼制，也可采用著(zhù)者－出版年制，但全文必須統一。如：
德國學(xué)者N.克羅斯研究了瑞士巴塞爾市附近侏羅山中老第三紀斷裂對第三系摺皺的控制[25]；之后，他又描述了西里西亞第3條大型的近南北向構造帶，并提出地槽是在不均一的塊體的基底上發(fā)展的思想[26] 。(順序編碼制)
結構分析的子結構法最早是為解決飛機結構這類(lèi)大型和復雜結構的有限元分析問(wèn)題而發(fā)展起來(lái)的（Przemienicki,1968）(著(zhù)者－出版年制)
注釋?zhuān)寒斦撐闹械淖�、詞或短語(yǔ)，需要進(jìn)一步加以說(shuō)明，而又沒(méi)有具體的文獻來(lái)源時(shí)，用注釋。注釋一般在社會(huì )科學(xué)中用得較多。應控制論文中的注釋數量，不宜過(guò)多。注釋采用文中編號加“腳注”的方式，臵于當頁(yè)的頁(yè)腳。
2.2.2 章節圖表標號規則
2.2.2.1 章節標號
論文章節按序分層。層次以少為宜，根據實(shí)際需要選擇。各層次標題一律用阿拉伯數字連續標號；不同層次的數字之間用小圓點(diǎn)“．”相隔，末位數字后面不加點(diǎn)號，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；章、節編號全部頂格排，編號與標題之間空1個(gè)字的間隙。章的標題占2行。正文另起行，前空2個(gè)字起排，回行時(shí)頂格排。例如：
2.2.2.2 圖、表等標號
論文中的圖、表、附注、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分章依序連續編碼。其標注形式應便于互相區別，如：圖 l.1(第1章第一個(gè)圖)、圖2.2(第二章第二個(gè)圖)；表3.2(第三章第二個(gè)表)等。
2.2.2.3 頁(yè)碼、頁(yè)眉編寫(xiě)規則
學(xué)位論文的頁(yè)碼，前臵部分用羅馬數字單獨編連續碼，正文和后臵部分用阿拉伯數字編連續碼。單面復印時(shí)頁(yè)碼排在頁(yè)腳居中位臵，雙面復印時(shí)頁(yè)碼分別按左右側排列。
頁(yè)眉、頁(yè)腳文字均采用小五號宋體，左側頁(yè)眉為“浙江大學(xué)博（碩）士學(xué)位論文”，右側為一級標題名稱(chēng)；頁(yè)眉下橫線(xiàn)可為單橫線(xiàn)也可用上粗下細文武線(xiàn)。
2.2.3 結論
論文的結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡(jiǎn)單重復。結論應包括論文的核心觀(guān)點(diǎn)，交代研究工作的局限，提出未來(lái)工作的意見(jiàn)或建議。結論應該準確、完整、明確、精練。
如果不能導出一定的結論，也可以沒(méi)有結論而進(jìn)行必要的討論。
2.3結尾部分
2.3.1 參考文獻
參考文獻表是文中引用的有具體文字來(lái)源的文獻集合,其著(zhù)錄項目和著(zhù)錄格式遵照GB/T 7714－20xx的規定執行。
參考文獻表應臵于正文后，并另起頁(yè)。所有被引用文獻均要列入參考文獻表中。引文采用順序編碼標注時(shí)，參考文獻表按編碼順序排列，引文采用著(zhù)作－出版年制標注時(shí)，參考文獻表應按著(zhù)者字順和出版年排序。
研究生論文開(kāi)題報告 篇11
撰寫(xiě)開(kāi)題報告，一定不要急于下筆，首先要理清思路。思路不理清，開(kāi)題報告就不容易寫(xiě)好。下列問(wèn)題對你理清思路將有所幫助。如果你能較好地回答這些問(wèn)題，那么你的開(kāi)題報告大體上的構架就清楚了，動(dòng)筆完成開(kāi)題報告也就不是一件難事。如果其中有些問(wèn)題你還回答不出或有疑問(wèn)，請務(wù)必先進(jìn)行思考及查找相關(guān)資料，回答好這些問(wèn)題。只有當你對下列問(wèn)題均胸有成竹時(shí)，你才有可能寫(xiě)出一篇比較符合要求的開(kāi)題報告。否則，你的開(kāi)題報告十有八九達不到要求。
1、你的研究課題名稱(chēng)是什么？為什么要進(jìn)行該課題的研究？(選題依據)
2、你的課題是從何處來(lái)的？該課題的產(chǎn)生是否有什么特殊的背景？(課題來(lái)源)
3、你的主要研究目標是什么？為實(shí)現你的總目標，你需要實(shí)現哪些子目標？
4、你的研究能夠取得什么樣的成果？該成果能夠產(chǎn)生什么樣的工程應用價(jià)值？
5、要實(shí)現你所列出的子目標，分別要對哪些方面進(jìn)行比較深入的研究？對實(shí)現已確定的目標而言，這些研究分別又能夠起到什么樣的作用？(研究?jì)热?
6、要完成你的研究目標，分別要掌握并使用哪些關(guān)鍵的技術(shù)？這些關(guān)鍵技術(shù)又分別能解決你所作研究中的什么問(wèn)題、起到什么樣的作用？(關(guān)鍵技術(shù))
7、你重點(diǎn)所進(jìn)行的研究，總體而言是屬于哪一大類(lèi)研究？它又屬于該大類(lèi)中的哪一小類(lèi)研究？該研究最核心的是要研究什么樣的對象、解決什么樣的問(wèn)題？(研究方向)
8、你制定了什么樣的總體方案來(lái)完成你的主要研究目標？你的總體(最重要)
9、要完成你的總體方案，最主要的必須完成哪幾項工作？(很重要)
10、你的總體方案，是否可以細分為幾個(gè)主要的部分(子模塊)？總體方案中的這幾個(gè)子模塊，分別能夠起到什么樣的作用？(重要)
11、你細分出來(lái)的這幾個(gè)子模塊本身，是否也可以用系統結構圖/流程圖/邏輯圖等框圖的方式加以說(shuō)明？(重要)
12、你細分出來(lái)的這幾個(gè)子模塊中，各有什么需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題？(重要)
13、你準備用什么方法來(lái)解決這幾個(gè)子模塊中的這些關(guān)鍵問(wèn)題？(很重要)
14、你在解決問(wèn)題時(shí)，技術(shù)上是否存在什么障礙？如果存在一些障礙，你有沒(méi)有辦法克服這些障礙？你能分別給予描述嗎？(重要)
15、在以往你自己的學(xué)習、研究、實(shí)踐等工作中，有哪些是與本課題研究直接或間接相關(guān)的？(這些均可作為你完成本課題的研究基礎)
16、有哪些主客觀(guān)條件是對本研究工作有利的？你準備采取何種措施，以確保本研究工作的順利完成？(可行性分析)
17、要實(shí)現你自己課題的目標，需要涉及哪些領(lǐng)域，要使用哪些方法、系統、工具和技術(shù)？這些領(lǐng)域以及方法、系統、工具和技術(shù)的國內外研究現狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)是怎樣的？
18、在你選擇的方法、系統、工具和技術(shù)之外，是否有其它方法、系統、工具和技術(shù)，也能夠用來(lái)實(shí)現你課題的目標？你對它們進(jìn)行過(guò)深入的研究嗎？作過(guò)分析、比較嗎？它們各自有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
為達到較好的撰寫(xiě)效果并節省時(shí)間、加快速度，建議按如下順序撰寫(xiě)開(kāi)題報告：
1、撰寫(xiě)第一和第二部分；
2、撰寫(xiě)第五部分；
3、撰寫(xiě)第六部分的研究方向、實(shí)施方案；
4、撰寫(xiě)第四部分和第六部分的可行性分析；
5、最后撰寫(xiě)第三部分。
以上每個(gè)步驟完成后立即發(fā)給自己的導師審一下，該部分審核通過(guò)之后，再進(jìn)行下一個(gè)步驟。及時(shí)交流能夠讓同學(xué)們迅速糾正自己的不足之處，避免錯誤的累積，并能使得報告比較符合規范。
撰寫(xiě)開(kāi)題報告期間一定要頻繁與導師交流。這樣能夠使同學(xué)們在比較短的時(shí)間里加強自己的分析與撰寫(xiě)能力，對同學(xué)們的水平提高是非常有利的。不要有怕打擾老師的顧慮，指導好同學(xué)們的開(kāi)題報告和學(xué)位論文是導師的本職工作即份內之事，老師們也是愿意與同學(xué)們多交流的。經(jīng)常交流實(shí)際上能夠減少導師修改時(shí)的工作量；否則大量的錯誤累積起來(lái)，導師修改時(shí)就會(huì )感到困難重重。老師們最擔心的，就是長(cháng)久沒(méi)有交流的學(xué)生。另外，由于同學(xué)們一般是第一次撰寫(xiě)這樣的開(kāi)題報告，缺少這方面的經(jīng)驗，難免有這種或那種的不足；故同學(xué)們一定不要自信過(guò)頭、完全不與導師商討就一口氣把報告寫(xiě)完，因為這種報告往往是錯誤累累，修改起來(lái)既浪費導師的時(shí)間、又浪費同學(xué)們自己的時(shí)間。
撰寫(xiě)開(kāi)題報告(以及將來(lái)撰寫(xiě)學(xué)位論文及其它報告)時(shí)，一定要采取top-down的方式，養成良好的撰寫(xiě)習慣也會(huì )對自己將來(lái)的工作帶來(lái)很大的益處。每一部分撰寫(xiě)時(shí)務(wù)必要寫(xiě)提綱，尤其是第三部分和第六部分的實(shí)施方案。撰寫(xiě)時(shí)要先思考一下，把準備寫(xiě)的內容分成幾部分，每個(gè)部分給一個(gè)能夠概括本部分內容的標題。標題列出后還要認真、深入地想一想，看看有沒(méi)有被遺漏的內容。確認沒(méi)有遺漏之后，對每一部分還要作進(jìn)一步的細分，列出該部分中更為具體的小標題。
要注意，開(kāi)題報告中的所有語(yǔ)言都應該使用科學(xué)的、嚴謹的、清晰的、穩健的書(shū)面用語(yǔ)，不能有口語(yǔ)化的表達，也不要用絕對化的、夸張的、模糊的、不準確的表達，在不影響表達準確度的前提下，表述要盡可能簡(jiǎn)捷。撰寫(xiě)時(shí)還要注意語(yǔ)句的通順性，每一段中要形成層層遞進(jìn)的關(guān)系，一定要有邏輯性，并且盡量不要有重復；段與段要注意相互之間的有機聯(lián)系及承上啟下，相鄰的兩段不要讓讀者看起來(lái)毫不相關(guān)，給人以突兀的感覺(jué)(過(guò)去很多開(kāi)題報告在此方面都或多或少存在問(wèn)題。
研究生論文開(kāi)題報告 篇12
一、關(guān)于論文選題
1.從總體布局上看，學(xué)院的碩士論文應該有一定比例（建議不少于1/3或1/4）是從事基礎理論研究的，以此保證學(xué)院的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)水平以及在學(xué)術(shù)界的影響，也借此發(fā)現學(xué)術(shù)人才。換言之，在每位教師所指導的研究生中，應該至少有1/3的學(xué)生要寫(xiě)作純理論文章。
2.所有論文都應該是立足于解決問(wèn)題（problem-resolving），包括純理論問(wèn)題、應用問(wèn)題或對策問(wèn)題。因此，學(xué)生選題的思路應該先從問(wèn)題入手，而不是先從研究范疇入手。沒(méi)有明確所要解決的問(wèn)題的開(kāi)題報告和論文，是不合格的。
3.選題應該具有一定的前沿性（創(chuàng )新），表現在純理論模型的構建、某種理論的全新應用或進(jìn)一步的證實(shí)或證偽，或者提出一套完全獨特而系統的對策。達到以上標準的，自然是優(yōu)秀的論文。不過(guò)，現實(shí)一點(diǎn)看，學(xué)生也可以在以下方面謀求局部的創(chuàng )新，包括方法的創(chuàng )新、觀(guān)點(diǎn)的創(chuàng )新、資料的創(chuàng )新、視角的創(chuàng )新和應用領(lǐng)域的創(chuàng )新。其中，對于碩士研究生而言，切實(shí)可行的是后四者，尤其是視角的創(chuàng )新，將能培養學(xué)生認識問(wèn)題的獨特素養。需要注意的是，一些所謂的"引入"、"應用"或"借入"型的文章，往往囫圇吞棗，沒(méi)有深入發(fā)掘"引入"之條件，從而也就沒(méi)有新發(fā)現，甚至出笑話(huà)。這樣的文章，應勿鼓勵。
4.選題在文字表達上要清晰、確切，不要玩文字游戲，更不能以不知為知之，顯示出投機的學(xué)風(fēng)。那種習慣于堆砌名詞（更可怕的是堆砌連自己都不知道什么意思的名詞）的做法，不應該謬種流傳到學(xué)生那里。
5.選題要和專(zhuān)業(yè)相關(guān)，要符合自己所選擇的研究方向，要和指導教師的研究背景相協(xié)調。本專(zhuān)業(yè)不鼓勵語(yǔ)言類(lèi)的選題，除此之外，選題沒(méi)有領(lǐng)域限制（只要視角獨特，可以在同一領(lǐng)域進(jìn)行研究，從而豐富研究成果，構成學(xué)院特色。但不能深刻理解此點(diǎn)的學(xué)生，建議選題在領(lǐng)域上或視角上先求新）；不鼓勵教師指導超出自己專(zhuān)業(yè)范圍之外的選題；應避免完全雷同的研究題目。
二、研究文獻評述
1.研究文獻評述的目的：知道前人曾做過(guò)什么、沒(méi)做過(guò)什么；前人做的怎么樣，有什么地方做得不完善。這些都借助于文獻評述來(lái)形成結論：我可以做什么。
2.歷來(lái)的文獻評述都是張冠李戴、不著(zhù)邊際、不得要領(lǐng)、東拉西扯。風(fēng)格上總是"提出了；提出了…"，有述無(wú)評。更有甚者，選題（例如）是"形象測量"，卻沒(méi)有一篇相關(guān)文獻，全是"形象"的文獻，顯然偷梁換柱、移花接木。此風(fēng)不可長(cháng)。
3.當你的選題沒(méi)有相關(guān)文獻可評述時(shí)意味著(zhù)什么？
�。�1）"毫無(wú)價(jià)值"：全世界的聰明人都對這個(gè)問(wèn)題不感興趣。這時(shí)，你就不要研究了；
�。�2）"價(jià)值很大但沒(méi)人研究"：這對你（碩士研究生）來(lái)說(shuō)，這基本是"不可能"的研究：以你的碩士研究生涯，自然不能完成別人都完成不了的題目。因此，當發(fā)現這樣的開(kāi)題報告時(shí)，我們會(huì )懷疑其可行性。
4.研究評述的文獻，不應以教材為基準，更不應該以培訓教材為基準。這些文獻的重要程度依次為：期刊論文、學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)、會(huì )議論文、工作論文、網(wǎng)絡(luò )論文。教材幾乎不應該算。--當知識已經(jīng)被納入到教科書(shū)中的時(shí)候，那已經(jīng)是被普遍知曉或接受的知識了（新學(xué)科領(lǐng)域的教科書(shū)當屬例外）。
5.評述文獻要采取直接引用的方法。學(xué)院今后對所有不對應的文獻引用視為不符合論文基本規范（一些論文在文后列舉了數百篇文獻--這其實(shí)太容易了--但你不知道作者讀過(guò)其中的哪一篇，用了其中的哪個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)）而不予評審。建議今后的文獻引用模式如下：（直接引文）"…………"（吳必虎，XX：27-35頁(yè)）；（間接引文）吳必虎（XX）認為…………，或…………（吳必虎，XX）。然后，在全文的最后附上按照拼音字母排序的文獻目錄。腳注可以作為解釋性的內容使用。研究生部目前采取的引文辦法（腳注或章尾注）非常不好，需要改進(jìn)。
三、研究?jì)热莺驼撐木V要
1.在研究?jì)热葜�，一定要陳述所研究和解決的問(wèn)題；要明確所使用的研究方法和手段；要明確可能遇到的困難及其解決辦法。
2.在論文綱要當中，可以不詳細列舉內容（但應有些觀(guān)點(diǎn)），因為綱要有可能在具體研究過(guò)程中發(fā)生變化。但一定要提供一個(gè)框架性的內容，也應該將所研究的關(guān)鍵詞列舉上。關(guān)鍵詞實(shí)際很重要，對厘定你的研究領(lǐng)域以及所使用的方法，都有啟發(fā)和規范作用。
3.研究?jì)热莺苣苷故灸愕难芯可疃群陀^(guān)點(diǎn)，因此，應該對觀(guān)點(diǎn)（也許還是假定）有所陳述。
四、研究方法和程序
1.方法和程序決定研究目標如何實(shí)現，它們直接來(lái)自目標，來(lái)自文獻評述的結果，并受到作者擬定的基本概念框架的影響。
2.方法和程序強調運用什么樣的基本范式（假如是應用研究或對策研究）、什么樣的方法論、什么樣的資料收集和分析策略。這些一定要實(shí)現進(jìn)行設計并反映到開(kāi)題報告中。目前研究生部的開(kāi)題報告文本格式中沒(méi)有這部分內容是個(gè)缺欠。我們可以在研究?jì)热菀粰谥醒a進(jìn)。
研究生論文開(kāi)題報告 篇13
一、開(kāi)題報告包括的內容：
1、選題的目的和依據，說(shuō)明選題的理論意義。介紹國內外研究狀況和自己的設想以及課題的學(xué)術(shù)和實(shí)際應用價(jià)值。
2、本人對開(kāi)展論題工作的設想，具體研究?jì)热莺椭攸c(diǎn)要解決的問(wèn)題，指出將在哪些方面有所進(jìn)展和突破及可能達到的水平20xx年研究生論文開(kāi)題報告要求及程序20xx年研究生論文開(kāi)題報告要求及程序。
3、論題研究擬采用的研究方式和手段，論文基本內容框架。
4、研究過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解決辦法的預案。
5、論文工作的總體安排及論文寫(xiě)作計劃
二、開(kāi)題報告的程序：
報告人提前將《開(kāi)題報告》交系辦公室，由系安排審核小組，并將《開(kāi)題報告》分送每位成員，報告會(huì )的時(shí)間由系確定并報研究生部。開(kāi)題報告審核小組由系主任、教研室負責人、報告人導師、相關(guān)學(xué)科及方向的研究生導師組成，成員為五名左右。
報告會(huì )程序：
1、系主任宣布報告者具有開(kāi)題報告資格;
2、報告人導師介紹報告者情況;
3、報告人作開(kāi)題報告(表演專(zhuān)業(yè)一般在15分鐘左右，理論專(zhuān)業(yè)一般在20分鐘至30分鐘;作曲專(zhuān)業(yè)方向學(xué)生可同時(shí)簡(jiǎn)要匯報學(xué)位作品的創(chuàng )作設想與構思);
4、審核小組成員就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn);
5、審核小組討論并就報告者是否通過(guò)開(kāi)題報告而進(jìn)入論文寫(xiě)作作出決議(必要時(shí)可采用表決方式)
同時(shí)可提出修改、改進(jìn)建議(以上1，2，5項程序進(jìn)行時(shí)報告者應回避)
三、備注：
1、開(kāi)題報告一般在第三學(xué)期進(jìn)行(作曲系可在第二學(xué)期末進(jìn)行)。
2、該工作是對研究生學(xué)位論文選題的考核，未獲準者，不得進(jìn)入論文寫(xiě)作20xx年研究生論文開(kāi)題報告要求及程序論文。
3、若改題，需重新進(jìn)行開(kāi)題報告審批。
4、在審核小組評議后，審批、備案、存檔并正式進(jìn)入論文寫(xiě)作。
5、《開(kāi)題報告》交研究生部備案。
研究生論文開(kāi)題報告 篇14
研究生學(xué)位論文文獻綜述與開(kāi)題報告應按以下統一格式撰寫(xiě)：
一、課題名稱(chēng)(即擬研究課題的名稱(chēng))
二、選題的目的與意義
該部分應對課題來(lái)源、選題的依據、研究目的、理論意義、實(shí)踐意義等做出充分的說(shuō)明。
三、文獻綜述
該部分是對擬研究課題國內外研究的現狀、動(dòng)態(tài)和述評。應對所研究的課題做一研究綜述。
四、研究基本構思
該部分應包括課題研究的基本方法、手段、途徑和預期目標以及論文工作的時(shí)間安排。
五、研究的主要內容和理論框架
該部分應列出詳細的論文綱要，要求結構嚴謹，有創(chuàng )造性。
六、參考文獻
該部分應詳細列出與本課題研究相關(guān)的中外文獻資料索引。
研究生論文開(kāi)題報告 篇15
一、開(kāi)題報告封面：論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級、姓名、導師
二、立題的背景及意義
結合工程應用背景提出，要重點(diǎn)強調課題的理論意義和工程應用價(jià)值。
三、國內外研究現狀及分析
該分部十分重要，必須寫(xiě)好!只有知彼知己，才能百戰不殆。文獻綜述部分可以沿時(shí)間主線(xiàn)組織撰寫(xiě)，也可按研究?jì)热莘诸?lèi)組織撰寫(xiě);可以將國內和國外研究現狀分開(kāi)撰寫(xiě)，也可不分。文獻分析部分是找差距、找問(wèn)題的關(guān)鍵部分，它直接關(guān)系到下文研究?jì)热莸奶岢�。當然，也可以一邊綜述，一邊分析，再在結尾部分加以強調。
四、論文的研究?jì)热�、理論依�?/p>
論文的研究?jì)热荼仨氠槍ι衔奶岢龅膶W(xué)術(shù)問(wèn)題加以提煉，研究?jì)热荼仨氁谢镜睦碚撘罁䜩?lái)保證其科學(xué)性。
五、研究方法和技術(shù)路線(xiàn)
六、研究條件和可能存在的問(wèn)題
七、論文提綱
可按兩級目錄格式粗線(xiàn)條撰寫(xiě)。
八、預期的結果及創(chuàng )新點(diǎn)
九、進(jìn)度安排
十、參考文獻
【研究生論文開(kāi)題報告】相關(guān)文章：
研究生論文開(kāi)題報告06-17
研究生論文的開(kāi)題報告06-23
研究生論文開(kāi)題報告07-22
最新研究生論文開(kāi)題報告09-24
研究生論文的開(kāi)題報告(大全)06-17
在職研究生論文開(kāi)題報告01-21