學(xué)生干部培訓總結論文-學(xué)生工作總結
上周參加了雛鷹學(xué)生干部培訓，從老師的教導，學(xué)長(cháng)的關(guān)懷，和與同學(xué)的討論中，我明白了如何做好一名學(xué)生干部。作為一名合格的學(xué)生干部，首先應是一名學(xué)生，也就是要從學(xué)生中來(lái)，然后是一名干部，要回到學(xué)生中去，所以要做好學(xué)生干部，應做到“六有”（即“心中有愛(ài)，肩上有擔，腹中有墨，胸中有識，目中有人，手中有藝”）和具備以下幾點(diǎn)的能力素質(zhì)和意識
1、樹(shù)立高尚的思想道德情操，有一定的政治理論水平。對于一個(gè)學(xué)生干部而言，政治理論水平，是完成各項任務(wù)的前提條件。因為政治理論教育對于世界觀(guān)的形成、思想信仰及為人處世等，都起著(zhù)相當重要的指導作用。它直接影響著(zhù)的政治思想、道德觀(guān)念和理論水平、文化素質(zhì)的提高。假使學(xué)生干部自己的政治理論水平不高，那就很難開(kāi)展學(xué)生工作。
2、具有較強的綜合表達能力。表達能力主要是指文字表達和語(yǔ)言表達能力。對學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，所有的工作都和說(shuō)、寫(xiě)有著(zhù)密切的聯(lián)系。所以，讓同學(xué)們接受自己的主張，督促同學(xué)們去執行任務(wù)，使自己的工作能在青年學(xué)生中產(chǎn)生良好的效果，那么就要做到：一是要說(shuō)話(huà)具有充分的論據、明確的主題和目的；二是要語(yǔ)言結構清晰、邏輯嚴謹；三是要事例生動(dòng)、用詞準確，要盡可能簡(jiǎn)潔明快，要有活生生的事例和數據，力避空洞概括；四是要聲情并茂，有感染力，使同學(xué)們聽(tīng)完你的講話(huà)或看完你的文章后，產(chǎn)生共鳴，充滿(mǎn)信心，從而起到號召青年鼓舞青年，提高工作效率的效果。另外，表達能力不只是單純的口才，在表達自己思想過(guò)程中，非語(yǔ)言表達方式和語(yǔ)言同樣重要，有時(shí)作用甚至更加明顯。這里非語(yǔ)言表達方式指儀表、舉止、語(yǔ)言、聲調和表情，人們通過(guò)這些可以更直觀(guān)、更形象地判斷你的自信和熱情。
3、學(xué)生干部既是一個(gè)實(shí)際工作的組織者，也是一個(gè)決策者，這就要培養嚴密的組織活動(dòng)能力。組織活動(dòng)能力是在工作中運用所學(xué)的各種知識，做好干部工作的本領(lǐng)。這就要求作到以下三點(diǎn)：一是要大膽設想，共同協(xié)商，論證后，方可定論；二是要精心設計；三是細致安排，每項活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節由誰(shuí)專(zhuān)門(mén)負責，都必須落到實(shí)處。這樣才能保證一項活動(dòng)圓滿(mǎn)、順利完成，工作的效率才能提高。
4、學(xué)會(huì )幾種協(xié)作協(xié)調方法，處理好一些關(guān)系的協(xié)調平衡能力。協(xié)作、協(xié)調方法是建立在一定知識、經(jīng)驗基礎上的一種工作技能。
�、賹W(xué)生干部應學(xué)會(huì )在工作中增進(jìn)友誼，以友誼促進(jìn)工作的更好完成，善于在工作中學(xué)習，妥善安排好學(xué)習與工作的時(shí)間。歌德說(shuō)：“善于利用時(shí)間的人，永遠找得到充裕的時(shí)間�！睂W(xué)生干部為了工作放棄娛樂(lè )、休閑時(shí)間，但是必須集中完成最重要的學(xué)習任務(wù)，充分利用雙休日，把積壓的工作和耽誤的功課完成。
�、趯W(xué)生干部開(kāi)展工作時(shí)，明確自己所任工作的職責。工作要有計劃、有時(shí)間表，開(kāi)會(huì )要有主題、有內容，布署工作要注意各項任務(wù)的落實(shí)。少開(kāi)會(huì )，開(kāi)短會(huì )，切忌不著(zhù)邊際，效率低的長(cháng)會(huì )議，不安排在學(xué)習的黃金時(shí)間，可安排在課外活動(dòng)或午飯后，晚餐后的零碎時(shí)間。
�、蹖W(xué)生干部應不斷改進(jìn)自己的工作方式、方法，不斷發(fā)現自己工作中的缺點(diǎn)，總結工作中的失誤，虛心接受他人意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法。若有什么活動(dòng)計劃或安排，應事先和其他干部、同學(xué)商量，充分發(fā)揮民主，讓大家都有發(fā)表自己意見(jiàn)的機會(huì )。作為干部呢，則要認真聽(tīng)取意見(jiàn)，使每個(gè)人真正感到自己是群體中的一分子。這種工作方式，如果能夠做到，自然就密切了與同學(xué)的關(guān)系，縮小、甚至消除彼此間心理上的差距，增進(jìn)相互間的了解，有利于調動(dòng)群體的積極性，增強集體的凝聚力。不斷改進(jìn)自己的工作方式，可以通過(guò)“自我反省”和“群眾幫助”兩種方式，隨時(shí)召集干部和同學(xué)進(jìn)行討論，總結工作中的得失問(wèn)題�！凹媛�(tīng)則明”，廣泛地聽(tīng)取大家的'意見(jiàn)，往往能收到意想不到的效果。
�、苷_處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系。學(xué)生干部能否處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系，直接影響著(zhù)自己在集體中的威信。一方面，學(xué)生干部既不能“唯下”：全聽(tīng)同學(xué)意見(jiàn)，搞什么活動(dòng)不向老師說(shuō)一聲，同學(xué)們有什么想法和意見(jiàn)不及時(shí)反映等，這樣產(chǎn)生的后果和影響是無(wú)法估計的。另一方面，學(xué)生干部也不能“唯上”：無(wú)論什么事情都要依賴(lài)老師決定，這樣既沒(méi)有獨立地行使自己的權利和義務(wù)，又不能充分聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)，也不能鍛煉和提高自己的各方面能力。學(xué)生干部與老師、同學(xué)的交往多是工作性的，同時(shí)也可以是情感性的，應該通過(guò)交往來(lái)建立一種和諧的學(xué)習、工作氛圍。學(xué)生干部作為老師與同學(xué)的橋梁，應及時(shí)無(wú)誤地傳遞雙方的信息、真正起到橋梁和紐帶作用。
5、形成一定的心理調控能力。學(xué)生干部應具備良好的心理素質(zhì)。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及時(shí)調整自己的心態(tài)十分重要。
�。�1）快樂(lè )地工作，
�。�2）積極的自我暗示：20世紀60年代，心理學(xué)家羅森塔爾在美國一所小學(xué)做了一個(gè)試驗，隨機抽取一份學(xué)生名單，暗示名單上的學(xué)生會(huì )有前途。8個(gè)月以后，他又來(lái)到這所小學(xué)，對18各班進(jìn)行復試，結果他提供的名單上的學(xué)生成績(jì)有了明顯進(jìn)步，而且性格更為開(kāi)朗，求知欲望強，敢于發(fā)表意見(jiàn)，與教師關(guān)系也特別融洽。
�。�3）建立合作與信任
�。�4）沖突溝通：
化解沖突的策略包括：
�。�1）回避：雙方的需要都沒(méi)有得到滿(mǎn)足。
�。�2）壓制：滿(mǎn)足我方需要，而不考慮對方的需要。這樣做，即使沖突被暫時(shí)壓抑，但未來(lái)會(huì )造成更大的沖突。
�。�3）順?lè )鹤约何笕�，不考慮自己的需求。
�。�4）合作：讓彼此的需要百分之百得到滿(mǎn)足。
�。�5）妥協(xié)：透過(guò)相互的讓步，促使彼此的需要得到局部的滿(mǎn)足。
�。�5）學(xué)會(huì )傾聽(tīng)：認真地聽(tīng)；謙虛地聽(tīng)；“選擇地聽(tīng)”；“專(zhuān)注地聽(tīng)”。概括地說(shuō)，做學(xué)生干部要膽大心細臉皮厚；頂天立地有本事；政治上靠得��；工作上有本事；作風(fēng)上過(guò)得硬；
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