圖書(shū)館采購實(shí)踐及啟示論文
篇一：讀者自主選購的高校圖書(shū)館采購實(shí)踐及啟示
1背景
讀者決策采購（PatronDrivenAcquisitions，PDA），又稱(chēng)讀者主導采購或讀者需求驅動(dòng)采購。PDA是十年前由NetLibrary公司提出的一種電子書(shū)商業(yè)模式，PDA的出現引起圖書(shū)館界廣泛關(guān)注，近年來(lái)PDA采購模式在美國圖書(shū)館界迅速發(fā)展[1]。2011年國內圖書(shū)館界開(kāi)始研究和探索PDA模式，如：內蒙古圖書(shū)館、佛山市圖書(shū)館等借鑒和運用PDA理論對讀者決策采購模式進(jìn)行積極探索和實(shí)踐，并取得了一定的成效。圖書(shū)館館藏采購模式由原來(lái)對讀者需求的預測選購轉變?yōu)樽x者自己按需求即時(shí)采購[2]。東北石油大學(xué)圖書(shū)館結合本館實(shí)際情況，借鑒國內一些圖書(shū)館開(kāi)展讀者決策采購模式的寶貴經(jīng)驗，紙質(zhì)圖書(shū)采購工作以讀者需求為主導，開(kāi)展讀者自主選購模式的嘗試與探索，通過(guò)“新書(shū)借閱室”服務(wù)，讓讀者參與圖書(shū)采訪(fǎng)工作，滿(mǎn)足讀者即時(shí)的借閱需求。
2東北石油大學(xué)圖書(shū)館讀者自主選購實(shí)施狀況
2.1讀者自主選購背景
為提高館藏文獻利用率，更好地滿(mǎn)足讀者需求，東北石油大學(xué)圖書(shū)館根據本館實(shí)際情況，借鑒PDA模式理念探索實(shí)施讀者自助選購與新書(shū)閱覽相結合的新書(shū)選購模式，通過(guò)圖書(shū)館、讀者、書(shū)商三者之間的合作，在圖書(shū)館專(zhuān)設一個(gè)新書(shū)借閱室[3]。新書(shū)借閱室于2015年9月5日啟用，圖書(shū)館選擇合適的中標書(shū)商做服務(wù)資源保障，書(shū)商按圖書(shū)館規定的采購標準配置圖書(shū)，讀者來(lái)新書(shū)借閱室參與館藏圖書(shū)選購，滿(mǎn)足讀者即時(shí)閱讀需求，真正實(shí)現圖書(shū)館以讀者需求為導向的發(fā)展理念。
2.2新書(shū)借閱室資源保障
讀者自主選購需要供應書(shū)商的大力支持與配合，書(shū)商按要求提供一定量的圖書(shū)。每個(gè)中標書(shū)商都有幾百家出版社做服務(wù)支撐，圖書(shū)館可以充分利用書(shū)商資源優(yōu)勢，引書(shū)商進(jìn)校園開(kāi)展圖書(shū)館延伸服務(wù)；同時(shí)，書(shū)商必須提供優(yōu)秀出版社最新出版圖書(shū)以保證供書(shū)質(zhì)量，圖書(shū)館采購人員適時(shí)監督書(shū)商供書(shū)情況。讀者通過(guò)新書(shū)借閱室資源平臺了解國內文獻資料最新出版發(fā)行動(dòng)態(tài)。為方便讀者選書(shū)，新書(shū)按學(xué)科大類(lèi)及出版時(shí)間排列，讀者可以一目了然地根據自己的閱讀需求進(jìn)行選擇。
2.3對合作書(shū)商服務(wù)要求
圖書(shū)館從中標商中選擇合適的書(shū)商，依據自身實(shí)際情況制定符合本館的采購標準。為使讀者自主選購更好地實(shí)施，圖書(shū)館對書(shū)商的數據質(zhì)量、技術(shù)能力、提供服務(wù)的范圍及誠信評價(jià)等提出更高要求，明確出版商、出版時(shí)間、學(xué)科范圍、價(jià)格范圍、藏書(shū)規格等采購細則[4]。借閱室陳列的圖書(shū)必須是近三個(gè)月出版的新書(shū)，同時(shí)新書(shū)更換率要快。
2.4新書(shū)借閱室的功能
新書(shū)借閱室面向全校師生開(kāi)放，讀者選擇的圖書(shū)如果滿(mǎn)足圖書(shū)館采購條件，圖書(shū)館可以購買(mǎi)，現場(chǎng)辦理借閱手續，借期為一個(gè)月，不能續借，借還過(guò)程只能在新書(shū)借閱室操作完成。加強了時(shí)效性的圖書(shū)采購，滿(mǎn)足讀者不同時(shí)期需求。利用書(shū)商的圖書(shū)渠道，第一時(shí)間將近期出版的讀者喜歡的、需要的、想看的圖書(shū)帶到新書(shū)借閱室，通過(guò)這個(gè)平臺讀者自由瀏覽最新出版文獻[5]。為滿(mǎn)足讀者的閱讀需求，書(shū)商還提供各種考試資料、培訓類(lèi)資料，讀者可自愿購買(mǎi)。讀者閱讀需求滿(mǎn)足了，書(shū)商銷(xiāo)售額也提高了，可以說(shuō)是圖書(shū)館、讀者、書(shū)商三方共贏(yíng)。
2.5新書(shū)借閱室管理
新書(shū)借閱室由書(shū)商配備專(zhuān)職人員管理，書(shū)商按圖書(shū)館要求收集整理新書(shū)，對讀者選購圖書(shū)完成現場(chǎng)數據加工和借閱，除借期與正常圖書(shū)借期不同外，圖書(shū)借閱管理辦法仍應按圖書(shū)館常規圖書(shū)借閱及賠償規定執行。
2.6讀者自主選購的技術(shù)支撐保障
要統一服務(wù)平臺，讀者自主選購模式也是以計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為依托，應用Web2.0技術(shù)，系統集成和連接水平要求更高，讀者、書(shū)店、圖書(shū)館集“閱、借、采、藏”一體化服務(wù)管理平臺，將圖書(shū)館和合作書(shū)商的資源與服務(wù)集成整合。圖書(shū)館的圖書(shū)借閱流通都是在中央數據庫進(jìn)行的，在工作庫的數據一般是不能產(chǎn)生借閱的，技術(shù)部門(mén)為新書(shū)借閱室功能進(jìn)行技術(shù)拓展，單獨設一個(gè)書(shū)商典藏地，該典藏地的圖書(shū)可以在工作庫中實(shí)現借還功能。
2.7讀者自主選購模式宣傳
圖書(shū)館通過(guò)海報、網(wǎng)站、手機APP等多種形式對讀者采購進(jìn)行宣傳，擴大其在讀者中的影響。使讀者了解新書(shū)借閱室功能、讀者自主選購操作流程、選購原則等，加強讀者正確行使選購權利的責任意識教育，幫助讀者理性地選購所需圖書(shū)，讓更多讀者參與選購活動(dòng)[6]。圖書(shū)館與讀者建立融洽的關(guān)系，把讀者轉變?yōu)閳D書(shū)采訪(fǎng)的決策者，給讀者以主人翁感，激發(fā)讀者閱讀興趣，提高讀者滿(mǎn)意度。
2.8確定采購資金比例
圖書(shū)館根據職能優(yōu)化館藏結構，合理分配采購資金，應以傳統采購模式為主，讀者自主選購模式為輔。東北石油大學(xué)圖書(shū)館預計2016年讀者自主選購的經(jīng)費占紙質(zhì)圖書(shū)采購總經(jīng)費的25%。
3讀者自主選購流程及借閱方案
新書(shū)借閱室工作人員對讀者自主選購的圖書(shū)要首先進(jìn)入本地查重，圖書(shū)的ISBN號是該書(shū)的唯一標識，以此為檢索項進(jìn)入圖書(shū)館館藏書(shū)目數據庫檢索，查看館藏情況（見(jiàn)圖1）。
讀者自主選購流程如下：①查重館藏沒(méi)有檢索到該書(shū)，此書(shū)可以進(jìn)行采購。工作人員對符合采購的圖書(shū)進(jìn)行現場(chǎng)“初加工”，即給圖書(shū)加蓋館藏章、打印登錄號、加貼相應條形碼、光筆掃描轉換后，系統自動(dòng)將圖書(shū)編目信息上傳到圖書(shū)館書(shū)目數據庫，生成最簡(jiǎn)單的書(shū)目數據。幾分鐘內讀者就可以辦理借閱手續，完成讀者即時(shí)借閱，此借閱功能的實(shí)現是在工作庫進(jìn)行的。②查重館藏已有，查看在館狀態(tài)。如果書(shū)庫有該書(shū)未借出，工作人員可指導讀者到具體書(shū)庫借閱；如果館藏狀態(tài)顯示已全部借出，可以增訂，即增加復本量，復本最多可增加到10本。③如果查詢(xún)到該書(shū)館藏量已達到上限的10本，新書(shū)借閱室工作人員可向圖書(shū)館采購人員申請采購，如果情況極特殊可以適當調整館藏復本量。通常產(chǎn)生大借閱量圖書(shū)需求的是社會(huì )科學(xué)圖書(shū)，如：白巖松的《白說(shuō)》、張藝興的《而立》等。④新書(shū)還回時(shí)不再外借，圖書(shū)館對還回圖書(shū)在原“初加工”基礎上進(jìn)行“細加工”，補充各種編目數據，包括給分類(lèi)號、種次號、夾磁條等，最后形成完整的館藏數據轉入圖書(shū)館中央數據庫，圖書(shū)入庫上架后就可以借閱流通了。
4讀者自主選購模式實(shí)施效果
4.1復本的多樣化
圖書(shū)采購的復本量依據各圖書(shū)館自己的規定，這種規定比較籠統，東北石油大學(xué)圖書(shū)館規定的復本量是3本。讀者需求復雜多樣，圖書(shū)館要根據實(shí)際情況通過(guò)館藏情況、借閱情況、潛在需求等數據信息，適當調整訂購復本數量，滿(mǎn)足讀者即時(shí)借閱需求。
4.2滿(mǎn)足讀者即時(shí)閱讀需求
讀者自主選購模式的啟用，避免了傳統讀者薦購的局限性，更好地體現了信息獲取的平等性。讀者根據自身學(xué)習科研需要、自身知識結構完善、興趣愛(ài)好、文化素養提升等需求進(jìn)行現場(chǎng)選擇圖書(shū)，圖書(shū)館能夠對部分讀者的需求做出快速反應和及時(shí)滿(mǎn)足[7]。
4.3滿(mǎn)足讀者個(gè)性化圖書(shū)借閱需求
在開(kāi)館時(shí)間讀者可以隨時(shí)來(lái)新書(shū)借閱室閱讀選購，圖書(shū)館積累讀者采購和借閱信息，進(jìn)而挖掘讀者圖書(shū)需求，實(shí)現圖書(shū)館、讀者、書(shū)商三方的即時(shí)溝通，為讀者提供個(gè)性化借閱服務(wù)，實(shí)現圖書(shū)館讀者需求的動(dòng)態(tài)采購運行模式。
4.4加強學(xué)術(shù)性圖書(shū)采購
參與自主選購的主體大多是學(xué)生，選購圖書(shū)知識層面有限。為提高采購圖書(shū)質(zhì)量，東北石油大學(xué)圖書(shū)館邀請各院系學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)教師參與圖書(shū)的采購工作，對其所選圖書(shū)不查重，單獨做典藏地處理，進(jìn)行快速數據加工，每位教師選購圖書(shū)轉到各自所在院系資料室，方便教師使用，深受廣大教師歡迎。
4.5提高文獻利用率
PDA的核心理念就是以讀者的需求為中心，以讀者實(shí)際閱讀行為作為圖書(shū)購買(mǎi)依據，充分發(fā)揮圖書(shū)時(shí)效性，采取先閱讀后館藏，拉近讀者和書(shū)的距離，也體現圖書(shū)館以人為本的服務(wù)理念。截至2015年12月31日，東北石油大學(xué)圖書(shū)館的新書(shū)借閱室自主選購中，教師選購圖書(shū)5，242冊，學(xué)生選購圖書(shū)5，585冊，通過(guò)借閱室采購的圖書(shū)利用率為100%。
5結語(yǔ)
讀者自主選購模式是對圖書(shū)館傳統采購模式的補充，是一種基于讀者需求的全新館藏建設模式。隨著(zhù)讀者閱讀習慣和方式的變化，高校圖書(shū)館要適時(shí)調整采購策略、選購標準、書(shū)商選擇等，在現有招標采購流程下結合本館館藏特色及讀者需求設計和實(shí)施讀者自主選購方法和機制，平衡好讀者個(gè)體需求與圖書(shū)館整體需求的關(guān)系，不斷完善讀者決策采購模式的實(shí)用性。
篇二：高校圖書(shū)館采購印刷型外刊評價(jià)體系的探究
如何科學(xué)合理地采購印刷型外刊是當前圖書(shū)館所要面對的重要問(wèn)題，針對各高校圖書(shū)館采購印刷型外刊評價(jià)體系的工作，是期刊館藏發(fā)展和進(jìn)步的基本依據和動(dòng)力。
一、高校圖書(shū)館采購外刊評價(jià)體系的意義
�。ㄒ唬└咝D書(shū)館采購外刊評價(jià)體系的意義
外刊的品種豐富但是價(jià)格一直居高不下，圖書(shū)館都面臨著(zhù)經(jīng)費緊缺的問(wèn)題，多數高校都對外刊的訂購結構進(jìn)行了相應的調整：制定合理的期刊評價(jià)指標，為期刊的采購提供一個(gè)合理的理論依據，優(yōu)化館藏期刊的體系結構，做出體現期刊存在價(jià)值的指標。并優(yōu)化館藏結構，使其能更大限度做出符合現代學(xué)科建設的需要評價(jià)體系。盡管多數圖書(shū)館都對期刊的采購進(jìn)行了相應的評價(jià)，并架構了一些數學(xué)模型，但是仍然不符合圖書(shū)館的實(shí)踐特征。國家對于期刊選購的指標是非常具體的，但是各高校圖書(shū)館的研究都十分分散獨立的，各個(gè)學(xué)校制定的采購政策大都缺乏相應的理論基礎和全面的評價(jià)指標。
�。ǘ└咝D書(shū)館采購外刊評價(jià)體系的現狀
期刊價(jià)格的不斷攀升和高校圖書(shū)館經(jīng)費不足一直是困擾高校圖書(shū)館的重要問(wèn)題。期刊使用率的研究主要集中在如何利用期刊的使用數據作為訂購和削減期刊的依據上。在這個(gè)問(wèn)題的研究上比較有代表性的是Nisonger，在決定期刊采購的時(shí)候運用多重標準和指標，提出期刊的排序和影響因素也是期刊采購時(shí)所要考慮的問(wèn)題。
近幾年，我國各大高校加大了對全文數據庫的數據引進(jìn)，對原有的印刷型期刊的購置造成了相當大的沖擊。在這種形勢下，對期刊的采購的研究主要集中在兩個(gè)方面，一方面主要是研究期刊采購的原則，來(lái)調整相應館藏期刊，國內對于外文期刊的采購原則的研究主要是從宏觀(guān)的角度來(lái)討論對于外刊采購的策略。傳統模式的期刊采購原則是針對性和實(shí)用性強的原則、系統和完整性原則的。在網(wǎng)絡(luò )條件下的隨著(zhù)電子期刊的出現和引進(jìn)，各大高校圖書(shū)館也要考慮相應的電子期刊資源的情況分析和研究。
在高校圖書(shū)館采購印刷型外刊評價(jià)體系的指標，主要考慮到外刊的質(zhì)量和外刊的使用效率和學(xué)科結構及功能框架的研究，傳統圖書(shū)館的期刊采購大多數是憑借圖書(shū)館內部的工作人員從事期刊采購的實(shí)踐經(jīng)驗和一些交流反饋的信息來(lái)進(jìn)行的，往往會(huì )存在較大的局限性。所以期刊評價(jià)體系的決策模型的建立，就是為了這些問(wèn)題而誕生的，對相應的標準進(jìn)行量化分析和處理。[2]
二、高校圖書(shū)館采購印刷型外刊評價(jià)指標體系的建立
各高校圖書(shū)館的管理中，都會(huì )將要評價(jià)的對象作為一個(gè)系統來(lái)進(jìn)行控制和管理，系統中是由各個(gè)集合因素的`評價(jià)對象來(lái)確立的，這些因素被統稱(chēng)為綜合評價(jià)指標，綜合評價(jià)指標是一套能夠全面反映所評價(jià)系統的總體目標和特征的，并且各指標之間具有內在聯(lián)系的指標集合。
�。ㄒ唬└咝D書(shū)館期刊評價(jià)指標體系的建立分析
目前我國大多數高校圖書(shū)館對期刊評價(jià)體系的指標建立還處于起步階段，各高校都是通過(guò)專(zhuān)業(yè)人員的推薦、期刊的購買(mǎi)量、期刊對教學(xué)的支持力度、期刊成本和在業(yè)界的影響力、期刊的穩定性和連載性是否良好來(lái)決定是否購買(mǎi)而進(jìn)行評選的。
高校圖書(shū)館文獻資源建立的主要目的，是為了教學(xué)活動(dòng)和科研服務(wù)來(lái)提高相應服務(wù)質(zhì)量的。期刊也是如此，各高校圖書(shū)館購置期刊的偏重方向主要是由各學(xué)校內部的課程量來(lái)決定的，當學(xué)校內的課程設置發(fā)生變化時(shí)，期刊采購的偏重也要相應作出調整。各高校內的專(zhuān)業(yè)課程眾多，除了對圖書(shū)館內的期刊采購除了從整體上進(jìn)行統籌規劃之外，還需要有重點(diǎn)的對期刊進(jìn)行評測。[3]
而各高校內部的外文期刊的主要作用是支持學(xué)校內部科研活動(dòng)和研究生的教學(xué)指導工作，所以外文期刊的采購主要還是服務(wù)研究生、碩士和博士以及專(zhuān)業(yè)性非常強的重點(diǎn)學(xué)科的人群。圖書(shū)館采購外文期刊還要從科研的角度分析外刊的購置方向，各學(xué)科專(zhuān)業(yè)所應用的科研項目和科研經(jīng)費大不相同，對于外文期刊的需求度也是大不相同的。期刊對于教學(xué)內容和科研項目的支持主要包括：國家級重點(diǎn)學(xué)科、實(shí)驗室、研究項目和國家級研究項目等。
�。ǘ└咝D書(shū)館外刊評價(jià)體系的具體指標
外文期刊的采購要考慮本圖書(shū)館內部讀者的需求，由于外文期刊的價(jià)格一直居高不下，所以要根據各外刊的讀者數量來(lái)作為參考，還要聽(tīng)取相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士和專(zhuān)家的意見(jiàn)來(lái)評選期刊。經(jīng)常使用外刊的專(zhuān)家的意見(jiàn)是非常重要的，除了專(zhuān)家之外，專(zhuān)業(yè)人士還包括：重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)負責人、研究生導師和科研人員以及圖書(shū)館管理員。
期刊的使用率一直是各高校圖書(shū)館對外文期刊評選的重要指標。主要是統計那些被本館內經(jīng)常閱讀和使用的期刊種類(lèi)，以及這些期刊的使用的頻率。每個(gè)領(lǐng)域內都有影響力非常大的核心期刊，這些核心期刊是指那些文章質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平高，以及能夠反映出本專(zhuān)業(yè)最前沿的技術(shù)水平的和科研成果的發(fā)展動(dòng)態(tài)。[4]
�。ㄈ┰u價(jià)指標體系的開(kāi)發(fā)
高校圖書(shū)館的采購評價(jià)是一個(gè)十分復雜而又漫長(cháng)的過(guò)程，往往會(huì )涉及到各個(gè)方面的因素，德?tīng)柗品ㄊ谴_定期刊采購評價(jià)體系的有效方法。
使用德?tīng)柗品▉?lái)確定高校圖書(shū)館采購印刷型外刊評價(jià)體系的具體流程是：確定目標、制定調查計劃、確定專(zhuān)業(yè)人士和專(zhuān)家的名單、發(fā)函、然后回收調查表進(jìn)行分析、多次反饋之后綜合處理調查結果、確定結構。
專(zhuān)家的選擇是德?tīng)柗品芊癯晒Φ年P(guān)鍵因素，在高校圖書(shū)館采購印刷型外刊評價(jià)體系的過(guò)程中，德?tīng)柗品ǖ膶?zhuān)家都必須具備非常專(zhuān)業(yè)知識和理論知識，或者高校圖書(shū)館外文期刊采購和館藏業(yè)務(wù)的負責人等。
為了得到詳細的影響期刊采購的評價(jià)指標，可以通過(guò)調查問(wèn)卷來(lái)獲得相應的內容，調查問(wèn)卷主要包括：研究目的、背景材料預先制定的采購期刊的評價(jià)指標。
�。ㄋ模└咝D書(shū)館采購印刷型外刊指標體系權重
確定權重系數是綜合評價(jià)中存在的核心問(wèn)題。具體的確定方式是根據計算權數時(shí)根據原始數據的來(lái)源不同，大致可以分成主觀(guān)賦權法和客觀(guān)賦權法兩類(lèi)。主觀(guān)賦權法主要是專(zhuān)家根據自己的實(shí)踐經(jīng)驗通過(guò)判斷得出的結論，這種方法使用較早，但是缺乏客觀(guān)性�？陀^(guān)賦權法主要是依據各指標在評價(jià)單位中的相關(guān)信息數據來(lái)形成的，它不依賴(lài)于人的主觀(guān)判斷能力，所以此類(lèi)方法的客觀(guān)性是非常強的，但是計算方式太過(guò)復雜，不利于應用推廣。
三、我國高校圖書(shū)館采購期刊評價(jià)綜述
高校圖書(shū)館的評價(jià)體系的具體目標是用有限的資金，采購到最全面、最新的印刷型外文期刊。針對這個(gè)目標，要求采購人員應該根據高校圖書(shū)館的現有外文期刊情況，結合大學(xué)科研與教學(xué)的需求，設計合理化的評價(jià)體系。面對價(jià)格增長(cháng)的外文期刊，更是對高校圖書(shū)館情報部門(mén)的工作能力提出了較為嚴格的要求，力求在保留原有印刷型外文期刊的基礎上，積極引進(jìn)具有實(shí)用性的外文期刊，從而提高高校圖書(shū)館館藏的系統性。這是一個(gè)值得相關(guān)工作人員深入研究的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┩馕钠诳少徳瓌t
外文期刊的采購要符合高校自身的教學(xué)目標，從宏觀(guān)的角度出發(fā)，提高高校圖書(shū)館的全面性，從而建立較為完善的高校圖書(shū)館的評價(jià)體系。在信息化時(shí)代背景下，采用實(shí)用性原則是外文期刊采購的基本原則。從高校圖書(shū)館自身的特點(diǎn)出發(fā)，引入文獻的資源要根據當年的評選期刊指標來(lái)決定，一定程度上能夠提高高校圖書(shū)館外文期刊采購評價(jià)體系的協(xié)調性。同時(shí)，有幾方面是需要相關(guān)工作人員注意的，對期刊質(zhì)量的要求，是高校圖書(shū)館采購外文期刊的基本要求，采購外文期刊目的在于轉變高校自身的學(xué)風(fēng)，豐富館藏。因此要求從出版單位、文摘率來(lái)控制外文期刊的質(zhì)量，方能保證高校圖書(shū)館評價(jià)體系保持在較高的水平。
�。ǘ┲匾晫W(xué)科結構和功能框架
實(shí)用性是高校圖書(shū)館采購外文期刊的第一原則。針對這個(gè)原則，需要相關(guān)采購人員能夠綜合分析期刊的利用率，從而增加外文期刊采購的科學(xué)性，從數據中選擇較為實(shí)用的外文期刊豐富高校圖書(shū)館館藏。除此之外，高校圖書(shū)館采購外文刊物還有一個(gè)重要原則，那就是要根據高校本身的學(xué)科設置來(lái)選擇合適的文獻。專(zhuān)家的推薦是提高高校圖書(shū)館協(xié)調性的重要途徑，通過(guò)舉辦相應講座，開(kāi)展專(zhuān)家聽(tīng)取會(huì )，能夠提高外文期刊采購的合理性，從實(shí)際情況出發(fā)，避免外文期刊的重復問(wèn)題，并篩選出核心的期刊進(jìn)行重點(diǎn)的評價(jià)工作。
�。ㄈ┢诳x訂的決策模型
選訂期刊應該具有一定的計劃性。為了擺脫數據的片面性，相關(guān)工作人員在前期應該做一個(gè)量化分析，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的調查，能夠使期刊的選訂更具科學(xué)化。缺乏計劃性也恰恰是高校圖書(shū)館評價(jià)體系容易出問(wèn)題的地方。在評價(jià)指標方面，過(guò)于簡(jiǎn)單與抽象，會(huì )造成高校圖書(shū)館外文期刊采購工作流于表面，甚至陷入僵化的局面。因此要求從實(shí)際出發(fā)，將外文期刊的采購工作盡量具體化，并且外部信息也是避免決策事物的有效途徑，根據使用率、價(jià)格的變動(dòng)情況，從而提高高校圖書(shū)館全面的評價(jià)指標。
四、結束語(yǔ)
外文期刊在高校圖書(shū)館的評選問(wèn)題一直是圖書(shū)館中的重要問(wèn)題之一，各高校圖書(shū)館如何采用正確、合理的方法來(lái)評選相應的期刊，對于提高讀者的對期刊的使用率和節約經(jīng)費、提升期刊質(zhì)量具有非常重要的意義。
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