鄉鎮幼兒園怎樣開(kāi)展活動(dòng)論文
【摘要】
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒體育活動(dòng)的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參與�！备鶕l鎮幼兒園特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】
鄉鎮幼兒園；活動(dòng)特點(diǎn)；體育活動(dòng)；游戲
鄉鎮幼兒園具有較大的活動(dòng)空間，但是鄉鎮幼兒園的孩子需要在活動(dòng)中掌握更多的技能。在鄉鎮幼兒園開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應該以孩子的身心健康發(fā)展為中心，為了孩子的身心健康發(fā)展，增強孩子的體質(zhì)和心理承受能力，鄉鎮幼兒園應該針對孩子的特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。
一鄉鎮幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)
孩子處于幼兒園時(shí)期，身心健康都處在發(fā)展的時(shí)期。而且孩子處于幼兒時(shí)期，心智尚不成熟，對事物沒(méi)有基本的判斷能力，所以老師對學(xué)生的引導就顯得尤為重要。在日常的活動(dòng)安排中，老師對孩子進(jìn)行有目的的訓練對于孩子機能的形成非常重要。但是現在的鄉鎮幼兒園活動(dòng)在開(kāi)展時(shí)也存在不少問(wèn)題。幼兒園活動(dòng)過(guò)于形式化。很多幼兒園老師在幼兒園開(kāi)展活動(dòng)時(shí)都只注重活動(dòng)的形式，但是不注重活動(dòng)的內容和在活動(dòng)中對孩子的身心的發(fā)展。在學(xué)生的戶(hù)外活動(dòng)中只是形式上把學(xué)生帶到戶(hù)外去，讓學(xué)生自己玩自己的，而老師存在的意義就是看著(zhù)孩子，不讓孩子受傷。這種只注重活動(dòng)形式卻不注重活動(dòng)內容的戶(hù)外活動(dòng)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，錯過(guò)了學(xué)生的黃金時(shí)期去培養孩子的身心健康。這種活動(dòng)只注重活動(dòng)的形式化卻沒(méi)有注重活動(dòng)本身的內容。沒(méi)有在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)使得孩子的身心健康得到發(fā)展。幼兒園活動(dòng)內容本質(zhì)上有太多重復性。雖然鄉鎮幼兒園也開(kāi)展各種豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，如過(guò)家家、捉迷藏等游戲，但是這些活動(dòng)在本質(zhì)上沒(méi)有太大的不同，都是簡(jiǎn)單的角色扮演的活動(dòng)，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)只是打發(fā)了時(shí)間，沒(méi)有太多別的意義。
二鄉鎮幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的意義
讓孩子在活動(dòng)中健全人格。對孩子綜合素養的培養，健全孩子的人格，不光光是家庭教育帶來(lái)的，而且是在孩子平常的戶(hù)外活動(dòng)中一點(diǎn)一點(diǎn)培養起來(lái)的。很多時(shí)候孩子在家里只是和自己的父母待在一起，很多性格上的問(wèn)題都不能顯現出來(lái)。但是將孩子放到一群孩子中，將孩子融入集體中，那么孩子性格上的問(wèn)題也會(huì )顯現出來(lái)。所以在孩子的幼兒時(shí)期多開(kāi)展戶(hù)外互動(dòng)，可以發(fā)現孩子顯現出來(lái)的性格上的問(wèn)題，有利于在孩子小的時(shí)候引導孩子去改正自己的缺點(diǎn)，健全孩子的人格，培養孩子好的性格。把教育寓于孩子的歡樂(lè )之中。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟、教育的發(fā)展，人們對教育的覺(jué)醒也越來(lái)越早。所以教育的發(fā)展也越來(lái)越早，家長(cháng)越來(lái)越注重早教育對孩子的重要性。所以孩子在幼兒時(shí)期除了要保證孩子在幼兒園玩得愉快，老師還要在孩子玩的時(shí)候教授給孩子知識，讓孩子在歡樂(lè )中學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生在歡樂(lè )、輕松的氛圍中還能學(xué)到知識。
三鄉鎮幼兒園如何開(kāi)展活動(dòng)
古老體育運動(dòng)的新穎化。體育游戲的發(fā)展源遠流長(cháng)，我國不同的地區和不同的民族都有著(zhù)各種豐富多彩的體育活動(dòng)，這些體育活動(dòng)的民族性、地區性都很強。體育活動(dòng)能夠鍛煉人的身體和心智，所以在幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)中，體育活動(dòng)對孩子有著(zhù)重要的影響，體育活動(dòng)不但可以增強學(xué)生們的體質(zhì)，還可以讓學(xué)生們在活動(dòng)中體會(huì )到運動(dòng)的樂(lè )趣。但是雖然我國的民間體育運動(dòng)種類(lèi)很多，但是教育工作者在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，要注重體育活動(dòng)的本土化。幼兒園要利用本園的辦園思路，充分利用鄉鎮的本土資源，注重將鄉鎮的本土資源還有當地的特點(diǎn)和幼兒的生活相結合，再將這些元素與一些民間的體育活動(dòng)相結合。而且這種體育活動(dòng)扎根于現實(shí)的土壤，對學(xué)生來(lái)說(shuō)有極大的教育意義，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中能夠學(xué)習到當地的民俗民風(fēng)。還有很重要的一點(diǎn)是雖然在很多幼兒園都有舉辦體育活動(dòng)的經(jīng)驗，但是對體育活動(dòng)的形式和內容都要進(jìn)行改進(jìn)。雖然很多體育活動(dòng)的內容和形式都很積極，但是對于幼兒園的`學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能對體力的要求還達不到，而且對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，適當的運動(dòng)量才有利于孩子的身心健康發(fā)展，所以在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)除了要注重體育活動(dòng)的本土化，還要注重結合幼兒園學(xué)生的身體特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，制定出適合學(xué)生的體育活動(dòng)。這種活動(dòng)不但能夠健全學(xué)生的人格，而且新穎的體育活動(dòng)能夠讓學(xué)生領(lǐng)略到更多的當地民族風(fēng)情，這樣更有利于學(xué)生的發(fā)展。注重游戲的創(chuàng )新性。其實(shí)孩子的很多性格都是在開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)養成的。在幼兒園里開(kāi)展的很多游戲如貼燒餅、過(guò)家家等，都可以在游戲中培養學(xué)生之間互相合作、互相協(xié)調的能力，并且在這些游戲中，可以發(fā)掘孩子很多性格上的特點(diǎn)。例如，哪些孩子天生就具備領(lǐng)導能力，哪些孩子善于在游戲中出謀劃策等。但是這些游戲在形式上也已經(jīng)延續了很長(cháng)一段時(shí)間，每次在學(xué)生中間開(kāi)展這些活動(dòng)，形式上基本一樣，即使有什么新穎之處，就整體而言也是換湯不換藥。所以教育工作者應該考慮如何從內容和形式上改進(jìn)這些游戲，使得這些游戲更加適合現在的幼兒園學(xué)生身心健康的發(fā)展，更加貼近幼兒園學(xué)生的生活。但是學(xué)校對教育工作者的要求也不能一味地停留在要求教師創(chuàng )新的點(diǎn)上，還要注重接地氣。游戲上的創(chuàng )新，其實(shí)也離不開(kāi)幼兒園管理上的創(chuàng )新，所以那種一味地因為創(chuàng )新而創(chuàng )新對于幼兒園的教育工作來(lái)說(shuō)是不可取的。幼兒園要注重從幼兒園的整體管理上來(lái)促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，只有這樣幼兒園的特色化游戲發(fā)展才能夠更接地氣，適合在學(xué)生中間開(kāi)展下去，也更有利于幼兒園的建設。綜上所述，鄉鎮幼兒園開(kāi)展活動(dòng)對孩子的性格上有著(zhù)重要的影響，開(kāi)展有益的活動(dòng)對孩子的身心健康有著(zhù)重要作用。而且鄉鎮幼兒園工作者要根據鄉鎮幼兒園的特點(diǎn)，因地制宜，利用鄉鎮幼兒園的各種地理優(yōu)勢在幼兒園中開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在大自然中茁壯成長(cháng)，這樣在鄉鎮幼兒園中開(kāi)展活動(dòng)才變得更有意義。
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作者：楊國堂