網(wǎng)絡(luò )技術(shù)下初中體育教學(xué)探究論文
一、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)下的體育教學(xué)的優(yōu)勢
1.網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的運用可以提高學(xué)生的興趣
中學(xué)體育傳統的教學(xué)模式就是教師向學(xué)生示范動(dòng)作，學(xué)生跟著(zhù)反復的訓練，這種單方面的教學(xué)隨著(zhù)時(shí)間的推移會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥感，從而對體育課產(chǎn)生抵觸的心理。而將網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)結合到初中體育的課堂上來(lái)，可以很好的規避這種現象，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上的信息和具體的圖片視頻等來(lái)向學(xué)生展示體育課堂的教學(xué)內容，會(huì )使課堂變得生動(dòng)形象，學(xué)生的注意力也會(huì )集中到教師所講述的內容上來(lái)。
2.網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用可以規范教學(xué)動(dòng)作，提高學(xué)生學(xué)習效率
學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與實(shí)踐教育相結合的課堂上能合理有效的掌握所學(xué)知識，對教師的所講內容會(huì )有一個(gè)很直觀(guān)的見(jiàn)識。傳統體育的教學(xué)中每個(gè)老師由于身體條件或專(zhuān)業(yè)認知的不一，他們所示范的動(dòng)作或多或少都會(huì )有所不同，而有些動(dòng)作往往會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生疑惑。例如，在我講解示范三步上籃的時(shí)候，學(xué)生總是分不清自己的步伐，難以達到動(dòng)作的協(xié)調進(jìn)行。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的.運用，我把三步上籃的具體每一步的圖片和注意點(diǎn)展示給學(xué)生看，并通過(guò)讓學(xué)生跟著(zhù)圖片一步一步的學(xué)習模仿，我發(fā)現學(xué)生的動(dòng)作的規范性越來(lái)越強，協(xié)調性也逐漸提高。因此，把網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)與育教學(xué)課堂結合起來(lái)不僅能讓學(xué)生對課堂知識產(chǎn)生濃厚的興趣，更能有效地提高他們的動(dòng)作規范性和協(xié)調性，提高了教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習效率。
3.網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用可以豐富學(xué)生的見(jiàn)識
傳統的體育教學(xué)模式，學(xué)生獲取體育基礎知識的唯一途徑就是通過(guò)體育教師的口頭傳授，而教師在有限的課堂上能講的內容卻是十分有限的，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在體育教學(xué)上的應用能很好的彌補課堂上課內容偏少的不足，能很好的豐富學(xué)生的所見(jiàn)所聞，從而增加他們的體育知識庫存，形成體育科目上的見(jiàn)識與知識脈絡(luò )。就好比，我在上課時(shí)為了讓學(xué)生更好的了解籃球知識，我會(huì )在有空的時(shí)候讓學(xué)生在多媒體教室觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )體育的直播節目，節目中的各種體育競技比賽項目能充分加強學(xué)生對體育的了解，并能讓學(xué)生對多種體育項目有個(gè)具體的認識，從而豐富了學(xué)生的課外知識，使課堂內容變得更加充實(shí)。
4.網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用可以有效進(jìn)行互動(dòng)交流和資源共享
為了讓學(xué)生在課外進(jìn)行體育項目的鍛煉和體育知識的掌握，學(xué)校體育教師可以開(kāi)設有關(guān)體育的論壇讓學(xué)生們參與進(jìn)來(lái)進(jìn)行討論，教師和學(xué)生在此可以直接產(chǎn)生對話(huà)，學(xué)術(shù)可以和教師交流在體育學(xué)習過(guò)程中所遇到的困難。同時(shí)，教師還可以把上課的內容做成ppt或者影視文件來(lái)上傳到網(wǎng)上供學(xué)生學(xué)習參考，來(lái)滿(mǎn)足需要進(jìn)行課外鍛煉的學(xué)生的需求。這樣，不僅可以避免學(xué)生進(jìn)行課外鍛煉時(shí)可能遇到的危險，更能豐富學(xué)生的課外生活，對體育鍛煉有更好的認知。
二、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)入初中體育課堂的注意點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在初中體育的教學(xué)應是起到一個(gè)輔助教學(xué)的作用，在彌補日常傳統教學(xué)的不足和局限之處，也不能過(guò)分依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )信息的方便，而忽視掉體育科目的根本學(xué)習方法是實(shí)踐，是學(xué)生親身去訓練和活動(dòng)，因此，網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)教育的方式應是一個(gè)和傳統教育方式互相彌補的方式，它不能取代傳統的實(shí)踐課堂，只能依附于實(shí)踐課堂來(lái)作為一個(gè)擴展教學(xué)的方式。另外，課外網(wǎng)絡(luò )交流學(xué)習的展開(kāi)也應是開(kāi)放的不強求的，學(xué)生應當是在自己學(xué)習之余需要放松或是鍛煉的情況下才進(jìn)行的活動(dòng)，這樣，不僅能讓學(xué)生勞逸結合，增強自己的體育鍛煉能力，也能不忽視文化科目的學(xué)習。
三、結語(yǔ)
總而言之，將網(wǎng)絡(luò )技術(shù)應用到傳統的初中體育教學(xué)中來(lái)，是一項可以為教學(xué)提供方便，讓學(xué)生更直觀(guān)有效地學(xué)習體育知識的方法。這種方式能輔助傳統實(shí)踐教學(xué)以彌補后者的不足，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與傳統體育教學(xué)結合的課堂學(xué)習，不僅能加強自己的體育學(xué)習能力，更能豐富自己的課外知識，教師也能提高體育教學(xué)的質(zhì)量。因此，傳統的初中體育教學(xué)加之以網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的輔助教學(xué)是一項有效的給學(xué)生帶去益處的教學(xué)方式，應當推行。
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