中職學(xué)校實(shí)施班級管理的認識論文
摘要：
管理是要講究實(shí)效的，實(shí)效是要講究策略的。新型的班級管理模式要求重視學(xué)生的持續、全面發(fā)展和學(xué)習素質(zhì)的形成，要求發(fā)展學(xué)生的能力。對于現階段的中職生，如何實(shí)施班級管理？我認為，教師不僅要深入了解班級，了解學(xué)生，正確認識班級管理的重要性，不斷轉變管理觀(guān)念，還要嚴格落實(shí)班級管理要求。
關(guān)鍵詞：
班級管理；重要性；轉變觀(guān)念；落實(shí)要求
管理是要講究實(shí)效的，實(shí)效是要講究策略的。在傳統的班級管理過(guò)程中，往往只注意知識的講授和學(xué)習，看重學(xué)生的成績(jì)，沒(méi)有考慮學(xué)生的學(xué)習基礎以及興趣的激發(fā)。另外，教師也沒(méi)有考慮采取多種多樣的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。再加上近幾年，因高校擴招等原因，導致生源競爭激烈，為保證生源，很多中職學(xué)校在招生時(shí)只好降低門(mén)檻，大批招入學(xué)生，而他們的素質(zhì)參差不齊。這種現象從根本上增加了中職學(xué)校班級管理的難度，現如今部分中職生的思想狀況堪憂(yōu)。因此，我們必須要提高班級管理質(zhì)量，改變策略，大膽實(shí)施班級管理，培養學(xué)生的自主能力，防止走上社會(huì )時(shí)無(wú)所適從，降低犯罪率。那么，如何實(shí)施班級管理改革，提高班級管理質(zhì)量？我覺(jué)得應做好以下幾個(gè)方面的工作。
一、深入了解學(xué)生特點(diǎn)和班級情況，是實(shí)施班級管理的前提
目前的中職生普遍存在下列特點(diǎn)。
�。ㄒ唬┤狈ψ孕�，自卑感強
進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生，看到自己昔日的同班同學(xué)升入了普通高中，為進(jìn)入大學(xué)而奮斗，難免會(huì )覺(jué)得自己前途渺茫，沒(méi)有奮斗目標，低人一等。這會(huì )導致學(xué)生產(chǎn)生嚴重的自卑感，沒(méi)有自信，更沒(méi)有心思投入到以后的學(xué)習中去。
�。ǘ](méi)有養成良好的學(xué)習習慣
中職學(xué)校的學(xué)生在初中階段就沒(méi)有打下良好基礎，也沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，因此，進(jìn)入中職學(xué)校后，學(xué)習態(tài)度不夠端正，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習興趣不夠濃厚。
�。ㄈ┤狈Τ钥嗑�，依賴(lài)性強
大部分學(xué)生都是獨生子女，在性格比較獨立的同時(shí)，也存在著(zhù)動(dòng)手能力差、生活自理能力弱、依賴(lài)性強等普遍問(wèn)題，他們沒(méi)有吃過(guò)苦，一些甚至比較嬌氣，缺乏挫折教育，聽(tīng)不得批評和批評意見(jiàn)。
�。ㄋ模┳月赡芰Σ�，法制觀(guān)念淡薄
很多中職生由于在初中階段沒(méi)有養成良好的行為習慣，因此，打架、張口罵人、賭博等現象隨處可見(jiàn)。他們雖然知道不能違反法律法規和學(xué)校規章制度，但自控能力極差，曠課、敲詐勒索、偷盜等違法違紀行為屢有發(fā)生。
�。ㄎ澹┏撩杂诰W(wǎng)絡(luò )，影響正常的學(xué)習生活
互聯(lián)網(wǎng)給當代人的工作、學(xué)習、生活帶來(lái)極大的便利，但是，其負面影響也漸露端倪，尤其對職中學(xué)生的負面影響不容忽視。一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )的虛擬世界，上課時(shí)精神狀態(tài)不好，難以集中精力在學(xué)習上。針對以上特點(diǎn)，班主任要詳細了解班內學(xué)生都有誰(shuí)有哪些陋習，逐個(gè)排查，及時(shí)發(fā)現，有針對性地做好思想教育工作，幫助其認識其中的利害，及早改正。
二、不斷轉變觀(guān)念，是實(shí)施班級管理的關(guān)鍵
教師觀(guān)念的轉變主要有兩個(gè)方面。
�。ㄒ唬┺D變管理的理念，堅持以學(xué)生為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)
上世紀偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育的目標始終應當是青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)專(zhuān)家�！敝新殞W(xué)生在初中階段因為成績(jì)差、紀律差已經(jīng)受夠了教師和家長(cháng)的批評、指責和埋怨，進(jìn)入職校后他們需要的是鼓勵和關(guān)愛(ài)。我們要根據這一特點(diǎn)善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，不能總盯住他們的缺點(diǎn)和考試分數。只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也要給以鼓勵、表?yè)P，樹(shù)立他們的信心。比如，對專(zhuān)業(yè)技能很強，我們便在專(zhuān)業(yè)技能方面“大張旗鼓”地給予表?yè)P，讓他們體驗到成功的喜悅，體驗“天生我才必有用”的自豪；有些學(xué)生樂(lè )于助人，我們便在樂(lè )于助人方面表?yè)P他，讓他覺(jué)得自己對社會(huì )是有用的�？傊�，在中職學(xué)生的思想教育中，要多表?yè)P少指責，多關(guān)愛(ài)少埋怨，決不能用“差”“笨”之類(lèi)的語(yǔ)言諷刺、挖苦學(xué)生，用滿(mǎn)腔愛(ài)心點(diǎn)燃其上進(jìn)的希望之火，不斷樹(shù)立學(xué)生的.信心，激發(fā)他們努力上進(jìn)，使他們對學(xué)習、對人生、對前途充滿(mǎn)信心。
�。ǘ┺D變管理的模式：由專(zhuān)制轉向民主
教師要多與學(xué)生交流，充分尊重學(xué)生的差異和人格，用愛(ài)和美去感化和陶冶學(xué)生。教師要給學(xué)生自由表達的機會(huì )，鼓勵學(xué)生提出質(zhì)疑，把班級管理過(guò)程變成師生合作交流、富有生活情趣，充滿(mǎn)快樂(lè )的地方。教師可根據班級活動(dòng)的需求來(lái)靈活安排學(xué)生座位，方便學(xué)生之間交流，增加學(xué)生活動(dòng)的空間。同時(shí)，要考慮到學(xué)生的差異，以便實(shí)施因材施教。
三、嚴格落實(shí)班級管理要求，是實(shí)施班級管理的保證
為了克服班級管理的老模式：管理手段簡(jiǎn)單粗暴、師生交流不多，辦學(xué)新理念體現不夠等問(wèn)題，除以上所述的深入了解、轉變觀(guān)念外，我認為還必須嚴格落實(shí)以下班級管理要求。1.班級管理要真正體現以學(xué)生為主，以教師為導。2.情智教育要滲透到班級管理的始終。3.要走下講臺，走進(jìn)學(xué)生，增強服務(wù)意識，不要凌駕于學(xué)生之上。4.要大膽地管，要善于管，要敢于負責任，還要組織學(xué)生自己管理自己。5.不歧視后進(jìn)生，爭取一碗水端平，在制度面前，人人平等。6.班級管理提倡師生合作，不搞一言堂，講究民主，人人出謀劃策、讓每個(gè)人參與到班級管理中來(lái)。7.班級活動(dòng)要聯(lián)系實(shí)際，貼近學(xué)生生活，生動(dòng)有趣。8.管理松緊適度，既撒得開(kāi)，又收得攏�？傊�，我相信，只要正確認識班級管理的重要性，深入了解學(xué)生、轉變教學(xué)觀(guān)念、嚴格落實(shí)班級管理要求，才能行之有效地實(shí)施班級管理，也才能使班級管理質(zhì)量得以充分提高。
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