大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的現狀及發(fā)展論文

　　論文摘要：目前大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)還處于起步階段，存在著(zhù)不健全的法律法規、投資主體單一、服務(wù)水平低的現狀。大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)在構建模式、規模、方法上有著(zhù)較大的發(fā)展空間。

　　論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)市場(chǎng)；現狀；發(fā)展

　　目前我國大學(xué)畢業(yè)生每年都有幾百萬(wàn)，社會(huì )對大學(xué)畢業(yè)生的需求程度逐步下降，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)由賣(mài)方市場(chǎng)過(guò)渡到買(mǎi)方市場(chǎng)，已成為不爭的事實(shí)，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻。為了有效地為畢業(yè)生與用人單位提供政策咨詢(xún)、就業(yè)指導、供需見(jiàn)面、創(chuàng )業(yè)培訓等就業(yè)服務(wù)，我們就有了新的概念——“大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)”。

　　一、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的現狀

　�。ㄒ唬�從總體來(lái)看，我國大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)處于起步階段

　　大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立和高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深化而逐步建立的。它不僅使畢業(yè)生資源得到了有效地配置和利用，促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，而且加強了學(xué)校與社會(huì )的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)改革，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。然而，目前我國大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的建立還處于起步階段。雖然政府部門(mén)會(huì )定期組織人才市場(chǎng)，高校也會(huì )組織校園招聘會(huì )。但如何將各種資源更有效地組織起來(lái)，使畢業(yè)生與用人單位建立完善的'市場(chǎng)機制，這就需要高�；驅�(zhuān)門(mén)的中介組織在畢業(yè)生與用人單位之間架起一座橋梁。

　�。ǘ�）大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)沒(méi)有相應的法律法規保障

　　國家從1985年頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》，開(kāi)始了我國的畢業(yè)生就業(yè)制度改革，以后也陸續頒布了一些畢業(yè)生分配制度改革文件，到2000年，教育部取消畢業(yè)生派遣證，改用畢業(yè)生就業(yè)報到證，結束計劃分配、派遣就業(yè)制度的歷史，開(kāi)始了以市場(chǎng)導向、政府調控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇的就業(yè)機制。

　　對于畢業(yè)生就業(yè)工作管理體制，目前國務(wù)院明確了中央和地方兩級管理，以地方管理為主的高校管理體制，批準建立了高校畢業(yè)生就業(yè)工作部際聯(lián)席會(huì )議制度，全國畢業(yè)生就業(yè)工作由教育部歸口管理。但對于大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的各個(gè)組成部分、畢業(yè)生交換的各個(gè)環(huán)節，畢業(yè)生、用人單位、市場(chǎng)管理方的相互作用、合理制約機制還不是很完善。

　�。ㄈ�）大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)投資主體單一

　　目前提供高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)體系的主要有政府部門(mén)、高校、畢業(yè)生就業(yè)公共服務(wù)機構。政府部門(mén)、畢業(yè)生就業(yè)公共服務(wù)機構由政府提供經(jīng)費為畢業(yè)生提供公益性服務(wù)，高校就業(yè)服務(wù)部門(mén)由高校提供專(zhuān)項經(jīng)費為本校畢業(yè)生提供免費的校園招聘組織與服務(wù)活動(dòng)。僅僅是這兩種畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)是不能滿(mǎn)足日益增長(cháng)的畢業(yè)生就業(yè)需要的。專(zhuān)門(mén)的就業(yè)市場(chǎng)中介組織應運而生，它需要一定的資金投入，而收益則可通過(guò)收取相應的服務(wù)費用。

　�。ㄋ模┐髮W(xué)生就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)水平低，從業(yè)人員素質(zhì)不高

　　在高校及畢業(yè)生就業(yè)公共服務(wù)機構的工作人員一般是高校老師或公務(wù)員，服務(wù)意識低，服務(wù)態(tài)度不令人滿(mǎn)意。在競爭越來(lái)越激烈的形勢下，為用人單位提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷穩定拓展新的就業(yè)市場(chǎng)，吸引更多單位來(lái)招聘是非常重要的。

　　市場(chǎng)化的就業(yè)工作就要樹(shù)立服務(wù)意識，增強服務(wù)理念。優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平，對用人單位提供的服務(wù)要做到程序化、規范化、標準化。在服務(wù)工作中不斷開(kāi)拓思路，勇于創(chuàng )新，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。努力改進(jìn)工作態(tài)度，做到認真負責、積極主動(dòng)、熱情耐心、細致周到、文明禮貌。

　　二、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的原則

　　1．統一性原則：大學(xué)畢業(yè)生資源按照市場(chǎng)經(jīng)濟本身的需要在全國范圍內自由流動(dòng)，沒(méi)有條塊分割，沒(méi)有地區封鎖和待業(yè)壁壘。

　　2．開(kāi)放性原則：市場(chǎng)經(jīng)濟是開(kāi)放經(jīng)濟，就畢業(yè)生資源而言，應該允許畢業(yè)生自由進(jìn)出人力資源市場(chǎng)不應設有學(xué)校和地區限制。

　　3．競爭性原則：大學(xué)畢業(yè)生的資源價(jià)格受價(jià)值規律的支配，市場(chǎng)這只“無(wú)形的手”使社會(huì )資源實(shí)現動(dòng)態(tài)平衡。

　　4．有序性原則：市場(chǎng)體系的有序狀態(tài)包括市場(chǎng)環(huán)境規范化和市場(chǎng)主體遵循統一的市場(chǎng)規范兩個(gè)方面的內容。

　�。ǘ�）專(zhuān)門(mén)化畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的建立

　　高校畢業(yè)生專(zhuān)門(mén)化就業(yè)市場(chǎng)是指在一定區域內或相關(guān)領(lǐng)域內建立的有組織的相互協(xié)作、資源共享、市場(chǎng)共建、品牌共創(chuàng )的專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)市場(chǎng)。高校專(zhuān)門(mén)化就業(yè)市場(chǎng)的類(lèi)型可分為區域性專(zhuān)門(mén)化市場(chǎng)和行業(yè)性專(zhuān)門(mén)化市場(chǎng)。

　　商品經(jīng)濟的發(fā)展規律決定畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)將從自發(fā)、自由、散在走向規范和專(zhuān)門(mén)化。從我國畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展過(guò)程來(lái)分析，它是符合這一客觀(guān)規律的。從我國畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中現存的突出問(wèn)題和矛盾要求我國的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)必將朝著(zhù)專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展。

　�。ㄈ�）校園招聘活動(dòng)的組織

　　校園招聘是指合法的用人單位通過(guò)就業(yè)服務(wù)部門(mén)舉辦的各種招聘高校畢業(yè)生的活動(dòng)。校園招聘活動(dòng)參與主體包括招與聘的兩個(gè)方面：一方面是合法的各類(lèi)用人單位；另一方面是具備畢業(yè)資格的各類(lèi)層次的畢業(yè)生。由于我國的經(jīng)濟社會(huì )尚處于市場(chǎng)經(jīng)濟的初級階段，社會(huì )誠信體系及社會(huì )法律制度建設有待進(jìn)一步完善。高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)部門(mén)，在組織校園招聘服務(wù)活動(dòng)中，應該嚴格審查參加校園招聘用人單位的合法性，避免虛假招聘或各種欺詐招聘，切實(shí)保護畢業(yè)生的利益。

　　校園招聘按活動(dòng)載體可分為有形市場(chǎng)和無(wú)形市場(chǎng)；按參與校園招聘活動(dòng)用人單位的數量多少，可分為大型招聘會(huì )、中型招聘會(huì )、小型招聘會(huì )和由一家用人單位單獨舉辦的專(zhuān)場(chǎng)校園招聘會(huì )；按用人單位行業(yè)類(lèi)別分類(lèi)，可分為綜合類(lèi)招聘會(huì )和行業(yè)類(lèi)招聘會(huì )。

　�。ㄋ模┐髮W(xué)生就業(yè)市場(chǎng)信息的反饋。

　　每年將畢業(yè)生就業(yè)狀況匯編成冊，包括畢業(yè)生人數，男女比例、專(zhuān)業(yè)；用人單位情況、需求畢業(yè)生人數；畢業(yè)生就業(yè)流向分析；畢業(yè)生就業(yè)率統計；畢業(yè)生簽約起薪調查；畢業(yè)生對就業(yè)工作的意見(jiàn)等，將畢業(yè)生就業(yè)情況反饋給學(xué)校領(lǐng)導。

　　這種信息反饋可以給學(xué)校領(lǐng)導及有關(guān)職能部門(mén)決策提供參考，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，實(shí)現畢業(yè)生充分就業(yè)，能提高學(xué)校的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。通過(guò)了解學(xué)生就業(yè)的各種需求與期望，改進(jìn)就業(yè)工作，提高服務(wù)水平與質(zhì)量。為就業(yè)工作積累數據，方便查閱保存，便于縱向研究分析。

　　中國是個(gè)人才短缺大國，新的產(chǎn)業(yè)結構調整會(huì )造就新的產(chǎn)業(yè)大軍和新生的人才隊伍，對于高校，出口引導入口，就業(yè)指導招生，加上黨和政府高度重視，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)有著(zhù)較大的發(fā)展空間。學(xué)生自主擇業(yè)、創(chuàng )業(yè)、跳槽、改行，這些就業(yè)方式和觀(guān)念上的轉變已被大家所接受，這是一個(gè)了不起的好現象，標志著(zhù)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)一步走向成熟。