區域性大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)建設研究論文

　　論文摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)城市之間、地區之間不同程度的發(fā)展，地區差距不斷擴大，地域經(jīng)濟發(fā)展不平衡。導致就業(yè)市場(chǎng)隨之出現“西冷東熱”的現象。為進(jìn)一步做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，遼寧省大力推進(jìn)區域性大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的聯(lián)動(dòng)，形成了以政府的支持和協(xié)調，各市就業(yè)主管部門(mén)，各高校和用人單位共同創(chuàng )建的區域性大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的聯(lián)動(dòng)機制，以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)為目的，大力開(kāi)展區域性合作和發(fā)展，構建全國就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)。

　　論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；區域性就業(yè)市場(chǎng)；聯(lián)動(dòng)

　　區域性就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)，是在高度統籌考慮就業(yè)市場(chǎng)合理布局和分配的基礎上，逐步建立滿(mǎn)足不同類(lèi)型供需要求的多層次就業(yè)市場(chǎng)體系，積極探索和完善統一以就業(yè)服務(wù)為目的的市場(chǎng)協(xié)作或互動(dòng)方式。自2004年起，遼寧、吉林、黑龍江三省教育廳就聯(lián)合成立了東北三省畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)作體，建立了區域性大學(xué)生市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)機制，實(shí)現了就業(yè)政策、就業(yè)指導、網(wǎng)絡(luò )建設和信息服務(wù)等全面合作，開(kāi)創(chuàng )了東北三省大學(xué)生就業(yè)工作整體合作的先河。東北三省區域性大學(xué)生市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)的形成，推進(jìn)了東北三省就業(yè)工作的整合，擴大了高校畢業(yè)生就業(yè)信息的含量，提升了東北三省的整體就業(yè)水平。

　　一、推進(jìn)區域性大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)的必要性

　　目前，畢業(yè)生選擇就業(yè)地區和單位都比較集中，大部分畢業(yè)生傾向于選擇北京、上海、天津等開(kāi)放城市，這說(shuō)明畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)的地域觀(guān)非常強烈，就業(yè)期望值較高，追求穩定的工作和可觀(guān)的收入。以遼寧省畢業(yè)生就業(yè)的區域分布為例，畢業(yè)生的就業(yè)形勢存在著(zhù)嚴峻性、復雜性和長(cháng)期性的特點(diǎn)，就業(yè)的區域分布嚴重的不均衡。就學(xué)生就業(yè)工作整體而言，各市的就業(yè)工作還處于分散狀態(tài)，地區間缺乏橫向與縱向的聯(lián)合，具體表現為各區域的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)規模小，人才層次單一，專(zhuān)業(yè)含量較少，結構不盡合理，人才培養優(yōu)勢得不到充分展現，為用人單位提供的服務(wù)也得不到優(yōu)化和提升。在這種情況下，迫切需要各地的就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)合起來(lái)，構建聯(lián)動(dòng)的.區域性大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)。這樣做既有利于吸引用人單位充實(shí)就業(yè)市場(chǎng)，又有利于區域性人才品牌、市場(chǎng)品牌的形成，對提高畢業(yè)生就業(yè)率和對社會(huì )的貢獻率，有其理論和現實(shí)的必要性。因此，實(shí)現畢業(yè)生充分就業(yè)，要盡快幫助畢業(yè)生轉變就業(yè)觀(guān)念，合理引導畢業(yè)生的就業(yè)流向，推進(jìn)區域性大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)。給畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)空間，從而促進(jìn)人才的合理流動(dòng)。

　　二、開(kāi)辟省外就業(yè)市場(chǎng)，推進(jìn)區域性就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)建設

　　開(kāi)辟省外市場(chǎng)可以拓寬本省、市畢業(yè)生的就業(yè)渠道和就業(yè)空間，開(kāi)拓遼寧省畢業(yè)生到省外就業(yè)的新渠道。開(kāi)辟省外畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，我們可以了解到省外有關(guān)就業(yè)的政策、體制、就業(yè)(人才)市場(chǎng)的運作模式，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗和好的做法；更好地了解省外用人單位對畢業(yè)生的需求情況，與他們建立密切的合作伙伴關(guān)系。遼寧、吉林：黑龍江三省教育廳聯(lián)合成立了東北三省畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)作體，建立了區域性畢業(yè)生市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)機制，實(shí)現了就業(yè)政策、就業(yè)指導、網(wǎng)絡(luò )建設和信息服務(wù)等全面合作。遼寧省教育廳組織30余所高校赴北京、上海、江蘇等12個(gè)省(市)開(kāi)辟就業(yè)市場(chǎng)。與省外用人單位建立密切的合作伙伴關(guān)系，積極探討“訂單式”聯(lián)合培養畢業(yè)生的途徑和辦法。大連高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)作體的l4所高校聯(lián)合赴“長(cháng)三角”地區考察、調研，開(kāi)辟畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)；與“長(cháng)三角”的三省七市的有關(guān)部門(mén)簽訂合作協(xié)議，建立省外實(shí)習、實(shí)訓和就業(yè)基地。

　　此外。遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心與廈門(mén)市人才服務(wù)中心達成共建畢業(yè)生就業(yè)、實(shí)習基地的合作意向，并簽署了“高校畢業(yè)生就業(yè)基地、實(shí)習基地共建框架協(xié)議”，約定來(lái)遼寧省招聘畢業(yè)生的廈門(mén)企業(yè)策劃、組織、宣傳招聘會(huì )，優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生；廈門(mén)企業(yè)優(yōu)先選擇、安置遼寧省高校畢業(yè)生，為遼寧省畢業(yè)生提供就業(yè)實(shí)習機會(huì )；雙方加強網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)合作，互通有無(wú)，相互鏈接。與杭州市人才交流中心達成合作意向，杭州市人才交流中心優(yōu)先接收遼寧省高校的畢業(yè)生，共享需求信息；省內有關(guān)高校在網(wǎng)上鏈接杭州市人才交流中心網(wǎng)站，優(yōu)先為杭州用人單位推薦畢業(yè)生。與蘇州工業(yè)園區達成合作意向，蘇州工業(yè)園區優(yōu)先接收遼寧省有關(guān)高校的機械電子、醫藥衛生、機電、光電信息、師范等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。

　　三、以促進(jìn)就業(yè)為目的。進(jìn)一步推進(jìn)區域性大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)的主要措施

　　加快推進(jìn)區域性大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的合作與發(fā)展。構建合作共享的人才信息網(wǎng)絡(luò )平臺，促進(jìn)區域內人才資源的合理配置，更好地促進(jìn)畢業(yè)生的充分就業(yè)，服從“大平臺”的整體需要，按照“中樞”建設的客觀(guān)要求，以省、市為中樞建立省內各區域高校畢業(yè)生人才服務(wù)市場(chǎng)交流平臺，集各區域市場(chǎng)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )、畢業(yè)生人才培訓、人才測評、畢業(yè)生推薦、畢業(yè)生管理咨詢(xún)、就業(yè)代理、網(wǎng)絡(luò )信息服務(wù)等各種功能于一體，共建區域市場(chǎng)。與省外同類(lèi)高校就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)系，積極開(kāi)辟省外市場(chǎng)，輻射全國市場(chǎng)。

　　第一，加強區域性就業(yè)市場(chǎng)的相互協(xié)作。從各市的實(shí)際出發(fā)，根據區域經(jīng)濟發(fā)展和人才需求的變化。相互協(xié)作，互通經(jīng)驗和方法，組織區域性大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)論壇。組織有關(guān)就業(yè)工作內容的學(xué)術(shù)交流，提出大學(xué)生就業(yè)的新思路，研究大學(xué)生就業(yè)的新對策，更好地推進(jìn)區域性大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)不斷向深層次發(fā)展。

　　第二，加強區域性就業(yè)市場(chǎng)的聯(lián)盟互動(dòng)。各市可結合本地的區域性特點(diǎn)，適時(shí)組織開(kāi)展大學(xué)生公益性專(zhuān)場(chǎng)招聘，向其他各市的就業(yè)市場(chǎng)提供人才的需求信息，協(xié)助解決緊缺人才以及高層次人才需求的困難，共同做好準備和組織等工作，積極配合，努力創(chuàng )造和諧穩定的供需平臺。

　　第三，加強區域性就業(yè)市場(chǎng)的資源共享。由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人才爭奪的加劇，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的廣泛應用，擇業(yè)自由度的增大，畢業(yè)生除利用有形市場(chǎng)直接洽談外，更多地將通過(guò)無(wú)形市場(chǎng)——即在不見(jiàn)面的遠程情況下進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò )、傳真、電話(huà)等會(huì )越來(lái)越顯示出在擇業(yè)方面的巨大活力。畢業(yè)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)用人信息進(jìn)行自我推銷(xiāo)，可以在遠程情況下與用人單位交談。利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)鏈接，實(shí)現區域內的人才資源共享，以先進(jìn)的手段和便捷的方式，及時(shí)有效地提供各種針對畢業(yè)生的服務(wù)，充分的實(shí)現區域性就業(yè)市場(chǎng)的資源共享。

　　第四，各高校相互合作，充分推進(jìn)區域就業(yè)市場(chǎng)的聯(lián)動(dòng)。各高校的相互合作在推進(jìn)區域大學(xué)生就業(yè)工作的合作、發(fā)揮各高校辦學(xué)特色和人才培養優(yōu)勢、打造區域大學(xué)生人才品牌方面有其特殊的作用。為更好地做到畢業(yè)生的充分就業(yè)，只有全面整合畢業(yè)生資源，依托各高校畢業(yè)生的自身特點(diǎn)和互補優(yōu)勢。打造各省、市畢業(yè)生自己的特色和品牌，才能最終實(shí)現在畢業(yè)生就業(yè)方面的“共贏(yíng)”，這更是推進(jìn)區域性大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)的思想基礎。

　　第五，政府的支持和協(xié)調是推進(jìn)區域性大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)的關(guān)鍵。各高等院校要實(shí)現畢業(yè)生的充分就業(yè)，就必須掌握社會(huì )的發(fā)展態(tài)勢及其對各級各類(lèi)人才的現實(shí)需求，并采取有效的培養措施，使學(xué)生的知識、技能、思維結構等基本素質(zhì)符合社會(huì )發(fā)展的要求，為學(xué)生的就業(yè)奠定堅實(shí)基礎。但是，學(xué)校作為教育的主體，在判斷社會(huì )對人才的實(shí)際需求方面，只能做到宏觀(guān)上的掌握，使得人才培養、畢業(yè)生就業(yè)工作不可避免地具有一定的盲目性、隨機性和被動(dòng)性，加之有的高等院校存在“各自為政”的保護主義思想，擔心現有的就業(yè)崗位流失，人為地封閉就業(yè)市場(chǎng)，使畢業(yè)生整體就業(yè)水平得不到有效提升。相對而言，政府職能部門(mén)對具體就業(yè)崗位的了解比學(xué)校深入得多，日常工作中與用人單位的接觸比學(xué)校密切得多。掌握的就業(yè)信息與渠道也比學(xué)校豐富得多。

　　因此，畢業(yè)生的就業(yè)工作，需要充分發(fā)揮政府的職能作用。依靠政府職能部門(mén)的支持和協(xié)調，才能真正更好地推進(jìn)區域性大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的聯(lián)動(dòng)。