關(guān)于動(dòng)漫科技創(chuàng )新創(chuàng )意路徑探析的論文
中國傳統教育考試制度易使學(xué)生較多地缺乏創(chuàng )新性思維。中國文化強調內斂與隱忍，這恰好與動(dòng)漫創(chuàng )新性的特點(diǎn)相反，傳統倫理強調被動(dòng)接受知識而不用去懷疑，這也在很大程度上制約了動(dòng)漫的創(chuàng )新性。上述兩點(diǎn)原因導致中國動(dòng)漫科技人才對動(dòng)漫科技的理解有著(zhù)很大的局限性。動(dòng)漫科技是一種綜合性藝術(shù)，它涵蓋了文學(xué)、美術(shù)、繪畫(huà)、攝影、音樂(lè )等多種藝術(shù)樣式，動(dòng)漫科技人才需要具有一定的藝術(shù)潛質(zhì)和修養。近年來(lái)，社會(huì )上有很多動(dòng)漫科技培訓機構，認為要學(xué)習好動(dòng)漫科技，只要學(xué)好一定的軟件操作就行了。因此，我國的動(dòng)漫科技人才培養走進(jìn)了誤區:認為只要會(huì )軟件，就能做動(dòng)漫科技操作，完全將文化素養丟棄一邊。［2］
長(cháng)期以來(lái)，中國動(dòng)漫科技定位在兒童，認為只有兒童才欣賞動(dòng)漫科技，動(dòng)漫作品的低齡化表征使其無(wú)法擴大受眾。另外，中國動(dòng)漫科技的衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)不足，仍然處于比較低端的水平，利潤不多。通常國際上動(dòng)漫科技的流程為:具有創(chuàng )新部分的前后期工作自己完成，而簡(jiǎn)單機械的操作工序則由一些勞動(dòng)力資源低廉的地區完成。很多亞洲國家均是西方發(fā)達國家的廉價(jià)動(dòng)漫加工地，而中國目前正是全球最大的加工地。在薪酬方面，西方發(fā)達國家在中國的外資動(dòng)漫科技企業(yè)要比國內本土的動(dòng)漫科技企業(yè)薪酬高，因此動(dòng)漫科技人才的流動(dòng)性就非常大，從而影響了我國動(dòng)漫科技的發(fā)展。
經(jīng)濟學(xué)家霍金斯在《創(chuàng )意經(jīng)濟》中將創(chuàng )意概括為產(chǎn)品在知識產(chǎn)權法保護范圍內的各種經(jīng)濟部門(mén)，“即專(zhuān)利、版權、商標和設計的每一類(lèi)都產(chǎn)生于保護不同種類(lèi)的創(chuàng )造性產(chǎn)品的愿望，它們共同組成了創(chuàng )造性產(chǎn)業(yè)，形成了創(chuàng )造性經(jīng)濟”。［3］動(dòng)漫科技是十分重要的一種文化內容的表現，是對文化內容的傳播和促進(jìn)。創(chuàng )意對于開(kāi)發(fā)動(dòng)漫科技的文化形態(tài)有著(zhù)非常重要的作用。就全球范圍來(lái)看，具有持久生命力的企業(yè)都是極富創(chuàng )意的，世界上有名的企業(yè)家都是富有創(chuàng )意的企業(yè)家。挽救了克萊斯勒公司的企業(yè)家亞珂卡就提出了他著(zhù)名的論斷:“無(wú)創(chuàng )意，毋寧死�！敝袊膭�(chuàng )意產(chǎn)業(yè)雖然發(fā)展得比較遲，但是政府方面已經(jīng)意識到創(chuàng )新創(chuàng )意對中國各類(lèi)科技與經(jīng)濟發(fā)展所起的非常關(guān)鍵的作用，廣大企業(yè)完全可以依托創(chuàng )新創(chuàng )意來(lái)提高競爭力，提升產(chǎn)品的高昂附加值，動(dòng)漫科技當然也不例外。在將動(dòng)漫科技產(chǎn)業(yè)作為重要經(jīng)濟增長(cháng)值的現代，無(wú)錫新區動(dòng)漫科技的產(chǎn)生、實(shí)現、銷(xiāo)售都必須圍繞著(zhù)創(chuàng )意展開(kāi)，不管在動(dòng)漫的角色安排還是在細節培育方面，動(dòng)漫科技都必須努力做到各方面的創(chuàng )新創(chuàng )意，動(dòng)漫科技的創(chuàng )新創(chuàng )意可以從人才培育、細節創(chuàng )意、無(wú)錫地方特色創(chuàng )意幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行提升。
1人才培育
一個(gè)人才要得到完美的培育，必須依靠小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的'全方位教育。但是在全球化時(shí)代，人們獲得知識也不再僅僅依托單一且傳統的教育方法。傳統考試類(lèi)型的教育影響也受到強烈沖擊，我們在日常教育中也可以從多方面對學(xué)生的思維進(jìn)行創(chuàng )新性開(kāi)發(fā)。以無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院為例，該校的動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)在開(kāi)設時(shí)候，除了講授一些必要的軟件知識外，同時(shí)還注重藝術(shù)和文化素養的培育，以此來(lái)確保創(chuàng )意人才培養的合格程度，這是確保動(dòng)漫成功的一個(gè)非常重要的因素。
高校動(dòng)漫科技專(zhuān)業(yè)的建設尤其要注重讓教學(xué)偏向創(chuàng )意型，對于教學(xué)效果好的老師應該給予獎勵，調動(dòng)具有創(chuàng )新創(chuàng )意的動(dòng)漫科技企業(yè)為高校建立實(shí)習基地，形成優(yōu)良的人才培訓體系。對原有的動(dòng)漫科技專(zhuān)業(yè)的課程設置、課時(shí)量安排以及教學(xué)方式、實(shí)踐環(huán)節的落實(shí)等等都要有非�？茖W(xué)的規劃，這樣動(dòng)漫科技專(zhuān)業(yè)才能形成獨特的教學(xué)體系。有些高校在這方面做出了非常好的探索，學(xué)生在大一、大二學(xué)習基礎理論，這些基礎理論中也包括各種創(chuàng )新創(chuàng )意知識，大三就去動(dòng)漫科技公司實(shí)習，進(jìn)行親身實(shí)踐，畢業(yè)時(shí)他們既有創(chuàng )新創(chuàng )意理論，又培養了實(shí)踐能力，這樣就能為將來(lái)走向工作崗位打好良好的基礎。一些動(dòng)漫科技強國在培育動(dòng)漫科技創(chuàng )新創(chuàng )意人才時(shí)，都非常注重產(chǎn)、學(xué)、研的結合。動(dòng)漫科技人才的培育和成長(cháng)完全和動(dòng)漫科技作品的制作過(guò)程緊密聯(lián)系，因此就新興產(chǎn)業(yè)而言，高等教育要注重學(xué)習其他國家的先進(jìn)教育理念，把動(dòng)漫科技人才打造為多種類(lèi)、開(kāi)放型的人才，充分實(shí)現社會(huì )與自身的良性互動(dòng)，謀求彼此之間的共同發(fā)展。
2細節創(chuàng )意
傳統的中國動(dòng)漫使用了水墨、剪紙、皮影、木偶、臉譜、刺繡等手段，如果將它們與現代動(dòng)漫的三維技術(shù)相互融合，會(huì )使中國的動(dòng)漫別具一格。動(dòng)漫科技中的造型創(chuàng )新創(chuàng )意可以從人物、景物、色彩、動(dòng)作、聲音等方面來(lái)進(jìn)行創(chuàng )意變形。動(dòng)漫科技的人物完全可以在正常的比例和結構背景下做一定的變形，甚至是將造型中的人物進(jìn)行重組和整理，動(dòng)植物也可以經(jīng)過(guò)變形，使之具有擬人化特點(diǎn)，創(chuàng )新創(chuàng )意就不能完全按照原有的個(gè)性特征進(jìn)行復制。動(dòng)漫科技中的各種景物也不是自然生活中所具備的，而是經(jīng)過(guò)想象進(jìn)行勾勒的，完全是天馬行空式的。隨之而來(lái)的就是色彩的變形，各種色彩進(jìn)行組合是日常生活中所缺乏的，這是一種形式方面的色彩創(chuàng )新。動(dòng)漫科技作品中的人物本身變化多端，這為動(dòng)作的變化多樣提供了想像的可能，于是人物和景物的運動(dòng)態(tài)勢、幅度與速度都可以隨意進(jìn)行變換。動(dòng)漫科技作品中的聲音雖然是現實(shí)世界發(fā)出來(lái)的，但是經(jīng)過(guò)了處理，自然也會(huì )成為比較具有戲劇性的聲音。因此，動(dòng)漫科技完全是在現實(shí)基礎上，對現實(shí)進(jìn)行了夸張和變形，一系列客觀(guān)現實(shí)進(jìn)行了魔幻和神話(huà)式的變形后，就會(huì )給消費者帶來(lái)驚喜。2006年美國推出了一個(gè)新款的可口可樂(lè )廣告，叫做《快樂(lè )工廠(chǎng)》。該廣告是由威登肯尼迪的阿姆斯特丹分公司完成的。整個(gè)動(dòng)漫情節一開(kāi)始是一名男子向可口可樂(lè )自動(dòng)售貨機投進(jìn)一枚硬幣，當硬幣進(jìn)入售貨機，一幅壯觀(guān)的魔幻世界便展開(kāi)了:可口可樂(lè )開(kāi)始制造出一個(gè)奇跡的世界，各種各樣奇特的小精靈成長(cháng)了出來(lái)，一個(gè)個(gè)小精靈都有絨球一樣的大嘴，它們都在紛紛親吻新包裝的可口可樂(lè )，然后依次紛紛進(jìn)入北極，新裝可樂(lè )瓶從那些友好的雪人、可愛(ài)的企鵝身邊飛過(guò)。最后，那個(gè)新包裝可樂(lè )瓶在售貨機的這個(gè)狂歡的嘉年華情境中結束。當人們在歡呼雀躍地跳著(zhù)舞，一片禮車(chē)的喇叭聲、禮炮聲響起的時(shí)候，這個(gè)新包裝的可樂(lè )瓶重新又回到現實(shí)社會(huì )，鏡頭回到一開(kāi)始的那個(gè)男子，他將可樂(lè )瓶拿出并暢快地喝了起來(lái)。該動(dòng)漫作品自從2006年推出以來(lái)，獲得了很多廣告獎項，如“2006艾皮卡廣告獎(Epi-caAwards)金獎”“2007年戛納銀獅獎”“艾美獎”等。這個(gè)動(dòng)漫廣告之所以如此出色，得益于動(dòng)漫科技所制作的魔幻世界，這種充滿(mǎn)戲劇性的動(dòng)漫廣告自然比普通廣告更具競爭力。
一方面，中國動(dòng)漫應該擺脫之前的原始定位如“幼兒動(dòng)畫(huà)”觀(guān)念。國外的《千與千尋》《飛屋歷險記》等優(yōu)秀動(dòng)漫科技作品深受中國各年齡層觀(guān)眾歡迎，而不只是小孩�？沙掷m的動(dòng)漫科技題材往往即使出發(fā)點(diǎn)在小孩，但是制作卻要面對各個(gè)年齡階層，這樣才能在很大程度上擴大題材的創(chuàng )作空間。同時(shí)，中國多數動(dòng)漫作品題材缺少新意，不少動(dòng)漫科技作品往往是將舊故事情節進(jìn)行了簡(jiǎn)單的二次敘述，毫無(wú)新意，使得整個(gè)故事無(wú)任何懸念，沒(méi)有吸引力。但國外的動(dòng)漫科技作品的創(chuàng )新性非常強，如獲得奧斯卡獎的動(dòng)畫(huà)影片《花木蘭》就是對中國傳統故事《花木蘭》的嶄新創(chuàng )意。雖然故事也是表現的花木蘭“代父從軍”，但整個(gè)情節發(fā)展脈絡(luò )與傳統故事差距較大，添加了很多新鮮活潑的角色和幽默的故事情節，其中又滲透了美國女權主義思想的光輝，展現了花木蘭抗拒傳統婚姻、爭取婚姻自由的情節，而這點(diǎn)在傳統中國故事情節中是沒(méi)有的。日本的《圣斗士星矢》，充分利用希臘故事元素和中國功夫元素，其中有一主角的活動(dòng)背景取材于中國廬山，但其主角展示的卻是屢敗屢戰的日本武士道精神。
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