初中物理教學(xué)中學(xué)習興趣的培養論文
摘要:本文從初中物理教學(xué)中培養學(xué)習興趣的重要性說(shuō)起，講述了物理教學(xué)中學(xué)習興趣培養的現狀，并提出了物理教學(xué)中學(xué)習興趣培養的方法．
關(guān)鍵詞:初中；物理；教學(xué)學(xué)習；興趣培養
一、初中物理教學(xué)中學(xué)習興趣培養的重要性
初中物理知識雖然是基礎性知識，但是對于初次接觸物理學(xué)科的初中生來(lái)說(shuō)，還是有一定的難度，不論是對理論知識，還是對物理實(shí)驗都明顯生疏．如果沒(méi)有得到教師的重視，學(xué)生就會(huì )失去學(xué)習興趣．培養學(xué)生的學(xué)習興趣，可以加深學(xué)生對物理知識的理解，提升學(xué)生的學(xué)習效率．大多數初中生都沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習的積極性，很多時(shí)候都是等著(zhù)教師講解，而多數的教師采取的又是課本、粉筆，黑板的枯燥乏味的教學(xué)模式，學(xué)生被灌輸知識，提不起學(xué)習興趣．培養學(xué)生的學(xué)習興趣，能夠促使學(xué)主動(dòng)學(xué)習，勇于探索，全面發(fā)展．
二、初中物理教學(xué)中學(xué)習興趣培養的現狀
1．學(xué)校的基礎教學(xué)設備欠缺，教學(xué)輔具無(wú)法吸引學(xué)生的興趣．
在一般中學(xué)，還不具備多媒體教學(xué)設備，教師的授課方式依舊是面對面的講解．例如，在講“聲音的產(chǎn)生和傳播”時(shí)，沒(méi)有可以讓學(xué)生聽(tīng)到聲音的設備，自然無(wú)法吸引學(xué)生的興趣．
2．教師的教學(xué)設計沒(méi)有重視學(xué)生學(xué)習興趣的培養，學(xué)生存在厭學(xué)情緒．
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”．可見(jiàn)，興趣是很重要的．教師在教學(xué)中一定要重視學(xué)生學(xué)習興趣的培養，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展．筆者與一些初中物理教師的接觸中發(fā)現，有的教師的教學(xué)都是體現在盡責任的部分，并未深入替學(xué)生的學(xué)習考慮，在教學(xué)設計上一板一眼，無(wú)新意．因此，學(xué)生上了兩三節課以后就漸漸喪失了學(xué)習興趣，并開(kāi)始厭學(xué)．
3．課堂、課外學(xué)習氛圍對學(xué)生的興趣影響不夠，與生活的聯(lián)系不強．
物理是與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科，它的理論知識基本都來(lái)源于生活，尤其是初中物理，涉及的內容都是具有生活常識性的．可是筆者發(fā)現，在初中物理教學(xué)中存在課堂氣氛僵化、課外氛圍影響差、理論知識與生活聯(lián)系不強等問(wèn)題
三、初中物理教學(xué)中學(xué)習興趣培養的.方法“興趣是最好的老師”．
初中階段的學(xué)生基本都還處于青春叛逆期，多數學(xué)生都會(huì )在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生厭學(xué)情緒．針對這一狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣便成了最重要的教學(xué)內容．在筆者的教學(xué)生涯中，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到學(xué)生抱怨說(shuō):“物理太難了!不想學(xué)了!”由此可見(jiàn)，初中生對物理學(xué)科知識的學(xué)習存在一定的問(wèn)題．一是物理學(xué)科知識本身具有一定的難度;二是學(xué)生對物理學(xué)科喪失學(xué)習興趣．因此，激發(fā)初中生學(xué)習物理的興趣迫在眉睫，是每個(gè)初中物理教師都需要在教學(xué)中考慮的內容．
1．加強學(xué)�；A教學(xué)設備的構建，盡量給學(xué)生的學(xué)習興趣提供發(fā)展的平臺．
學(xué)校的教學(xué)設備也在一定程度上影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習興趣，好的教學(xué)設備可以為學(xué)生的興趣提供發(fā)展的平臺．例如，在講“聲音的產(chǎn)生與傳播”、“響度與什么有關(guān)”以及“色光的混合和顏料的混合”時(shí)，教師就需要使用多媒體設備來(lái)進(jìn)行教學(xué)設計．
2．在教學(xué)中多一些新穎的教學(xué)設計，激發(fā)學(xué)生的好奇心．
初中生正處于好奇心比較強烈的年紀，只要教師的教學(xué)設計新穎一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣并不難．例如，在講“大氣壓強”時(shí)，教師不要一進(jìn)教室就老生常談，可以先給學(xué)生看看實(shí)驗結果，蓋在裝有水的杯子上的紙片在杯子倒過(guò)來(lái)以后竟然不會(huì )落下來(lái)，學(xué)生好奇，便產(chǎn)生了興趣．
3．在教學(xué)中營(yíng)造出能夠激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)習氛圍．
在教學(xué)中營(yíng)造出一定的學(xué)習氛圍，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣．例如，在講“響度與什么有關(guān)”時(shí)，我給學(xué)生帶了一把口琴，吹奏了一曲《童年》，然后引入教學(xué)內容．氛圍來(lái)了，學(xué)生興趣也來(lái)了．又如，在講“重力”時(shí)，我給學(xué)生講了牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)的故事．這樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果．
4．開(kāi)展第二課堂和課外學(xué)習活動(dòng)，增強課本知識與生活的聯(lián)系．
隨著(zhù)素質(zhì)教育的發(fā)展，單調的學(xué)習生活已經(jīng)越來(lái)越不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，學(xué)生需要豐富的學(xué)習生活．將課堂引入課外，延生更多的生活小常識，增加學(xué)生的課外知識，增強學(xué)生與大自然的聯(lián)系，就是學(xué)生學(xué)習興趣的源泉．
總之，初中生對物理學(xué)科的學(xué)習是具有一定難度的．在物理學(xué)習中，興趣尤為重要．因些，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，需要物理教師不斷探索和研究．
參考文獻
鄧新岳．淺談初中物理教學(xué)中學(xué)習興趣的培養［J］．科教文匯(下旬刊)，2013(05)．
胡波．初中物理教學(xué)興趣培養方法［J］．劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑)，2011(08)．
【初中物理教學(xué)中學(xué)習興趣的培養論文】相關(guān)文章：
初中物理教學(xué)中自主學(xué)習能力培養論文10-16
在物理教學(xué)中如何培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣教育論文07-06
初中物理教學(xué)中學(xué)生興趣培養論文10-17
教學(xué)中如何培養學(xué)生的學(xué)習興趣論文06-29
在剪紙教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣論文07-08
物理實(shí)驗教學(xué)學(xué)生學(xué)習興趣培養論文06-27
初中物理如何培養學(xué)生學(xué)習興趣論文范文02-06
淺談地理教學(xué)中的興趣培養論文06-29