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關(guān)于中醫藥特色校園文化的論文
一、富有中醫藥特色的校園文化環(huán)境
學(xué)校的建筑、道路、橋梁、植物、湖泊，無(wú)一不彰顯中華傳統文化的古樸元素、閩越文化深邃的歷史、中醫藥文化博大精深的內涵。學(xué)校坐落于福州大學(xué)城旗山校區北端“龍頭”位置，校園景觀(guān)湖宋慈湖引自溪源江，最終注入閩江，山水環(huán)繞，小橋流水，延續了福州天生的親水性和“五山二水”的城市空間格局；校園建筑以赭紅色為主色調，著(zhù)色濃郁、刻畫(huà)細膩，與福建傳統建筑風(fēng)格一脈相承；校園景觀(guān)樹(shù)以榕樹(shù)、羊蹄甲、芒果樹(shù)、杜鵑、藍花楹等鄉土樹(shù)種為主，呈現出濃厚的福州地方特色。突出“傳承文脈、交融情景”的設計理念，把傳統中醫藥文化融匯于現代校園環(huán)境建設中，力爭表征和體現中醫藥文化。概括起來(lái)就是“一園一館揚中醫，二亭三橋重醫風(fēng)，四時(shí)陰陽(yáng)納春秋，十二景點(diǎn)人文美”�！耙粓@一館揚中醫”�！耙粓@一館”是指時(shí)珍園和中醫藥文化博物館。時(shí)珍園占地面積100余畝，培育種植了藥用植物600余種，園區由閩臺地道及主產(chǎn)藥材區、主體中藥學(xué)區、種質(zhì)資源保護與繁育區、草藥園區、文化長(cháng)廊等五大功能區域組成，園內小橋流水，長(cháng)廊曲折，亭臺相望，匾額、楹聯(lián)、方歌與刻石相映成趣，是師生開(kāi)展藥用植物研究和教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所，也成為學(xué)校傳播中醫藥文化的重要窗口。中醫藥文化博物館占地面積約3500平方米，包括醫史館、中藥標本館、校史館及閩臺中醫藥文化館等，全方位展示中醫藥文化的歷史人物、掌故、事跡、資料、文獻、圖片、模型及獨具福建、臺灣地域特色的中醫藥文化�！岸と龢蛑蒯t風(fēng)”�！岸ぁ笔侵溉市耐ず痛筢t亭。仁心亭俏立于時(shí)珍園中，旁石銘刻《仁心亭贊》（由著(zhù)名書(shū)法家陳奮武書(shū)寫(xiě)），時(shí)刻提醒往來(lái)于此的師生要學(xué)習歷代大醫的“仁心”，行“仁術(shù)”。大醫亭修建于思邈嶺上，造型為仿唐宋單檐八角攢尖木結構，亭頂裝飾采用葫蘆寶頂，融入懸壺濟世的道教醫學(xué)內涵，并撰寫(xiě)、篆刻了《大醫亭記》石碑，立于亭之一側�！叭龢颉笔侵敢愿＝ü糯t命名的橫跨在宋慈湖上的三座橋，即保生橋、蘇頌橋和士瀛橋。橋以古代中醫大家命名，不僅是為了緬懷先賢智者，更是為了啟迪后世中醫學(xué)子秉承先哲們的“大醫”風(fēng)范，弘揚岐黃仁術(shù)�！八臅r(shí)陰陽(yáng)納春秋”。學(xué)校環(huán)境講究“和于陰陽(yáng)，調于四時(shí)”，形成春花、夏蔭、秋實(shí)、冬翠的四時(shí)景色。時(shí)令廣場(chǎng)是最能代表陰陽(yáng)四時(shí)的校園景觀(guān)，其占地面積約2500平方米，呈上圓下方結構，寓意“天圓地方”；“上圓”區域鋪設了三百六十五塊紅磚，代表一年；“下方”區域分為四塊，代表一年四季，設有二十四個(gè)藥草種植區，代表一年二十四節氣；并建有一個(gè)日晷，代表一天十二時(shí)辰�！笆包c(diǎn)人文美”。根據校園景觀(guān)的“經(jīng)絡(luò )”布局和中醫文化創(chuàng )意構思，共設置了“杏林大道”“董奉廣場(chǎng)”“河圖洛書(shū)”“桃花心木”“棋盤(pán)廣場(chǎng)”“中醫藥文化宣傳長(cháng)廊”“名師苑”“銀杏路”“八角亭”“陳修園像”“24式太極拳雕塑”“孔子像”等12處蘊藏豐富人文內涵，既具有傳統詩(shī)情畫(huà)意，又不乏現代生活情趣，意境深遠而又各具特色的校園人文景點(diǎn)。
二、奮發(fā)向上的中醫藥特色校園精神環(huán)境
校園精神環(huán)境是育人環(huán)境建設的核心內容，校園精神是賦予學(xué)校生命、活力并反映學(xué)校的歷史傳統、校園意志、特征面貌的一種精神文化形態(tài)，是師生員工的共同理想、共同信念、共同追求、共同意志和風(fēng)格的綜合體現。學(xué)校一直重視學(xué)校的精神環(huán)境建設，“大醫精誠，止于至善”是我們的校訓，是學(xué)校的辦學(xué)理念、人文精神的集中體現，也是學(xué)校悠久歷史和文化傳承的濃縮，“大醫精誠”出自唐代孫思邈的《備急千金要方》，強調“大醫”者要兼具精湛醫術(shù)和高尚醫德；“止于至善”出自《禮記大學(xué)》，強調追求完美境界，追求卓越的時(shí)代精神，也是大學(xué)精神之所在。以精神文化為重心，提升校格、人格，注重培育大學(xué)的文化底蘊，以宣傳校訓為核心，大力弘揚學(xué)校獨特的人文精神。校訓廣場(chǎng)把“大醫精誠，止于至善”的辦學(xué)理念融匯于校園景觀(guān)建設之中，實(shí)現了辦學(xué)理念的表征化、形象化。在董奉廣場(chǎng)一側種植了一片桃花心木，林中有一“桃花心木”石，石上刻有臺灣著(zhù)名作家林清玄的散文《桃花心木》。桃花心木為常綠喬木，種子頂部有翅，飄落如螺旋槳，喻示中醫學(xué)子桃李滿(mǎn)天下；桃花心木廣植于臺灣，也寓意著(zhù)兩岸中醫同溯一源；同名散文富有哲理地闡述了逆境中桃花心木成材的故事，寄望杏林學(xué)子能像“桃花心木”那樣在艱苦的環(huán)境中學(xué)會(huì )生存，努力成才。
三、嚴謹開(kāi)放的中醫藥特色校園學(xué)術(shù)環(huán)境
學(xué)校處于從教學(xué)型向教學(xué)科研型大學(xué)轉變的重要轉型期，營(yíng)造一個(gè)嚴謹開(kāi)放的學(xué)術(shù)環(huán)境是實(shí)現學(xué)校重大轉型的關(guān)鍵。時(shí)珍園、中醫藥博物館讓學(xué)生在入學(xué)初就能了解中醫藥發(fā)展史，受到中醫藥文化熏陶。教學(xué)樓、實(shí)驗樓中設立了中醫名家畫(huà)像，全面生動(dòng)地展示中醫藥學(xué)的文化審美意蘊，傳遞中醫藥學(xué)古樸深厚的文化氣息。校園里隨處可見(jiàn)的中醫先輩的石像，鼓勵后人為之勤學(xué)不倦。學(xué)校各學(xué)院根據自身特點(diǎn)分別開(kāi)展了臨床技能大賽、實(shí)驗技能大賽、針灸推拿技能大賽、中醫藥基礎知識大賽、護理技能大賽等系列活動(dòng)。通過(guò)技能大賽提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，鞏固了第一課堂的教學(xué)效果�！疤魬鸨毙冗x拔賽嚴格把關(guān)，經(jīng)過(guò)動(dòng)員、各學(xué)院初賽、學(xué)校復賽、決賽等多個(gè)環(huán)節，在全校形成了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校還形成了以“旗山講壇”為龍頭的中醫藥學(xué)術(shù)交流平臺，“旗山講壇”建于宋慈湖上，是一個(gè)可容納500人的學(xué)術(shù)報告廳，于2007年年底正式啟動(dòng)。學(xué)校積極發(fā)揮“旗山講壇”文化品牌效應，陸續開(kāi)展了“宋慈湖畔話(huà)中醫”系列學(xué)術(shù)講座，通過(guò)中醫藥及相關(guān)領(lǐng)域的“學(xué)術(shù)大家”開(kāi)展中醫藥繼承及創(chuàng )新發(fā)展方面的講座，加深師生對傳統中醫藥文化的理解。同時(shí)，以“旗山講壇”為核心，向外輻射發(fā)展，不斷拓展中醫藥學(xué)術(shù)交流平臺，如2013年依托教改實(shí)驗班“修園班”，開(kāi)設“修園講壇”；承辦了福建省第四屆中華傳統美德大講壇，并成立福建中醫藥大學(xué)中華傳統文化傳播研究中心。
四、文明有益的中醫藥特色校園生活環(huán)境
學(xué)生公寓是學(xué)生日常學(xué)習、生活、成長(cháng)的主要場(chǎng)所，宿舍學(xué)風(fēng)的好壞，文明程度的高低，集體精神的強弱，對宿舍成員有著(zhù)相當大的影響。作為學(xué)校思想政治教育的重要陣地，構建和諧的學(xué)生公寓德育環(huán)境對學(xué)生的健康成長(cháng)至關(guān)重要。學(xué)校按照思想政治教育的目標和要求，將學(xué)生公寓德育環(huán)境建設作為學(xué)校整體德育環(huán)境建設的重要內容，進(jìn)行規劃和建設：加強學(xué)生公寓內的物質(zhì)環(huán)境建設，使大學(xué)生在具有生動(dòng)、直觀(guān)、形象特點(diǎn)的環(huán)境氛圍中，自覺(jué)地養成優(yōu)雅的情趣、積極向上的價(jià)值觀(guān)和健康的心理；開(kāi)展豐富多彩的公寓文化活動(dòng)，以大學(xué)生為主體，以宿舍為空間，以宿舍文化為載體，開(kāi)展社區文化藝術(shù)節、社區形象大使評選、舍標評比、文明宿舍、文明樓棟評比等學(xué)生公寓活動(dòng)，積極營(yíng)造健康向上的宿舍精神文化氛圍；充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，讓學(xué)生廣泛參與到學(xué)生公寓的各項工作之中。
作者：翁鋒 單位：福建中醫藥大學(xué)
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