電氣工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的探索及反思論文
幾年來(lái)，學(xué)校經(jīng)常組織我們學(xué)生深入到對口的企、事業(yè)單位進(jìn)行參觀(guān)、學(xué)習現場(chǎng)勞動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際了解專(zhuān)業(yè)企、事業(yè)單位的生產(chǎn)、技術(shù)流程，對其主要機構設置、人員分工等企業(yè)概況有一個(gè)感性認識，為學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識創(chuàng )造條件。在業(yè)務(wù)方面，通過(guò)認識實(shí)習對電氣控制系統的要求，參觀(guān)有代表性的工廠(chǎng)、研究所及自動(dòng)化程度較高的生產(chǎn)設備，使我們逐漸拓寬了知識面，同時(shí)了解企業(yè)生產(chǎn)管理方面的情況為今后從事工業(yè)電氣自動(dòng)化工作打下有力的基礎。
1.電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐探索
1.1 提升自身對電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的再認識
1.1.1 明確專(zhuān)業(yè)培養目標
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的定位就是培養以強電為主、強弱電結合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結合、軟件和硬件相結合培養的學(xué)生。要求我們具有較強的工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，能適應地方經(jīng)濟建設需要，要求必須掌握較扎實(shí)的理論知識，而且專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐能力強，能夠從事與電氣工程有關(guān)的自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理分析的高級應用型人才。電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)一般都要為學(xué)生提供工程訓練的機會(huì )，并且強調在某一方面具有比較強的實(shí)際工作能力。實(shí)踐類(lèi)型有技能實(shí)訓、課程實(shí)踐、畢業(yè)設計、課外實(shí)踐等多種方式。培養具有較強適應能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的復合型高級應用人才。要求我們在知識結構方面必須掌握電氣工程及其自動(dòng)化的基本知識；系統掌握典型電氣自動(dòng)化系統的組成、工作原理和應用工具。在能力結構方面：具有一定的實(shí)踐軟件編程和計算機應用能力；能夠進(jìn)行小型控制系統和信息系統的設計與開(kāi)發(fā)，較強的專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐能力和必要的基本工程技能。在能力專(zhuān)長(cháng)方面：具有一般電子設計軟件的應用能力，以及電氣自動(dòng)化系統的制作能力。在設置學(xué)習方案時(shí)，要注意融知識傳授與能力培養為一體，從而使我們能夠不斷適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要。
1.1.2 提高認識，強化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的地位
首先要達成“實(shí)踐才是工程專(zhuān)業(yè)的根本”的共識，牢同樹(shù)立“實(shí)踐教學(xué)同理論學(xué)習同等重要”的學(xué)習理念。其次是積極參加校內實(shí)訓中心，提高實(shí)驗實(shí)訓的使用效率。我們可以根據自身特長(cháng)和興趣到實(shí)訓中心進(jìn)行操作和技能訓練，在此從事科技實(shí)驗、技術(shù)革新等多方面具有創(chuàng )造性的技術(shù)訓練。在參加校內實(shí)訓基地等方面，鑒于目前學(xué)校的校企合作方式，要求我們在加強崗位技能訓練的同時(shí)，還要增加一些技術(shù)革新、產(chǎn)品設汁、方案論證、管理訓練、高技術(shù)操作等內容。在參加穩固的校外實(shí)訓基地的基礎上，自己還要通過(guò)深入調研，了解用人單位的生產(chǎn)、崗位設置、人才需求以及企業(yè)的發(fā)展規劃等狀況。在最后一學(xué)期，根裾自身的個(gè)人特長(cháng)，通過(guò)頂崗實(shí)習、用工實(shí)習等多種形式，構建專(zhuān)項能力、綜合能力和應用能力相互獨立的實(shí)踐學(xué)習體系。根據專(zhuān)業(yè)定位目標對課程實(shí)驗進(jìn)行充實(shí)和改造。在綜合設計性實(shí)踐訓練中，除了依據教師提供的一些小型設計課題，還要在自己遇到問(wèn)題時(shí)，教師與學(xué)生共同研究解決。同時(shí)，我們也可以根據個(gè)人興趣和愛(ài)好，在完成教師交給的基本訓練后。結合自己情況選擇參加難易不等的實(shí)驗項目課題。這樣，我的主體地位和教師的主導地位才能得以體現，從而激發(fā)自己探求知識的欲望和培養研究性學(xué)習的習慣。
1.2 要構建學(xué)習方案和自身發(fā)展體系
目前，我國經(jīng)濟面臨制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉移、加速工業(yè)化進(jìn)程的重大機遇期，而信息新技術(shù)要適應經(jīng)濟發(fā)展對科技人才和勞動(dòng)者的新要求，就必須加大培養電氣自動(dòng)化知識的學(xué)習力度，在構建專(zhuān)業(yè)培養方案和發(fā)展體系中充分考慮。在實(shí)踐方案和發(fā)展體系中必須堅持的原則：一是要正確處理專(zhuān)業(yè)基礎與強化實(shí)踐相協(xié)調。專(zhuān)業(yè)學(xué)習不僅具有實(shí)踐動(dòng)手能力強的`特征，還應表現在有較強的理論應用能力。因此，在學(xué)習理論知識結構時(shí)，要注意拓寬知識面，同時(shí)要注意加強實(shí)踐鍛煉；二是要正確處理理論應用與實(shí)踐創(chuàng )新的關(guān)系。自動(dòng)化與電氣工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅要擅長(cháng)應用，也應該更多體現為與應用相結合。如進(jìn)行技術(shù)改造與個(gè)人創(chuàng )新素質(zhì)有很大關(guān)系。因此，在制定培養方案時(shí)，著(zhù)重開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，建立并制定創(chuàng )新目標，給自身的個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造更多的空間與時(shí)間等。
2.電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐反思
2.1 注重自身綜合素質(zhì)的提高
綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養、身體素質(zhì)等。除了進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還要努力為學(xué)生打好管理科學(xué)、外語(yǔ)綜合能力的基礎。以致力于學(xué)生在德、智、體、美全面發(fā)展。
2.2 積極參加第二課堂，培養動(dòng)手實(shí)踐能力
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)將培養面向生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)的以高素質(zhì)的應用型課程作為主要目標，也就是將重視實(shí)踐建設當做自身發(fā)展的重要組成部分。
總之，經(jīng)過(guò)參加電氣工程與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐實(shí)習，使自己對本專(zhuān)業(yè)有了更深入的認識，深入的接觸社會(huì )對自己以后的工作學(xué)習將產(chǎn)生積極地影響。通過(guò)實(shí)踐，希望學(xué)校能夠在每個(gè)學(xué)年安排一定的教學(xué)計劃，經(jīng)過(guò)實(shí)踐歷練來(lái)逐漸增強學(xué)生的分析解決問(wèn)題的能力，從而逐漸提升整體的綜合素質(zhì)。
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