合理擬定論文提綱的方法介紹

　　一、什么是論文大綱?

　　論文大綱通常包含以下幾個(gè)部分：

　　摘要

　　研究問(wèn)題之陳述

　　研究背景以及進(jìn)行此研究之必需性

　　計畫(huà)內容的陳述

　　預期研究成果

　　預定進(jìn)行步驟

　　文獻目錄

　　二、如何撰寫(xiě)論文大綱?

　　論文大綱必須經(jīng)過(guò)審查委員會(huì )通過(guò)，所以從審查者的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他們會(huì )希望：

　　論文大綱呈現一篇論文的想法，審查委員固然是站在支持的立場(chǎng)，不過(guò)還是會(huì )提出一些嚴厲的問(wèn)題—不只關(guān)于論文的題目與其相關(guān)性，還包括論文進(jìn)行之程序，所提出資料的關(guān)鍵性，以及達成研究目標的可能性。學(xué)生必須能說(shuō)服審查委員，其所選定的題目確實(shí)在其關(guān)注之領(lǐng)域有重要性，他/她也確實(shí)有能力在老師的協(xié)助下進(jìn)行此研究，而且在時(shí)間與資源的侷限下，確實(shí)能設法成功執行并完成此計畫(huà)。

　　1. 摘要

　　論文大綱標題頁(yè)的下一頁(yè)為摘要，摘要對提出的問(wèn)題以及將如何探討做一簡(jiǎn)要的.敘述。每完成一份大綱初稿，即應撰寫(xiě)一份大綱摘要。藉著(zhù)撰寫(xiě)摘要以凝聚個(gè)人的想法，將有助于強化大綱的結構。完成大綱后寫(xiě)下摘要，可以對研究計畫(huà)裡疏漏或不明之處，做最后的補強。

　　2. 問(wèn)題的陳述

　　這裡必須回答下列的幾個(gè)疑問(wèn)：

　　什么樣的問(wèn)題?

　　為何很重要?

　　其他有誰(shuí)曾探討過(guò)此問(wèn)題?他們的發(fā)現為何?有何佐證?有何理論依據?

　　陳述問(wèn)題務(wù)求清楚與精確地點(diǎn)出所欲探討之議題或解答之問(wèn)題。除了對相關(guān)議題做一整體的陳述，確立一個(gè)起點(diǎn)之外，還必須將讀者帯進(jìn)與論文更為貼切的特定領(lǐng)域裡，清楚地交代所欲探討的議題與問(wèn)題。甚而之，必須進(jìn)一步指出該議題中所希望探討的某一特定面向，以表明并不是所有面向都要探討。

　　問(wèn)題的陳述極為關(guān)鍵，若對提出的問(wèn)題「有問(wèn)題」的話(huà)，那麻煩就大了，因為大綱裡的其他部分都是從問(wèn)題的陳述導出來(lái)的。所以，多花點(diǎn)時(shí)間在這部分，仔細想通之后，再進(jìn)行下一步驟。

　　3. 研究背景與必需性

　　在清楚陳述所欲探討的問(wèn)題之后，議題範圍以及所要進(jìn)行的研究，即浮現了出來(lái)。接著(zhù)就要呈現研究背景資料與其必需性，好讓讀者據以判定論文的重要性。這些資料是用來(lái)顯示，所欲探討的問(wèn)題是過(guò)去未被充分探討，或者未盡人意，有待進(jìn)一步澄清其中之議題、理論或技巧。這部分的陳述，是要指出為何選擇這個(gè)面向來(lái)探討，而不選擇其他的面向。同時(shí)，其他相關(guān)文獻都必須儘量列出來(lái)，并指出此研究計畫(huà)與這些其他相關(guān)研究到底有何不同，或有何可以改進(jìn)之處。作者在這部分可以顯示他/她在該領(lǐng)域中所接受的訓練，其功力到底有多深厚。

　　4. 計劃內容的陳述

　　當研究問(wèn)題清楚界定，而且其重要性也明確顯示之后，接著(zhù)就必須向讀者陳述研究計畫(huà)的詳細內容，其與提出的問(wèn)題之關(guān)係到底何在。這部分是要讓審查者了解你/妳夠不夠資格進(jìn)行此研究，所提出的研究方法、進(jìn)行步驟，還有個(gè)人能力，是否可以在時(shí)間與物資的限制下，順利完成研究計畫(huà)。在這一節裡綜觀(guān)計畫(huà)的內容(研究方法、資料收集與分析、物資的使用)，包括評估方式(量測、技巧、程序、設備，以及限制、假設、有效範圍等)。不過(guò)，不要過(guò)于注意細節，這將留待于后面的「進(jìn)行步驟」。切記，有時(shí)候幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖表要遠勝于千百個(gè)文字，同時(shí)要注意清晰與簡(jiǎn)要。

　　5. 預期成果

　　把可能的結論與研究結果之預期重要性呈現出來(lái)，絕對是有必要的。因為這是要向讀者顯示：「我是如何知道我的研究計畫(huà)將達成什么樣的成果?」研究成果必須很肯定地陳述出來(lái)，不能模稜兩可。譬如說(shuō)，探討某個(gè)技術(shù)訓練機制，而預期成果是：「該機制將使受訓者取得更多的X技術(shù)」，這是過(guò)于模煳而難以接受的說(shuō)法;成果陳述必須可以直接拿來(lái)用，像是：「該機制將使十個(gè)受訓者中，有六個(gè)可取得X技術(shù)并提升其工作效率�！�

　　6. 預定進(jìn)行步驟

　　這一節裡是要陳述計畫(huà)進(jìn)行的預定時(shí)程、與特定人及物的互動(dòng)情形、評估行動(dòng)以及所需的物資等等。不要急著(zhù)把步驟細節記載下來(lái)，只有當前面的問(wèn)題陳述、背景與必需性、計畫(huà)內容以及可能成果都清楚地確定之后，才可開(kāi)始設定步驟。不過(guò)，在撰寫(xiě)前面各節的時(shí)候，倒是可以預先把可能要做或必須取得的項目註記下來(lái)。譬如說(shuō)，幾個(gè)關(guān)鍵的截止日期或中繼點(diǎn)、必須要接洽的人、所需的設備或軟體、可能產(chǎn)生的其他成本，以及評估的想法等等。這些預定項目可幫助研究者縮短時(shí)程，也能更有效地估計所需之資源。這也將使得設定進(jìn)行步驟時(shí)可省卻許多不必要的時(shí)間與精力，而不致于在大綱主體完成后必須一改再改。

　　7. 文獻目錄與其他參考資料

　　如果論文大綱引用了若干出版文獻，就必須把出處在文后全部詳細羅列。另一方面，可附上「文獻目錄」(bibliography)，這是指背景或進(jìn)一步可供參考的書(shū)目(任何不是自己的想法、觀(guān)念、文字、資料等)，而「參考文獻」(references)則是論文大綱裡所引用的書(shū)目資料。此外，還可羅列其他參考資料，而通常是放在附錄裡。

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