社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文的摘要怎么寫(xiě)

　　碩士畢業(yè)論文的摘要，是指正文前面的一段關(guān)于論文內容概要式的短文。在我國的原國家標準局下發(fā)的《文摘編寫(xiě)規則》中，如此定義論文摘要：以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋?zhuān)��?jiǎn)明、確切地記述文獻重要內容的短文。簡(jiǎn)而言之，論文摘要就是對論文內容的摘取，要求能夠準確地、客觀(guān)地、簡(jiǎn)明地體現論文內容。在當前的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作中，摘要已經(jīng)成為必要組成部分。不過(guò)需要注意的是，雖然摘要在正文之前，我們一般是在完成正文后才進(jìn)行摘要寫(xiě)作。下面我們以社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例，詳細分析下碩士畢業(yè)論文摘要怎么寫(xiě)。

　　1.為什么要寫(xiě)論文摘要

　　論文摘要具有重要意義，尤其是在當前信息傳播、文獻傳遞速度極快的時(shí)代里。大致來(lái)說(shuō)，論文摘要具有以下三點(diǎn)意義：其一方便檢索。通過(guò)摘要進(jìn)行檢索是通用的一種文獻檢索方法，其他研究人員能夠通過(guò)論文摘要提供的信息可以很方便查找到與自己研究相關(guān)，對自己的思考主題有重要參考價(jià)值的文獻；其二，方便引用。由于合格的論文摘要能夠提供出整篇文章的觀(guān)點(diǎn)，有時(shí)候基于節省時(shí)間考慮，我們可以直接通過(guò)閱讀文章摘要，來(lái)引用文章；其三，方便讀者甄選文獻。當今社會(huì )，知識呈現爆炸狀態(tài)，每天更新的文獻難以數計，怎么辦？只能有選擇地摘取，摘要的出現就為此提供了便利，有些論文閱讀摘要就夠了，不需要閱讀全文，只有少數有重大參考價(jià)值的才需要精讀全文。

　　社科類(lèi)論文的摘要主要分為三類(lèi)，即報道性摘要、指示性摘要，以及報道性與指示性混合的摘要。其中報道性摘要，主要側重于對原文的資料或者信息進(jìn)行摘取，它要求概括地、不加評述地敘述原文所提到的研究緣由、研究宗旨、結果和結論（如果原文包含這些內容的話(huà)），也就是用更少的語(yǔ)言，一般為200～300字，來(lái)講述原文的內容。猶如一個(gè)記者，向讀者簡(jiǎn)單介紹該論文到底講了什么東西。而指示性摘要則主要側重于引導讀者來(lái)更好地閱讀原文，對文章的研究目的'、研究?jì)热�、研究過(guò)程等進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的引介和介紹，就像一個(gè)導游要做的那樣。指示性摘要主要適合于綜述性論文。而一般社科期刊比較接受的是報道性摘要，我們常用的也是報道性摘要，因此對于社科類(lèi)研究生來(lái)說(shuō)，主要學(xué)習的應該是報道性摘要如何寫(xiě)作的問(wèn)題。

　　2.碩士論文摘要的基本要求

　　如前所述，國際和國內都對論文摘要的編寫(xiě)提出了規范性要求，主要是希望能夠統一，以方便知識和信息的傳遞和評價(jià)。在相關(guān)標準要求中以及日常寫(xiě)作要求中，我們可以大致總結出，對于報道性摘要來(lái)說(shuō)有以下具體要求。

　　其一，客觀(guān)性。所謂客觀(guān)性，也就是我們在寫(xiě)作論文摘要時(shí)要如實(shí)復述原文的內容，忠實(shí)于原文，不能加上主觀(guān)性的評價(jià)，也不加解釋。社科類(lèi)研究生的習作中最容易出現的問(wèn)題就是背離客觀(guān)性。他們的論文摘要中經(jīng)�？梢钥吹健拔摇薄肮P者”“我們”“作者”“本文”等字眼，這些都是第一人稱(chēng)的陳述主語(yǔ)。論文摘要的客觀(guān)性則要求我們只能以第三人稱(chēng)的身份或者語(yǔ)氣來(lái)摘取文章的信息或者資料。因此，很多期刊在提供的論文規范中都明令禁止出現以上第一人稱(chēng)字眼。還有一些社科類(lèi)研究生喜歡在論文摘要中對自己的文章進(jìn)行評價(jià)，這也是不符合要求的。

　　其二，獨立性，也可以稱(chēng)之為完整性。也就是論文摘要要獨立成文，自成一體。它不是論文正文的一部分，不是論文的引言和導言，更不是對正文某一個(gè)問(wèn)題的補充。論文的摘要本身的信息具有自含性，可以獨立而存在，甚至可以單獨發(fā)表。一些國際檢索和收錄機構，就只是檢索和收入論文的摘要。一些期刊推出的微平臺，或者論文先讀，推出來(lái)的就是論文摘要，我們可以通過(guò)論文摘要完整地獲得論文的信息。而一些社科類(lèi)研究生的習作論文往往就是論文的一個(gè)引言，甚至直接復制論文的引言當作論文的摘要，這是不合適的。

　　其三，簡(jiǎn)明性。既然是論文的“摘要”，也就說(shuō)它不是論文本身，它不需要很詳細，它追求“簡(jiǎn)明”和“簡(jiǎn)略”。一般社科學(xué)術(shù)期刊要求論文的摘要字數都是200～300字，當然也有更少的，比如100～200字。這就需要我們能夠具有對文字表述的一定凝練力，能夠駕馭論文，力爭用最凝練、最簡(jiǎn)明的文字，表述出原文應有的信息，力爭先聲奪人。

　　其四，規范性。社科類(lèi)論文摘要一般使用正常表述的文字，切忌使用各種符號，比如數學(xué)公式、化學(xué)分子式、各類(lèi)圖標、以及各種非公認的符號。如果有些符號必須在摘要中出現，如科技術(shù)語(yǔ)、專(zhuān)有人名譯名等，必須符合國際標準或者國內標準，具有通用性。摘要主要是方便讀者獲得信息，方便傳遞文獻，如果不能把文章的信息用通常的語(yǔ)言表述出來(lái)，而出現一些符號就會(huì )影響其功能，讀者如想真正把握論文提供的信息，就必須找到原文才行。在這方面，大衛·李嘉圖的《國富論》、張五常的《經(jīng)濟解釋》提供了范例，雖說(shuō)這兩本書(shū)都是經(jīng)濟學(xué)的名著(zhù)，但里面幾乎沒(méi)有任何的符號，都是文字表述，即使非經(jīng)濟學(xué)出身的人，只要認真去讀，也沒(méi)有太大的閱讀障礙。這應該也是它們能夠產(chǎn)生重要影響的原因之一。

　　3.如何寫(xiě)好論文摘要

　　當然做好一件事最好的辦法就是多總結經(jīng)驗、多練習。寫(xiě)好論文摘要也不例外，也要通過(guò)多學(xué)習、多總結、多思考、多練習才能達到。具體來(lái)說(shuō)，作為一名社科類(lèi)研究生想寫(xiě)好一篇論文的摘要，使其規范，達到標準要求，就需要從以下方面著(zhù)手:

　　其一，先掌握論文摘要的規范要求，比如了解國際以及國內對于論文摘要的規范和質(zhì)量要求，做到規范在心，明確自己論文摘要的努力方向。如果都不清楚論文摘要到底有什么規范要求，只能胡亂寫(xiě)作一氣。所以，作為社科研究生從寫(xiě)人生的第一篇學(xué)術(shù)論文時(shí)，就要明確論文寫(xiě)作規范，至少使自己的論文先在形式上符合要求。

　　其二，模仿一些核心期刊論文的摘要，尤其是那些權威期刊發(fā)表的名家的論文。核心期刊和權威期刊的論文一般要求都是比較規范的，以方便其在國際傳播，增加期刊的知名度。多看一下這些論文的摘要是怎么從論文中“抽絲剝繭”整理出來(lái)的，發(fā)現它們的路徑。然后進(jìn)行模仿，進(jìn)而也按照這種路徑，從自己的論文中“升華”出摘要來(lái)。

　　其三，多練習多總結。萬(wàn)事開(kāi)頭難。筆者發(fā)現身邊的一些社科類(lèi)研究生，總是認為寫(xiě)論文很困難，很痛苦，不知道如何下手，像擠牙膏一樣，半天也寫(xiě)不出來(lái)多少文字。更不知道如何進(jìn)行規范性寫(xiě)作，從而達到發(fā)表要求。其實(shí)，論文寫(xiě)作是可以練出來(lái)的，會(huì )越寫(xiě)越順利。論文摘要的寫(xiě)作也是如此。這就好比“熟工”和“生工”對于制造某一物品的區別。當你寫(xiě)論文摘要熟練了，就發(fā)現很多論文摘要都是水到渠成的，論文出來(lái)了，論文摘要就已經(jīng)了然于胸，呼之欲出。所以論文摘要一定要寫(xiě)，而且要多寫(xiě)。作為社科類(lèi)研究生應該把每門(mén)功課的課程論文當做重要的練習過(guò)程，認真寫(xiě)，一定要保證論文寫(xiě)出來(lái)很規范，像模像樣�？偨Y論文摘要寫(xiě)作中的經(jīng)驗教訓，從而不斷進(jìn)步。

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