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關(guān)于信賴(lài)創(chuàng )造的美好境界論文
在我的印象中，覺(jué)得語(yǔ)文課本里的好文章真是有少，其中最打動(dòng)我內心深處心弦的文章卻是《珍珠鳥(niǎo)》，是著(zhù)名作家馮驥才先生寫(xiě)的。有一對珍珠鳥(niǎo)是作者的朋友送給他的。作者把它們養在籠子里，籠子的周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了綠葉婆娑的藤蔓，就像置身于幽深的叢林里。作者對珍珠鳥(niǎo)是珍愛(ài)的，從不打擾它們，讓它們像在自己的家里一樣自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。三個(gè)月后，在一聲嬌嫩的叫聲中，作者猜想到它們有了自己的雛兒。然而，作者還是不愿意去驚動(dòng)它們，他要讓它們覺(jué)得：這就是自己的家。
也許是由于好奇，小雛兒從籠子里鉆出來(lái)了。開(kāi)始，它是謹慎的，后來(lái)，它也許覺(jué)得有安全感了，于是漸漸和作者接近。再后來(lái)，它竟然趴在作者的肩膀上睡著(zhù)了！珍珠鳥(niǎo)是一種怕生的鳥(niǎo)，然而，在這里，人和鳥(niǎo)之間卻顯得是多么的和諧啊。人與動(dòng)物之間，也有溝通方式的，那就是互相的信任和善意。今天我和孩子們共同學(xué)習了這篇優(yōu)美的文章《珍珠鳥(niǎo)》，我用的教學(xué)方法是在感悟質(zhì)疑法。先讓他們在朗讀課文中感悟文章最后一句話(huà)：信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界。采取的方法是我們課堂慣用的朗讀感悟和學(xué)生質(zhì)疑。
我覺(jué)得我們班的學(xué)生思維特別活躍，在朗讀的時(shí)候他們總是能帶著(zhù)感情讀出文章的主旨和情感來(lái)，而且其他同學(xué)也很會(huì )聽(tīng)，也能從同學(xué)的讀中聽(tīng)出好與壞來(lái)。質(zhì)疑時(shí)間是學(xué)生最喜歡的，在這個(gè)時(shí)間段里，學(xué)生的問(wèn)題基本上都能提出很有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，所謂有問(wèn)題的價(jià)值從我的理解就是學(xué)生自己提出來(lái)的，能引起其他同學(xué)共同探討的激情的，能拓展文章內容的問(wèn)題。以下就是關(guān)于問(wèn)題時(shí)間一個(gè)小片斷：周煜涵：為什么文中小鳥(niǎo)飛出去又飛回來(lái)？為什么他不離開(kāi)呢？謝偉：因為小鳥(niǎo)的爸爸媽媽在，所以它舍不得那份親情。老師：對啊，我們也不舍得離開(kāi)我們的爸爸媽媽?zhuān)切▲B(niǎo)還有沒(méi)有眷念其他的呢？蕭峰：我覺(jué)得還有其他的，他爸爸媽媽已經(jīng)和作者建立了感情了，他爸爸媽媽不舍得離開(kāi)，所以它也不離開(kāi)。崔特盟：我有補充，我覺(jué)得人和小鳥(niǎo)在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)建立了感情了，是那種彼此信賴(lài)，所以他不舍得離開(kāi)。湯天：崔特盟已經(jīng)提升到信賴(lài)的境界來(lái)說(shuō)了，我總結一下吧小鳥(niǎo)不離開(kāi)因為它和它的爸爸媽媽在和作者的朝夕相處中已經(jīng)有了深厚的感情，已經(jīng)是彼此信賴(lài)的了。老師：相信大家一定有更多的問(wèn)題想一起探討吧！
湯文睿：整篇課文都是在寫(xiě)作者和動(dòng)物相處的故事，為什么卻在結尾說(shuō)信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界呢？我不懂之間的聯(lián)系。學(xué)生沉默思考片刻后，各抒己見(jiàn)：他講的是他和鳥(niǎo)之間互相信賴(lài)的故事。他是講他和鳥(niǎo)的感情很好。老師：信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界。出示課件，我們一起來(lái)讀一下這句話(huà)。大家聲情并茂、深有感觸地齊讀該句。老師：好，那就讓我們好好找找，文中哪些句段寫(xiě)了我和鳥(niǎo)之間的信賴(lài)。在我們的課堂上，很難預設過(guò)渡語(yǔ)、導語(yǔ)，因為我們的教學(xué)思路不是老師要作主，而是根據學(xué)生的需要來(lái)教學(xué)，課堂上不要太多老師的聲音，一個(gè)照本宣科的老師，可以講出一堂好課，卻很難培養出積極思維的好學(xué)生，一個(gè)好的老師是要帶學(xué)生自己學(xué)會(huì )學(xué)，自己去尋找知識海洋的珍珠。
另外，我認為，在現代的社會(huì )中，人與人之間總是存在著(zhù)仇恨、斗爭，弄得人心惶惶，坐立不安，總擔心不知什么時(shí)候自己又被某人怎么了。我們可不可以把心胸放得更寬些呢？可以。如果別人不是存心地傷害了自己，可以微笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。一句話(huà)，只要有寬大的胸襟，再難的事也難不倒人的。
因此，為了讓學(xué)生對信賴(lài)有更深刻的認識，我當天就請孩子們在南小網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )主題寫(xiě)作，因為我信賴(lài)我的孩子們一定能帶給我更多的驚喜與啟發(fā)�，F摘錄幾段如下：張楠同學(xué)在文中寫(xiě)道：信賴(lài)是一種美德，它可以讓朋友與朋友之間更加密切；它可以讓老師與同學(xué)之間更加親近信賴(lài)朋友，朋友是值得你去信賴(lài)的，去信賴(lài)朋友，朋友也自然會(huì )信賴(lài)自己，送給朋友最好的禮物，就是信賴(lài)對方。例如，借給朋友一本書(shū)，如果擔心朋友會(huì )不會(huì )把書(shū)弄壞？會(huì )不會(huì )弄丟了？會(huì )不會(huì )不換？還不如不借個(gè)他呢，如果不信賴(lài)朋友，又和談朋友呢？要相信對方，相信朋友。
有一個(gè)這樣的故事：韓國某大型公司的一個(gè)清潔工，從事著(zhù)一個(gè)容易被人忽視、被人看不起的工作，但就是這樣一個(gè)人，卻在一個(gè)晚上公司保險箱被竊時(shí)，與小偷進(jìn)行了殊死搏斗。事后，又認為他請功并問(wèn)他的動(dòng)機時(shí)，他卻說(shuō)，每次公司總經(jīng)理從他身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，總會(huì )不時(shí)的贊美他你掃的（得）地真干凈。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，就是這個(gè)員工受到了感動(dòng)，用于獻身于公司。公司總經(jīng)理的一句話(huà)，一句認可、贊美的話(huà)，竟然有如此大的力量，有一句老話(huà)：士為知己者死，我理解的是：勇士愿意為自己的知己而死。打動(dòng)人最好的方式就是真誠的欣賞和善意的贊美。信賴(lài)是一種美好的境界，能使人知道他有一個(gè)多么好的朋友，能使人知道贊美于認可的偉大；信賴(lài)是一位老師，是一位偉大的老師，它教會(huì )人怎樣去相信別人，它教會(huì )人怎樣去信任別人；信賴(lài)是一棵蒲公英，它撒下了信賴(lài)的苗種，讓一代又一代的人們懂得信賴(lài)。信賴(lài)你真好！崔特萌同學(xué)在文中寫(xiě)道：人人都有信賴(lài)，如果一個(gè)人沒(méi)有了信賴(lài)那他就成為了一個(gè)不值得朋友去相信他的人。
他就會(huì )沒(méi)有朋友�？墒侨绻忝つ康男刨�(lài)，那你就會(huì )成為一個(gè)不珍惜信賴(lài)的人，所以，信賴(lài)是好是壞呢？信賴(lài)是很好的東西的話(huà)，那為什么有很多人都是應為信賴(lài)別人而成為罪犯呢，因為他們都不珍惜信賴(lài)這個(gè)東西，把它當一團泥巴或者一顆石子，覺(jué)得丟棄了毫不可惜，因為他們覺(jué)得信賴(lài)這個(gè)東西對誰(shuí)用都可以，所以就盲目的信賴(lài)別人。這是不對的，因為你盲目的信賴(lài)會(huì )讓你失去很多東西，比如你有一個(gè)非常好的朋友，他學(xué)習好，待人真誠，非常信任你，可你卻相信了一個(gè)很壞的人，和他交了一個(gè)朋友，而且還非常信任他。
有一天，你那個(gè)很好的朋友遇到了一些不順心得事情，想跟你聊聊天，緩解一下那種心情。他跟你談完了以后，就說(shuō)這些事情一定要保密�？赡銋s覺(jué)得這件事情沒(méi)什么大不了，就是不順心嘛，于是就告訴了那個(gè)很壞的人，那個(gè)很壞的人就四處散播謠言，導致你那個(gè)好朋友很沒(méi)面子，于是就追根問(wèn)底，問(wèn)道那那個(gè)很壞的人那里，他就說(shuō)是你告訴他的，于是他很傷心，覺(jué)得自己的好朋友背叛了他，就跟你絕交了。所以，人們不可盲目的信賴(lài)，不然會(huì )失去很多珍貴的東西。如果說(shuō)信賴(lài)是壞的話(huà)，那為什么有些人相信了別人而得到許多珍貴的東西？同時(shí)也不可以因為怕交上壞朋友就把信賴(lài)塵封在內心得一個(gè)角落，誰(shuí)都不相信，這樣也不行，因為這樣你就會(huì )覺(jué)得內心有一種莫名其妙得空虛和擔驚受怕，因為他沒(méi)有朋友，整天都存在于害怕的心里中，因為你總以為被人欺騙了你，耍了你，這樣你就會(huì )覺(jué)得人生沒(méi)有任何意義。所以，人所需要得是謹慎的信賴(lài)，而不是盲目的信賴(lài)，也不是不信賴(lài)。
袁博同學(xué)在文中寫(xiě)道：信賴(lài)是相信別人，它的近義詞是信任和相信，關(guān)于信任我這里有很多的名人名言：信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會(huì )相應消失多少。信任是消除擔心的基礎。信任是力量，信任是動(dòng)力。
只有打算彼此開(kāi)誠布公的人們之間，才能建立起心靈上的交流。不應該信任任何人，而應該僅僅信任信任那些已經(jīng)證明可信的人。
張啟晨同學(xué)在文中寫(xiě)道：信賴(lài)這個(gè)詞的意義是人與人之間的彼此相互信任，那么，假如世界上沒(méi)有了信賴(lài)這個(gè)詞，我猜大家一定都會(huì )欺騙對方，使對方不再信任你，我這有關(guān)于信賴(lài)的幾個(gè)例子給你們聽(tīng)吧：大雁他們在從冬往西一起飛就是因為他們彼此信賴(lài)對方，而如果不信賴(lài)對方，他們就不會(huì )一起飛的很整齊了，更別說(shuō)花樣了！足球場(chǎng)上，假如我們輸了，我們都會(huì )埋怨對方，不信賴(lài)對方，而下次踢足球，他們也不會(huì )信賴(lài)對方，整個(gè)隊伍隊心渙散，以后就節節敗退�？戳松厦娴睦�，各位可想而之，沒(méi)有了信賴(lài)就會(huì )天下大亂，就會(huì )厭惡對方，不懂得諒解對方，只知道埋怨對方。
總而言之，沒(méi)了信賴(lài)，天下就會(huì )大亂，人們都不懂得諒解對方和了解對方。只懂得埋怨對方，不知道人與人之間最需要的是什么。大家一定要信賴(lài)對方，懂得諒解與了解對方。一句話(huà)：沒(méi)有了信賴(lài)，大家就不會(huì )了解以及諒解對方。李凌豐同學(xué)在文中寫(xiě)道：人與人之間互相信賴(lài)是必要的，那樣才能使大家和睦共處。如果人類(lèi)之間失去了信賴(lài)，又會(huì )怎么樣呢？我先來(lái)舉幾個(gè)例子吧，比如在足球場(chǎng)上，隊員們都互相不信任，都自己帶，最后被人斷下球來(lái)，輸球了，應該怪誰(shuí)，怪隊長(cháng)沒(méi)帶好頭，怪中鋒在中場(chǎng)不能控球，怪前鋒射不進(jìn)，怪后衛攔不住對方，怪守門(mén)員沒(méi)守好，還是怪教練員布置的戰術(shù)不成功？
在田徑場(chǎng)上，同隊隊員不互相信賴(lài)，不賭住其他隊的選手沖刺，一個(gè)個(gè)都去爭第一位，最后被對手超過(guò)怪誰(shuí)？其實(shí)信賴(lài)在我們的生活中，信賴(lài)是不可缺少的，只要能和睦共處的人們，他們之間都一定會(huì )有信賴(lài)感，因為他對對方特別信任，什么事讓對方去辦就最放心，可是如果都不信賴(lài)對方，那就不會(huì )那么和睦。兩個(gè)最出色羽毛球單打選手，在一起打雙打，兩人配合不默契，都要去爭球，最后一個(gè)很簡(jiǎn)單的球由于兩人太擠，所以沒(méi)打到反正在生活中如果缺乏信賴(lài)，世界可能將會(huì )凄涼與可悲。
果然，孩子們的習作觀(guān)點(diǎn)鮮明而突出，思維辨證而客觀(guān)，闡述生動(dòng)而形象，非常令人感慨。他們的表現真的值得信賴(lài)！鳥(niǎo)兒給作者帶來(lái)了意外的驚喜，為其增添了寫(xiě)作的溫馨和愉悅的享受，這正是因為有了信賴(lài)的力量。學(xué)生也給我們帶來(lái)了意料的驚喜，為我們增添了閱讀的快樂(lè )和人生的啟迪，這也正是因為有了信賴(lài)的力量。我就拿作者最后寫(xiě)下的那句話(huà)來(lái)結束本文吧信賴(lài)，往往可以創(chuàng )造出美好的境界。
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