快樂(lè )源于信念議論文（精選28篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是作文中不可忽視的議論文，議論文是以理服人的文章。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的快樂(lè )源于信念議論文（精選28篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )源于信念議論文 篇1
湛藍的天空中，鳥(niǎo)兒因能在天空中飛翔感到快樂(lè )，因為自己執著(zhù)于飛翔；遼闊的原野中，馬兒能在田野上飛馳感到快樂(lè )，因為自己執著(zhù)于奔跑；發(fā)展的社會(huì )中，人們因能在社會(huì )中成功感到快樂(lè )，因為自己執著(zhù)于信念！
播種一顆愛(ài)心的種子，讓它悄悄發(fā)芽。
美國的一位小女孩，年齡僅為6歲，卻有著(zhù)強大的愛(ài)心。當年，她和自己的媽媽在買(mǎi)零食的途中遇到了一位乞丐，她請求媽媽買(mǎi)一個(gè)冰淇凌給他，乞丐給了女孩一個(gè)微笑。女孩感到十分快樂(lè )。因此，小小的年紀開(kāi)始于愛(ài)心事業(yè)：她把自己家的花園當菜地，收留難民......她說(shuō)過(guò)：“幫助他們，我很快樂(lè )！”小女孩有著(zhù)強大的信念，她相信，只要堅持下去，社會(huì )更美好！
載上一艘遠航的小船，讓它順水而漂。
國際貨幣基金總裁拉加德，小時(shí)候受到法律的熏陶，畢業(yè)之后，從律所的實(shí)習生到職員，到董事長(cháng)再到總裁，一步步走來(lái)，只因她的堅定信念:真實(shí)是人生第一準則。她認為：真實(shí)是人生最美麗的外套;是心靈最純潔的花朵。她在雞尾酒宴會(huì )上穿著(zhù)不同于其他律師的穿著(zhù)，在場(chǎng)上直言不諱。她的正義，坦蕩等的信念讓她登上最高峰，她因而感到快樂(lè )！
許下一個(gè)小小的諾言，讓它伴我成長(cháng)。
18歲的底慧敏正值花季，但自己的媽媽卻在高考前期成為了植物人。雖深受打擊，但從未放棄。她決定：帶著(zhù)母親上學(xué)。這一諾言的許出，將令人震撼：照顧媽媽一日三餐；換尿不濕和床單；周末打零工賺錢(qián)......她堅定信念：我最大的愿望就是把家人安排好，自己怎樣都無(wú)所謂。最然生活的艱辛，讓她的黑發(fā)過(guò)早變白，但依舊沒(méi)有放棄。她的這份孝心源于她的信念，她認為照顧好母親就是自己最大的快樂(lè )！
堅定的信念能贏(yíng)得強者的心，并使她們變得更堅強！
快樂(lè )源于信念！
快樂(lè )源于信念議論文 篇2
人的生活中不是一帆風(fēng)順的，食物有甜酸苦辣各種味道，生活中也一樣，有快樂(lè )的，也有痛苦的。
在我們的學(xué)校里，每次聽(tīng)到下課鈴聲響，同學(xué)們就開(kāi)開(kāi)心心地跑出來(lái)。他們集中在一起玩游戲，在操場(chǎng)走來(lái)走去，多么的快樂(lè )啊!在學(xué)習方面，當我們取得好成績(jì)，得到父母和老師的稱(chēng)贊時(shí)，心情感到無(wú)限快樂(lè )的，我們每天都刻苦耐勞地學(xué)習，努力用心地學(xué)習，不知流了多少汗水，這時(shí)就感到很痛苦。上課時(shí)，集中精神來(lái)聽(tīng)老師講解，有時(shí)候，因偷懶而不把課文的內容掌握，測驗時(shí)，不會(huì )做，我們就感到很痛苦的。
古語(yǔ)常言：“苦盡甘來(lái)”。意思是說(shuō)嘗過(guò)痛苦之味道才會(huì )感覺(jué)到從痛苦中得來(lái)的甘甜。故此，上課時(shí)，我們打起十二分精神來(lái)研究難題，用心讀書(shū)，一旦下課了，就是我們的快樂(lè )，可以輕松一下心情，此刻是多么快樂(lè )啊!
比如我們天天都不做功課，整天都坐在課室里，那么成績(jì)就一天比一天退步了，這就是先樂(lè )后苦，那又何必呢?
快樂(lè )和痛苦是連帶關(guān)系，如果是先甜后苦的，就會(huì )得到更苦的味道，如果先苦后甜的，就會(huì )得到更甜的味道!若是你，你選哪個(gè)呢?
快樂(lè )源于信念議論文 篇3
快樂(lè )是很多人都渴望得到的，但真正得到快樂(lè )的人又有多少呢?現代人每天都在拼命的工作，拼命的學(xué)習，快樂(lè )離我們似乎越來(lái)越遠。我更加懷念我的小學(xué)和初中的生活，那時(shí)是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊，但懷念是沒(méi)用的，重要的是制造快樂(lè )，找回快樂(lè )。
快樂(lè )能給人以動(dòng)力，快樂(lè )也能使人身心更加健康，但是我們如何找回快樂(lè )呢?
我記得媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事，有一個(gè)人曾去找蘇格拉底，詢(xún)問(wèn)找回快樂(lè )的方法，蘇格拉底就叫他砍下一棵非常粗的百年大樹(shù)，然后用那棵砍下來(lái)的樹(shù)做一艘輪船，那艘輪船就能幫他找回快樂(lè )，那個(gè)年輕人聽(tīng)后就努力的砍樹(shù)造船，歷時(shí)整整1年，那個(gè)青年看到自己的杰作，非常有成就感，以至于忘了造船的目的，等他想起來(lái)去找蘇格拉底時(shí)，蘇格拉底就問(wèn)他："你沒(méi)在勞動(dòng)中找到快樂(lè )嗎?”：年輕人恍然大悟，這時(shí)蘇格拉底說(shuō)了一句名言——快樂(lè )總是會(huì )在你不注意時(shí)悄然來(lái)到你身邊
細細品味蘇格拉底的話(huà)，我覺(jué)得，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，它是建立在勞動(dòng)的基礎上的，只要你成功了，就有了成就感，快樂(lè )就來(lái)到了你的身邊。
作為一個(gè)現代人，我們的快樂(lè )越來(lái)越少，但我覺(jué)得，我們可以苦中作樂(lè )，從自己的工作和學(xué)習上找到自己的快樂(lè )，如果你不快樂(lè )的話(huà)，你為何不去努力學(xué)習一下，等你考出了好成績(jì)，所有人都表?yè)P你，你還會(huì )不快樂(lè )嗎?如果你是個(gè)好學(xué)生，學(xué)習上的成就不能讓你快樂(lè )，那你不妨在學(xué)習之余找一些對你來(lái)說(shuō)比較有挑戰性的東西，當你成功時(shí)，你也會(huì )快樂(lè )，而且，在挑戰自己的過(guò)程中你的生活也變得更加充實(shí)，你也會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )。
快樂(lè )是一個(gè)很神秘的東西，它會(huì )在你沉醉到某個(gè)事情上時(shí)悄然來(lái)臨，所有缺少快樂(lè )的朋友們，讓我們一起尋找快樂(lè )吧，相信你能尋找到屬于你的快樂(lè )，加油!
快樂(lè )源于信念議論文 篇4
快樂(lè )是什么?快樂(lè )在哪里?快樂(lè )就在我們身邊，你感覺(jué)到了嗎?你快樂(lè )嗎?每個(gè)人都會(huì )有快樂(lè )的時(shí)候，盡管他可能很不幸……
有一個(gè)男孩子在很小的時(shí)候就失去了父母，與祖母一起長(cháng)大，從小他就沒(méi)有得到過(guò)父母的愛(ài)，他的一切，只有祖母，他在很不快樂(lè )地慢慢長(cháng)大。而在他13歲的一個(gè)冬天，他由于高燒而失明了，他變得更加不快樂(lè )，脾氣很壞，很容易發(fā)怒，動(dòng)不動(dòng)就咒罵周?chē)娜�。對這一切，祖母默默的忍了，他在想辦法，使男孩找回快樂(lè )。
一天，祖母叫來(lái)男孩，對他說(shuō)：“我今天很快樂(lè )，我一定要把這些快樂(lè )記錄下來(lái)，你陪我好嗎?”說(shuō)著(zhù)，祖母掏出一個(gè)本子，男孩一反常態(tài)，安靜的坐在旁邊，聽(tīng)祖母一一把快樂(lè )說(shuō)出來(lái)，并列在本子上：“今天一個(gè)人問(wèn)我去火車(chē)站的路，我把她帶到了火車(chē)站，我很驚奇我竟然沒(méi)走錯路;今天坐公交車(chē)有一個(gè)年輕人給我讓座;……”祖母快樂(lè )的說(shuō)著(zhù)，男孩靜靜的聽(tīng)著(zhù)，靜靜的感受著(zhù)祖母的快樂(lè )，其實(shí)，祖母所寫(xiě)的，都是一些很平常的小事，但他要用這些小事讓男孩感受到身邊最平常的快樂(lè )。果然，男孩的心慢慢被快樂(lè )充滿(mǎn)了，男孩快要被快樂(lè )包圍了，心里輕飄飄，所有的煩惱都被快樂(lè )驅走了，男孩喜歡這種感覺(jué)，祖母看了一眼男孩，發(fā)現他嘴角露出了淡淡的微笑，此刻的男孩幸福極了。男孩也找來(lái)了一個(gè)本和一支筆，學(xué)者祖母的樣子，邊說(shuō)邊往本上寫(xiě)：“今天，我第一次發(fā)現，我幸福極了;……”從這以后，男孩的脾氣有了很大改觀(guān)，他變的很溫和，而且，他養成了一個(gè)習慣，每天晚上他都要寫(xiě)下自己的快樂(lè )，盡管他看不見(jiàn)，但他知道自己寫(xiě)的是什么，他會(huì )用心去體會(huì )著(zhù)快樂(lè )的一刻，這天，他寫(xiě)道：“今天，我坐在門(mén)口，聞到了梅花的香味，讓我陶醉;今天在花園中，聽(tīng)到了一個(gè)女孩甜美快樂(lè )的聲音，她一定很漂亮;……”
慢慢地，男孩長(cháng)大了，他去音樂(lè )學(xué)院工作，在那兒，他聽(tīng)到了很多美妙的聲音，他喜歡沉浸于音樂(lè )中的那一刻。在音樂(lè )學(xué)院，他認識了一個(gè)女孩，這個(gè)女孩有著(zhù)甜甜的聲音，不論在哪，他只要一聽(tīng)到這個(gè)女孩的聲音，他就會(huì )感到很幸福。他們相愛(ài)并結婚。不久，祖母因病而去世了，一開(kāi)始，他很傷心，但后來(lái)，他想到前一天祖母還告訴他說(shuō)自己很快樂(lè )，就不那么傷心了。
過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，男孩和女孩變成了老爺爺和老奶奶。一天，老爺爺拿出一個(gè)本子，讓老奶奶給他讀上面的字，老奶奶讀了起來(lái)：“今天，我很幸�！眱晌焕先顺两谀贻p時(shí)的快樂(lè )中了……
快樂(lè )源于信念議論文 篇5
我有時(shí)愿意一個(gè)人在一邊靜靜的傻想。年頭多了，便養成了習慣。昨日，我忽然從湖南衛視上看到成都賽區的“快樂(lè )男孩”實(shí)況后，真的又揪著(zhù)我對“快樂(lè )”問(wèn)題思考了多半天吶。
湖南衛視這些年辦的節目一直挺火。據說(shuō)收視率也非常的高。究其原因，我認為是其抓住了全國觀(guān)眾共同的看點(diǎn)�？袋c(diǎn)是什么？就是百姓的興奮點(diǎn)。但時(shí)下有些辦節目的人不大懂得這個(gè)道理。以至看人家“超女”辦的好，就刻意的“照葫蘆畫(huà)瓢”，緊著(zhù)“跟炮兒”，弄出個(gè)“超女秀”什么的，到頭來(lái)觀(guān)眾還是不買(mǎi)他們的帳。
“快樂(lè )男生”競賽名兒起得不錯。至于是否是原創(chuàng )的，還是上級主管部門(mén)修改的，現在已不重要了。關(guān)鍵它能讓那些渴求展示自己，證實(shí)自己的小伙子們美美的足足的露了臉兒，并體驗拼搏和成功的快樂(lè )；同時(shí)也讓全國的所有能看到他們佳歌勁舞的人們在受到渲染和啟迪時(shí)，享受著(zhù)奔放、熱情、青春的快樂(lè )。這也許是舉辦者在運作經(jīng)營(yíng)中的另一個(gè)初衷吧。難怪此次“快樂(lè )男生”還引起了老年人的格外關(guān)注并能在賽臺一展風(fēng)采。今天有個(gè)參賽的老者在接受記者采訪(fǎng)時(shí)毫不避諱的說(shuō)：參與“快樂(lè )男生”就是尋找快樂(lè )。
實(shí)際上，我們大家都需要快樂(lè )。世上沒(méi)有哪一個(gè)人會(huì )無(wú)故的拒絕快樂(lè )。但怎么理解快樂(lè )呢？在寫(xiě)出這個(gè)命題時(shí)，我特意瀏覽了一下網(wǎng)上的文章，說(shuō)法不一。有的認為：“快樂(lè )就是在自己快樂(lè )的同時(shí)也讓身邊的朋友感受到你的快樂(lè )，你不快樂(lè )是因為身邊沒(méi)有這樣一個(gè)人�！庇械恼f(shuō)：“快樂(lè )非常的簡(jiǎn)單。就像現在，北京的酷暑天。剛剛打完一場(chǎng)球，沖了一個(gè)熱水澡，雖然外面的氣溫很高，晚上十一點(diǎn)多了，還是差不多三十度，但是我坐在有空調的房間，然后一邊聽(tīng)著(zhù)我最喜歡的爵士音樂(lè )，一邊寫(xiě)這些東西，我覺(jué)得我的人生是非�？鞓�(lè )的，因為我按照自己的設想和安排生活著(zhù)�！庇械娜苏f(shuō)：“人生只有兩件事，一個(gè)就是快樂(lè )，一個(gè)就是不快人樂(lè )，所以你不會(huì )不快樂(lè )的時(shí)候，那就是快樂(lè )的�！庇械娜藚s說(shuō)：“ 一個(gè)簡(jiǎn)單的人，會(huì )更加容易捕捉到快樂(lè )來(lái)臨的那一剎那。就好象孩子。他們比成人對于周遭的世界要敏感得多，于是這個(gè)世界在他們的眼里也變得更加的豐富多彩起來(lái)。就好象看孩子們玩填色游戲，他們總是能夠把我們覺(jué)得很不協(xié)調的顏色放在一起，而你不得不承認，這樣的搭配從來(lái)都沒(méi)有讓人覺(jué)得奇怪的感覺(jué)。在他們的眼中，天空可以是綠色的，草地可以是紅色的，快樂(lè )則是隨時(shí)隨地的�！痹圃�，不一而足了。對于這些，我們真的不能用對與錯，是與非來(lái)評價(jià)的，仁者見(jiàn)仁，知者見(jiàn)智嘛。不過(guò)，細細的想來(lái)，從他們的感言中我們可以綜合歸納出兩個(gè)方面的內容：一是什么是快樂(lè )？二是怎樣才能快樂(lè )？
到底什么是快樂(lè )？說(shuō)實(shí)話(huà)，我也講不好。想必到目前還沒(méi)有一個(gè)人能用一種觀(guān)點(diǎn)讓所有的人理解、接受吧。這是因為，每個(gè)人所處的年代、經(jīng)歷、地位{包括階級}以及文化等諸多因素的不同從而對快樂(lè )的理解也會(huì )有所不同的。但快樂(lè )的確又是非常簡(jiǎn)單的東西，因為它只是人的主觀(guān)的一種感受，一種心境，并且又跟財富、年齡與環(huán)境無(wú)關(guān)。我記得于丹教授在講了一個(gè)國王不快樂(lè )的寓言時(shí)，對“快樂(lè )”品評了這么一段話(huà)：“生活中真正心靈的快樂(lè )跟外在的物質(zhì)生活不見(jiàn)得有緊密相關(guān)的聯(lián)系�！墩撜Z(yǔ)》是個(gè)什么時(shí)代？那是一個(gè)物質(zhì)生活極其貧匱的時(shí)代，在那個(gè)時(shí)代，真正快樂(lè )的力量來(lái)自于什么地方？其實(shí)也就來(lái)自于一種心靈，來(lái)自于一種教養，來(lái)自于一種憧憬�！庇纱丝磥�(lái)，不論你是助人為樂(lè )、自得其樂(lè )、知足常樂(lè )、動(dòng)中取樂(lè )、靜中求樂(lè )、寬以取樂(lè )、天倫之樂(lè )也好，還是財運樂(lè )、聊之樂(lè )、互助樂(lè )、忍讓樂(lè )、忘年樂(lè )、學(xué)習樂(lè )、進(jìn)取樂(lè )、勞動(dòng)樂(lè )等等，都是要經(jīng)歷感觀(guān)的愉悅的過(guò)程和結果的。所以，我們不要過(guò)多在概念上勞神費力，而是有意或無(wú)意的尋找一下自己感覺(jué)點(diǎn)，更多的體驗一下輕松，寬容，滿(mǎn)足，哪怕是一瞬間，一點(diǎn)點(diǎn)，好像你對什么是快樂(lè )就有自己的理解了。
怎樣才能快樂(lè )？應該說(shuō)，這是我們每個(gè)人都在天天尋找、追求的東西。但恰恰我們會(huì )有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)不快樂(lè )，并且我們本應該快樂(lè )，卻偏偏不快樂(lè )呢？這當然是很復雜的問(wèn)題了。依我個(gè)人的理解，尋求快樂(lè )要能把握二方面：第一要把握擁有。擁有既是物質(zhì)又是精神的東西。有的人常常愿意把“快樂(lè )”與“幸�！睌囋谝黄�，實(shí)際上這是兩個(gè)不同的概念�？鞓�(lè )是主觀(guān)的感受，幸福卻是客觀(guān)的評價(jià)�？鞓�(lè )是幸福感應的載體，幸福是快樂(lè )的歸宿。要學(xué)會(huì )“珍惜”。人常說(shuō)：擁有父母是快樂(lè )的。擁有愛(ài)人是快樂(lè )的，擁有事業(yè)快樂(lè )的，擁有健康是快樂(lè )的。對于這些你不珍惜，一旦失去了，就永遠找不回來(lái)了，那也就失去快樂(lè )了。同時(shí)要學(xué)會(huì )正視、面對痛苦。痛苦是快樂(lè )的死敵，但往往卻是快樂(lè )的前提和鋪墊。只有經(jīng)歷痛苦的人才能擁有真正的快樂(lè )。第二，要把握心態(tài)。良好的心態(tài)是開(kāi)啟快樂(lè )的鑰匙。最好的心態(tài)應屬范仲淹的千古名句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”�！疤煜轮畼�(lè )而樂(lè )”，既范老的“天下快樂(lè )的時(shí)候我就快樂(lè )”這是何等的抱負和胸懷��！當然，陶源明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，也是一種心態(tài)，人生得此境界，足矣！他們這些，我們一般人學(xué)不來(lái)，也不容易做到。我們所能做到的，就是要用常態(tài)的心面對生活、工作，相處周?chē)拿恳粋�(gè)人，冷靜的化解來(lái)自主觀(guān)和客觀(guān)方面的矛盾和問(wèn)題。多些善良，少些仇恨，多些給予，少些索取，淡漠欲望，遠離名利，學(xué)會(huì )“知足者常樂(lè )”。這樣，也許快樂(lè )會(huì )天天伴隨我們左右的。
快樂(lè )源于信念議論文 篇6
我們往往覺(jué)得朋友陪伴在我們身邊是為了跟我們一起分擔憂(yōu)愁的，就比如我們在遇到一點(diǎn)不開(kāi)心的事情的時(shí)候，一個(gè)想到的可能就是跟朋友訴說(shuō)這件事情，向他們訴說(shuō)有多么的痛苦，多么的傷心，然后想要朋友來(lái)跟我們一起解決這個(gè)問(wèn)題，這樣是正確的，我們跟朋友是同舟共濟的，真正的朋友會(huì )在我們需要的時(shí)候為我們伸出援助之手，會(huì )給我們幫助和溫暖，但是其實(shí)我覺(jué)得分享快樂(lè )也是朋友之間相處的很好的模式，或許有時(shí)候分享快樂(lè )要比分享憂(yōu)愁更加的美好，更能夠促進(jìn)朋友之間的感情。
我們作為人類(lèi)都是喜歡積極向上的東西，你可以想象一下，如果你身邊一直有一個(gè)朋友，他永遠都是在嘆氣，在抱怨身邊的一些事情，并且每天都在跟你說(shuō)哪一個(gè)人有什么毛病或者是今天又遇到了什么很煩人的事情，那么我覺(jué)得一直和一個(gè)脾氣很不好和情緒很不好的人在一起，自己的情緒會(huì )被影響，弄的一天感情都不怎么樣，好像非常的消極，也很容易發(fā)脾氣，對著(zhù)什么東西都會(huì )開(kāi)心不起來(lái)，但是如果跟一個(gè)愛(ài)笑的朋友在一起，每天聽(tīng)他講一講笑話(huà)，每天都過(guò)得很開(kāi)心，那么我覺(jué)得這種生活也是很美好的。
人都是喜歡積極向上可以給我們帶來(lái)快樂(lè )的人和事情的，所以如果你一直給朋友分擔一些憂(yōu)愁的事情，那么我覺(jué)得朋友的感情也會(huì )被你所感染，這樣你們身邊總是有憂(yōu)愁圍繞著(zhù)，沒(méi)有那么多開(kāi)心的感情，搞不好會(huì )讓兩個(gè)人的感情和情緒都不怎么樣，弄得非常的壓抑。所以我覺(jué)得在我們生活中遇到了什么開(kāi)心和有意思的事情，也可以告訴我們的朋友朋友之間一起講一講這些輕松和快樂(lè )的事情，讓彼此的心放松一下，這樣也是很好的，不僅可以讓兩個(gè)人都很開(kāi)心，而且還可以讓兩個(gè)人相處的模式更加輕松，讓兩個(gè)人旁邊的氛圍更加的活躍和積極。
快樂(lè )源于信念議論文 篇7
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《最難忘的故事》，里面有一個(gè)故事叫《好大的千層餅》。故事里講的是有一只猴子，它有很多錢(qián)，可是它很小氣。有一天，它說(shuō)它要請森林里的動(dòng)物們吃很大的千層餅，因為明天是它的生日。第二天，動(dòng)物們都來(lái)了，猴子拿出了何大很厚的千層餅，有的動(dòng)物想：“餅這么大，我吃不完還可以帶回家吃�！眲�(dòng)物們都排好隊，等著(zhù)猴子發(fā)有厚又大的千層餅吃�？墒�，猴子發(fā)給它們的餅很薄很薄，就像紙那么薄。猴子說(shuō)：“要起風(fēng)了，大家要把手里的餅拿緊�！� 猴子的話(huà)剛落，來(lái)了一陣風(fēng)，把大家手里的餅都吹掉了，因為大家手里的餅實(shí)在太薄了。動(dòng)物了都生氣地離開(kāi)了。這時(shí)猴子大叫起來(lái)，“這是有名的千層餅，一個(gè)大餅可以分成一千個(gè)呢.....”
看完這個(gè)故事，我想，猴子太小氣了，如果這樣下去動(dòng)物們都不想跟它交朋友了。我們小朋友也不能像猴子那樣小氣，對待朋友應該真誠、大方，有好東西要和小朋友一起分享，不然的話(huà)，你也會(huì )漸漸的沒(méi)有朋友的。
快樂(lè )源于信念議論文 篇8
快樂(lè )，有的時(shí)候很簡(jiǎn)單，可能是一塊糖果，一張簽名照片或是出去玩一趟，在日記本上記錄下一點(diǎn)一滴�？鞓�(lè )有的時(shí)候又很復雜，可能是坑陷他人后陰險的笑，在商界叱咤風(fēng)云的快感，又或是通曉禪理后，與世人分享事世的奧秘�？鞓�(lè )很常見(jiàn)，小學(xué)生的作文上時(shí)�？梢�(jiàn)“今天真快樂(lè )”的句子�？鞓�(lè )又是稀缺的，因為很多的的“快樂(lè )”，不是強做給別人看，就是用來(lái)自欺欺人。
快樂(lè )，共計兩個(gè)字，十二畫(huà)。這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)筆畫(huà)，卻有不知有多少人在為之奮斗，有多少人在苦苦思索。從出生起，隨著(zhù)年齡的增加，漸漸深入社會(huì )，煩惱也就隨之漸漸增加了。然后過(guò)了中年，煩惱又隨著(zhù)年齡的增加而減少了。所以一生中最快樂(lè )的時(shí)候不過(guò)就是剛出生的時(shí)候了，整天笑嘻嘻的，不會(huì )為生活而煩憂(yōu)，而到了老年，整天清閑，大部分時(shí)間都是空閑的，用在慢悠悠的踱步上，不緊不慢，煩惱也就少了，快樂(lè )也就多了。當然這不是說(shuō)青年人和中年人沒(méi)有快樂(lè )，他們仍然有追求快樂(lè )的權利。曾看過(guò)一位拉黃包車(chē)的中年人，看上去五十多歲了，還在辛苦的干著(zhù)這份工作。他工作很賣(mài)力，時(shí)不時(shí)的和我們講上兩句話(huà)，通過(guò)談話(huà)才知 道他有一個(gè)讀大學(xué)的孩子，為了這個(gè)孩子的未來(lái)，他一直在拉車(chē)，當然是在幸福的拉車(chē)。他因為收到了兒子的信而快樂(lè )。所以，快樂(lè )有的時(shí)候是因為清閑，有的時(shí)候則是因為忙碌。
快樂(lè )，來(lái)得快，去得快，大部分時(shí)候只是一瞬間的事，不經(jīng)意間就流失了。能好好把握住的人，才會(huì )真正的幸福。
以上就是我對于快樂(lè )的一些想法。
快樂(lè )源于信念議論文 篇9
人生，也許需要很多快樂(lè )；人生，也許是一個(gè)尋找快樂(lè )的過(guò)程；人生。也許還是給予他人快樂(lè )，與他人同樂(lè )的過(guò)程，人人都在尋找自己的快樂(lè )。我在尋找快樂(lè )的過(guò)程中，也摸出了一些道理。
快樂(lè )有多么簡(jiǎn)單，珍惜自己的一切，珍惜你所能得到的愛(ài)。媽媽為你端來(lái)了熱茶，說(shuō)一聲謝謝；爸爸下班回到了家，說(shuō)一聲辛苦了；老師向你走來(lái)，說(shuō)一聲老師好；同學(xué)想你走來(lái)，微笑著(zhù)請他品嘗你的零食；或者自己坐在球場(chǎng)上，看著(zhù)朋友在場(chǎng)上飛奔。珍惜自己的時(shí)光，這就是簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
快樂(lè )有多么簡(jiǎn)單，珍惜別人的一切，珍惜別人所擁有的時(shí)光。在幫助了別人后，你也會(huì )很快樂(lè )；為了不讓媽媽更加勞累，去幫她下一次廚房，幫她做飯吧；為了不讓爸爸再衰老，去關(guān)上門(mén)，調低電視的聲音，讓他好好睡一覺(jué)吧；為了不讓老師更加操勞，去幫她抱作業(yè)，批改卷子吧；也許，在一次次的幫助之后，你也會(huì )變得快樂(lè )起來(lái)。
我也在不停的尋找，尋找最簡(jiǎn)單的快樂(lè )。我去嘗試珍惜自己和他人的一切，我變的很快樂(lè )。有一天，我終于明白，快樂(lè )就是珍惜一切，用良好的心態(tài)去面對這個(gè)世界，不要認為自己的生活多么枯燥。其實(shí)，認真發(fā)現，也會(huì )有點(diǎn)滴的快樂(lè )。清晨的陽(yáng)光，自習課上寫(xiě)字的刷刷聲，連綿的`山頭，繁華的都市，正午的朝陽(yáng)，夜晚的彌紅燈，悅耳的音樂(lè )，這些東西都會(huì )讓你感到快樂(lè )，即使他不是永久，即使他不屬于你，可當你發(fā)現他們的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現世界有多么美好。
來(lái)吧，珍惜這個(gè)世界，尋找屬于你的快樂(lè )。
快樂(lè )源于信念議論文 篇10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，逐漸的讓我認識了這個(gè)光彩的世界；書(shū)，讓我懂得了做人的道理；書(shū)，讓我開(kāi)闊了知識的眼界……書(shū)，像一位有魔力的仙女，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向.
早在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就饒有興致地看起了圖畫(huà)書(shū)。雖然不像名著(zhù)那么偉大，但是，我感覺(jué)到了它獨有的一方“唯美”。一邊赤著(zhù)腳斜坐在沙發(fā)上，自由散漫地翻著(zhù)書(shū)，一邊舔著(zhù)嘴，品味著(zhù)書(shū)帶給我的快樂(lè )。這在我幼小的心靈的感受中，是最快樂(lè )的時(shí)光。不知道是什么吸引著(zhù)我，直到一本本看完的圖畫(huà)書(shū)亂七八糟的擺在了地上。那看書(shū)的姿勢，一會(huì )兒趴著(zhù)，一會(huì )兒仰著(zhù)，甚至入迷了，一不留神摔倒在了地上，也毫無(wú)反應。
的結局“咯咯咯”地亂笑，身體一顫一顫的。故事講完了，書(shū)的味道彌漫在屋里。我便耍賴(lài)，纏著(zhù)媽媽接著(zhù)講。媽媽拗不過(guò)我，只好答應我，安撫我。我頓時(shí)安靜了，聽(tīng)著(zhù)媽媽接著(zhù)講。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，流逝，我長(cháng)大了，上了小學(xué)，懂得了美與丑，善與惡。書(shū)，在我的眼里，像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻而又綺麗的小精靈�，F在我的書(shū)柜里，上上下下都擺滿(mǎn)了我的書(shū)�！恫莘孔印钒�，《三國演義》啊，《魯濱遜漂流記》啊，都是我的經(jīng)典閱讀書(shū)目，沒(méi)事兒了，翻開(kāi)來(lái)讀一讀，可真是所謂的“百讀不厭”。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我這個(gè)小書(shū)迷都會(huì )情不自禁地拿起書(shū)來(lái)好好的品味一番。記得有一次，我們一家人出去走親戚，爸爸媽媽叫我叫阿姨，我還陶醉在書(shū)的海洋中。等好不容易反應過(guò)來(lái)了，抬了抬頭四處張望，盲目的“啊”了一聲。弄得我回去被媽媽這個(gè)“唐僧”嘮叨了一通。
書(shū)，以它那獨有的魅力熏陶著(zhù)我，感悟著(zhù)我，啟迪著(zhù)我。像一顆神奇的種子，溫暖人心，在我幼小的心靈里生根，發(fā)芽，生長(cháng)……
快樂(lè )源于信念議論文 篇11
守望一顆殘星，或許能獲得整片璀璨夜空；守望一汪春水，或許能閱覽滿(mǎn)園盎然；守望知足，或許能尋得心中的快樂(lè )。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔翘諟Y明先生知足的人生。陶淵明先生因不與世俗同流合污而歸隱恬靜的田園生活，他的人生是靈動(dòng)的。他遠離了世俗喧囂的侵擾，走進(jìn)了奇山異水間。閱山水，聽(tīng)蟬鳴；享恬靜，品人生。欣賞到了：“那遠處的南山映人眼簾。山氣氤氳，夕陽(yáng)西落，傍晚的景色真好，更兼有飛鳥(niǎo)，結著(zhù)伴兒歸還�！钡男忝里L(fēng)光。悠閑淡然的采一朵菊花。這樣的人生豈不靈動(dòng)？這樣的生活豈不樂(lè )哉？這樣的境界豈不令人向往？陶淵明先生淡泊名利的精神，不與世俗同流合污的品質(zhì)豈不令人敬佩？知足也是一種態(tài)度，陶淵明先生因為知足而尋得了山之精義、水之靈動(dòng)、地之博大�？梢�(jiàn)知足能尋得人生的真諦，心中的快樂(lè )。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！笔侵T葛亮先生滿(mǎn)足的人生。在《出師表》中諸葛亮就表明自己的態(tài)度：“臣本布衣，躬耕南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳�！彼簧荒矫�、不慕利，堅守自己心中的志向。反之，像材料中的兩只老虎彼此羨慕對方的生活，而互換位置，結果不能適應陌生的環(huán)境，反而適得其反而喪命。其實(shí)幸福就在你我身邊，只是有時(shí)不懂得珍惜。而讓幸福與我們擦肩而過(guò)。所以我們珍惜自己現在擁有的`幸福。
“苔痕上階綠，草色入簾青�！笔莿⒂礤a先生長(cháng)樂(lè )的人生。劉禹錫先生雖身居陋室卻“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”，這何嘗不是一種愜意的生活？何嘗不是知足常樂(lè )的體現？何嘗不是一種積極的人生態(tài)度。誠然，知足常樂(lè )不是不思進(jìn)取、停滯不前，而是一種輕松幸福，它不用受拘于任何枷鎖，任何冷冰冰的權場(chǎng)斗爭。而是不過(guò)分的追求名利。如果過(guò)多的追求名利而置道德、法律而不顧，那么就會(huì )像背上一把沉重的枷鎖�？梢�(jiàn)知足常樂(lè )是幸福的源泉，是美好的圖畫(huà)，是美妙的樂(lè )章。
“短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩泛滄溟空闊�！弊屛覀冋湎啻�、珍惜美好、珍惜現在。用青春的筆調勾勒屬于我們的幸福吧！讓幸福常駐你我周?chē)桑?/p>
快樂(lè )源于信念議論文 篇12
生活中處處是快樂(lè )，處處是我們的歡聲笑語(yǔ)。我們每天和朋友、親人度過(guò)，各種喜怒哀樂(lè )都刻骨銘心。有時(shí)卻因我們那顆自私的心，而把這一切都吞沒(méi)了。
聽(tīng)，這些人的心聲：今天我獲獎了還有豐富的獎品，真好！算了，還是不要告訴他們好，免得他們要我拿獎品，自己留著(zhù)慢慢享受好了；為什么我有富麗堂皇的屋子，卻感覺(jué)不到快樂(lè )呢？
這些人因為自己的小心眼兒獨享一切，卻感覺(jué)不到絲毫的滿(mǎn)足感雨快樂(lè )。我們都要學(xué)會(huì )分享，否則，就算擁有比別人優(yōu)越的生活條件，始終只有你自己一個(gè)人，的來(lái)的只是更多的空虛。
分享是快樂(lè )的：有喜事和朋友一起享受；有困難和朋友一起擔當；有委屈和朋友傾訴。生活是一場(chǎng)無(wú)法挽回的絕版電影，分享是我們釋放出來(lái)的快樂(lè )。這些分享的快樂(lè )，你擁有過(guò)嗎？獨享的滋味，你嘗試過(guò)嗎？
快樂(lè )源于信念議論文 篇13
我常常想，生命的意義是什么呢?
我種下一顆種子，它發(fā)芽了，大地母親給予它濕潤的泥土，充足的營(yíng)養，陽(yáng)光哥哥和雨露姐姐滋潤著(zhù)它，給予它陽(yáng)光與水分。終于，這顆種子長(cháng)大了，長(cháng)成了參天大樹(shù)。
它用那葉子中的水分回報了太陽(yáng)哥哥與雨露姐姐，太陽(yáng)蒸發(fā)了葉子上的水分，雨露凝結了空氣中的水蒸汽，再次給予了大樹(shù)和那大地母親。
到了秋天，樹(shù)葉黃了，紛紛落了下來(lái)，回報了大地母親，葉子腐爛后，變成了腐殖質(zhì)，使大地母親有了充足的養分，再次給予了大樹(shù)充足的營(yíng)養。
到了秋天，果實(shí)成熟了，我去把它摘下來(lái)，這是大樹(shù)對我的回報，是我給予了它生命。
通過(guò)我種了小樹(shù)，等它經(jīng)過(guò)大地母親、陽(yáng)光哥哥、雨露姐姐的給予下，茁壯成長(cháng)，再回報我這件小事上，我明白了生命的意義------是給予，是回報，而不是索取。
快樂(lè )源于信念議論文 篇14
我們笑的時(shí)候，往往給人的印象是最好的。
發(fā)自?xún)刃牡臍g笑，心情會(huì )隨之開(kāi)朗，感覺(jué)真的是煥然一新！
小狗也會(huì )流淚，小貓也會(huì )生氣，只有笑是人類(lèi)特有的表情，而發(fā)自?xún)刃牡男�，是給心情最好的肯定！
生活在這個(gè)世界上，我們憑什么受挫不振？憑什么傷心落淚？當你發(fā)現自己的心情有了不恰當的波動(dòng)，請抬頭看看吧：碧空如洗，幾絲白云，大雁南歸，在美麗天空的籠罩下，我們不是應該為好心情一笑嗎？就算是碰上下雨天，我們也不難找到開(kāi)心的理由，春雨貴如油啊，而打或不打傘在雨中漫步，似乎都是件浪漫的事唉。呼吸一下雨后清新的空氣，看看眼前全新的世界，我們更應該會(huì )心一笑了！
曾讀過(guò)一則短文：夫妻倆丟了一輛名牌轎車(chē)，車(chē)上還有結婚證、護照、存折，妻子以淚洗面，怨天尤人，丈夫過(guò)去安慰：“親愛(ài)的，笑一笑吧，這沒(méi)什么，丟了一輛車(chē)，你可以選擇讓自己難過(guò)，也可以選擇使自己快樂(lè )，我選擇讓自己快樂(lè )，因為我現在有部丟失的車(chē)！”
這篇短文看上去平淡無(wú)奇，但我讀完后，卻被主人公樂(lè )天派的思想震撼了！是啊，情愫只受你的控制，你可以哭泣懊惱，也可以歡笑快樂(lè )。如果是你，你會(huì )選擇什么呢？
有人對我說(shuō)：“有時(shí)候，心情根本就調動(dòng)不起來(lái)�！蹦敲�，就請笑一笑吧，你笑的時(shí)候，心情會(huì )隨之豁然開(kāi)朗，眼前會(huì )隨之一亮；你笑的時(shí)候，心中的烏云可能會(huì )隨之驅散，明媚的陽(yáng)光會(huì )照亮你整個(gè)胸腔；當你留給別人最美的笑容時(shí)，就當是你最快樂(lè )的時(shí)候！
笑一笑吧，將你的心情調動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)最好的肯定。只有我們會(huì )笑，要知道，這樣一個(gè)等式絕對會(huì )成立：歡笑=快樂(lè )，快樂(lè )=歡笑，想試試嗎？讓我們一起來(lái)驗證一下這個(gè)等式。
快樂(lè )源于信念議論文 篇15
人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )的世界正在每時(shí)每刻開(kāi)疆拓土。時(shí)常見(jiàn)到各式各樣的廣告詞，如“E網(wǎng)無(wú)前”，“E路前身”，“E網(wǎng)情深”，真是花樣百出，但我覺(jué)得廣告詞寫(xiě)得最好的是我家樓下的網(wǎng)吧，只見(jiàn)玻璃上用噴漆寫(xiě)著(zhù)：“你快了，我快樂(lè )”。
幾年前的網(wǎng)吧雖然慢，但總體會(huì )比現在好很多，那時(shí)候去上網(wǎng)的都是些大人，人們純粹是為了上網(wǎng)而上網(wǎng)，查找資料啊，看文章啊，或是來(lái)辦公，反正看不到不務(wù)正業(yè)的人來(lái)這里，那時(shí)的網(wǎng)吧的氣氛是多么安靜，多么和諧啊。
到了現在，每到夜晚，幾乎是萬(wàn)家電腦通明，大人們大都不去網(wǎng)吧上網(wǎng)了。網(wǎng)吧完完全全變了個(gè)樣，就像脫胎換骨�，F在的網(wǎng)吧里都是一些精神頹廢的青年小混混，或是那稚嫩的身影，魚(yú)龍混雜，什么人都有。那些游蕩于游戲世界里的人，看重的是網(wǎng)吧的網(wǎng)速超級快，通暢無(wú)比!所以就有了“你快了，我快樂(lè )”這類(lèi)廣告詞，來(lái)吸引游戲愛(ài)好者上鉤。
然而這是真正的快樂(lè )嗎?答案是：你快了，我并不快樂(lè )。因為原先網(wǎng)吧的那種靜雅的氣氛沒(méi)有了，取而代之的是一種充滿(mǎn)血腥的欲望充滿(mǎn)整間網(wǎng)吧，現在的網(wǎng)吧，更像是充滿(mǎn)著(zhù)污言穢語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò )游戲廳。心里都有著(zhù)一個(gè)相同的念頭，那就是在游戲中殺死對方，從殺人中得到快感。這不是令人發(fā)指嗎?我從一個(gè)老師口中得知，經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò )游戲的人，會(huì )逐漸變成一個(gè)“電玩腦”這種新詞匯發(fā)源于日本，指的是已經(jīng)把游戲和現實(shí)混淆，已經(jīng)沉迷在游戲世界的人，得了這種癥的人只要一關(guān)掉電腦就會(huì )呆若木雞，茶飯不思，對任何事都沒(méi)有興趣了，甚至六親不認了，而打開(kāi)電腦就會(huì )興奮，就會(huì )刺激，如此循環(huán)，孩子將會(huì )成為被游戲“玩”的人。
每次看到網(wǎng)吧的小學(xué)生丟掉書(shū)包，走進(jìn)網(wǎng)吧的時(shí)候，看著(zhù)那清澈的眼睛死死地盯著(zhù)屏幕，我就很難過(guò)，本該天天向上的學(xué)生，卻被游戲引誘得被游戲控制…我真想對網(wǎng)吧老板說(shuō)：“你快了，我快樂(lè )?”
你快了，我不快樂(lè )…
快樂(lè )源于信念議論文 篇16
偶爾聽(tīng)到某個(gè)人說(shuō)了一句“再過(guò)幾天就立冬了”,我才突然感覺(jué)到，原來(lái)已經(jīng)是深秋了。生活在鄭州這個(gè)城市，總會(huì )讓人產(chǎn)生錯覺(jué)。因為在鄭州常常會(huì )讓你在一天的時(shí)間感受到四季的變化，而對于我這么一個(gè)對季節不“感冒”人，也就無(wú)所謂了。我喜歡陽(yáng)光，喜歡在秋日的午后坐在窗前看著(zhù)遠方深邃的天空，草地上玩耍的老人和孩子，還有路上為了生計一直奔波的人群。
深秋是個(gè)很容易讓人觸景生情的季節，也是個(gè)很容易讓人莫名的失落的季節，就像剛從樹(shù)梢脫落的葉子，飄飄灑灑活像一個(gè)糾結在某個(gè)“泥潭”中的人，想落下來(lái)，卻又眷戀著(zhù)樹(shù)梢上那片屬于自己的區域。我喜歡安靜，也渴望安靜，就像一個(gè)拾荒者看見(jiàn)了遠處的一個(gè)汽水瓶子般的渴望�？墒巧羁倳�(huì )在很長(cháng)一段時(shí)間讓一個(gè)人失落、糾結、難過(guò)、無(wú)奈……
公司剛剛搬了一個(gè)新的辦公室，采光還不錯，我喜歡陽(yáng)光，所以我就選擇了一個(gè)挨著(zhù)窗戶(hù)的座位�？墒�，不幸的是，每到下午都會(huì )有一群大媽和大爺在草地上唱戲。我不是貶低戲劇，也不是嘲笑那些唱戲的大媽大爺，我從小對戲曲好像都有一種抵觸感，從骨子里討厭戲劇，也許我沒(méi)那個(gè)細胞，也許我沒(méi)生長(cháng)在那個(gè)環(huán)境，也許大多數戲劇對我來(lái)說(shuō)那么的陳詞濫調根本提不起我的一點(diǎn)興趣。每天都是這樣，他們就像定了鬧鐘，只要不是惡劣天氣他們都會(huì )聚集在樓下的草地上，一直唱著(zhù)那幾個(gè)段子，周而復始的唱，從不厭倦的唱，以至于我旁邊的同事都能哼上幾句了�？墒沁@誰(shuí)都不能阻止，誰(shuí)也不想阻止，因為每個(gè)人，包括我都很尊重那些老人，因為那就是他們的愛(ài)好，我沒(méi)有權利剝奪他們的愛(ài)好，也不能打擊他們的愛(ài)好。有時(shí)候我就想，就當是鍛煉自己的毅力吧，堅持！堅持！
時(shí)間就這么過(guò)著(zhù)，我也開(kāi)始慢慢習慣了午后外面的唱戲聲，就像我們習慣別人無(wú)法忍受而自己卻很喜歡的某件事情或者某個(gè)事物。人就是這樣，很多時(shí)候，在口口聲聲說(shuō)討厭的過(guò)程中，時(shí)間長(cháng)了會(huì )突然發(fā)現，那些曾經(jīng)被我們討厭的東西原來(lái)就這么的悄無(wú)聲息的融入了我們的生命，滲透到了我們的生活。我雖然不會(huì )因為外面的唱戲聲影響到我自己的生活了，但是我還是對戲曲提不起來(lái)什么興趣。就像外面唱的那些，他們幾乎每天唱的都是那么幾個(gè)段子，每天都是�？墒�，他們?yōu)槭裁床粫?huì )厭倦呢？我不知道戲曲的精髓，也許我永遠都不會(huì )知道為什么。但是不可否認他們是快樂(lè )的，有時(shí)候快樂(lè )的像個(gè)小孩子，有時(shí)候青澀的像個(gè)少年，有時(shí)候唱起來(lái)像火車(chē)的鳴笛般冗長(cháng)……
生活在很多時(shí)候都是周而復始的，就像戲劇，就那么幾個(gè)段子，就那么幾個(gè)調調，想要唱出什么花樣很難，想要從中獲取歡樂(lè )有時(shí)候卻是很容易的。想到這我突然對樓下草地上的那些大爺大媽產(chǎn)生一種前所未有的敬畏感，因為我感覺(jué)只有他們才真正懂得生活，因為同一個(gè)段子、同一個(gè)調調在不同的時(shí)間就這么一直重復，還能夠唱的這么有激情，這確實(shí)是我該學(xué)的。這不就像是我們的生活嗎，生活再怎么多姿多彩總會(huì )有那么多相同的段子，相似的調調，想要把生活過(guò)好，還不是看你有多少激情，多少活力嗎�？傊钍切枰约号幦∧切┲芏鴱褪嫉目鞓�(lè )，就像樓下那些定時(shí)聚集的大爺大媽的唱戲聲。
快樂(lè )源于信念議論文 篇17
執著(zhù)通常都意味著(zhù)成功，因為這代表的是永不放棄，一次又一次嘗試，千百次的努力定能找到一條通向成功的大門(mén)。但是我并不想成為一個(gè)執著(zhù)的人，執著(zhù)是一件可怕的事情。
成千上萬(wàn)次的重復，一直不停的努力，而在這千萬(wàn)次的重復中忘記初衷，只是因為是目標所以執著(zhù)。太過(guò)于執著(zhù)追求目標就會(huì )忽略追求目標的過(guò)程，等實(shí)現目標后卻對那目標茫然，更會(huì )有悵然若失之感。因為你在執著(zhù)中迷失了自我。
而放棄并不是失敗，學(xué)會(huì )放棄，也許快樂(lè )變在你身后等待著(zhù)你。
那個(gè)尋找貝殼的孩子不懂得放棄，只一味的尋找，忘記了尋找貝殼的原因是獲得快樂(lè )。在一次又一次扔出手中的貝殼時(shí)他已經(jīng)只記得自己的目標是找到一枚最美的貝殼。但是，他忘記，那枚最美的貝殼其實(shí)一直都在他身邊，那就是這段尋覓之旅中收獲的快樂(lè )。而這時(shí)，這份快樂(lè )已經(jīng)變形，成為了負擔。
人的一生就是尋找一份快樂(lè )的旅程，為了一個(gè)個(gè)大大小小的目標努力，而在這努力的過(guò)程中收獲快樂(lè )、悲傷、滿(mǎn)足、失落等等這般美麗的貝殼來(lái)裝點(diǎn)我們的人生，因而我們的人生各不相同，豐富多彩。
但這段旅程也并不順利，有時(shí)執著(zhù)于目標會(huì )讓我們陷入迷茫，不知如何是好，這時(shí)，學(xué)會(huì )放棄吧！這能讓你走出人生的迷茫，這段旅程中原來(lái)有這么多迷人的風(fēng)景，原來(lái)，并不一定要擁有成功才能擁有快樂(lè )，原來(lái)，快樂(lè )一直都在跟隨者你我，只是，我們并沒(méi)有發(fā)現，原來(lái)……
學(xué)會(huì )放棄吧！執著(zhù)的你，執著(zhù)的我并不是得不到快樂(lè )，而是自己一直拒絕快樂(lè )。不要執著(zhù)了！不要讓執著(zhù)將快樂(lè )越推越遠。放棄執著(zhù)，你的人生將更加精彩！
快樂(lè )源于信念議論文 篇18
人生的道路不可能一帆風(fēng)順，或許你會(huì )在旅途中迷失方向，或許你會(huì )被道路旁的荊棘劃得傷痕累累，又或許你會(huì )被暴風(fēng)驟雨打得頭破血流。但當你自以為無(wú)路可走時(shí)，請你相信，路就在腳下，看你有沒(méi)有勇氣踏上這通往柳暗花明的大道。
吃完晚飯，我被媽差去取報紙。望著(zhù)那黑漆漆的樓道，我咽了咽口水，摸黑走下樓去。夜，靜悄悄的，整個(gè)大樓似乎已經(jīng)入睡。我嘴里背著(zhù)老師剛教的《游山西村》，卻依舊無(wú)法掩蓋內心的恐懼�！班А钡囊宦�，一個(gè)黑影從我眼前從天而降。我不禁失聲叫了出來(lái)，腦子一片空白，兩條腿不由自主地向后退著(zhù)，仿佛隨時(shí)有著(zhù)癱倒的可能。猛地我一個(gè)踉蹌，頭硬生生地撞在樓梯上 ，直冒金星，剛背了一半的詩(shī)突然跳入我的腦中�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村”，陸游的路并非一帆風(fēng)順，可他不畏艱難，勇往直前，終于發(fā)現了那世外桃源，我為什么不能像他一樣繼續前進(jìn)呢？這時(shí)我的體內似乎注入了一股信念，一股勇氣，抑制住內心的恐懼，迫使自己勇敢向前邁進(jìn)。當我定神一看，發(fā)現那只不過(guò)是件被風(fēng)刮落的衣服，剎時(shí)我如釋重負，緊繃的神經(jīng)終于松弛了下來(lái)，想起剛才的反應，不禁有些臉紅。
面對邪惡，勇氣給我們力量；面對失敗，勇氣給我們信心；面對挑戰，勇氣給我們動(dòng)力。困難是走出山重水復的必經(jīng)之路，而只有勇氣才能助我們邁向柳暗花明。
堅持——柳暗花明的鑰匙
在通往柳暗花明的大道上，我們會(huì )遇到許多磨練與挫折，它們仿佛一道道枷鎖。堅持是一把鑰匙，它只屬于那些擁有堅強意志與堅定毅力的人們，幫助他們克服困難，打開(kāi)枷鎖，直到那柳暗花明處的世外桃源。
記得一次計算機考試我竟只考了零分，我無(wú)奈，我惆悵，那鮮紅的鴨蛋像一座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。翻開(kāi)書(shū)，映入眼簾的是陸游的畫(huà)像和那首《游山西村》。他有著(zhù)為國效忠的抱負，無(wú)奈社會(huì )腐朽敗壞，國人麻木不仁，可他放棄了嗎？不，他仍堅守自己的愛(ài)國信念，“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”不正表達了他對未來(lái)光明前途的憧憬嗎？那一刻，我下定決心一定要把計算機編程學(xué)好。從此教室里不再有我追逐大腦的身影，而是一個(gè)人獨自埋頭思考問(wèn)題；電腦里不再只有游戲畫(huà)面，而是更多的題目與解題思路；面對難題我不再輕言放棄，而是刻苦鉆研直至深夜；面對老師我不再是灰溜溜地逃走，而是主動(dòng)上前請教題目……就在初二上半學(xué)期，我終于拿到了我朝思暮想、夢(mèng)寐以求的信息學(xué)奧林匹克獲獎證書(shū)。
每個(gè)人都渴望成功的喜悅，但他們卻不知，沒(méi)有堅強的意志，如何承受那暴風(fēng)驟雨般的打擊，沒(méi)有堅定的 毅力，如何走完那一望無(wú)際的征途，沒(méi)有“堅持”那把鑰匙，又如何打開(kāi)那一道道通往柳暗花明的枷鎖。只有那些頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)暴雨還堅持走下去的人，才能真正體會(huì )到柳暗花明帶來(lái)的欣喜。
人生不在乎中途是否會(huì )跌倒，只要心中有個(gè)信念。漫天地幻想總是無(wú)濟于事的。唯有不斷地總結經(jīng)驗，在山重水復中磨練意志，這樣便可安然地等待柳暗花明的欣喜。
有柳暗花明時(shí)
“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”表達了陸游對無(wú)意間的發(fā)現的驚喜，也蘊含了世間事物曲折變化的道理。的確，這個(gè)世界是變幻莫測的，我們有時(shí)甚至無(wú)法想到下一秒將會(huì )發(fā)生什么。就猶如成功與失敗這對兄弟，當經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗后，成功或許就在附近悄悄地靠近你。
快樂(lè )源于信念議論文 篇19
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�。我覺(jué)得的確如此，讀書(shū)使我的學(xué)習更上一層樓；讀書(shū)使我的知識得以鞏固；讀書(shū)使我的生活豐富多彩。
小時(shí)候，我喜歡看童話(huà)故事書(shū)，對于賣(mài)火柴的小女孩的遭遇很是憐憫；對于白雪公主的結局很是開(kāi)心；對于狼來(lái)了的后果很是感觸。當我逐漸長(cháng)大后，我開(kāi)始對中國四大名著(zhù)產(chǎn)生了興趣，我非常欣賞《水滸傳》中的英雄好漢；非常佩服《三國演義》中的人物角色；非常癡迷《西游記》中的曲折情節；非常惋惜《紅樓夢(mèng)》中的最后結局。于是我不禁對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，越發(fā)的想了解其他的書(shū)籍。
我開(kāi)始了解名人的學(xué)習歷程，發(fā)現許多名人都非常好學(xué)，比如匡衡為了看書(shū)，鑿開(kāi)墻壁，獲取一點(diǎn)微弱的燈光。再比如蘇秦，他夜以繼日地讀書(shū)，為了使自己更加清醒，他就用錐子刺大腿，好讓自己有精神。還有孫敬，為了讓自己讀書(shū)時(shí)不打瞌睡，就把自己的頭發(fā)系在橫梁上�？戳诉@些名人的讀書(shū)經(jīng)歷后，我十分感動(dòng)，因為他們求學(xué)的積極和艱苦而感動(dòng)。
書(shū)，是一個(gè)神奇的東西。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)說(shuō)得十分有道理，我平時(shí)書(shū)讀得多，到寫(xiě)作文的時(shí)候靈感就蜂擁而出，完全不需要絞盡腦汁地去想。古人說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！敝灰惶鞗](méi)書(shū)讀，我就真的感覺(jué)做什么都沒(méi)用，這大概就是讀書(shū)的神奇所在。
每天，我都把讀書(shū)當成必備的事情。當我讀書(shū)時(shí)，我可以?huà)侀_(kāi)一切煩惱，懷著(zhù)一顆求知的心去讀書(shū)。讀完后，再閉上眼睛慢慢品味。讀書(shū)不僅可以使我學(xué)到知識，而且還能使我快樂(lè )起來(lái)。
所以，我閱讀，我快樂(lè )。
快樂(lè )源于信念議論文 篇20
從古至今，多少人在取舍中猶豫不決，放棄與取得簡(jiǎn)直是人生路上擺在前面的方向相反的岔路。榮華富貴與仁義理想總處于對立的兩面，讓人放下老大不愿。兼得確實(shí)是最好不過(guò)，但兼得不了時(shí)，放棄一部分有時(shí)也是一種快樂(lè )。
朝廷做官在俗人眼中就是飛黃騰達，但在陶淵明心中不過(guò)是一縷煙云罷了�！安删諙|籬下，悠悠見(jiàn)南山”，他一生喜菊，他辭官回家，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”，如同那些像菊的隱士一樣，舍棄官場(chǎng)喧鬧，擁抱一方自然藍天，恬然活出一幅留白畫(huà)境，活出自己的瀟灑與真實(shí)。
“安能摧眉折腰事權貴”的李白亦是如此。他先千方百計擠進(jìn)官場(chǎng)，有一次如他所愿了，但也只是一個(gè)宮廷“小丑”而已�；实蹖⑺粼谏砼�，就只為了閑暇時(shí)欣賞一下別具一格的吹捧而已。李白懷才不遇，壯志難酬。于是整日大醉，于痛苦理想中迷茫彷徨，于瓊漿酒水中釋然解放。他終于被“賜金放還”，憑借著(zhù)自由之身，游歷四方，上山下水，無(wú)所不至，留下大量膾炙人口的千古名句，在短暫的人生長(cháng)河中，活出了情趣和浪漫，活出了詩(shī)與遠方�？梢�(jiàn)，放棄未嘗不是一種快樂(lè )。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛�！濒斞冈缒�?yáng)|渡日本一心求醫，想要醫治國民的肉體，解除百姓病痛�？墒�，當他看見(jiàn)幾個(gè)留學(xué)生麻木地看著(zhù)中國人被日本人槍殺時(shí)的場(chǎng)景時(shí)，他明白了，中國人最大的癥結不在肉體，而是在于靈魂。于是，他棄醫從文，化悲憤為筆鋒，從底層的社會(huì )現狀中寫(xiě)起，于昏庸麻木的人性的黑暗中硬是撕開(kāi)了一道口子，讓理性的光輝灑進(jìn)人們心中。自命清高的孔乙己，盲目跟隨的阿Q，阿諛?lè )畛械墓倮�，老�?shí)憨厚的潤土，鮮活地折射出社會(huì )的黑暗與腐敗正毒害著(zhù)的每一個(gè)人的靈魂。魯迅對醫學(xué)的放棄，于中國的政治現實(shí)，于沉睡的國民靈魂，于自己的理想追求，未嘗不是一種快樂(lè )。
“弱水三千，只取一瓢�！�
是啊，紅塵三千皆繞于身上，面對得失，我們要保持樂(lè )觀(guān)與積極，向那些能人看齊，于放棄中獲取快樂(lè )，于放棄中綻放人性的光芒。
快樂(lè )源于信念議論文 篇21
煙花一樣k爛的瞬間，像流星一樣沒(méi)有辦法定格，花兒一樣搖曳的過(guò)去，像時(shí)光一樣沒(méi)有辦法庫存，而我們一不小心就長(cháng)大了。而成長(cháng)在不知不覺(jué)、細微中自然而又沉靜地改變著(zhù)我，改變著(zhù)我周?chē)囊磺小?/p>
記得小時(shí)候我多么渴望長(cháng)大，而今我又是如此地不想長(cháng)大。因為成長(cháng)也意味著(zhù)煩惱的增加。
老師家長(cháng)的壓力，學(xué)習成績(jì)的不穩定等煩惱向你襲來(lái)是，你可能茫然、無(wú)助，整天籠罩在憂(yōu)郁當中。但如果一個(gè)能心境恬然自足的人，他不會(huì )把煩惱純粹地看成是個(gè)無(wú)法挽救的悲劇，而是努力地在改變，試圖從煩惱中找尋快樂(lè )。
當你成績(jì)下降時(shí)，你會(huì )勉勵自己：人生有競爭才會(huì )精彩嗎？當你一道難題想了許久都未曾做出，的確讓人惱怒。后來(lái)，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了這題，這時(shí)有多么高興，心里就會(huì )有一種如釋重擔的感覺(jué)。當有人遇到困難的時(shí)候，你伸出援助之手幫助了他。你心中是否會(huì )產(chǎn)生一種莫名的興奮。當你在游樂(lè )場(chǎng)敞開(kāi)心扉盡情玩耍的那有刻，心中還會(huì )有煩惱嗎？當夜空中的煙花綻放的一瞬間，你是否會(huì )十分高興，想往著(zhù)自己的愿望就像煙花一樣“綻放”了。想想那來(lái)之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快嗎？后來(lái)我終結處一條道理就是快樂(lè )和煩惱是一對形影不離的孿生兄弟，有快樂(lè )的地方句有煩惱，自然有煩惱的地方也就有快樂(lè )。
當然，生活本來(lái)就有許多快樂(lè )，如：春游、秋游等也一定給你黑白的生活添上了不少快樂(lè )吧。其實(shí)快樂(lè )無(wú)處不在關(guān)鍵在于你是否發(fā)現得了她。事實(shí)上，煩惱越多的孩子快樂(lè )就于少，他們不往好處想因此什么都是不好的。而那些煩惱少的孩子，快樂(lè )卻陪伴在他們的左右其原因不是不公平而是他們樂(lè )觀(guān)，相信煩惱只是短暫的一直在改變著(zhù)。所以，在他們看來(lái)沒(méi)什么可以煩惱的，沒(méi)有什么能令他們不快樂(lè )。
成長(cháng)中的孩子會(huì )不斷變化，煩惱（快樂(lè )）會(huì )接踵而來(lái)。美好的世界，繽紛的色彩，快樂(lè )的生活由你來(lái)把握。
快樂(lè )源于信念議論文 篇22
在這樣的一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，又有時(shí)讓人驚喜，卻又有時(shí)給人悲痛的世界。我們以自己獨特的方式生活，以自己的方式面對各種挑戰。然而我們有時(shí)會(huì )覺(jué)得孤單、悲傷、失落，但是不要消沉，對自己說(shuō)一句：“我還活著(zhù)，生活會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )，會(huì )樂(lè )觀(guān)面對眼前的挫折”。
窗外的大雨淋漓的下著(zhù)，雨滴敲打著(zhù)窗戶(hù)，那聲音似傳入心底，又似自己緊張的心跳聲，班級的們依然緊閉著(zhù)，上課鈴聲已經(jīng)打響有一段時(shí)間了。不一會(huì )走廊響起了高跟鞋的聲音，離著(zhù)那聲音越來(lái)越近，我的心也懸了起來(lái)。
門(mén)開(kāi)了，老師一臉嚴肅的走進(jìn)教室，又要開(kāi)始了，老師走上講臺說(shuō)著(zhù)批評同學(xué)試卷的話(huà)語(yǔ)，我已無(wú)心再聽(tīng)老師的話(huà)，眼睛也只盯著(zhù)手中的試卷。沒(méi)錯，又考試了，我又沒(méi)有考好，我現在也許沒(méi)有顏面去面對老師，家長(cháng)。
一節課就這樣在我的內疚，悲傷中度過(guò)。下課鈴聲我仿佛沒(méi)有聽(tīng)到，我只是在自己的座位上呆滯的坐著(zhù)。一直是好學(xué)生的朋友坐到我的旁邊，拿起被我揉的不像樣的試卷，開(kāi)口說(shuō)：“就這一點(diǎn)挫折就把你打倒了��！還真不像我們開(kāi)心果的風(fēng)格，以后還有那么多的挫折那你以后怎么辦呢？沒(méi)誰(shuí)能一直成功，一直悲傷，一直快樂(lè )，就算有一天，你一無(wú)所有，你不也有你自己?jiǎn)�？不是還有你嗎？
朋友說(shuō)完，把卷子替我鋪好在桌子上就走了。
這是我也開(kāi)始回想這句話(huà)，對��！我還活著(zhù)，我就要樂(lè )觀(guān)的去面對挫折，只有我樂(lè )觀(guān)面對，勇敢挑戰，自己的生活會(huì )美好，困難也一定會(huì )迎刃而解。自己的生活就算一塌糊涂，自己一無(wú)所有，可還是有自己。我還活著(zhù)，是一種生活的態(tài)度，是對所有挫折，困難保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
失敗時(shí)，我們樂(lè )觀(guān)對待，勇敢面對就我們對生活的態(tài)度，是用自己的方式去面對。生活就像一面鏡子，你對它笑，它便對你笑，然而在人生墮入谷底時(shí)，我們有時(shí)會(huì )消沉，那么這時(shí)相信并記�。何疫�活著(zhù)，我們就不會(huì )孤單，會(huì )以樂(lè )觀(guān)心態(tài)面對生活。
我還活著(zhù)，是一種心態(tài)，是對生活的態(tài)度。
快樂(lè )源于信念議論文 篇23
記得我們讀書(shū)時(shí)，雖然也要早早的起床，晨讀，端坐上課，和做不完的作業(yè)……。但挖掘下記憶深處，學(xué)習似乎并不那么辛苦，那么累，也許比起每天繁重的工作來(lái)，我們還是無(wú)盡地懷念讀書(shū)時(shí)光。
可是，看看現在的孩子們，為了學(xué)習，總是叫苦連天，家長(cháng)們也為此絞盡腦汁，孩子們的厭學(xué)癥，從幼兒園階段就開(kāi)始蔓延。減壓減負，似乎只是空喊口號，書(shū)包依然是沉重的。一個(gè)個(gè)困倦的臉龐，沉重的腳步，表明著(zhù)他們稚嫩的肩膀，承受著(zhù)巨大的壓力，從心理、生理上，不少孩子都不堪重負。學(xué)習，似乎成為剝奪孩子們幸福童年的罪魁禍首；健康快樂(lè )，似乎是那么的遙不可及。
學(xué)習是為了生存的基本方式，如果為之付出了快樂(lè )和笑聲，你愿意嗎？我們曾經(jīng)擁有的輕松與快樂(lè )，可以給予我們的孩子們嗎？
到底是誰(shuí)奪走了孩子們的快樂(lè )與幸福？
對于孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習，真的可以是快樂(lè )的嗎？
如何讓我們的孩子也能享受到學(xué)習中的快樂(lè )，我們該做些什么？
快樂(lè )源于信念議論文 篇24
快樂(lè )，一個(gè)熟悉而又陌生的字眼。那么，快樂(lè )究竟是什么？
對于窮人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是讓他（她）們豐衣足食即可；對于醫生來(lái)說(shuō)，能從死神手里奪回一條條生命便是快樂(lè )；對于老師而言，能夠把他（她）擁有的知識傳授給下一代就是快樂(lè )······就好比一個(gè)富人，因為你有很多的錢(qián)，所以在旁人看來(lái)你肯定會(huì )快樂(lè )。然而真的會(huì )是這樣嗎？其實(shí)不然，因為你知道自己并不缺錢(qián)，缺少的是關(guān)懷，是親情，那么你會(huì )快樂(lè )嗎？不，絕不會(huì )。一個(gè)人物質(zhì)方面再充裕，精神上得不到滿(mǎn)足，他也不快樂(lè )。
表面快樂(lè )而內心空虛的人們啊，要善于發(fā)現生活中的美，心胸豁達一點(diǎn)。你會(huì )發(fā)現生活中的美。無(wú)論你身處怎樣的環(huán)境，你也會(huì )快樂(lè )地面對每一天，這才是快樂(lè )的境界。
快樂(lè )給人的感受大致相同，但快樂(lè )的原因卻因人而異，比如說(shuō)：消除彼此之間的誤會(huì )是一種快樂(lè )；得到別人的幫助是快樂(lè )的一種；受到他人的青睞也是一種快樂(lè )······
快樂(lè )有千千萬(wàn)萬(wàn)種，有經(jīng)過(guò)追求的快樂(lè )，有普通平淡的快樂(lè )，有經(jīng)歷痛苦之后的快樂(lè )，也有經(jīng)受挫折后的快樂(lè )。
只要你善于發(fā)現，勤于觀(guān)察，其實(shí)快樂(lè )就在你身邊。
快樂(lè )源于信念議論文 篇25
因“一身詩(shī)意千尋瀑”，所以“萬(wàn)古人間四月天”。讀書(shū)使我快樂(lè )，然而也并非將自己精神世界的知識埋藏，而是分享，因此分享使我快樂(lè )。
我喜歡分享蘇軾的博大胸襟，屈原的愛(ài)國之情，李白的瀟灑，豪放之情，陶淵明的田園之情……
分享屈原的博大情懷： 泱泱詩(shī)海平平仄仄的源頭是離騷，他的每一首詩(shī)都是一粒飽滿(mǎn)的種子。他的詩(shī)淋漓著(zhù)血液和淚水的苦澀，一滴沾唇便讓人永遠保持清醒，而不是美酒，讓濁世在慘笑中，醉倒。他的詩(shī)是烈火卻燒不透黎明前的夜，是荊棘叢里的一場(chǎng)漫長(cháng)的跋涉，彎彎曲曲尋找一條光明的出口，他將苦難研成磨，寫(xiě)下舊時(shí)代濃黑的咒語(yǔ)，他的詩(shī)在那個(gè)時(shí)代遭到嘲笑，甚至圍攻至今，去成了一面旗幟，在人類(lèi)精神的上空飛揚，生動(dòng)。龍的傳人說(shuō)：“藍墨水的上游是汨羅江！” 他和我們分享了愛(ài)國情感與偉大雄心；他向我們分享了高尚品格與氣質(zhì)昂揚的斗氣……
當然，通過(guò)屈原又讓我想起了辛棄疾，想起了他那充滿(mǎn)愛(ài)國元宵所著(zhù)的詩(shī)：“東風(fēng)夜放花千樹(shù)更吹落，是如雨，寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路，風(fēng)簫聲動(dòng)。玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞，蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，暮回首，那人卻在，燈火闌珊處”
分享蘇軾心中不禁有一種凄涼美，有一種苦澀美，但有誰(shuí)銘記他那黃州，惠州，詹州的工業(yè)呢？
分享有時(shí)候也是一種大度。比如，我可以坐在梅雨譚邊分享朱自清描述的綠色陶醉；也可以在湖邊分享你能聽(tīng)到的流浪與黃鶯的對答；你也可以分享：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯。 很多人喜歡陶醉在自己的世界中，卻不知與人分享更令人向往，也許在分享中，你可以找到了你的知己，你可以解決你的困境，而不是一味地將自己的內心世界與外界隔絕，那么你所知的就不值一提了。
浮沉人士，閑著(zhù)常非真閑，忙也亦非真忙，偷得浮生半月閑，何不分享？若分享了，豈不快哉！
快樂(lè )源于信念議論文 篇26
“助人為快樂(lè )之本”這句話(huà)，是青年守則的其中一條，這句話(huà)的意思是只要幫助別人，心中自己也會(huì )感受到快樂(lè )，所以多多幫助別人，心中會(huì )非常地愉快。
在這個(gè)社會(huì )上，有許多善心人士，到各地幫助有困難的居民，例如，嘉邑行善團造橋鋪路，史懷哲救助非洲的災民…等，這些善心人士到各地幫助他人。像他們這樣的胸襟我們要多多學(xué)習�，F在各地有許多人有困難，所以我們要盡力去幫助別人，我們大家要發(fā)揮大愛(ài)，讓愛(ài)籠罩這個(gè)世界。
我們童子軍也要推行“日行一善”，就算一點(diǎn)小幫忙，也算是善事一椿，所以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只要盡全力都是大功德，每天做一件善事日積月累下來(lái)就等于幫助社會(huì )一般。
助人者，人恒助之;愛(ài)人者，人恒愛(ài)，所以幫助別人，是雙向的交流，也可以增進(jìn)社會(huì )和諧，促進(jìn)世界大同。
快樂(lè )源于信念議論文 篇27
一個(gè)人要是想不言棄，并且做到了是非常有成就感的。
一個(gè)人要是想不言棄是需要毅力的。我們都知道中國有一部書(shū)叫做史記，這本書(shū)是一個(gè)叫司馬遷寫(xiě)的。這本書(shū)開(kāi)始創(chuàng )作之前，司馬遷可是遭遇到了前所未有的蹂躪，這是因為他彈劾別人，別人覺(jué)得他礙眼，才會(huì )去收拾他�？墒撬麉s沒(méi)有因此而消沉，而且重新思考以后的路，后來(lái)經(jīng)過(guò)了很多年，他去了很多地方，了解了很多資料，花了很長(cháng)時(shí)間寫(xiě)書(shū)，記載事例，后來(lái)又經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，這本史記才問(wèn)世，這一切都源于司馬遷的有毅力，如果一個(gè)人要成功是需要毅力的，這樣他的人生才會(huì )不言棄。
一個(gè)人要是想不言棄，是需要柔軟的力量。中國古代有一個(gè)將軍，他叫韓信，這一天，他被人威脅，要么他用刀把那人殺了，要么他從那人胯下鉆過(guò)去。韓信想了想如果我把他殺了，所引發(fā)的后果我可是控制不了的，于是他選擇從胯下鉆過(guò)去。后來(lái)經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，韓信在一次戰役中大獲全勝，這一切都源于他會(huì )使用柔軟的力量，他的不言棄。
一個(gè)人要是想不言棄是需要勇氣的。我們中國曾經(jīng)被日本侵略過(guò)，后來(lái)我們國家打贏(yíng)了。這一切都源于我們國家的人們是有勇氣的，要知道日本在中國侵略的這段時(shí)間里面，可是無(wú)惡不作，什么事情都是干的出來(lái)的。如果不是我們國家的人民有勇氣可是贏(yíng)不了的。
我們每一個(gè)人要做到不言棄，是需要勇氣，毅力，和柔軟的力量，這樣我們的人生才會(huì )是有成就感的，才會(huì )是快樂(lè )的。
快樂(lè )源于信念議論文 篇28
有苦就有樂(lè )。此乃陰陽(yáng)之道也。一陰一陽(yáng)謂之道。
現實(shí)中，我們總在尋找快樂(lè )�？墒�，快樂(lè )的事情總是很少�；蚴�，快樂(lè )總是稍縱即逝。我們大多數時(shí)間，生活在痛苦，憂(yōu)傷，煩惱，無(wú)奈，不知所以的狀態(tài)中。為什么呢？
因為，我們擁有太多的欲望�？鞓�(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。但是，我們做不到�？傇谧分鹉切┪覀冋J為會(huì )更加美好的東西。其實(shí)，那些東西并不是更美好的，而是使我們不快樂(lè )的原因。
不要追逐那些外在的東西，不要迷失自己的內心。我們內心需要的東西，并不是物質(zhì)的，而是一種修養，一種氣質(zhì)，一種豁達與寧靜，一種“不以物喜，不以己悲的”的灑脫情懷。舉世皆從忙里老，幾人肯向死前休。生命稍縱即逝，如白駒過(guò)隙�？鞓�(lè )的東西不少，只是我們沒(méi)有發(fā)現。
痛苦是人生的基石。所謂的快樂(lè )只是暫時(shí)的擺脫痛苦罷了。把人生的本質(zhì)認清楚了，其實(shí)我們也就會(huì )豁然開(kāi)朗，終日忙碌的追逐快樂(lè )，其實(shí)就是自己在制作一種痛苦�？鞓�(lè )很多時(shí)候是不需要你去追逐的�？鞓�(lè )就在我們的內心里。多去看看藍天白云，看看鮮花綠草。常去幫一下需要幫助的人，常去看看自己的父母，陪陪孩子。其實(shí)就是一種快樂(lè )。
把痛苦看做是快樂(lè )的影子�？鞓�(lè )才是真實(shí)的。痛苦不過(guò)是你自己沒(méi)事找的煩惱。
不過(guò)，人生路上還是有許多的使我們痛苦的事情。比如，親人的離去，比如愛(ài)人的背叛，比如朋友的出賣(mài)，比如橫來(lái)的車(chē)禍，比如突然的被辭退。很多，這些都會(huì )使人痛苦。所以，我們要把自己的心胸放開(kāi)，放寬，放大。有一個(gè)故事很好的。說(shuō)，一個(gè)痛苦的人去找一位智者，訴說(shuō)自己太不幸了。智者就叫他把一把鹽放到一個(gè)杯子里，讓他喝了一些。這個(gè)人說(shuō)，太咸。智者又叫他把一把鹽放到旁邊的湖里，然后在叫他喝湖水，那人說(shuō)沒(méi)有嘗到什么滋味。痛苦就是那一把鹽，關(guān)鍵在于把鹽放在什么樣的容器里面。我們的心胸就是容器，心胸越廣大，那痛苦就越微弱，甚至于無(wú)。
快樂(lè )不是經(jīng)常的有，也不是經(jīng)常的無(wú)。在這個(gè)世間，還是苦多于樂(lè )。但是，只要我們的心胸變得寬廣了，豁達了，明凈了，那么，痛苦就會(huì )越來(lái)越少，快樂(lè )就會(huì )越來(lái)越多。
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