關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新論文
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是以培養具有創(chuàng )業(yè)基本素質(zhì)和開(kāi)創(chuàng )型個(gè)性人才為目標，不僅僅以培育在校學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )新精神、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力為主教育，而是要面向全社會(huì )，針對哪些打算創(chuàng )業(yè)、已經(jīng)創(chuàng )業(yè)、成功創(chuàng )業(yè)創(chuàng )業(yè)群體，分階段分層次進(jìn)行創(chuàng )新思維培養和創(chuàng )業(yè)能力鍛煉教育。下面是小編整理的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新論文，希望對你有所幫助！
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文
雨果說(shuō)：“即使你成功地模仿了一個(gè)有天才人，你也缺乏他獨創(chuàng )精神，這就是他天才。我們來(lái)贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當然很好，如果失敗了，又有什么關(guān)系呢？”創(chuàng )新，是大學(xué)生未來(lái)導航燈。大學(xué)生要想在人生中有一番作為，就必須及時(shí)地給自己注射新鮮血液與生機勃勃活力，因為與時(shí)俱進(jìn)生命就在于不斷創(chuàng )新。
創(chuàng )新是民族靈魂，是國家興旺發(fā)達不竭動(dòng)力，現在充滿(mǎn)競爭并飛速發(fā)展21世紀更是一個(gè)發(fā)揮創(chuàng )造性與創(chuàng )造性思維時(shí)代。著(zhù)名教育家泰勒說(shuō)：“創(chuàng )造力不僅僅對科技進(jìn)步有影響，更對國家乃至全世界都有重要影響。哪個(gè)國家能最大限度地發(fā)現、發(fā)展、鼓勵人民潛在創(chuàng )造性，哪個(gè)國家在世界上就處于十分重要地位�！庇纱丝梢�(jiàn)，在知識經(jīng)濟時(shí)代，創(chuàng )新才是靈魂和支柱，離開(kāi)了知識創(chuàng )新和技術(shù)創(chuàng )新就不會(huì )有知識經(jīng)濟。對一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，培養大批創(chuàng )造型人才是社會(huì )發(fā)展關(guān)鍵。
有了創(chuàng )新能力，才可以談創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)是促進(jìn)社會(huì )協(xié)調發(fā)展有益實(shí)踐，是時(shí)代發(fā)展一種必然要求，對社會(huì )進(jìn)步起著(zhù)巨大推動(dòng)作用。以促進(jìn)就業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)是就業(yè)基礎和前提，創(chuàng )業(yè)已成為促進(jìn)就業(yè)最積極、最有效手段之一。
創(chuàng )業(yè)是人們開(kāi)創(chuàng )事業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，是一種個(gè)性化創(chuàng )造型社會(huì )行為，是把人生理想轉化為社會(huì )現實(shí)、實(shí)現自身全面發(fā)展有效途徑，其最大特征是創(chuàng )新和創(chuàng )造價(jià)值。
創(chuàng )業(yè)是新理論、新技術(shù)、新知識、新制度孵化器，也是新理論、新技術(shù)、新知識、新制度形成現實(shí)生產(chǎn)力孵化器。
創(chuàng )業(yè)是一個(gè)復雜、艱難、和極富挑戰性過(guò)程，是人們自立、自強實(shí)踐活動(dòng)，對創(chuàng )業(yè)者鍛煉和素質(zhì)提升大有裨益。其中蘊含著(zhù)開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)向上積極人生態(tài)度。
創(chuàng )業(yè)并不神秘。創(chuàng )業(yè)不一定要創(chuàng )造全新生意，也不是學(xué)歷“多”、知識“深”、智商“高”者專(zhuān)利。重要是，創(chuàng )業(yè)者對市場(chǎng)必須有充分了解，必須專(zhuān)心投入。創(chuàng )業(yè)核心是如何把市場(chǎng)需求和你要做產(chǎn)品或服務(wù)結合起來(lái)。要自主創(chuàng )業(yè)，建議多從服務(wù)行業(yè)出發(fā)考慮。隨著(zhù)人民生活水平提高，人們對服務(wù)性行業(yè)要求也不斷提高，而這也正是自主創(chuàng )業(yè)者特長(cháng)所在，即符合創(chuàng )業(yè)者資本小、力量弱特點(diǎn)。另外，社會(huì )進(jìn)步及科學(xué)技術(shù)發(fā)展，也為創(chuàng )業(yè)者提供了更多、更新創(chuàng )業(yè)模式，如電子商務(wù)（或網(wǎng)絡(luò )商店）等。
現在國家大力鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，其中含義是很豐富，政府也相繼出臺了相關(guān)政策來(lái)扶持、支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)群體主要由在校大學(xué)生和畢業(yè)生組成，由于大學(xué)擴招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問(wèn)題，一部分大學(xué)生通過(guò)創(chuàng )業(yè)形式實(shí)現就業(yè)，這部分大學(xué)生具有高知識高學(xué)歷特點(diǎn)，但是由于大學(xué)生缺乏相對應社會(huì )經(jīng)驗，所以需要全社會(huì )關(guān)注和幫助。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)逐漸被社會(huì )所承認和接受，同時(shí)也肩負著(zhù)提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì )穩定等歷史使命。在高校擴招之后越來(lái)越多大學(xué)生走出校門(mén)同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外一個(gè)社會(huì )新問(wèn)題。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)面臨著(zhù)良好政策環(huán)境。目前，從地方到地方到各個(gè)高校都熱情鼓勵、支持大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng )業(yè)。各級政府為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)制定一系列優(yōu)惠政策，各高校為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也積極創(chuàng )造個(gè)方面條件，對有條件大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主創(chuàng )業(yè)已經(jīng)具備了難得機遇。
創(chuàng )業(yè)路子相當廣泛。許多大學(xué)生創(chuàng )新意識強，有自己專(zhuān)利或開(kāi)發(fā)項目，創(chuàng )辦高科技企業(yè)，是創(chuàng )業(yè)一條理想之路。除此之外，還有許多創(chuàng )業(yè)之路可供選擇，比如，一些畢業(yè)生運用自己專(zhuān)長(cháng)、特長(cháng)，個(gè)人或合伙開(kāi)辦軟件公司、電子商務(wù)公司、服裝設計公司、技術(shù)研發(fā)公司、文化藝術(shù)宣傳公司以及餐館、書(shū)店等等。
自主創(chuàng )業(yè)途徑：
�。�1）加強閱讀。信息來(lái)源一是靠紙質(zhì)媒體，如《經(jīng)濟日報》、《21世紀經(jīng)濟報道》、《IT經(jīng)理人世界》等；二是靠網(wǎng)絡(luò )媒體，如政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、行業(yè)協(xié)會(huì )網(wǎng)站、媒體網(wǎng)站、企業(yè)網(wǎng)站等。以增加對創(chuàng )業(yè)及市場(chǎng)全面認識。
�。�2）廣泛交流。尋找你生活周?chē)袆?chuàng )業(yè)經(jīng)驗親戚、朋友、同學(xué)網(wǎng)友、老師，甚至還可以通過(guò)E—mail或參加一些活動(dòng)約訪(fǎng)企業(yè)家或商業(yè)人士進(jìn)行咨詢(xún)，以得到最直接創(chuàng )業(yè)技巧與經(jīng)驗。
�。�3）實(shí)習鍛煉。一是在學(xué)校學(xué)習期間要注意提早參加社會(huì )實(shí)踐，如借助周末、寒暑假等時(shí)間兼職打工、求職體驗，到相關(guān)企業(yè)實(shí)習，學(xué)習企業(yè)管理經(jīng)驗、開(kāi)拓市場(chǎng)經(jīng)驗、風(fēng)險防范經(jīng)驗、財務(wù)管理經(jīng)驗等。二是參加模擬訓練。包括校內外舉辦各類(lèi)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大賽、設計大賽、情景教學(xué)訓練等。三是實(shí)踐演練。如試申請辦公司、試申請專(zhuān)利、試辦著(zhù)作權登記、試辦商標申請、開(kāi)設電子商務(wù)網(wǎng)站、策劃組織活動(dòng)等。四是下到單位或企業(yè)實(shí)習，在實(shí)體單位鍛煉一段時(shí)間，積累市場(chǎng)經(jīng)驗和實(shí)戰經(jīng)驗。
�。�4）尋求支持。與當地創(chuàng )業(yè)中心、創(chuàng )新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、科技信息中心等機構建立聯(lián)系，研究當地政府機構扶持政策，尋求創(chuàng )業(yè)扶持，特別是資金、稅收減免等方面支持。
加強校園文化建設，營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍。
�。�1）充分發(fā)揮大學(xué)生科技社團作用，營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化氛圍。通過(guò)大學(xué)生科技社團，開(kāi)展豐富多彩課外科技實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生積極性，培養學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)素質(zhì)，形成創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化良好氛圍。在培養過(guò)程中，要做到普遍性與重點(diǎn)培養相結合，發(fā)現、培養一批骨干分子，發(fā)揮示范作用。
�。�2）開(kāi)展各種創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)題活動(dòng)，拓展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育載體。在校園文化中開(kāi)展各種創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)題活動(dòng)，以社會(huì )實(shí)踐為紐帶，將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育目標、任務(wù)、內容、要求有機地融入到校園文化中來(lái)，開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如參觀(guān)創(chuàng )業(yè)成功企業(yè)，請創(chuàng )業(yè)成功者介紹創(chuàng )業(yè)奮斗歷程，鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，大力營(yíng)造創(chuàng )業(yè)光榮氛圍，帶動(dòng)更多學(xué)生勇于創(chuàng )業(yè)。
�。�3）以校園科技文化活動(dòng)為載體，以科技競賽為依托，培育學(xué)生科技創(chuàng )新能力。依托校園各種科技競賽，充分發(fā)揮“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃大賽、課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)論壇、科技論壇等大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課外活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生積極參與到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課外活動(dòng)中來(lái)，培養學(xué)生科技創(chuàng )新能力。
�。�4）搭建實(shí)習實(shí)訓平臺，提高學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力，為學(xué)生搭建實(shí)踐訓練平臺。 這里有三種途徑，一種是校企合作，聯(lián)合創(chuàng )立實(shí)踐訓練基地；第二種是在高校建立“創(chuàng )業(yè)基金會(huì )”、“創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )”等組織機構，為學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)實(shí)戰演習場(chǎng)所；第三種是通過(guò)勤工助學(xué)崗位，幫助學(xué)生體驗創(chuàng )業(yè)。以上三種途徑都是在為學(xué)生參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)搭建起一個(gè)發(fā)展平臺，通過(guò)走產(chǎn)學(xué)研相結合道路，高校與企業(yè)聯(lián)姻，企業(yè)走進(jìn)高校，共同探討人才培養新模式，從而不斷提升學(xué)生創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)能力。
�。�5）培養企業(yè)家精神，打造領(lǐng)軍人物。如何提高學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力，除了進(jìn)行校企合作，建立實(shí)習基地外，還必須樹(shù)立起由創(chuàng )業(yè)導向模式向培養具有企業(yè)家精神管理人才模式轉變新理念。只有將第一課堂課程和第二課堂有機結合起來(lái)，從深層次不斷喚醒、啟發(fā)和挖掘大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)潛能，通過(guò)職業(yè)生涯規劃教育、團隊訓練、崗位見(jiàn)習、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養出創(chuàng )業(yè)領(lǐng)軍人物，才能在大學(xué)生中塑造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)理念，從而提升大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)整體水平，從整體上提高學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)品格和創(chuàng )業(yè)能力。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)主要有四個(gè)方面作用：
1）創(chuàng )造社會(huì )財富，增加國家財政收入。
2）擴大社會(huì )就業(yè) ，促進(jìn)社會(huì )穩定和諧。
3）豐富人們生活，提高生活質(zhì)量。
4）增加市場(chǎng)競爭力，拉動(dòng)國內市場(chǎng)需求，繁榮社會(huì )經(jīng)濟。因此，創(chuàng )業(yè)對于市場(chǎng)體系完善、市場(chǎng)合理化、企業(yè)創(chuàng )新與提高、企業(yè)核心競爭力獲得與強化、提高企業(yè)乃至整個(gè)經(jīng)濟國際競爭力，都有著(zhù)非常重要意義和作用。
【大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新論文】相關(guān)文章：
大學(xué)生創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)論文04-09
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文03-17
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的論文06-11
創(chuàng )業(yè)與創(chuàng )新論文03-31
創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新課論文04-09
對創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的看法論文11-11
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的論文04-09
有關(guān)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文04-09