MBA學(xué)位論文的讀者論文
MBA論文的讀者一般包括：論文導師、答辯委員會(huì )、MBA學(xué)員企業(yè)的高層、MBA同學(xué)等。這些讀者身份、地位和所處的角度不同，對論文的評價(jià)也有各自的角度，但對MBA論文總體水平的評價(jià)是一致的：MBA論文是否綜合運用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力；內容是否有新見(jiàn)解或是否具有實(shí)用價(jià)值（包括創(chuàng )造的經(jīng)濟效益、社會(huì )效益）。
指導老師、答辯委員會(huì )是評定MBA論文的絕對權威，能否通過(guò)指導老師的初審以及答辯委員會(huì )的匿名評審，決定了學(xué)員的論文能否順利過(guò)關(guān)。優(yōu)秀的論文從形式到內容具有相似的特征：選題新穎有一定的理論意義和現實(shí)意義；格式規范、文字通順、簡(jiǎn)潔、參考文獻豐富；論文思路清晰、觀(guān)點(diǎn)明確、中心突出；層次分明、邏輯結構嚴謹；論據充足，數據可靠，加工合理，使用得當；有獨立分析問(wèn)題的能力和一定的見(jiàn)解，有一定的深度；所提方案或對策具有一定的實(shí)際參考價(jià)值等。
首先，論文從開(kāi)題報告的起草到最后定稿，最重要的讀者就是論文的指導老師，指導老師的意見(jiàn)非常重要。要重視導師的意見(jiàn)，畢竟老師在理論和論文指導上處于絕對優(yōu)勢，老師的指導重點(diǎn)在于論文核心部分，MBA學(xué)員一定要與導師充分探討。在論文撰寫(xiě)前應和導師進(jìn)行充分交流，從選題、研究?jì)热�、框架、觀(guān)點(diǎn)提煉，都應與導師進(jìn)行充分交流，這個(gè)交流的過(guò)程也是不斷提煉的過(guò)程。討論好提綱和論文結構后再動(dòng)手寫(xiě)，所謂“磨刀不誤砍柴工”。導師和學(xué)員的目標是一致的，都以撰寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)論文為最終目標。在這個(gè)過(guò)程中，導師會(huì )充分考慮到不同學(xué)員的不同職業(yè)、知識背景，結合MBA學(xué)員的'實(shí)際情況，制訂出針對性強的具體指導方案，因材施教。以自己的豐富閱歷、寬廣知識面給學(xué)員行之有效的建議。所以，MBA學(xué)員要和導師充分溝通，積極征詢(xún)導師意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決寫(xiě)作過(guò)程中出現的問(wèn)題。如果等到成文后再對篇、章結構動(dòng)“大手術(shù)”，難度會(huì )很大。如果寫(xiě)作之前能與老師深入討論，自己的寫(xiě)作宗旨和思路比較清晰，寫(xiě)作效率會(huì )更高，作品也能更順利完成。
其次，論文送審的讀者是答辯委員會(huì )的成員。送審的論文巳經(jīng)是最終成果，如果論文的命題、結構、層次有問(wèn)題，不可能是好論文，而論文命題、結構、層次、順序、思路過(guò)程這些都是評價(jià)一篇學(xué)位論文好壞的標準。至于遣詞造句和修飾的文句都是基本功，一篇MBA論文不能在這些基礎問(wèn)題上有明顯失誤。如果論文存在硬傷，肯定過(guò)不了匿名評審關(guān)。
再次，MBA學(xué)位論文的選題往往和作者任職的企業(yè)或崗位有聯(lián)系，論文可以給相關(guān)企業(yè)管理者閱讀。一篇高質(zhì)量的論文可以為企業(yè)高層管理者提供借鑒，在理論指導下的實(shí)證研究對企業(yè)管理有實(shí)際的參考作用，也為自己的工作提供參考。
最后，論文還有一群讀者就是MBA學(xué)員，同期的學(xué)員在寫(xiě)作過(guò)程中會(huì )互相交流、探討選題、共同做調研、同時(shí)參加答辯，每個(gè)作者選題的優(yōu)劣、調研的能力、文字功底、表達能力在論文寫(xiě)作過(guò)程中立見(jiàn)高下，這種職場(chǎng)之外的競爭更能激發(fā)創(chuàng )造力，相信每一個(gè)MBA學(xué)員都能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文，贏(yíng)得邁入市場(chǎng)競爭的人生第一仗！
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