小學(xué)五年級科學(xué)議論文300字（精選48篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級科學(xué)議論文300字，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇1
今天我陪媽媽去超市，媽媽買(mǎi)了很多東西，回來(lái)的時(shí)候，里面的雞蛋有幾個(gè)已經(jīng)碎了。我想再沒(méi)有比雞蛋更脆弱的東西了，我拿起一個(gè)，生氣地看著(zhù)它，捏了一下，它沒(méi)有碎掉，于是我又多用了一點(diǎn)力，它還是沒(méi)有碎，我開(kāi)始慢慢加大自己的力氣，到后來(lái)用盡全力狠狠地捏它，但它居然還是完好無(wú)損。我好奇怪，這么易碎的雞蛋，為什么我這么用力捏它，但它卻不破呢？我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，這個(gè)問(wèn)題你自己去探討吧。
于是我打開(kāi)電腦尋求答案。很快，我就百度到了雞蛋為什么用手捏不碎。原來(lái)，小小的雞蛋，雖然殼很薄，但是它是橢圓形的，有無(wú)數個(gè)拱形，能承受很大的力，大于人的握力。當你捏它時(shí)，它會(huì )把你使出的力量均勻分布到整個(gè)雞蛋表面，它的受力面積大，壓強就小，所以捏不碎。而在平時(shí)，比如在雞蛋的搬運過(guò)程中，媽媽磕雞蛋的時(shí)候，只要用力一碰，它就很容易破碎，因為受力面積小，只在一處受力。
我又多明白了一件事情，原來(lái)只要你愿意做個(gè)有心人，生活中到處充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇2
今天，我正在玩耍。我把吸管在頭頂上，在我的頭發(fā)上摩擦了一陣子，再把吸管伸進(jìn)了小小的碎紙片堆里。��！奇怪的事情發(fā)生了：吸管就像是磁鐵一般，把碎紙片全部都吸在了上面。真好玩，能不能讓這個(gè)游戲再有趣些？我突然想到：如果把碎紙片變成小蝴蝶，又會(huì )發(fā)生什么神奇的事情呢？
我拿來(lái)了一張薄薄的彩紙，在上面畫(huà)了許多只蝴蝶。不知道會(huì )發(fā)生什么事情。這次，我拿來(lái)了一件毛衣和吸管來(lái)完成這項任務(wù)。我立刻拿起吸管在毛衣上，迅速用力地摩擦了大約半分鐘，再拿起這根摩擦后的吸管，輕輕地點(diǎn)了一下蝴蝶的翅膀。果然，不出我的所料，當我慢慢地把吸管舉起來(lái)的時(shí)候，我看到小蝴蝶順勢盤(pán)旋而上。哇！成功了！
我上網(wǎng)查了一下原因，原來(lái)是靜電的原因讓蝴蝶在“跳舞”。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇3
今天下午，我去弟弟家玩，突然發(fā)現弟弟那潔白的小手燙傷了，他痛得哭啊，喊啊，整個(gè)房子都聽(tīng)見(jiàn)了，過(guò)了一會(huì )我發(fā)現弟弟的奶奶拿了一塊雪白的肥皂，我心想：天��！不會(huì )吧難道要把肥皂涂在手上。果然不出我所料，奶奶在弟弟的手上涂了一大圈呢！這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)告訴我肥皂小治燙傷，這不是假的呢！過(guò)了一會(huì )弟弟還真不痛了呢，而且還哈哈大笑，真是讓人哭笑不得。
回到家中我一會(huì )的問(wèn)媽媽嗎為什么肥皂能止痛呢！媽媽說(shuō)肥皂是一種鈣性物質(zhì)如果不嚴重可以止痛，1到2小時(shí)洗掉皮膚完好無(wú)損如果還痛可以再擦呢。而且很實(shí)用。
今天的收獲可真多！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇4
昨天下午，我們全班在拼裝“橡筋飛機”。
我拿到需要的材料以后，我先拆開(kāi)包裝袋，拿出機身，然后拿出翼臺。裝上以后，就開(kāi)始裝“機翼”了。我先沿著(zhù)主翼壓痕輕輕的折出翼型，再將定型片粘在“主翼”的上反角定位。做完后，把主翼粘在翼臺的左右兩邊；接著(zhù)用橡筋把塑料片扣住。最后，也是最重要的一步。就是安裝尾翼。把尾翼翼座的底部粘上雙面膠，粘上水平尾翼，再將垂直尾翼按同樣的方法粘住。最后就是把尾鉤、尾翼依次裝上去，再把螺旋槳裝上去。就完成了。
我們去操場(chǎng)上試飛自己親手做的橡筋飛機。
看著(zhù)自己的紙飛機翱翔于藍天大地之中，我心里美滋滋的！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇5
一天，我在一本科學(xué)書(shū)上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅使下，做起了實(shí)驗。
我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫(xiě)了“開(kāi)門(mén)大吉”幾個(gè)大字，然后把紙門(mén)晾干，什么都沒(méi)有，我開(kāi)始懷疑書(shū)了，最后，我用打火機稍微燒了一下，看見(jiàn)了一個(gè)“開(kāi)”字呈現淺褐色的，我一見(jiàn)，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說(shuō)：“婆婆，快來(lái)，我給你表演魔術(shù)！”于是，我又重新拿了一張白紙，寫(xiě)上“婆婆”兩個(gè)大字，用吹風(fēng)器把它吹干，就什么也沒(méi)了，我趕忙問(wèn)婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫(xiě)出‘婆婆’兩個(gè)字來(lái)�！逼牌�，搖了搖頭，顯然是不信。
我找來(lái)打火機，烤了一會(huì )兒，可是烤得有點(diǎn)兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點(diǎn)急了說(shuō)：“別得意，你等一等�！蔽矣衷谝粡埌准堅趯�(xiě)了那兩個(gè)字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會(huì )兒，字便顯現了出來(lái)，我得意地笑著(zhù)，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來(lái)覆去地看著(zhù)，就是不明白。
小伙伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！
因為用糖水在紙上寫(xiě)了字后，晾干了，字形，圖案，就會(huì )消失，火烤之后，字形圖案會(huì )因糖分脫水，而呈現淺褐色。
動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？
科學(xué)神奇吧！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇6
一天，我正在家里玩。一抬頭，我看見(jiàn)在書(shū)架上有一盆茉莉花。 一朵朵的小白花點(diǎn)綴在綠葉間，霎時(shí)分外好看。而且茉莉花的香味清新悠長(cháng)，很好聞哦！我情不自禁走上前去想看個(gè)仔細。這時(shí)，我突然發(fā)現茉莉花的綠油油的葉子上有一條條的莖。電光火石的一瞬間，我忽然想：這個(gè)葉子的莖是干什么的，有作用嗎？
于是我跑去問(wèn)爸爸和媽媽?zhuān)伤麄兌颊f(shuō)不知道。這可怎么辦呢？突然我想到了一個(gè)人，那就是我家的“無(wú)所不知的老師——電腦”。我立刻去查電腦，原來(lái)葉子的莖是用來(lái)傳遞水分，吸收陽(yáng)光。傳遞根部吸收的養料的。��！怪不得，我家的茉莉花開(kāi)的這么多，這么香，！因為我家的外婆出了一份力，她每天給茉莉花澆水施肥。好辛苦哦！我以后也要向外婆學(xué)習，多給我家的花花草草澆水，讓我家的后花園變得更加漂亮。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇7
前幾天，我在草地上看見(jiàn)一條條細細的，像是土條。我好奇地想：它們是什么奇妙的動(dòng)物變成的呢？我小心地把土翻開(kāi)，發(fā)現是條蚯蚓。
我仔細一看，這條蚯蚓的口長(cháng)在哪里呢？它的環(huán)帶像一條紅圍巾，根本分不清哪個(gè)是口哪個(gè)是肛門(mén)。我借用科學(xué)課上所學(xué)的知識思考，離環(huán)帶近一點(diǎn)的是口而不是肛門(mén)。我問(wèn)了一下老師和同學(xué)，原來(lái)它還喜歡吃枯葉��！
我看著(zhù)蚯蚓沒(méi)有腳，發(fā)現它靠身體伸縮爬行。它縮的時(shí)候，像只剩下一點(diǎn)點(diǎn)的大大卷。它伸長(cháng)的時(shí)候，像一條直直的小蛇。一伸一縮，一伸一縮·
這條蚯蚓爬了半天，只爬了那么一點(diǎn)點(diǎn)距離，我覺(jué)得它應該和蝸牛賽跑了！我猜想應該是蚯蚓先到的終點(diǎn)吧！因為它的身子長(cháng)一些，到終點(diǎn)的時(shí)候更容易碰到終點(diǎn)線(xiàn)一些！
我想把它抓回去的，但又想，它也是媽媽的寶貝，如果它媽媽找不到它，肯定會(huì )很著(zhù)急的呢！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇8
有一次，科學(xué)課下課的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在議論紛紛，我湊上前去，仔細一聽(tīng)，原來(lái)，大家都在討論一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)空杯子裝滿(mǎn)水，蓋上一張紙，再將杯子倒過(guò)來(lái)，紙會(huì )不會(huì )掉、水會(huì )流出來(lái)嗎？能有這么神奇的事發(fā)生嗎？我決定親自做一個(gè)實(shí)驗。
于是放學(xué)回家后，我迫不及待找來(lái)一個(gè)紙杯，一張大小合適的白紙，接著(zhù)將杯子裝滿(mǎn)了水，將紙蓋在杯上。此時(shí)我有點(diǎn)緊張，擔心實(shí)驗不成功。為了知道結果，我深深地吸了一口氣，拿起杯子輕輕地倒過(guò)來(lái)。哇噻！果真如此，紙緊緊地“貼”在杯子口上，水也一滴不漏，太神奇了！
可這又是為什么呢？為了揭開(kāi)謎底，我便上網(wǎng)查找有關(guān)的資料。原來(lái)是因為裝滿(mǎn)水的杯中空氣壓力被堵住，壓力就自然很小。加上水的表面有脹力，才能使杯中的水穩穩地被“固定”住，紙也能吸在上面。
我恍然大悟，原來(lái)是空氣和紙托住了杯子中的水！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇9
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，未來(lái)的一天，我成了一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了一款保潔機器人。
這款機器人長(cháng)滿(mǎn)了一頭善良的黑發(fā)，全身都是白色的，還有一雙特殊的雨鞋。它大大的眼睛有紅外線(xiàn)掃描功能，手臂可以伸縮。
保潔機器人的用處可多了，它能掃地、洗衣服、刷碗、做飯、整理床鋪……還能把每個(gè)家庭、每個(gè)小區、甚至每個(gè)城市的垃圾在很短的時(shí)間內清理干凈，變廢為寶。保潔機器人的雨鞋可以讓它在河里撿垃圾。大海里的水經(jīng)過(guò)終端處理，能變成可以喝的純凈水。保潔機器人還可以把沙漠里的垃圾運到大陸，送到垃圾場(chǎng)，把大海中的水送到沙漠中……
在公共場(chǎng)合，如果有人做出吸煙、吐痰、扔果皮紙屑等不文明舉動(dòng)，保潔機器人就會(huì )立刻用長(cháng)長(cháng)的手臂把他抓起來(lái)，罰做三天的保潔工作，然后才會(huì )把他放走。
忽然夢(mèng)醒了！長(cháng)大以后，我要當科學(xué)家，發(fā)明這樣一款多功能機器人！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇10
隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的祖國更加繁華了。今天，我就走進(jìn)科學(xué)去瞧瞧。
我驚奇的發(fā)現有好多科技展，我們玩了一天，終于把所有的展覽看完了�？吹臇|西實(shí)在太多了。我就不一一介紹了就向你們介紹動(dòng)物展。
有很多動(dòng)物標本，有大熊貓`長(cháng)頸鹿`金絲猴`山羊······其中蝙蝠洞和蝴蝶谷讓我難忘，我分別給你們介紹。
蝙蝠洞——里面有很多的蝙蝠標本還不時(shí)地發(fā)出聲音，真是令人毛骨悚然。我一走進(jìn)去就聽(tīng)到那個(gè)聲音，害得我都不敢進(jìn)去。我拉著(zhù)哥哥的手，趕緊穿過(guò)了蝙蝠洞走到對面。
蝴蝶谷——各種各樣的蝴蝶標本看得我眼花繚亂。抬起頭更是嚇了一大跳，許許多多的蝴蝶在頭頂上飛舞，我仿佛真的來(lái)到了蝴蝶谷。
��！原來(lái)現在的科技這么發(fā)達，我現在要努力學(xué)習，為祖國的建設做出貢獻。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇11
今天，老師帶來(lái)了許多材料，讓我們做個(gè)實(shí)驗——物體的沉浮。
老師帶的材料分別有：木片、塑料、金屬片，和裝滿(mǎn)水的箱子。
我們開(kāi)始實(shí)驗了。老師先是拿起一個(gè)金屬片，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜，這個(gè)放入水中，是沉還是浮呢？”我們異口同聲地喊：“會(huì )沉！”老師把金屬片放入水里，果然，它沉下去了。
老師又拿起一塊木頭：“這個(gè)就不用說(shuō)了吧！”我們說(shuō)：“��！”最后，果然不出意料，木頭浮起來(lái)了。
最后試完紙和塑料，老師說(shuō)：“下面我們來(lái)學(xué)一下怎么樣造紙�！蔽衣�(tīng)老師的，把紙撕破放入水中攪拌，直到成碎片為止。然后，把紙片放到布上，再用布在上面擠壓吸水，把紙片拿出來(lái)，就成一張紙了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，有趣的一課結束了。
這次的科學(xué)實(shí)驗課真讓人終生難忘。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇12
今天下午，陽(yáng)光明媚，偶爾只有一點(diǎn)風(fēng)。我一醒來(lái)，就去學(xué)科學(xué)。今天老師教我們天文館，天文館是用來(lái)看星座的。
老師給我們上了一個(gè)小時(shí)的關(guān)于如何制作和使用天文館的課。天文館由一個(gè)圓形星座圓盤(pán)和一個(gè)面具組成。星座圖分為三部分，最外面的圓圈是月份，第二個(gè)圓圈是日期，剩下的中間部分是星座。星座板塊的頂部是一張薄薄的張媛媛紙，它是一個(gè)快門(mén)，比星座板塊小一點(diǎn)，上面寫(xiě)著(zhù)時(shí)間，旁邊有一個(gè)小箭頭�？扉T(mén)是半空心形，半實(shí)心，6-18 空心形，19-5實(shí)心，星座盤(pán)和快門(mén)的中心由一個(gè)紅色按鈕固定。如何使用天文館？首先確定一個(gè)月中的哪一天，然后是時(shí)間，然后轉動(dòng)刻度盤(pán)來(lái)調整月份、日期和時(shí)間，你就會(huì )知道在那個(gè)時(shí)候可以看到哪些星座。下課后，我爸爸和媽媽來(lái)接我們。我們都愉快地回家了。
每次我去學(xué)科學(xué)，我媽媽都說(shuō)我要去玩，不是真的！否則，我怎么知道這么多科學(xué)知識？例如，這一課讓我認識了許多星座，我也學(xué)會(huì )了如何看待星座。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇13
也許大家看過(guò)《返老還童》這部電影，但現實(shí)中返老還童是沒(méi)有的。今天我看報紙，報上卻登了這樣一則新聞，讓我們一起看看吧。
報紙上的這位老太太白發(fā)變黑，長(cháng)出新牙，老年斑脫落，飯量增大，只吃葷不吃素。這太奇怪了吧，甚至有些人認為太邪乎。他們覺(jué)得老太太臥床那么久，突然起來(lái)，精神還那么好；86歲長(cháng)黑發(fā)、新牙；以前只吃素不吃葷，現在卻愛(ài)上了吃葷；還有老年斑脫落，這些可真奇怪。甚至有人說(shuō)老人會(huì )咬人、對后人不利。但我認為老太太返老還童是好事啊。
讀到最后我才知道老人為什么返老還童。原來(lái)老太太是內分泌亂了。
這則新聞告訴我，不能信謠言，有病要去看醫生，相信科學(xué)。記得前幾天，有一個(gè)地方突然冒出許多青蛙，很多人以為要地震，都很害怕�？茖W(xué)家說(shuō)，不會(huì )發(fā)生地震。過(guò)了很久，真的沒(méi)有地震。這說(shuō)明遇到事情不能靠猜測、不能迷信，要相信科學(xué)。有不懂的事就去問(wèn)懂的人。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇14
以前，我認為科學(xué)離我們很遠�，F在，我知道科學(xué)其實(shí)離我們很近。生活中處處都有科學(xué)！
新年快樂(lè )！我姐姐和我一起裝飾我們的小房間！我們帶了一個(gè)小氣球來(lái)振奮精神。過(guò)了一會(huì )兒，裝飾我們的小氣球準備好了。然而，我們被這個(gè)小氣球驚呆了。你明白為什么嗎？最初，我們不得不在墻上貼上圖案。家里沒(méi)有膠帶。我們該怎么辦？我們想了很多，但就是想不出一個(gè)好辦法。我的姐姐問(wèn)我：“什么；不，問(wèn)問(wèn)我母親“所以我們告訴了母親我們的煩惱。我母親笑著(zhù)說(shuō)，“只要把氣球擦在頭發(fā)上，然后貼在墻上”這種方法有效，但為什么？我姐姐和我去科學(xué)圖書(shū)館借書(shū)。最后，我們在一本名為《科學(xué)小知識》的書(shū)中發(fā)現，它最初是由靜電引起的。
科學(xué)離我們很近嗎？只要你仔細觀(guān)察，你就會(huì )覺(jué)得生活充滿(mǎn)了科學(xué)。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇15
我們的身邊都有著(zhù)許多的科學(xué)道理，這些道理需要我們的不斷觀(guān)察和探索，下面我們一起看看這篇《身邊的科學(xué)》。
在我們的生活中，科學(xué)無(wú)處不在。如果我們留心觀(guān)察就能知道很多科學(xué)知識。
老師讓我們準備了一把尺子和碎紙屑。我們好奇地問(wèn)：“要這些東西干什么?”老師神秘地說(shuō)：“待會(huì )兒你就知道了�！崩蠋熡贸咦釉陬^發(fā)上摩擦了幾下，放在碎紙屑上，紙屑被吸起來(lái)了，好神奇呀!
全班看到這個(gè)現象，沸騰起來(lái)，都喊著(zhù)要試一試。我也像她一樣用尺子在頭發(fā)上輕輕地摩擦了幾下，小紙片果然被吸起來(lái)了。那么在頭發(fā)上可以產(chǎn)生靜電，在其他地方呢?我試著(zhù)在短袖和褲子上摩擦了幾下，小紙片可以被吸起來(lái)。但是在運動(dòng)鞋上摩擦幾下，卻不能被吸起來(lái)，真奇怪呀!
我喜歡這個(gè)有趣的實(shí)驗，因為它不僅很有趣，還可以讓我學(xué)到很多科學(xué)小知識。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇16
今天一大早，陳老師就神秘兮兮地提著(zhù)自己的手提包走進(jìn)教室，就像包里裝著(zhù)秘密武器一樣。
只見(jiàn)老師從手提包里拿出幾個(gè)五顏六色的氣球，同學(xué)們都歡呼起來(lái)，有的都跑到講臺上去搶老師手中的氣球。陳老師叫了兩個(gè)大力士，把氣球吹得圓鼓鼓的，像兩個(gè)紅紅的大燈籠。下面的同學(xué)都在說(shuō)：“爆炸、爆炸……”說(shuō)得我頭都暈了。女同學(xué)害怕極了，都閉上眼睛，捂耳朵。
只見(jiàn)陳老師把吹好的氣球用線(xiàn)系好，再用磁鐵吸在黑板上。大家都很好奇。這時(shí)，老師請了一位穿著(zhù)白紗裙的小姑娘上臺，輕輕的用她的馬尾辮摩擦了一下氣球。我心想：陳老師是要讓氣球爆炸嗎？結果，摩擦好的氣球和另一個(gè)氣球居然開(kāi)始打架了，它們你推我打，互不相讓。這時(shí)，老師又拿了一張A4紙放在兩個(gè)氣球中間，它們居然和好了，真是讓我大開(kāi)眼界��！最后老師又把A4紙拿開(kāi)，它們又打起來(lái)，真是兩個(gè)調皮的氣球。
��！科學(xué)真有趣��！我真想天天上科學(xué)課��！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇17
以前，我以為科學(xué)離我們很遠，如今，我知道了科學(xué)其實(shí)離我們很近。生活處處有科學(xué)呢！
過(guò)新年啦！我和姐姐一起裝飾我們的小房間啦！我們拿著(zhù)一個(gè)小氣球來(lái)打氣，不一會(huì )，裝飾我們的小氣球就打好了，可是，我們拿著(zhù)小氣球直發(fā)呆大家知道為什么嗎？
原來(lái)，我們要在墻上擺圖案，家里沒(méi)膠條，該怎么辦呢？我們敏思苦想，可就是想不出一個(gè)好辦法，姐姐問(wèn)我“沒(méi)有，問(wèn)一下媽媽�！庇谑俏覀兿驄寢屨f(shuō)了我們的煩惱，媽媽聽(tīng)了笑了笑，說(shuō)：“把氣球放在頭發(fā)上蹭幾下，放在墻上就行了�！边@個(gè)辦法行通了，可是這是為什么呢？
我和姐姐去科學(xué)圖書(shū)館，借書(shū)終于在一本《科學(xué)小知識》上面查到了原來(lái)是靜電的原因才吸上去的�？茖W(xué)大家說(shuō)近不近？只要細心觀(guān)察就感覺(jué)生活處處有科學(xué)。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇18
今天，我在家里做了個(gè)實(shí)驗，名字叫做油和水加鹽的混和。
首先，我先在一個(gè)玻璃杯里裝滿(mǎn)水后，再放些油和鹽，我就開(kāi)始觀(guān)察，發(fā)現剛開(kāi)始油慢慢上升，而水卻浮在下面，這是為什么呢？但我卻不慌不忙的倒了點(diǎn)鹽，到這時(shí)就有變化了，油慢慢的往下降，水呢，卻慢慢往上升，這是為什么呢？我想去上網(wǎng)查找，后來(lái)我才知道油比水輕一半的重量，水和鹽比，當然是水重啦。
可放入鹽之后油就比水重了，當有些人會(huì )問(wèn)：“油不是水的一半嗎？在放入鹽后兩者混合就和水一樣重了嗎，那為什么油卻在水下面呢？別急，讓我來(lái)告訴你吧，因為，鹽本來(lái)比水輕，但是水里有許多小細胞，鹽和這些有輕重的小細胞混在一起，就是水的一半多，一邊油的重量和鹽加在一起，油就比水重了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我懂得了只要是我們留心觀(guān)察，我們也能成為小實(shí)驗家。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇19
身邊的科學(xué)真多��！下面我就給大家介紹一些我觀(guān)察到的身邊的科學(xué)知識吧。
要是你有事要出去，一定要檢查好有沒(méi)有把電源拔下來(lái)，要不然會(huì )很危險的。要是著(zhù)火了，只能用水才能把火滅掉，用油滅火不但滅不了火，反而會(huì )讓火著(zhù)的更厲害。在夏天，如果你被蚊子叮了，也不用擔心，你拿一片蘆薈葉，擠出一些蘆薈葉的水，就不會(huì )癢了。
在寒冷的天氣里，如果你感到很冷，你可以把熱水袋放在身上，就可以暖和一些了。在給魚(yú)換水的時(shí)候，可以利用虹吸原理，用管子把魚(yú)缸最底下的臟東西吸出來(lái)。
地下室里的燈只要有聲音達到一定的分貝就會(huì )亮起來(lái)了，這樣的燈特別節能。還有一種感應觸摸臺燈，只要用手一碰就亮了，再一碰就滅了，用起來(lái)特別方便。
在公共場(chǎng)所，電感應水龍頭可以感應出水，避免了人們交叉感染。身邊的科學(xué)多的數不清，讓我們用心發(fā)現，仔細尋找，到處都有它們的身影。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇20
經(jīng)過(guò)同學(xué)的精心準備，豐富多彩的班隊課“科學(xué)變變變”在同學(xué)們的眼皮底下新鮮出爐了。 “我們是共產(chǎn)主義接班人```````”
唱完隊歌，首先，善子航帶著(zhù)自己的科學(xué)小實(shí)驗上場(chǎng)了，咦，怎么只有幾本疊在一起的書(shū)而已嗎？哪能變出小科學(xué)來(lái)呢？一個(gè)大問(wèn)號浮現在我的腦海里，主持人好象看出了我們的心思，就叫我們班的兩位“大力士”上臺把這兩本書(shū)給拉開(kāi)來(lái)，我覺(jué)得很好奇，就上去做檢驗員，仔細一看，只見(jiàn)一張一張地疊在一起，根本沒(méi)有澆水的痕跡，有的人說(shuō)有可能是因為書(shū)和書(shū)之間的壓力，有的說(shuō)````同學(xué)們議論紛紛。更奇妙的還在后頭呢��？
瞧！龜兔賽跑又要開(kāi)始了，劉超帶著(zhù)兩個(gè)瓶之上來(lái)了，一個(gè)空瓶子是兔子，一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子便是烏龜了，裁判一聲令下，兩個(gè)瓶子同時(shí)滾了下去，最終，獲得冠軍的又是烏龜，它不但比兔子跑得快，而且比兔子跑得多，這個(gè)小實(shí)驗真妙��！科學(xué)，是我們人生旅途中的導游者。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇21
如果有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題：太陽(yáng)會(huì )燒地球嗎？我一定會(huì )說(shuō)：“是的�！眲e以為我在開(kāi)玩笑，我有理由。
溫暖的陽(yáng)光會(huì )給地球無(wú)限的生機，沒(méi)有陽(yáng)光一切都無(wú)法生長(cháng)。然而，太陽(yáng)最終會(huì )有一個(gè)上升和下降的過(guò)程。太陽(yáng)大部分是由氫組成的，由于太陽(yáng)中熱核反應產(chǎn)生的高溫，會(huì )不斷燃燒。
太陽(yáng)現在正處于全盛時(shí)期，但再過(guò)幾十億年，它的能量就會(huì )耗盡。那時(shí)太陽(yáng)中熱核反應的燃燒圈接近太陽(yáng)半徑，被燃燒的中心部分會(huì )坍縮。坍縮過(guò)程中發(fā)射的能量會(huì )進(jìn)一步加速內部熱核反應，使太陽(yáng)外部迅速膨脹，成為比現在太陽(yáng)更大、更亮、更熱的紅巨星，從而吞沒(méi)了水星、金星、人類(lèi)居住的地球等幾顆靠近太陽(yáng)的行星。
世界上有很多東西需要了解和尋找。
一定要喜歡和熱愛(ài)科學(xué)。這樣，我們的地球才能更好。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇22
今天，我和爸爸做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
我們拿來(lái)兩個(gè)同樣的紙杯，還有一個(gè)打火機。然后給一個(gè)紙杯裝上水，一只紙杯不裝水，爸爸把紙杯提起來(lái)，用打火機在被子底部燒，結果沒(méi)有裝水的紙杯5秒鐘就把杯底燒了一個(gè)洞，裝水的紙杯1分鐘后仍然完好無(wú)損。
“為什么會(huì )這樣呢？”，我好奇地問(wèn)爸爸。
爸爸告訴我，“沒(méi)有裝水的紙杯，紙杯直接把打火機傳來(lái)的熱量吸收了，很快杯子吸收的熱量就達到了紙杯的燃燒點(diǎn)，所以紙杯就很快燃燒。而裝有水的紙杯，打火機傳遞過(guò)來(lái)的熱量通過(guò)紙杯很快傳遞給水，大部分的熱量被水吸收了，而杯子自身吸收的熱量很少，所以杯子就不會(huì )被燒壞�！�
呵呵，就這樣一個(gè)小實(shí)驗，卻向我們證明了熱傳遞這個(gè)道理�？磥�(lái)啊，我們身邊有趣的科學(xué)可真多呀！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇23
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它在人類(lèi)歷史發(fā)展的過(guò)程中，扮演著(zhù)重要的角色。在人類(lèi)生活中，科學(xué)技術(shù)廣泛應用于各個(gè)領(lǐng)域。
在農業(yè)方面，由于科學(xué)技術(shù)的應用，人類(lèi)培育出雜交水稻、轉基因水果……使糧食的產(chǎn)量不斷提高、品質(zhì)不斷優(yōu)化。人類(lèi)還發(fā)明了各種各樣的播種機、施肥機、收割機……使人類(lèi)在農業(yè)方面投入的勞動(dòng)力越來(lái)越少。
在醫療方面，由于科學(xué)技術(shù)的應用，人們發(fā)明了各式各樣的高科技醫療器械、藥物，它可以病人在沒(méi)有任何痛苦的情況下進(jìn)行治療，使人類(lèi)的壽命不斷延長(cháng)。
在國防方面，由于科學(xué)技術(shù)的應用，各國的科學(xué)家發(fā)明了各種科技武器――導彈、戰斗機、雷達等。它們在捍衛國家領(lǐng)土完整方面起著(zhù)重要的作用。
在生活方面，由于科學(xué)技術(shù)的應用，我們發(fā)明了電話(huà)、電視、電腦、汽車(chē)、飛機……使我們可以上天入地，在千里之外可以互相聯(lián)絡(luò )。
科學(xué)技術(shù)真是太奇妙了！科學(xué)家們真是太偉大了！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇24
今天晚上，我又看見(jiàn)了昨天那只吃了蚊子的小壁虎。是因為媽媽把我叫到客廳，她把那只壁虎打死了。壁虎的尾巴居然還在地板上一動(dòng)一動(dòng)的。我被嚇了一跳，還以為壁虎的尾巴活了呢！再看看那只壁虎，一動(dòng)也不動(dòng)的，看起來(lái)就是死了��！
想到以前我學(xué)的《小壁虎借尾巴》這篇課文，上面就寫(xiě)到壁虎為了逃命，就把自己的尾巴弄斷，可是也沒(méi)有講壁虎的尾巴會(huì )動(dòng)��！
直到上網(wǎng)查了資料，才知道原來(lái)是這么一回事兒——
當壁虎遇到敵人攻擊時(shí)，它的肌肉劇烈收縮，使尾巴斷落。剛斷落的尾巴由于神經(jīng)沒(méi)有死，不停的動(dòng)彈，這樣就可以用分身術(shù)保護自己逃掉。
同時(shí)壁虎身體里有一種激素，這種激素能再生尾巴。當壁虎尾巴斷了的時(shí)候，它就會(huì )分泌出這種激素使尾巴長(cháng)出來(lái)，當尾巴長(cháng)好了之后，它就會(huì )停止分泌。
哦，原來(lái)是這樣的，看來(lái)生活中處處有科學(xué)��！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇25
今天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，我神采飛揚地去上作文課！
我剛走進(jìn)教室，看見(jiàn)老師的桌子上放著(zhù)一個(gè)塑料杯和一張小紙片，還有一壺黃色的水。我心里冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號：這是要做什么呢？我心想：別想了，等老師一會(huì )兒來(lái)了就水落石出了！就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵里，老師終于來(lái)了！就在這時(shí)，上課了，老師說(shuō)：“我們今天來(lái)做實(shí)驗！”同學(xué)們高興地一蹦三尺高。老師首先把玻璃杯拿起來(lái)再把壺里的水倒進(jìn)玻璃杯里，水漸漸升高，不一會(huì )兒就滿(mǎn)了！然后，老師把紙片小心翼翼地放在玻璃杯上。最后，老師按住紙片，一百八十度的旋轉，最驚訝的時(shí)候來(lái)臨了，老師把托著(zhù)紙片的手松開(kāi)了，紙片竟然還沒(méi)有掉下去！我驚訝地張大了嘴，都可以裝下一個(gè)雞蛋了！老師告訴我們這是空氣的作用。
通過(guò)這次我明白了一個(gè)道理，不能小看科學(xué)，科學(xué)對社會(huì )、生活有非常大的幫助。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇26
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、碧空如洗的一天，我來(lái)到作文班，看見(jiàn)老師的桌子上放著(zhù)一個(gè)透明的玻璃杯，一壺黃色的水，一張長(cháng)長(cháng)的紙片，我心里想：今天是不是要做實(shí)驗？
上課了，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做實(shí)驗�！惫缓臀蚁氲囊荒Ｒ粯�，我迫不及待地想看看老師是怎么做的，老師左手拿著(zhù)杯子，右手拿著(zhù)水壺傾斜，只見(jiàn)水像小溪一樣流進(jìn)了杯子里，漸漸地，水馬上倒滿(mǎn)了，可老師還在倒，就差1毫米了，同學(xué)們大喊：“停、停、停！”連我也在喊，最后，老師停下來(lái)了，接著(zhù)老師把紙片放在杯子上面，杯子好像帶上了一頂帽子，按住紙片來(lái)了個(gè)180度的旋轉，水沒(méi)有漏，老師把手移開(kāi)了，紙片竟然沒(méi)掉，水沒(méi)有潑出來(lái)，這時(shí)，我心里冒出了數不清的問(wèn)號？老師說(shuō)：“是空氣頂住了紙片，水的壓力小于空氣的壓力，才不會(huì )流出來(lái)�！�
從這個(gè)實(shí)驗中，我明白了，空氣是個(gè)寶。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇27
只要我們仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現我們身邊的生活中有很多的科學(xué)知識。
我現在就要介紹一下。有一次，我生病了，感覺(jué)很難受。表姐為我煮的一種湯，名叫蘿卜水，蘿卜水就是用蘿卜加幾種藥材煲的湯。我就一直喝，喝了一個(gè)星期，病就好了，在中途我根本沒(méi)有喝過(guò)藥，神奇吧？
現在我來(lái)說(shuō)一個(gè)人人都應該做得到的事，就是我們不能喝生水，而且還要注意一點(diǎn)就是吃完飯后不要做劇烈運動(dòng)，也不要吃水果，要半個(gè)小時(shí)以后才能吃，要不然就會(huì )影響到胃。
還有，就是吃完中藥后不能馬上吃水果，因為水果就是會(huì )解藥，那樣你這一次的藥就白吃了，你說(shuō)這樣多可惜呀。所以也要注意。
所以，我們就要多了解身邊的科學(xué)，還要多看書(shū)了解關(guān)于科學(xué)知識的問(wèn)題，如果一個(gè)人什么科學(xué)知識也不懂，那做出來(lái)的事就會(huì )很糟糕。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇28
昨天晚上，我幫媽媽做飯時(shí)，媽媽說(shuō)：“你去幫我把新買(mǎi)的醬油瓶擰開(kāi)�！笨墒�，我用盡了全身的力氣都擰不開(kāi)，該怎么辦呢？于是，我去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覕Q不開(kāi)醬油瓶，您來(lái)幫我擰吧�！眿寢屨f(shuō)：“你要自己動(dòng)腦筋，不能總依靠我�！蔽易笏加蚁�，百思不得其解，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。這時(shí)，我突然想起科學(xué)書(shū)上曾經(jīng)提到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我連忙開(kāi)始查找，我翻開(kāi)了這一頁(yè)，“哦！我明白了！”我自言自語(yǔ)道。接著(zhù)，我開(kāi)始做實(shí)驗了，我先接來(lái)一盆熱水，把醬油瓶放在里面，過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現醬油瓶沒(méi)有發(fā)生任何變化，我又把它拿出來(lái)用冷水沖了一下，結果我很輕松地擰開(kāi)了瓶蓋。原來(lái)，這是熱脹冷縮的原理。
通過(guò)這件事，我明白了：遇到困難要學(xué)會(huì )運用身邊的科學(xué)去解決。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇29
今天，我和媽媽一起做飯，媽媽讓我把新買(mǎi)的醬油瓶擰開(kāi)，我看了看醬油瓶對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@不是為難我嗎？我怎么可能把醬油瓶擰開(kāi)呢，您幫我擰開(kāi)吧�！�
媽媽對我說(shuō)：“孩子，很多事情都要靠你自己去做，你以后總會(huì )長(cháng)大的，媽媽不可能一直陪著(zhù)你�！蔽艺f(shuō)道：“好吧�！蔽夷弥�(zhù)醬油瓶，低著(zhù)頭走進(jìn)房間，坐在床上，心想：我拿剪刀把瓶蓋撬開(kāi)吧！我想了想還是放棄了。這時(shí)，我想起科學(xué)書(shū)上有"熱脹冷縮"這一課，或許可以用在醬油瓶上呢！
接著(zhù)我便翻開(kāi)科學(xué)書(shū)照著(zhù)上面開(kāi)始行動(dòng)了。我先把醬油瓶泡在熱水里，五分鐘到了，我又把它用冷水沖了下，然后拿起醬油瓶輕輕地一擰，竟然開(kāi)了。
通過(guò)這件事，我明白了：遇到困難要自己去解決。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇30
有人會(huì )問(wèn)科學(xué)是什么？科學(xué)聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)神秘的詞語(yǔ)，是一個(gè)神圣而有夢(mèng)幻的名字。有些問(wèn)題需要我們去探索去研究。比如小鳥(niǎo)為什么能在樹(shù)枝上睡覺(jué)而又掉不下來(lái)？因為樹(shù)棲鳥(niǎo)類(lèi)的趾的構造非常適宜于抓住樹(shù)枝。當小鳥(niǎo)抓住樹(shù)枝時(shí)，它的腳骨會(huì )彎曲起來(lái)，把身體重量都集中在后半部的骨骼上。這樣就會(huì )牢牢抓住樹(shù)枝了。還有燕千鳥(niǎo)為什么會(huì )從鱷魚(yú)的嘴巴里飛出來(lái)？因為它要生存，就得從鱷魚(yú)口里覓食啊，他為鱷魚(yú)清除口腔中的臟東西和食物殘渣。再比如鴿子為什么會(huì )送信？一只信鴿，即使你把它帶到千里之外的陌生的地方，它也能把信帶回家。鴿子的嘴上有一特殊器官感應磁場(chǎng)的變化幫助它找到回家的路。
以上舉的三個(gè)例子只是科學(xué)的一部分，在生活中還有許多問(wèn)題值得我們去探索和研究，我一定要在平時(shí)的科學(xué)課上了解更多的知識。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇31
科學(xué)，是一個(gè)有趣的東西。
比如：太陽(yáng)，太陽(yáng)不僅有暖暖的陽(yáng)光，還有美妙的音樂(lè )。英國科學(xué)家觀(guān)察到一個(gè)有趣的現象，既太陽(yáng)日冕層所產(chǎn)生的巨大環(huán)磁場(chǎng)在震蕩的過(guò)程中，好象一個(gè)巨大的樂(lè )器在不停地演奏。太陽(yáng)的聲音將我們提供一個(gè)了解和認識的新途徑，以及尋找和利用太陽(yáng)能源的新方式。
關(guān)于科學(xué)的有一本書(shū)《未來(lái)的科學(xué)家》在這本書(shū)里有許多關(guān)于科學(xué)的知識，在我們現在有一本素質(zhì)教育主流讀物，這本書(shū)我每年都會(huì )買(mǎi)幾本看一看，這本書(shū)中的關(guān)于各種科學(xué)問(wèn)題都能令你聞所未聞。在這本書(shū)中的最后會(huì )有一些智力問(wèn)題，我們喜歡科學(xué)。
關(guān)于科學(xué)我們每個(gè)人都掌握了不少知識，我們經(jīng)常讀一些關(guān)于科學(xué)的書(shū)。
我們愛(ài)科學(xué)，愛(ài)它的千奇百怪，愛(ài)它的神秘無(wú)測，我身為一名中學(xué)生，在課外我經(jīng)常讀一些關(guān)于科學(xué)的書(shū)，我建議大家多看書(shū)，在課外多看一些關(guān)于科學(xué)的書(shū)。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇32
我們身邊有很多科學(xué)，你知道嗎？如果不知道，就和我一起來(lái)探索、發(fā)現吧！
有些人睡覺(jué)時(shí)習慣將手機調成震動(dòng)，放在左側枕下，近一周來(lái)就會(huì )覺(jué)左側面部肌肉發(fā)緊。改掉這一習慣后，經(jīng)3次針灸治療，就會(huì )恢復正常。專(zhuān)家提醒，使用手機應盡量遠離身體，心腦血管病患者尤其要多加注意。
如果煤氣中毒，要注意以下急救原則：迅速離開(kāi)中毒環(huán)境，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，將患者轉移至空氣流通處，并注意保暖，確保呼吸道暢通。
高血壓患者到冬天要千萬(wàn)小心，因為寒冷天氣會(huì )使血壓升高。很多不注意控制血壓的人會(huì )成為受害對象。如果手、耳朵被凍瘡，可以用以下方法：兔毛30克，燒灰備用。外用紅蘿卜煮水洗患處，兔毛灰用芝麻油調好敷患處，每日1-2次。
獼猴桃可以治便秘，如果不相信，就按我說(shuō)的去試試看吧！每日清晨起床后空腹吃一兩個(gè)獼猴桃，隔一小時(shí)再用早餐，便秘之苦就可減輕。
好了，我們說(shuō)了那么長(cháng)時(shí)間，我也該睡覺(jué)了，下次再說(shuō)吧！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇33
我們身邊的科學(xué)知識可真不少！我知道：
下大雨、閃電、打雷的時(shí)候，在室外的小朋友千萬(wàn)不能跑到樹(shù)下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會(huì )造成雷擊的危險，嚴重的將會(huì )危及生命安全。因為，金屬和被雨水淋濕的樹(shù)會(huì )導電！
水滴入熱油里為什么會(huì )濺起來(lái)？我查了書(shū)籍，原來(lái)是這樣的：用油炒、炸食物的適當溫度，一般是在160℃——200℃左右。而水到100℃就沸騰、汽化，其體積在很短的時(shí)間里很大變化。而少量的水進(jìn)入了多量的高溫的油里，水便爆發(fā)性地汽化蒸發(fā)。這樣，周?chē)挠捅粠У蔑w濺起來(lái)，由此，就產(chǎn)生了“濺油”現象，所以做飯時(shí)一定要小心喲！
我們身邊還有許許多多的科學(xué)，只要大家留心觀(guān)察一定會(huì )發(fā)現更多的科學(xué)知識。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇34
我們身邊的科學(xué)有很多很多，只要我們仔細觀(guān)察，科學(xué)知識無(wú)處不在。
下面我來(lái)舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明吧�，F在是夏天了，太陽(yáng)像個(gè)大火球，所以我們要穿淺顏色的衣服。比如，天藍色、白色、淺綠色、淺粉色等等，這些顏色不吸熱，讓你感到很涼爽。
冬天來(lái)了，天氣寒冷，我們要穿深顏色的衣服，比如，黑色、深灰色、深藍色等等，這樣就能把陽(yáng)光的溫暖吸到自己身上來(lái)，讓自己暖暖和和。吃糖也要注意，不要睡覺(jué)前吃，這樣會(huì )讓自己長(cháng)蟲(chóng)牙。用電也要注意，打開(kāi)開(kāi)關(guān)手上不要有水，不要用濕抹布擦電器，因為水會(huì )導電非常危險，那么哪些東西不傳電呢？有干木頭、橡膠等。我還知道摩擦也能起電，風(fēng)車(chē)轉能發(fā)電，水也能發(fā)電。
所以我們要仔細觀(guān)察身邊的事，要學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，讓科學(xué)給我們的生活帶來(lái)方便，給我們造福。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇35
暑假里，我看過(guò)許多書(shū)，在偶然中，發(fā)現了它——《游戲中的科學(xué)》。
它是一本游戲書(shū)，也是一本科學(xué)書(shū)。它介紹了光、色、熱、聲、電、磁力、運動(dòng)、化學(xué)、數學(xué)、宇宙等十幾個(gè)領(lǐng)域的知識。
我給大家介紹幾個(gè)。
《在口中放電的口香糖》，是關(guān)于電與磁的，你需要進(jìn)入一個(gè)房間，關(guān)上房間的燈，在嘴里塞一塊口香糖，咀嚼，照鏡子，你會(huì )發(fā)現你嘴里的糖會(huì )發(fā)出藍綠色的火花。原理是：你咀嚼時(shí)，給它施加了壓力，壓力以紫外線(xiàn)的形式釋放了，而口香糖中含有鹿蹄草，它是一種吸收紫外線(xiàn)轉為可見(jiàn)光的物質(zhì)，被激活的鹿蹄草分子發(fā)出藍綠色光芒。
《巧取冰塊》關(guān)于熱和冷，如果你不小心將冰塊掉進(jìn)杯子里，杯子里有水，你就可以拿一根線(xiàn)，垂在冰上，在冰上撒鹽，就可以把冰塊提出來(lái)。原理是：食鹽可降低水的冰點(diǎn)，讓冰塊融化一點(diǎn)，當冰塊再度結冰時(shí)，繩子凍在上面，就可以提冰了。
這本書(shū)讓我懂得許多知識，讓我受益匪淺。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇36
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：觀(guān)察身邊的科學(xué)。我想了很久，終于想到了。
我發(fā)現媽媽炒菜的時(shí)候，媽媽放了油，油煮熱后，媽媽一不小心把水滴到鍋里了，隨后油便炸了起來(lái)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁此蔚接屠飼?huì )炸呀？”媽媽說(shuō)：“我也不知道，你去問(wèn)老師吧！”我有點(diǎn)迷茫說(shuō)：“哪個(gè)老師是誰(shuí)呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“還能是誰(shuí)呀？當然是電腦啦�！眿寢寧臀夷贸鲭娔X，把它打開(kāi)，讓我查。我查到的結果是：用油炸，炸食物的適當溫度，一般是在160度~200度之間，把附在食物上的水一下子放入高溫中。我們知道水到100度就沸騰。液體的沸騰就是汽化，此時(shí)其體積不僅發(fā)生很大的變化，而且還是在很短的時(shí)間里變化的。水滴進(jìn)入到高溫的油里，水便爆發(fā)性地汽化蒸發(fā)。這樣周?chē)挠捅粠У娘w濺起來(lái)。因此，就產(chǎn)生了“濺油現象�！蔽野盐业陌l(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“原來(lái)是這樣的呀！”
我們身邊的科學(xué)有很多，只要你用心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇37
我做過(guò)的實(shí)驗并不是很多，但有一項實(shí)驗讓我充滿(mǎn)了好奇心。上完課科學(xué)老師布置了一項實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗非常有科學(xué)性，網(wǎng)課全部結束了以后，我就迫不及待的做了起來(lái)。
我首先準備好做實(shí)驗的材料，用一個(gè)空塑料瓶，一根筷子和一些大米，我先把塑料瓶放在一張桌子上，接著(zhù)往塑料瓶里插入一根筷子，然后左手拿著(zhù)筷子，右手抓著(zhù)大米，慢慢的把大米倒進(jìn)去。最后輕輕的往上提，筷子沒(méi)提的時(shí)候我就開(kāi)始緊張了，到底能不能提起來(lái)呢?如果提不起來(lái)怎么辦?這時(shí)，媽媽也在一旁看著(zhù)我屏住呼吸，輕輕地慢慢的提起來(lái)，沒(méi)想到竟然我提起來(lái)了!這使我覺(jué)得特別神奇，難道這就是科學(xué)的原理?因為我可以提起來(lái)，當我給爸爸看的'時(shí)候兒他就提不起來(lái)了，有可能是時(shí)間太久了就掉下去了。
做完了這次實(shí)驗我覺(jué)得非常神奇，所以我就上網(wǎng)去查。終于明白了是什么原理，原來(lái)科學(xué)是要去探索的。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇38
我們身邊有許多有趣的事看似很平常，但卻包含著(zhù)許多科學(xué)道理。
冬天的時(shí)候，媽媽從外面回到家里，在脫外套的時(shí)候，我看見(jiàn)從媽媽的衣服中冒出了小火星，又聽(tīng)見(jiàn)了噼里啪啦的聲音，我很好奇就問(wèn)媽媽是怎么回事？媽媽說(shuō)：“這種現象叫摩擦起電，只有兩件干燥的物體摩擦才能產(chǎn)生靜電�！睘榱俗屛腋宄裁唇心Σ疗痣�，媽媽找來(lái)了吸管和小紙片，我們一起做了一個(gè)有趣的小試驗：先把吸管放在我的頭發(fā)上摩擦了一會(huì )兒，可是小紙片卻沒(méi)有跟著(zhù)吸管動(dòng)，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是我的頭發(fā)洗過(guò)后還沒(méi)有干，不符合“兩件干燥的物體摩擦”這個(gè)原理。于是，我又放在媽媽的頭發(fā)上摩擦了一會(huì )兒，神奇的事情發(fā)生了，小紙片跟著(zhù)吸管開(kāi)始舞動(dòng)了。
我們身邊的小事情大道理還有很多，通過(guò)這個(gè)有趣的小試驗，我明白了摩擦起電的原理。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇39
今天張老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，它的名字叫身邊的科學(xué)。
如果你每天早上都不能按時(shí)起床，白天總是無(wú)精打采，說(shuō)明你睡眠不夠，睡覺(jué)很重要，要是你做不到，試試看每天定時(shí)起床，不消六星期，實(shí)際的睡眠，節奏就會(huì )與你的生理節奏相符。
起床后，深呼吸可以讓身體踏出舒暢一天，先緩緩吸取，仿佛吸至頭頂，停兩秒鐘后，再做一次，可以讓身體充滿(mǎn)新鮮的空氣。
一起床后，先喝水，會(huì )讓身體知道新的一天，而且人類(lèi)，睡眠時(shí)間會(huì )發(fā)汗，約一杯水的量，若前一晚喝了酒，會(huì )讓身體向沙漠一般，所以先喝水，然后去廁所將廢物質(zhì)排除，會(huì )讓身體感到很舒服。
一起床總覺(jué)得頭有點(diǎn)暈，因為經(jīng)過(guò)一夜的消化，此時(shí)腦中毫無(wú)營(yíng)養，腦部的能源就是葡萄糖。這是馬上補充含有甜味的食物，如香蕉、蘋(píng)果，馬上會(huì )有效果。
這些都是我們身邊的科學(xué)小知識，如果我們能按照上面所說(shuō)的去做，那么我們的身體就會(huì )很健康，每天就會(huì )精精神神。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇40
一天下午，我在做數學(xué)作業(yè)，一道題難住了我，我隨手拿起一把尺子在頭上使勁擦著(zhù)，當我把尺子拿下來(lái)時(shí)，神奇的一幕出現了，桌子上的幾張碎紙片竟然像著(zhù)了魔一樣站了起來(lái)。我被這個(gè)情景深深吸引住了，心里充滿(mǎn)疑惑，紙片為什么會(huì )突然站起來(lái)呢？難道和我手中的尺子有關(guān)？于是我開(kāi)始做起了實(shí)驗。
我把尺子在頭上輕輕地擦了幾下，然后靠近碎紙，紙片有氣無(wú)力地動(dòng)了兩下。我又把尺子使勁在頭上擦了很久，這回紙片好像來(lái)了精神，一個(gè)個(gè)都立了起來(lái)。我真為我的發(fā)現感到興奮！我急忙把我的發(fā)現告訴爸爸，并問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸告訴我：“這是因為尺子跟頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，所以紙片才會(huì )被尺子吸住�！�
靜電真是一種神奇的現象，我要留心觀(guān)察，發(fā)現生活中更多的奧妙。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇41
下午第一節課，教我們科學(xué)的吳老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
上課鈴一響，吳老師拿著(zhù)一個(gè)水杯笑吟吟地走進(jìn)教室，說(shuō)：“這節課我們學(xué)‘會(huì )浮的雞蛋’”。只見(jiàn)吳老師往盛水的杯子里放下一個(gè)雞蛋，然后問(wèn)我們：“誰(shuí)能讓這個(gè)雞蛋浮起來(lái)？”正在大家議論紛紛的時(shí)候，我舉了舉手，老師讓我站起來(lái)回答，我說(shuō)：“我知道，加鹽能讓這個(gè)雞蛋浮起來(lái)！”老師聽(tīng)后咪咪笑，按著(zhù)我的方法加了一勺鹽，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋真的浮了起來(lái)。
老師把我叫到講臺上，讓我給大家講講這個(gè)實(shí)驗的原理。我說(shuō)：“這個(gè)和死海的原理一樣！死海的鹽分非常多，可以把人都浮起來(lái)，現在把杯子里的水想像成死海里的水，又把人想像成雞蛋，那蛋在鹽水里自然會(huì )浮起來(lái)了�！�
最后，吳老師跟我們詳細講解了鹽和雞蛋的密度，哦，同學(xué)們終于都明白了。
這節科學(xué)課真有趣，它讓我明白了：生活中處處有科學(xué)！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇42
星期天，我看了一本《奇妙的大千世界》的書(shū)。書(shū)里面介紹了很多奇特的科學(xué)知識，都是我第一次接觸，面對這樣一個(gè)奇妙的大千世界，我不由自主地瞪大了眼睛。
下面就讓我來(lái)告訴你一件讓人不可思議的事情吧：一個(gè)廣口瓶，一杯自來(lái)水，一張白紙，竟能造出美麗的彩虹。怎么樣，覺(jué)得很奇特吧！走，讓我帶你們走進(jìn)奇妙的科學(xué)世界！
實(shí)驗開(kāi)始了，首先用自來(lái)水裝滿(mǎn)廣口瓶，然后把廣口瓶放在太陽(yáng)能夠照射進(jìn)來(lái)的室內窗臺上，最后把白紙放在地板上廣口瓶的影子里，這樣一道美麗的彩虹在紙上出現了。當彩虹出現的時(shí)候，我特別的高興，這是多么奇妙的事情呀。
所以，經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我想，在平常的生活中，一定要多去看、去做，熱愛(ài)科學(xué)，才能發(fā)現，科學(xué)原來(lái)跟我們的生活息息相關(guān)。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇43
今天上午，我和媽媽在家里做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗——水搬家。
首先要準備一張白紙，兩個(gè)玻璃杯，幾本書(shū)和一把剪刀。先往一個(gè)玻璃杯里裝滿(mǎn)水，用幾本書(shū)把這個(gè)杯子墊高。再用剪刀從白紙上剪下幾條細長(cháng)的紙條，把紙條的一端放在較高的裝滿(mǎn)水的杯玻璃中，把紙條的另一端伸進(jìn)放得較低的沒(méi)有水的玻璃杯中。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑢?shí)驗就這樣做完了嗎？怎么沒(méi)什么變化呢？”媽媽說(shuō)：“明天再來(lái)看結果吧！”
第二天的早晨，我迫不及待地去看實(shí)驗結果。我發(fā)現裝滿(mǎn)水的玻璃杯里的水不見(jiàn)了，而旁邊原來(lái)空著(zhù)的玻璃杯卻裝滿(mǎn)了水。這是怎么回事呢？媽媽告訴我水是從白紙條中的細孔里滲出來(lái)到了另一個(gè)杯子里的。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單易做的科學(xué)小實(shí)驗，它卻讓我明白了一個(gè)道理：只要用你的雙手去實(shí)踐，你就會(huì )發(fā)現其中的秘密，科學(xué)世界就是那么奇妙。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇44
有個(gè)星期天，在和媽媽回爺爺家的路上。
天黑黑沉沉的。這是，我發(fā)現地上有許多螞蟻搬東西，好像要搬家了！我去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次浵伆嶂?zhù)食物往外走呢？”媽媽說(shuō)：“因為它們知道天快下雨了�！蔽也幌嘈�，這是，天空飄下了幾滴雨點(diǎn)，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨，這才讓我不得不想媽媽的話(huà)，看來(lái)螞蟻是天氣預報專(zhuān)家。
又一天中午，我放學(xué)回到家，拿著(zhù)一包飼料來(lái)到魚(yú)缸面前，我發(fā)現金魚(yú)死了。我大聲喊著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)痿~(yú)死了�！眿寢屨f(shuō)：“早上我還看見(jiàn)它在魚(yú)缸里游來(lái)游去呢，怎么一下子就死了呢？”媽媽看了一下笑著(zhù)說(shuō)：“金魚(yú)不是死了，是在睡覺(jué)呢�！蔽液闷娴卣f(shuō)：“金魚(yú)的眼睛睜得大大的，怎么是睡覺(jué)呢？”媽媽說(shuō)：“金魚(yú)是沒(méi)眼皮的，只好睜大眼睛睡覺(jué)的�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)金魚(yú)在睡覺(jué)呢。我高興地笑了。
身邊的科學(xué)真不少，讓我們好好地區發(fā)現吧！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇45
有一次實(shí)驗課引起了大家很大的興趣。當時(shí)我將一個(gè)玻璃杯中加滿(mǎn)水，杯口放一片塑料片，接著(zhù)我問(wèn)大家把杯子倒過(guò)來(lái)會(huì )發(fā)生什么？幾乎所有的學(xué)生都不約而同地回答水會(huì )把塑料片沖開(kāi)而流出來(lái)。我讓大家再考慮清楚，結果還是這個(gè)答案。于是我將杯子倒了過(guò)來(lái)，結果水并沒(méi)有流出來(lái)，甚至把杯口與水接觸的塑料片去掉后，水還是沒(méi)有流出來(lái)。
第一次水沒(méi)有流出來(lái)，學(xué)生想到了是大氣壓的作用，水受到平衡力作用的結果。而第二次水沒(méi)有流出來(lái)，學(xué)生有點(diǎn)懵了。
原來(lái)在杯口，水的表面張力和水分子間的相互作用力，形成一層水膜，這水膜就相當于蓋住瓶口的塑料片。我們在實(shí)驗室中常常用到膠頭滴管，吸滿(mǎn)水后，倒過(guò)來(lái)，水不是也沒(méi)有流出來(lái)嗎？這種最常見(jiàn)的操作，卻沒(méi)有引起注意，所以科學(xué)素養的培養是真的需要從生活入手。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇46
生活中有許多科學(xué)，只要我們留心就能發(fā)現。
有一次，媽媽買(mǎi)的洗潔精用完了，這時(shí)，媽媽就說(shuō)到：“去樓下買(mǎi)一瓶洗潔精上來(lái)�！蔽疫B忙說(shuō)：“不用，不用，這個(gè)我來(lái)解決吧媽媽?zhuān)矣修k法�！眿寢寙�(wèn)我有什么辦法。我連連說(shuō)：“用香蕉皮來(lái)代替洗潔精吧！還能夠用蘋(píng)果皮、橙皮……這樣我們家的碗和盤(pán)子、碟子就都是水果味的了�！眿寢尶湮艺f(shuō)：“你真是一個(gè)小科學(xué)家呀！”我一聽(tīng)，樂(lè )的一蹦三尺高。
上次，我在學(xué)校寫(xiě)字的時(shí)候，我覺(jué)得手很酸，我就讓教師教我怎樣樣手才不會(huì )算，教師就告訴我筆拿高一點(diǎn)手就不算，果真，手不酸了，我十分開(kāi)心。
我媽媽是一個(gè)漂亮的女人，也是一個(gè)智慧的女人。我媽媽十分漂亮，可她沒(méi)多花錢(qián)，她是用水果和蔬菜來(lái)美容。
所以呀，我們要用眼睛，用腦子，去發(fā)現生活中的科學(xué)！
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇47
我們的生活有很多小科學(xué)，只要我們去仔細觀(guān)察，就能發(fā)現。
有一次，我在刷牙，媽媽對我說(shuō)：“你也能夠不用牙膏”，我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)挥醚栏嗪茈y刷牙的�！眿寢層謱ξ艺f(shuō)：“你能夠用鹽來(lái)刷牙�！蔽乙宦�(tīng)，就拿出了一些鹽粘到了牙刷上頭，然后，我刷起牙來(lái)了，雖然很苦，但我的牙也刷得很白。我覺(jué)得媽媽很聰明，我也要向媽媽一樣動(dòng)腦筋，想出生活中的知識。
有一天，我們去郊游，一回到家，看見(jiàn)爸爸媽媽都很累，躺在沙發(fā)上，我連忙燒水，給爸爸媽媽泡腳，爸爸媽媽說(shuō)我長(cháng)大了！
還有一次，我看見(jiàn)窗戶(hù)很多灰塵，我想了想，想到了一個(gè)辦法，拿出了一張報紙，擦了又擦，覺(jué)得窗戶(hù)擦得很明亮，媽媽夸我：“很會(huì )動(dòng)腦筋。
我覺(jué)得生活中還有好多的科學(xué)知識需要我們去發(fā)現。
小學(xué)五年級科學(xué)議論文 篇48
我們的生活有很多小科學(xué)，只要我們去仔細發(fā)現，就能發(fā)現。
有一次，我在刷牙，媽媽對我說(shuō)：“你也能夠不用牙膏”，我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)挥醚栏嗪茈y刷牙的�！眿寢層謱ξ艺f(shuō)：“你能夠用鹽來(lái)刷牙�！蔽乙宦�(tīng)，就拿出了一些鹽粘到了牙刷上頭，然后，我刷起牙來(lái)了，雖然很咸，但我的牙也刷得很白。我覺(jué)得媽媽很聰明，我也要像媽媽一樣動(dòng)腦筋，找出生活中的知識。
有一天，我們去郊游，一回到家，看見(jiàn)爸爸媽媽都很累，躺在沙發(fā)上，我連忙燒水，給爸爸媽媽泡腳，泡了腳以后。爸爸媽媽說(shuō)很舒服，再也不累了。我很高興，這不就是生活中的小科學(xué)嗎！
還有一次，我看見(jiàn)窗戶(hù)很多灰塵，我想了想，想到了以往看過(guò)學(xué)校清潔工阿姨擦玻璃門(mén)的情景，于是，我先用濕毛巾擦窗戶(hù)，再用一張舊報紙擦干，擦了又擦，覺(jué)得窗戶(hù)十分明亮，媽媽夸我：“很會(huì )動(dòng)腦筋。
我覺(jué)得生活中的科學(xué)是需要我們去發(fā)現，才會(huì )為我們服務(wù)。
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