寒假家教實(shí)踐論文
這個(gè)寒假似乎比以往的都要來(lái)得短暫，但又似乎來(lái)得更有意義些。小編收集了寒假家教實(shí)踐論文，歡迎閱讀。
寒假家教實(shí)踐論文【一】
摘要： 社會(huì )實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它 使我們在實(shí)踐中鞏固知識，社會(huì )實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知 識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開(kāi) 闊了視野， 又增長(cháng)了見(jiàn)識， 為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)基礎， 也是我們走向工作崗位的第一步。
20xx年的寒假，作為一名大二的學(xué)生，我選擇了做一名家教。
關(guān)鍵字： 寒假，實(shí)習，教師，心得體會(huì )
一、實(shí)踐活動(dòng)的基本情況
實(shí)踐時(shí)間：20xx.2.1——20xx.2.7 實(shí)踐地點(diǎn)：學(xué)生家中
二、實(shí)踐活動(dòng)的主要內容
轉眼間，一個(gè)寒假就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭 般穿梭中的那份無(wú)奈。當我準備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現原來(lái)匆 匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。經(jīng)過(guò)了將近一周的教學(xué)生涯，現在 的我對于"老師"這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生，當別人稱(chēng)呼我"老師"時(shí)，沒(méi)有了 昔日的逃避與羞澀??有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。 雖然我 的寒假實(shí)習只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我 帶來(lái)的豪邁感。 我的學(xué)生是一個(gè)即將參加中考的女孩，女孩比較活潑聰明，我的 任務(wù)是幫她重溫并梳理物理電路部分的知識以及做題方法， 為參加中 考做好做好準備，順利進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。整個(gè)家教補習活動(dòng)在 2 月 1 日正式開(kāi)始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細心，耐心，要
教有所獲，學(xué)有所成。這個(gè)學(xué)生最大的問(wèn)題就是對于電路這部分的題 完全不會(huì )做，針對這個(gè)女孩的情況，我制定了一套教學(xué)計劃，先將電 路部分的內容過(guò)一遍，讓她在腦海中有大致的印象。然后一節一節的 過(guò)練習題，讓她掌握做題技巧同時(shí)鞏固書(shū)本上的知識。在實(shí)際教學(xué)工 作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，步步扎實(shí)，節節疏通，一對一輔 導，取得了不錯成效，學(xué)生也有很大進(jìn)步。 當然，在教學(xué)過(guò)程中，每天的自我總結是必不可少的，為期一周 的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學(xué)生的需求，我總結出來(lái)了四 點(diǎn)： 1、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一 帶而過(guò)，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她們在以后的 考試中，成績(jì)有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。 2、在講的過(guò)程中，我應該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，有些 我認為很簡(jiǎn)單的，對她并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒(méi)聽(tīng) 懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。 3、在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性 的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì )浪 費更多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較薄弱，必須先強化基礎才能夠去提高 層次。 4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她們把我當朋友，而不是 老師，這樣才能夠更好的溝通。
當然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了難處，她在聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì )走 神，一副心不在焉的樣子，甚至于還在玩手機。問(wèn)她問(wèn)題，她也是愛(ài) 搭理不搭理的樣子。有時(shí)，我心里會(huì )感到很惱火：自己的付出與收獲 完全不成正比，她這樣是在浪費我的精力。我甚至有時(shí)想要不不管她 了， 她不學(xué)是她的事情。 可是后來(lái)想想還是覺(jué)得自己不能夠半途而廢， 也應該對她負責，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。她平時(shí)做題 時(shí)，喜歡用光用眼睛看，而懶于動(dòng)手，屬于典型的“眼高手低”。于 是，我三番五次地告誡她，只有認真學(xué)習才能成績(jì)提高。其實(shí)讓我受 挫最大的應該是她的不懂裝懂。明明講過(guò)的內容，過(guò)了兩天，檢驗復 習的時(shí)候，我把那幾道習題拿出來(lái)，讓她去做。結果，她幾乎是全軍 覆沒(méi)。我有一種前功盡棄的感覺(jué)，這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫 折。 事后， 我不斷地反思： 是自己的原因， 還是她的原因？不管怎樣， 有一點(diǎn)很清楚： 那幾道習題， 她根本沒(méi)聽(tīng)懂。 于是我針對她這種情況， 我和她談條件，比如將這道題做完我們就休息 10 分鐘。在我倆不斷 被斗智斗勇中，應該掌握的習題她練習的很好。正如我的老師說(shuō)過(guò)的 那樣： 為己學(xué)何以承載， 我真正感受到將自己所學(xué)教授給他人的快樂(lè )。 時(shí)間過(guò)的非�？�，一周的教學(xué)很快結束了，當我真正了解學(xué)生 的特點(diǎn)，開(kāi)始和她建立起感情時(shí)，卻結束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得 自己學(xué)到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在 這次實(shí)習中，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會(huì )到“責任”在師生中的關(guān) 鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，承擔責任，你才能取得學(xué)生對你的 尊重和信任。
經(jīng)過(guò)這一次家教實(shí)習，我真的是長(cháng)了不少的見(jiàn)識，增長(cháng)了很多社 會(huì )經(jīng)驗，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走 進(jìn)社會(huì )大染缸去。 我積極的倡議當代大學(xué)生走出校門(mén)積極參加社會(huì )實(shí) 踐活動(dòng)，在社會(huì )鍛煉中尋找自我價(jià)值。
三、實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人感受和體會(huì )
沒(méi)有任何事比學(xué)習和成長(cháng)更重要！實(shí)習是一件很具意義的事情， 在實(shí)習中能夠學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識，增加社會(huì )實(shí)踐能力，我們必須 在實(shí)踐中來(lái)檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時(shí)候會(huì )認為，書(shū)本上的知識 根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習的能力，在學(xué)校 學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工 作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能 夠以做一名實(shí)習教師的經(jīng)歷來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò) 實(shí)習教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的 效果也相應的更學(xué)好。 做家教賺的不只是錢(qián) ，談到做家教的體會(huì )，許多當過(guò)家教的大 學(xué)生說(shuō)：“其實(shí)，做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與 人交流的能力， 也是對自己知識的肯定。 見(jiàn)識不同的人、 不同的家庭， 學(xué)會(huì )怎么做人、與人相處，提早適應社會(huì )�！钡拇_，大學(xué)生做家教得 到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是自身的價(jià)值能得到社會(huì )肯 定，增強她們進(jìn)入社會(huì )的信心。當家教的過(guò)程中，就是人與人交流的 過(guò)程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì )是什么樣的，在和家長(cháng) 交流的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿
錢(qián)，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢(qián) 給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過(guò)程中，你也可以在教導 過(guò)程中，不斷的發(fā)現問(wèn)題，不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué) 的更好，讓她們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本 質(zhì)， 而不再局限于淺顯的表層。 搞好你與學(xué)生的`關(guān)系， 讓學(xué)生喜歡你， 搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補的好，以后 就定了，就是你了，給我孩子補課。 經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫 助她們克服學(xué)習上的困難。 同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有 的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì )后需永遠銘記的。
寒假家教實(shí)踐論文【二】
這個(gè)寒假似乎比以往的都要來(lái)得短暫，但又似乎來(lái)得更有意義些�；丶視r(shí)的場(chǎng)景瀝瀝在目，大雪紛飛，遠遠望去就看見(jiàn)爸媽站在站牌那，著(zhù)急的等待著(zhù)，雪已經(jīng)把他們的頭發(fā)變成了花白的，讓我聯(lián)想到數年后的他們，當時(shí)有了一種責任義務(wù)，輪到我去照顧他們，好好的孝敬他們了。
回家的第一二天，在家好好享受著(zhù)家的溫暖，坐在窗口看著(zhù)外面飄飛的雪花，望著(zhù)外面白茫茫的一片，感覺(jué)好漂亮，好浪漫�？墒呛髞�(lái)才覺(jué)得這種漂亮，浪漫代價(jià)太大了，雪一直連綿不斷，給交通帶來(lái)了麻煩，給回家過(guò)年的打工者帶來(lái)了困難，給市民帶來(lái)了不便。早上醒來(lái)聽(tīng)見(jiàn)馬路上嚓——嚓——的鏟雪聲，在窗外一看原來(lái)是附近中學(xué)的十多名教師。此時(shí)覺(jué)得自己作為一名大學(xué)生，一名入黨積極分子是不是也應該出自己的一份力呢，為社會(huì )做一份應盡的義務(wù)呢。我毫不猶豫的穿上衣服，出了家門(mén)，主動(dòng)要求參與他們的隊伍中，共同面對雪災。臉凍的紫紫的，但是心確實(shí)熱騰騰的。后來(lái)看到越來(lái)越多的朋友加入這隊伍中來(lái)，此時(shí)讓我覺(jué)得雪災無(wú)情但是人友情！
在放寒假之前所構思的計劃(大手愛(ài)小手，愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng))被這場(chǎng)雪給攪和了。還好我找到一份家教的事做，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì )了許多，體味了許多，思考了許多。。。。。。我的學(xué)生叫徐淼，一個(gè)正在初三的女生。她父母第一天把她帶到我家來(lái)時(shí)，和我談了很多，從中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對子女的那種期望是摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠，看到了子女的未來(lái)；他們做得很無(wú)私，甚至會(huì )由于子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情義深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔子很重。她，對于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰”。 家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學(xué)習上一定很隨意，對自己要求不嚴格。在講解試卷的過(guò)程中，我發(fā)現他聽(tīng)講時(shí)顯得很疲倦，不時(shí)地打呵欠。如此的聽(tīng)講狀態(tài)，其效果可想而知。我也開(kāi)始意識到：現在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他改變這種學(xué)習態(tài)度。第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學(xué)生的職責和學(xué)習的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他上類(lèi)似的課程，不時(shí)地與他交談學(xué)習體會(huì )。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。我為之而感到欣喜萬(wàn)分。我想讓她明白種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘一份收獲的道理。
家教生活，苦中有甜，喜憂(yōu)參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣(通常要睡到十點(diǎn)多才起床)。開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著(zhù)昏沉的腦袋去洗漱。那種轉變的滋味真不好受！不管天氣如何寒冷我都堅持每天去為她補習。她聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì )走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì )感到很惱火：自己如此賣(mài)命地講，她卻置之不理，真無(wú)情。好在我很有耐心。每當她走神時(shí)，我都會(huì )提醒她，耐著(zhù)性子給她講下去。
她有時(shí)會(huì )給我帶來(lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道化學(xué)習題，中等難度。她聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗復習的效果，我把那幾道習題拿出來(lái)，讓她去做。結果，她幾乎是“全軍覆沒(méi)”。但是我相信，只要我不放棄，給她講一便不行，我可以講第二，第三遍，她肯定會(huì )有收獲的。經(jīng)過(guò)了一段日子后，找了些相同題型給她做，她基本上都會(huì )了，當時(shí)的我很開(kāi)心，很激動(dòng)，覺(jué)得自己放棄新年玩的時(shí)間很值得，有意義。轉眼她就要開(kāi)學(xué)了，我也結束了家教生活。她的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時(shí)間對她的幫助，要我不定期地給他打電話(huà)來(lái)督促她。我會(huì )堅持這樣做下去。
這次家教，讓我受益匪淺，讓我知道明白父母的那種望子成龍的心情，讓我了解老師為我們付出的辛苦和汗水，讓我這個(gè)寒假過(guò)得很有意義，讓我。。。。。。在這里希望我的那位學(xué)生繼續加油努力，爭取在6月的中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)！
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