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大學(xué)生寒假實(shí)踐論文

時(shí)間:2022-08-26 00:42:42 論文 我要投稿
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有關(guān)大學(xué)生寒假實(shí)踐論文

  作為一名大學(xué)生,其有別于中學(xué)生的特點(diǎn)就在于更重視培養自身的實(shí)踐能力。尤其在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。以下是“大學(xué)生寒假實(shí)踐論文”希望能夠幫助的到您!

有關(guān)大學(xué)生寒假實(shí)踐論文

  假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要環(huán)節和手段。參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有助于當代大學(xué)生多接觸社會(huì ),多了解社會(huì );同時(shí),社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也是大學(xué)生學(xué)習知識、增長(cháng)才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種形式。下面,筆者就結合自身談幾點(diǎn)對大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的淺見(jiàn)。

  一、開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要結合實(shí)際情況

  當前,社會(huì )競爭日趨激烈,就業(yè)環(huán)境不容樂(lè )觀(guān)。面對就業(yè)的憂(yōu)慮和壓力,很多在校大學(xué)生選擇了參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這樣不僅可以體會(huì )一下工作的辛苦,鍛煉個(gè)人的意志,同時(shí)還可以積累一些社會(huì )工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗就是大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,到了關(guān)鍵時(shí)刻,其作用就會(huì )顯現出來(lái)。

  目前,很多大學(xué)生都清楚地知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識,還需要參加社會(huì )實(shí)踐。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng),鞏固所學(xué)的理論,增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。知識要轉化成真正的能力需要依靠實(shí)踐的鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和飛速發(fā)展的社會(huì ),大學(xué)生要轉變觀(guān)念,結合實(shí)際,開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),積累更多社會(huì )經(jīng)驗,更重要的是借機提升自己的素養和社會(huì )實(shí)踐能力。

  尤其是,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)立足實(shí)際,是高校依托地方資源培養人才的需要。而社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,需要有社會(huì )、地方和學(xué)校的支持,只有各方面相互協(xié)調,有的放矢地實(shí)施實(shí)踐活動(dòng),才能使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有特色和效果。

  二、開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)

  開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),開(kāi)展假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)不僅為大學(xué)生與社會(huì )之間架起了一座橋梁,而且也為地方的經(jīng)濟發(fā)展和提高勞動(dòng)者的素質(zhì)作出了貢獻。

  高校依托專(zhuān)業(yè)開(kāi)展大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),可以通過(guò)幾種途徑進(jìn)行。首先,組織專(zhuān)業(yè)服務(wù)隊。高?梢愿鶕拘(zhuān)業(yè)特點(diǎn),分別組成不同的專(zhuān)業(yè)服務(wù)隊開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這樣做,不僅可以使學(xué)生擔負起科技文化知識的傳播和服務(wù)責任,還可以使學(xué)校把教與學(xué)、學(xué)與用緊密地結合起來(lái),在培養人才的過(guò)程中發(fā)揮最優(yōu)的社會(huì )效益。其次,可以結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐,為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)、就業(yè)提供機會(huì )。在開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中,高?梢越Y合地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際需要、學(xué)校優(yōu)勢和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),設計、開(kāi)展與學(xué)生專(zhuān)業(yè)對口的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),可以使大學(xué)生在參與具體的生產(chǎn)環(huán)節、實(shí)際操作、人際接觸過(guò)程中,把專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)踐中,在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)他人的過(guò)程中鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識,加深對專(zhuān)業(yè)知識的理解,并從中獲得直接經(jīng)驗,促進(jìn)知識的完善和能力的提高,形成創(chuàng )新意識。同時(shí),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),也可以使用人單位對參加實(shí)踐的大學(xué)生能夠有近距離的了解和認識,為學(xué)生的就業(yè)選擇開(kāi)辟一條途徑。

  三、開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要依托教學(xué)實(shí)際

  大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐作為第二課堂已成為高校人才培養的有效途徑,成為教學(xué)工作中不可或缺的補充和延伸。所以,結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)更具實(shí)效性。結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),首先,要建立產(chǎn)、學(xué)、研相結合的運行機制。建立一批教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結合的基地,通過(guò)把學(xué)生社會(huì )實(shí)踐與社會(huì )生產(chǎn)需要相結合,利用地方的資源為大學(xué)生提供在學(xué)校中可能開(kāi)展的科學(xué)實(shí)驗和課題研究,使假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成為傳授科學(xué)文化知識、培養團隊合作意識、培養創(chuàng )新精神、提高創(chuàng )造能力的一個(gè)重要環(huán)節。其次,要把大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)列入教育計劃。將大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為一門(mén)課程來(lái)開(kāi)展,明確規定實(shí)踐的時(shí)間、次數和成果,嚴格考核大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的成績(jì)。

  眾所周知,高校人才培養的目標不僅僅是為區域經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展培養生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理一線(xiàn)需要的高技術(shù)人才,更重要的是要培養“踏實(shí)做事、誠信做人、人格健全”的高素質(zhì)人才。大學(xué)生不僅要通過(guò)校內教學(xué)實(shí)踐來(lái)提高基本的操作和實(shí)驗能力,還要通過(guò)校外的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)來(lái)接觸社會(huì )、認識社會(huì ),提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和技能。

  四、對參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的思考

  通過(guò)參加假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),筆者學(xué)到了許多除理論知識之外的實(shí)踐經(jīng)驗,主要有以下幾個(gè)方面:

  第一,通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),從另一個(gè)側面檢驗了自己各方面的情況,培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通方面,有了很大的進(jìn)步。

  第二,通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),使假期生活變得充實(shí)而快樂(lè ),不僅結識了許多新的朋友和長(cháng)輩,也開(kāi)闊了眼界,增長(cháng)了見(jiàn)識和閱歷。同時(shí),還鍛煉了自己處事的應變能力。面對一些突發(fā)狀況,學(xué)著(zhù)努力分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,控制好自己的情緒,沉著(zhù)應對。

  同時(shí),通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),首先,認識到了自身及專(zhuān)業(yè)知識上的欠缺與不足。比如,很多大學(xué)生都有一個(gè)通病,即眼高手低,剛開(kāi)始認為自己什么都懂、什么都會(huì ),但當真正踏入社會(huì ),走上某個(gè)工作崗位后才發(fā)現自身知識和能力的欠缺。認識到這些,能促使我們在以后的學(xué)習和生活中不斷彌補和提高。其次,認識到理論知識與實(shí)踐的脫離。高校為大學(xué)生提供了很好的學(xué)習平臺,營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境、課堂氣氛,提供了豐富的理論知識。但當大學(xué)生將所學(xué)用于實(shí)踐時(shí),便會(huì )感到與實(shí)際有些脫節。并且,面對不同的社會(huì )群體,單純地依靠理論是不可行的也是不現實(shí)的。因此,只有理論和實(shí)踐相結合,因地制宜、因時(shí)制宜,才能最大限度地發(fā)揮大學(xué)生的才華和能力。

  五、結語(yǔ)

  筆者作為一名還未走出校園的大學(xué)生,將理論和實(shí)踐相結合,加深了對所學(xué)知識的理解和認識,提升了自己處理問(wèn)題的能力,深感受益。但同時(shí),也深刻認識到了自身仍存在很多不足,要學(xué)的東西還有很多。在以后的學(xué)習中,要更加努力地學(xué)習文化知識,多方面提升自己的能力和素養,把自己培養成社會(huì )需要的綜合型人才。

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