工程專(zhuān)業(yè)論文
引導語(yǔ)：相信很多人對于工程專(zhuān)業(yè)都不陌生，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，工程亦或會(huì )越來(lái)越多，那么相關(guān)的工程專(zhuān)業(yè)的論文要怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
【摘要】想要培養應用型人才，工程類(lèi)大學(xué)需要改革創(chuàng )新，圍繞學(xué)以致用來(lái)教學(xué)，在保證辦學(xué)質(zhì)量的基礎上，樹(shù)立人才培養的方針，優(yōu)化人才培養體系，提高教學(xué)效率，完善學(xué)習科目?jì)热�。重視模具應用，加強與社會(huì )企業(yè)的聯(lián)系，培養出適應當地發(fā)展需求的應用型人才。
【關(guān)鍵詞】工程專(zhuān)業(yè);培養人才;模具應用
一、前言
長(cháng)三角地區作為加工工業(yè)發(fā)達地區，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，它逐漸變?yōu)榕c海外國家聯(lián)系的樞紐，也是中國制造業(yè)的主力，長(cháng)三角地區十分重視模具的發(fā)展，畢竟模具技術(shù)的高低代表著(zhù)一個(gè)國家的生產(chǎn)力高低�，F在面臨的問(wèn)題是，長(cháng)三角地區的發(fā)展日新月異，但相關(guān)方面的人才培養卻跟不上，很大程度上拖慢了發(fā)展的腳步。要想培養出材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)模具應用型人才，我們學(xué)校必須堅持學(xué)以致用的方針，不斷改革創(chuàng )新，優(yōu)化課程體系，結合當地資源條件，提高辦學(xué)質(zhì)量，把培養出應用型人才作為最終目標。經(jīng)過(guò)研究分析，我們針對應用型人才的培養，提出以下幾點(diǎn)建議：
1.制定培養目標及方案。我們首先要深入市場(chǎng)，調查出企業(yè)需求的模具人才類(lèi)型及其要求。對于不同的崗位，培養過(guò)程與目標各不相同。我們在了解的基礎上，要請相關(guān)的專(zhuān)家學(xué)者，幫助學(xué)校教務(wù)部制定培養方案，包括基礎知識的結構，學(xué)生自身技能培養，教學(xué)方式方法等指標，堅持學(xué)以致用的原則。除了相關(guān)的專(zhuān)家學(xué)者，我們還需要到一線(xiàn)請相關(guān)企業(yè)的工程師參與教學(xué)方案的修訂，讓教學(xué)更加貼近社會(huì )應用，更加符合模具應用型人才培養的目標。此外，我們也要集思廣益，邀請兄弟院校的方案制定者對本校方案進(jìn)行評價(jià)，結合兄弟院校的教學(xué)特點(diǎn)，取長(cháng)補短。
2.完善課程結構，改革創(chuàng )新。修改當前專(zhuān)業(yè)知識體系，重點(diǎn)研究材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)的知識架構，堅持學(xué)以致用的原則，注重能力的培養，不能止步于理論知識的灌輸。專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)要包含理論與實(shí)踐，且偏重于實(shí)踐，實(shí)踐內容包括軟件應用能力的培養，學(xué)生綜合素質(zhì)培養，與企業(yè)結合培養等，讓學(xué)生接觸到一線(xiàn)應用技術(shù)。培養內容要能夠覆蓋各模塊、各知識點(diǎn)。繼續完善雙證模式，雙證即學(xué)歷學(xué)位證跟職業(yè)資格證。另外，需要加強模具設計師培養，并設定專(zhuān)業(yè)專(zhuān)長(cháng)的目標，讓學(xué)生可以跟社會(huì )接軌。
3.增加實(shí)踐課程。我們除了注重理論知識的灌輸，更要重視實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，以工程能力的提高為指標，增設模具實(shí)踐課程，定期讓學(xué)生進(jìn)行模具失效分析，學(xué)習材料信息相關(guān)內容，開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目以及材料的回收利用等項目，讓學(xué)生更多的實(shí)踐起來(lái)，培養綜合素質(zhì)拓展能力。同時(shí)，每項課程最好配套一個(gè)課程設計，讓學(xué)生學(xué)以致用。模具加工跟鍛造技術(shù)等重點(diǎn)科目，應重點(diǎn)跟進(jìn)項目訓練計劃。另外，要重視專(zhuān)業(yè)軟件的應用培養，如CAD、CAM的.訓練。確保實(shí)踐課程的效果達到最優(yōu)。
4.重視應用技術(shù)能力的培養。應用型人才應該掌握當下盛行的工藝技術(shù)與方法，包括立體設計、數字化仿真技術(shù)、數字化綜合應用等。要能夠利用相應的軟件進(jìn)行產(chǎn)品建模，細節設計，模具分析與設計、方案分析、模擬仿真等，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)之間合作的平臺，將所學(xué)的技術(shù)應用到一線(xiàn)領(lǐng)域，以檢測自己能力是否足夠。
5.完善綜合素質(zhì)的培養方案。除了理論知識與實(shí)踐的培養，工程性大學(xué)還應該注重因材施教，培養學(xué)生自身的綜合素質(zhì)以及拓展能力。將學(xué)生培養成專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化，且具備創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的應用型人才。在教學(xué)過(guò)程中，將專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力、職業(yè)素養等滲透到綜合素質(zhì)的培養方案中去，定期開(kāi)展職業(yè)技能大賽、專(zhuān)業(yè)知識講座、課程相關(guān)實(shí)踐項目，推動(dòng)學(xué)生的積極性。最高限度的利用學(xué)校與企業(yè)之間的合作平臺，增強學(xué)生課外能力的拓展，利用好學(xué)校的圖書(shū)館資源，同時(shí)促進(jìn)教師與學(xué)生間的互動(dòng)，將師資力量充分發(fā)揮出來(lái)，多層次、多方面相結合，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6.完善教學(xué)機制與環(huán)境。進(jìn)一步完善學(xué)校與企業(yè)的合作機制，為學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓創(chuàng )造良好的平臺，增加學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )，從而提高學(xué)生學(xué)習的積極性。加大對實(shí)驗室的投資力度，加強實(shí)驗室使用管理，將實(shí)驗室潛在能力發(fā)揮出來(lái)，推動(dòng)實(shí)驗項目的發(fā)展。定期開(kāi)展企業(yè)講座，邀請企業(yè)工程師將企業(yè)一線(xiàn)知識傳達給學(xué)生，最好結合車(chē)間設備教學(xué)，讓學(xué)生能夠學(xué)以致用。同時(shí)，要注重學(xué)生的考核工作，采用課程設計、技術(shù)測評、實(shí)驗項目等方式，多方面對學(xué)生進(jìn)行考核，向著(zhù)培養材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)模具應用型人才而進(jìn)發(fā)。
二、總結
綜上所述，我們工程性大學(xué)應重視應用型人才的培養，注重教學(xué)方式的創(chuàng )新，提高對應用型人才的要求。強調學(xué)以致用，重點(diǎn)培養工程技術(shù)的應用能力，與時(shí)代同步，與社會(huì )接軌，讓?xiě)眯腿瞬啪邆淠＞邤底只瘧媚芰�。同時(shí)改善實(shí)踐教學(xué)平臺建設，創(chuàng )造良好的工程實(shí)踐環(huán)境和氛圍。
參考文獻：
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