幼兒教育美術(shù)論文
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，現在的幼兒受家庭環(huán)境和其他外界環(huán)境的影響，思想較為成熟，對新事物的認識較快，幼兒教師要抓住幼兒的心理變化，創(chuàng )新教學(xué)方式，提高幼兒的學(xué)習興趣。下面小編為大家分享幼兒教育美術(shù)論文，歡迎大家參考借鑒。
一、幼兒美術(shù)教育的重要意義
(一)提高幼兒觀(guān)察力，有助于開(kāi)發(fā)智力
幼兒教師在向幼兒講解美術(shù)的時(shí)候，不自覺(jué)的對幼兒進(jìn)行視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)上的鍛煉，培養其獨特的觀(guān)察能力，同時(shí)，聽(tīng)覺(jué)能力的提高也有助于幼兒表達能力的培養，有助于幼兒智力的開(kāi)發(fā)。
(二)豐富幼兒生活，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
色彩斑斕的世界對于心智尚未健全的幼兒來(lái)說(shuō)，處處充滿(mǎn)了好奇與魅力，幼兒的腦力與語(yǔ)言限制其準確的表達出內心的想法，而繪畫(huà)能夠有效緩解幼兒迫切的想與世界交流的欲望，豐富其日常生活。
二、幼兒園開(kāi)展美術(shù)教育的方法措施
(一)創(chuàng )設良好的美術(shù)教育環(huán)境
良好的環(huán)境是幼兒美術(shù)能力提高的重要基礎。傳統的幼兒園美術(shù)教學(xué)中，通常是幼兒自己拿起畫(huà)筆完成一副簡(jiǎn)單的作品，缺乏新意，長(cháng)此以往，幼兒的興趣必會(huì )大大降低。因此，幼兒教師可以利用多種形式，豐富教學(xué)環(huán)境。首先，幼兒教師可以帶領(lǐng)幼兒多去室外活動(dòng)，讓幼兒充分感受到大自然的美，引導其聯(lián)想到生活的方方面面，感受到自然與生活的密切聯(lián)系，將之創(chuàng )作于繪畫(huà)當中。其次，幼兒教師可以創(chuàng )新課堂教學(xué)，例如將畫(huà)具與材料放置于講桌，讓幼兒自行選擇自己滿(mǎn)意的材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，待完成后將作品貼于教室的墻上進(jìn)行展覽交流。幼兒在此過(guò)程中都是自己親身完成，有助于其養成良好的學(xué)習與做事習慣，既豐富了教學(xué)形式，為學(xué)生創(chuàng )設了良好的環(huán)境，又能有效培養其“自己的事情自己做”的意識，有助于幼兒的身心健康發(fā)展。最后，幼兒教師還可以引導幼兒多注意觀(guān)察身邊的事物，鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )新，變廢為寶，例如繪畫(huà)用過(guò)的廢紙，可以用來(lái)折紙，廢棄的易拉罐可以做成精美的小花瓶等，充分發(fā)揮兒童的想象力，提高幼兒的創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力。
(二)改善教育模式，注重因材施教
當前，我國的幼兒園教學(xué)多數均采用小班化教學(xué)，幼兒教師在注重對幼兒的悉心教導的同時(shí)，也要防止過(guò)度干涉，確保兒童擁有自己的“小空間”�！耙磺�(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特”，同樣的美術(shù)作品，在不同的兒童眼里，所呈現的東西也不一樣的'。教師應鼓勵兒童多與其他小朋友交流溝通，取長(cháng)補短。此外，幼兒教師還應結合不同幼兒的身心發(fā)展狀況，對其進(jìn)行要有針對性的輔導，真正做到因材施教。
(三)增進(jìn)師生交流，提高學(xué)習熱情
幼兒園的平均兒童年齡在3歲到7歲之間，身心發(fā)展尚未成熟，其特殊的心理發(fā)展狀況使得幼兒教師必須加強與幼兒之間的互動(dòng)溝通，形成良好的師生關(guān)系，便于教學(xué)工作的開(kāi)展。美術(shù)活動(dòng)是需要幼兒教師與幼兒之間交流的一門(mén)教育活動(dòng)，幼兒時(shí)期的兒童，內心比較脆弱，幼兒教師應對其多加鼓勵，不斷引導兒童完成當下的任務(wù)，對任務(wù)完成較好的兒童，適當進(jìn)行物質(zhì)獎勵，增強兒童的上進(jìn)心，提高其對美術(shù)的學(xué)習熱情。
(四)創(chuàng )新教學(xué)方式，注重幼兒心理體驗
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，現在的幼兒受家庭環(huán)境和其他外界環(huán)境的影響，思想較為成熟，對新事物的認識較快，幼兒教師要抓住幼兒的心理變化，創(chuàng )新教學(xué)方式，提高幼兒的學(xué)習興趣。
三、總結
綜上所述，我國的幼兒園美術(shù)教育仍存在較大問(wèn)題，嚴重阻礙了幼兒園美術(shù)教學(xué)的正常開(kāi)展，也不利于兒童的身心健康發(fā)展。因此，幼兒教師要不斷提高自身素質(zhì)，創(chuàng )設良好的幼兒園美術(shù)教育環(huán)境，創(chuàng )新教學(xué)方式，利用多種形式提高幼兒園美術(shù)教育的有效性。
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