小學(xué)生家庭教育的論文
導語(yǔ)：教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長(cháng)對孩子的影響是孩子成長(cháng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(cháng)地久的。以下是小編為大家分享的小學(xué)生家庭教育的論文，歡迎借鑒！
父母是孩子的第一任老師，他們不僅給了孩子生命，而且在日常生活中不斷地給予孩子以各種影響和教育，在孩子世界觀(guān)的形成、道德品質(zhì)的養成和生活習慣的養成等方面起著(zhù)無(wú)可替代的重要作用。但在目前的家庭中，不少父母在教育孩子的問(wèn)題上往往缺少必要的方法，常常出現這樣兩種極端的情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結果更不好。作為一名小學(xué)教育工作者，我認為教師可以從以下幾個(gè)方面去幫助孩子的父母教育孩子：
一、幫助家長(cháng)和孩子建立良好適度的親子關(guān)系。
教育的本質(zhì)是一種交往活動(dòng)，好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”。作為教師，我們應該幫助父母在“養育”和“教育”的關(guān)系中準確地定位。
1、家長(cháng)不應只是管理者，還應是示范者。
班杜拉的社會(huì )學(xué)習理論認為，人是通過(guò)觀(guān)察和模仿他人的行為進(jìn)行學(xué)習的。這個(gè)理論對于家庭教育是非常重要的，因為在家庭中父母的一言一行都是孩子模仿的對象，家長(cháng)的優(yōu)良品質(zhì)和不良習慣都會(huì )在孩子身上得到復制。所以，家長(cháng)首先要做一個(gè)好的示范者，他的生活態(tài)度、言談舉止都是孩子源源不斷的學(xué)習資源。
2、家長(cháng)不應只是“法官”，更應該做孩子的支持者。
有些父母看到孩子身上存在一些問(wèn)題，總是以“法官”自居，這對孩子的教育是無(wú)益的。孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴(lài)和尊敬的朋友。這樣在孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，你便能夠以孩子的“支持者”不斷施加教育影響力，這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
二、幫助家長(cháng)培養孩子的良好習慣
習慣決定孩子的命運，再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。作為教師，一定要幫助家長(cháng)樹(shù)立“行為形成習慣、習慣塑造品格、品格決定命運”的觀(guān)念。
1、家庭教育從習慣培養開(kāi)始
大量事實(shí)證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開(kāi)始。教師要幫助家長(cháng)認識到習慣在家庭教育中的.重要性，解決好這個(gè)問(wèn)題是家庭教育成功的開(kāi)端。
2、習慣養成絕非一日之功
習慣是個(gè)大問(wèn)題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴要求，小步子，快節奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。習慣養成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發(fā)揮主人作用。教師要使家長(cháng)認識到教育是一個(gè)長(cháng)期、反復的過(guò)程，塑造人是一個(gè)無(wú)比復雜的勞動(dòng)，一定要有耐心、信心和恒心。
3、通過(guò)習慣培養鑄造品格
家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。教師要幫助家長(cháng)認識到人格是與習慣相輔相成的，習慣是影響人格形成的最重要因素。勤勞、誠實(shí)、愛(ài)心、合作等品格都可以通過(guò)習慣培養來(lái)鑄造，在家庭教育中要注意通過(guò)一些細節習慣的培養來(lái)鑄造孩子的品格。
三、幫助家長(cháng)引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習
吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習、引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。那么怎樣幫助家長(cháng)引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習呢？
1、樹(shù)立孩子學(xué)習的自信心。
在家庭教育中過(guò)程中，樹(shù)立孩子的自信心是很重要的。自信心是進(jìn)取心的支柱，是有無(wú)獨立能力的心理基礎。自信心對孩子健康成長(cháng)和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義，少兒期的自信心對一個(gè)人一生具有舉足輕重的作用。所以教師要幫助家長(cháng)認識到通過(guò)賞識教育來(lái)建立孩子自信心的重要性，杜絕那種把嘮叨數落，肆意打罵等不明智的做法當作教育的做法，因為那樣只會(huì )使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習。
2、激發(fā)孩子的學(xué)習潛能
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的要求不夠嚴格，而是不良的家庭教育阻塞了孩子的興趣。教師要幫助家長(cháng)通過(guò)培養學(xué)生良好的心境、利用暗示、目標、計劃等策略去激發(fā)孩子學(xué)習的欲望。潛能開(kāi)發(fā)雖沒(méi)有絕對的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專(zhuān)注于一點(diǎn)等都是非常重要的。
3、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
在家庭中，家長(cháng)不可能事必躬親地教給孩子所有的知識，但是家長(cháng)可以通過(guò)培養孩子良好的學(xué)習習慣來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習能力。家長(cháng)要培養孩子愛(ài)讀書(shū)的習慣和專(zhuān)注學(xué)習、提高學(xué)習效率的習慣�？梢哉f(shuō)，在這個(gè)方面花再多的工夫，都是值得的，因為這將成為孩子走向成功的堅實(shí)基礎。
四、引導家長(cháng)重視營(yíng)造健康的家庭文化氛圍
家長(cháng)是家庭文化的創(chuàng )造者和傳播者，優(yōu)化家庭文化環(huán)境，建設健康，文明，積極的家庭文化環(huán)境，是家長(cháng)的重要責任，家長(cháng)應努力創(chuàng )造一種與現代社會(huì )融合，合拍的家庭氛圍。家庭成員之間要互相尊重，平等相待，特別要重視孩子的合理意見(jiàn)。不要強迫孩子按父母的要求發(fā)展，而是去發(fā)展孩子的個(gè)性?xún)A向，興趣志向，促使其健康成長(cháng)。家長(cháng)把希望寄托在子女身上是正確的，但不要去為子女設計未來(lái)，而應該鼓勵他們自由的成長(cháng)，這種和諧民主的家庭氛圍十分有利于孩子自主意識和責任心的養成。生活中，家長(cháng)要樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。努力創(chuàng )造豐富家庭生活，如看電視，閱讀，家庭書(shū)法，繪畫(huà)，攝影，旅游，體育鍛煉等等，不僅能增長(cháng)知識，鍛煉能力，還有利于家人的身心健康，有利于孩子發(fā)展多方面的情趣和多維學(xué)習。
總之，教師要引導家長(cháng)不斷加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)，真正發(fā)揮家長(cháng)作為“示范者、引領(lǐng)者、教育者、管理者”的作用，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康的成長(cháng)。
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