小學(xué)勞技教育教學(xué)論文
小學(xué)勞技教學(xué)活動(dòng)檔案是指反映師生在勞技教學(xué)活動(dòng)中記載并歸檔保存的歷史資料，各位，看看下面的小學(xué)勞技教育教學(xué)論文吧！
小學(xué)勞技教育教學(xué)論文
[摘要]勞動(dòng)與技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成部分，以小學(xué)勞技教學(xué)活動(dòng)檔案記錄教學(xué)管理的過(guò)程，對促進(jìn)教學(xué)改革有著(zhù)重要意義。本文從小學(xué)勞技教學(xué)活動(dòng)檔案的建立、分類(lèi)、管理和使用四個(gè)方面介紹檔案管理在教學(xué)管理中發(fā)揮的作用。
[關(guān)鍵詞]勞技教學(xué) 活動(dòng)檔案 管理使用
它能夠完整、準確、真實(shí)地反映勞技教學(xué)與管理的全過(guò)程，直接為勞技教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，是學(xué)校教學(xué)管理檔案的一個(gè)部分�？茖W(xué)、系統、規范的勞技教學(xué)活動(dòng)檔案，對促進(jìn)勞技教學(xué)改革有著(zhù)極其重要的作用。
一、建立勞技教學(xué)活動(dòng)檔案的必要性
1.建立勞技教學(xué)活動(dòng)檔案，有利于勞技學(xué)科的教學(xué)改革。我校在1990年至2000年開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)項目70多項，產(chǎn)生了較好的教育效益與社會(huì )效益。這些檔案為學(xué)校課程改革中編寫(xiě)勞技教學(xué)校本教材內容的選擇提供了有價(jià)值的參考資料。我校自編的勞技教學(xué)校本教材《綠色家園》在市級校本教材評選中榮獲一等獎。
2.建立勞技教學(xué)活動(dòng)檔案，可以為勞技課外活動(dòng)提供重要的歷史資料，對提高勞技課外活動(dòng)的質(zhì)量具有指導作用。如我校勞技興趣小組在飼養金魚(yú)方面有許多成功與失敗的記錄，這些飼養記錄以檔案資料的形式保存下來(lái)，為學(xué)生在飼養金魚(yú)方面提供了可查證的資料。學(xué)生李海鵬、王杰利用了這些檔案中的數據資料，在學(xué)校勞技實(shí)驗基地進(jìn)行了《金魚(yú)的生態(tài)養殖》試驗獲得成功，取得了江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎。
3.建立勞技教學(xué)活動(dòng)檔案，有利于對勞技活動(dòng)成果的搜集、整理、鑒定、保管和利用。勞技活動(dòng)成果如果不加總結歸檔就非常容易遺失，還會(huì )由于保管不當導致受潮、蟲(chóng)蛀而損壞。因而對此進(jìn)行整理，分門(mén)別類(lèi)，然后做出鑒定，并長(cháng)期存放就顯得特別重要。它不僅可以高效地、長(cháng)久地為勞技教學(xué)服務(wù)，而且還可以通過(guò)勞技成果的展示，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的教育。
二、小學(xué)勞技教學(xué)活動(dòng)檔案的分類(lèi)
小學(xué)勞技活動(dòng)檔案的分類(lèi)形式是可以多種多樣的.。從信息記錄的方式上，可以分為手寫(xiě)的、電腦打印的、制作的、數碼的等；從活動(dòng)人員的類(lèi)型上，可以分為教師的、學(xué)生的、各班級的等；從活動(dòng)的內容上，可以分為種植的、養殖的、木工的、電子的、紙工的、金工的等�；顒�(dòng)內容越多，其檔案分類(lèi)應越細。
對一所小學(xué)來(lái)說(shuō)，最基本的勞技活動(dòng)檔案至少應該有以下幾種。
1.基礎檔案
�。�1）文件檔案。包括上級的有關(guān)文件，本校開(kāi)展勞技教學(xué)活動(dòng)的計劃、通知、會(huì )議記錄、階段性的總結體會(huì )等。
�。�2）教學(xué)檔案。勞技教師的教學(xué)計劃、備課，勞技課外活動(dòng)計劃、備課，學(xué)生勞技活動(dòng)評介、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等。
�。�3）課外活動(dòng)檔案。①成員檔案。課外活動(dòng)成員登記表，表中應反映該成員的特長(cháng)、愛(ài)好、活動(dòng)表現、有何成果、受過(guò)何種獎勵等。表中還應附有“各學(xué)年各科考試成績(jì)”一欄，目的在于調查該成員參加勞技課外活動(dòng)后學(xué)習成績(jì)是否有所提高。②活動(dòng)內容檔案。原始記錄是檔案的基本屬性，其中應包含：活動(dòng)項目設計；實(shí)驗、觀(guān)察、操作等記錄；學(xué)生撰寫(xiě)的參加活動(dòng)后的收獲與體會(huì )，這些都是建檔的重要內容。因此，每次活動(dòng)后都應填寫(xiě)勞技活動(dòng)內容記錄表，表中應有：活動(dòng)項目名稱(chēng)、輔導老師、缺席名單、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)成果等。
2.獲獎檔案
在勞技教學(xué)活動(dòng)中所獲得獎勵都凝聚著(zhù)師生的心血，具有珍藏價(jià)值，因此，這類(lèi)檔案要比基礎檔案記錄得更為詳細。勞技活動(dòng)獲獎作品檔案應包括以下內容：類(lèi)別、編號、頒獎單位、獲獎時(shí)間、獲獎?wù)咝彰�、獲獎作品的名稱(chēng)、作品的設計過(guò)程、作品的圖紙及各類(lèi)表格、作品的介紹（或小論文）原件、獲獎證書(shū)復印件等。填寫(xiě)獲獎檔案登記表本身就是對教師、學(xué)生的一種鼓勵，為此，這類(lèi)登記表要用手寫(xiě)，保留他們的“手跡”也是很有意義的。
3.數碼檔案
這類(lèi)檔案主要包括師生活動(dòng)照片、錄像等。開(kāi)展勞技教學(xué)活動(dòng)必須拍攝一些照片、錄像，特別是有些帶有探究性的勞技實(shí)驗，完整的活動(dòng)過(guò)程照片、錄像顯得更為重要。對學(xué)生的勞技作品可以拍攝實(shí)物照片，有些特別優(yōu)秀的作品，可用錄像拍攝完整的制作過(guò)程。勞技教師課堂教學(xué)優(yōu)秀課（或片段）也可以拍攝成錄像，為勞技課堂教學(xué)改革服務(wù)。我校的一位老師執教的《平結》、《杯墊》、《盆景》錄像課，被江蘇省教育廳列為全省優(yōu)質(zhì)資源下鄉課，制作的光盤(pán)向全省發(fā)行�？梢�(jiàn)建立數碼檔案也是相當重要的。
4.實(shí)物檔案
實(shí)物檔案是指在勞技教學(xué)活動(dòng)中制作的作品。它包括：紙工作品、木工作品、電子作品、金工作品、陶藝作品、創(chuàng )造發(fā)明作品、比賽獲獎作品等。在作品的選擇上，既有制作工藝優(yōu)秀的，也有制作工藝一般的，主要是給人們有啟示的作品。實(shí)物檔案要貼上標簽，內容有：作品名稱(chēng)、制作者姓名、制作日期、使用材料等。
三、小學(xué)勞技教學(xué)活動(dòng)檔案的管理
學(xué)校勞技教學(xué)活動(dòng)檔案，是學(xué)校教育教學(xué)檔案的一個(gè)部分，應列入學(xué)校的正常管理的范圍。我們學(xué)校的做法是：
1.制定學(xué)校勞技教學(xué)檔案管理制度。主要涉及檔案的搜集、存放、保管、評比、開(kāi)放等管理要求。
2.專(zhuān)人管理。當前學(xué)校勞技教學(xué)專(zhuān)職教師很少，因此兼職教師是學(xué)校勞技教學(xué)主力軍。但是，他們不但兼有其他主課，而且流動(dòng)性較大，他們不知道如何去搜集資料，如何去做好一份完整的活動(dòng)檔案。為了解決這個(gè)困難，我校物色了一名事業(yè)心強又精通勞技教學(xué)業(yè)務(wù)的老師任主管�？墒莾H靠主管檔案管理的老師去搜集資料是仍被動(dòng)的，“勞技教學(xué)活動(dòng)檔案”也不可能持續發(fā)展下去。由此可見(jiàn)，必須發(fā)揮全體教師的積極性與主動(dòng)性，讓全體教師認識建檔的意義，掌握建立一份完整的活動(dòng)檔案的方法是十分重要的。我們學(xué)校采用的方法是；期初，由檔案主管對專(zhuān)職和兼職勞技教師進(jìn)行培訓，目的是讓他們掌握如何搜集資料，明確一份完整的活動(dòng)檔案在資料搜集上必須具有系統性、關(guān)聯(lián)性、完整性；期中，對教師搜集的檔案資料進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導；期終，對教師建立的活動(dòng)檔案進(jìn)行評比總結，并把評比的結果列入教師的學(xué)期考核之中。
3.數碼信息及實(shí)物檔案的管理。紙質(zhì)及輸入電腦的文件類(lèi)檔案的管理只要歸類(lèi)裝訂及電腦專(zhuān)業(yè)保存即可，但是數碼及實(shí)物檔案的管理就存在著(zhù)一定得難度。為防止數碼資料的遺失或數據損壞，檔案管理者需要每個(gè)學(xué)期將照片、活動(dòng)錄像、課堂實(shí)錄等數字信息進(jìn)行整理，以便隨時(shí)對信息進(jìn)行調用，然后管理者應將數字信息及時(shí)刻錄成光盤(pán)，進(jìn)行安全的備份。實(shí)物檔案管理需要有固定的展覽室，在管理過(guò)程中需要定時(shí)對實(shí)物展品進(jìn)行檢查，一旦出現實(shí)物損壞、蟲(chóng)蛀、變形等，管理者應該及時(shí)進(jìn)行更換、修補和保護。
四、小學(xué)勞技教學(xué)活動(dòng)檔案的使用
勞技教學(xué)活動(dòng)檔案是學(xué)校管理檔案的一部分，它與其它檔案有不同之處，它不具有保密性。勞技教學(xué)活動(dòng)檔案開(kāi)放程度越高，越能促進(jìn)學(xué)校勞技教學(xué)的發(fā)展。我校把勞技教學(xué)活動(dòng)檔案作為學(xué)校管理檔案中相對獨立的一部分，單獨辟室存放，目的就是為了“檔案”的對外開(kāi)放。
1.學(xué)生使用。我校的勞技教學(xué)活動(dòng)檔案室有紙質(zhì)檔案，實(shí)物檔案、數碼檔案。檔案室全天候向學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生能在觀(guān)察實(shí)物檔案中受到啟發(fā)，尋找創(chuàng )新靈感，設計小制作、小發(fā)明；學(xué)生在查閱檔案的過(guò)程中可以發(fā)現新的探究項目，培養查閱資料的能力以及分析問(wèn)題的能力。
2.教師使用。教師可以根據檔案資料了解勞技課堂教學(xué)的新變化，更新教學(xué)理念，促進(jìn)教師勞技教學(xué)能力的提高；教師通過(guò)查閱檔案資料了解勞技課外活動(dòng)中的成功經(jīng)驗與失敗教訓，以便開(kāi)展更切合實(shí)際勞技實(shí)踐活動(dòng)；教師對實(shí)物檔案研究，便于教師在教學(xué)設計時(shí)考慮材料應用、制作工藝、操作技術(shù)等方面的難易程度，指導學(xué)生進(jìn)行更廣泛的勞技作品設計制作，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力�？梢哉f(shuō)，勞技檔案的建立能迅速提高勞技專(zhuān)職教師和兼職教師的業(yè)務(wù)水平。
3.學(xué)校使用。檔案本身具有完整性、準確性、系統性等特征。勞技活動(dòng)檔案的建立，可以讓學(xué)校領(lǐng)導通過(guò)查閱活動(dòng)檔案全面掌握學(xué)校勞技教學(xué)活動(dòng)的情況。還可以作為學(xué)校與外界溝通的渠道。我校利用家長(cháng)會(huì )、學(xué)校開(kāi)放日、“六一”節向家長(cháng)和社區居民開(kāi)放，家長(cháng)看到自己孩子的勞技作品，看到自己孩子的觀(guān)察記錄，看到自己孩子的榮譽(yù)證書(shū)，臉上都露出欣慰的笑容。除此之外它還是學(xué)校勞技教學(xué)成果展示的窗口。由于我校長(cháng)期重視勞技教學(xué)活動(dòng)檔案建設，勞技教學(xué)活動(dòng)檔案室已經(jīng)成了學(xué)校特色教育的一個(gè)亮點(diǎn)。勞技教學(xué)成果在省內外贏(yíng)得了廣泛的聲譽(yù)，原國家教委副主任王明達視察我校后欣然題詞“人才的搖籃，祖國的希望”。
建立勞技教學(xué)活動(dòng)檔案可以全面反映學(xué)校勞技教學(xué)的發(fā)展狀況；有助于勞技教師教育教學(xué)經(jīng)驗的積累；可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習“勞技”的興趣。隨著(zhù)勞技教育教學(xué)改革的不斷發(fā)展，勞技教學(xué)活動(dòng)檔案的內涵也將不斷地豐富，它必將發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
參考文獻：
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