關(guān)于舞蹈系的畢業(yè)論文
舞蹈系畢業(yè)生在職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中所從事的不僅只有職業(yè)舞者，舞蹈教師、舞蹈社團經(jīng)營(yíng)管理者、舞團行政工作者等涉舞專(zhuān)業(yè)工作，而且還要面臨其他與舞蹈相關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作。本文淺析影響大學(xué)舞蹈系畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展的因素及建議，歡迎閱讀。
【摘 要】
本研究從大學(xué)舞蹈系畢業(yè)生、在校生、教學(xué)相關(guān)單位和 未來(lái)研究趨向等四條途徑初步淺析影響其職業(yè)生涯變化的內在因素和發(fā)展前景，并根據教學(xué)相關(guān)單位的特點(diǎn)和學(xué)生對未來(lái)目標的憧憬提出相應的指導性建議，從而進(jìn)一步提升舞蹈藝術(shù)在社會(huì )發(fā)展中的地位和作用。
【關(guān)鍵詞】
舞蹈系畢業(yè)生；職業(yè)生涯發(fā)展；舞蹈教育
隨著(zhù)時(shí)代的變遷、社會(huì )的進(jìn)步以及身份和職業(yè)的轉換，一位大學(xué)舞蹈系畢業(yè)生在職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中所從事的不僅只有職業(yè)舞者，舞蹈教師、舞蹈社團經(jīng)營(yíng)管理者、舞團行政工作者等涉舞專(zhuān)業(yè)工作，而且還要面臨其他與舞蹈相關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作。因此，盡管在大學(xué)里安排的培養學(xué)生面對未來(lái)就業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程非常豐富，但大多只是選修課程。受此影響，建議學(xué)校相關(guān)單位能多方宣傳，指導學(xué)生并鼓勵其在校期間多選修一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程，培養其更加豐富、完善的專(zhuān)業(yè)基本技能，以應對復雜多變的形勢的.需要，力爭其在職業(yè)生涯發(fā)展中占有一席之地。為此，本研究從舞蹈系畢業(yè)生、舞蹈系在校生、舞蹈系教學(xué)相關(guān)單位及未來(lái)的研究趨向等四個(gè)方面入手，初淺剖析影響大學(xué)舞蹈系畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展的諸多因素，并提出合理化建議。
1.針對舞蹈系畢業(yè)生職業(yè)生涯的變化剖析內在的因素
目前已在舞蹈專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作的舞蹈系畢業(yè)生，隨著(zhù)時(shí)代的變遷、社會(huì )的進(jìn)步和身份的轉換而由此引發(fā)職業(yè)生涯的變化，特別是那些職業(yè)舞者和舞蹈學(xué)科教師等由于受到年齡和體力上的限制都需要作出職業(yè)上的轉換。針對這類(lèi)人群，建議其利用空余時(shí)間繼續學(xué)習其他與舞蹈相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，如行政管理、經(jīng)營(yíng)管理、中西舞蹈史說(shuō)和舞蹈論壇等，發(fā)展其他相關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作，讓舞蹈及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作持續永久地發(fā)展。
2.針對舞蹈系在校生職業(yè)生涯的發(fā)展提出合理化建議
職業(yè)舞者和舞蹈教師并非是舞蹈系畢業(yè)生必須選擇的職業(yè)，而舞蹈藝術(shù)的創(chuàng )作、舞蹈社團的經(jīng)營(yíng)管理和有氧舞蹈教學(xué)等相關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作也是其不錯的選擇。
2.1 鼓勵舞蹈系在校生充分利用學(xué)校有限的資源，多方面選修與舞蹈相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程，如藝術(shù)管理、舞蹈研究、舞蹈行銷(xiāo)、舞蹈評論、兒童舞蹈教育、多媒體制作，劇場(chǎng)實(shí)務(wù)和服裝設計與制作等等，為自己未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展奠定和培養更加豐富、完善的專(zhuān)業(yè)基礎和基本技能，使自己有更加多元化的選擇空間。
2.2 建議有意向畢業(yè)后成為舞蹈教師的在校生，應把握在校期間的機會(huì )進(jìn)修教育學(xué)科之教師資質(zhì)課程，獲取教師資質(zhì)證書(shū)、以便學(xué)校畢業(yè)后從事舞蹈教學(xué)工作。
2.3 如果有意向畢業(yè)后創(chuàng )辦經(jīng)營(yíng)舞蹈社團的在校生，則在校期間可選修藝術(shù)管理、舞蹈行銷(xiāo)、教材教法等相關(guān)課程，以便充實(shí)自身的舞蹈技巧和教學(xué)方法。同時(shí)，通過(guò)觀(guān)摩舞蹈相關(guān)課程，學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，以便提高自己的教學(xué)技能。
2.4 如果有意向畢業(yè)后進(jìn)入舞蹈社團從事教學(xué)的在校生，則在校期間在學(xué)科專(zhuān)長(cháng)上可額外加強有氧舞蹈和幼兒律動(dòng)等課程的進(jìn)修學(xué)習，此為目前舞蹈社團所創(chuàng )辦的教學(xué)科目。
2.5 鼓勵舞蹈系在校生在時(shí)間允許的情況下、又在自己興趣的范圍內選修第二專(zhuān)長(cháng)，以第二專(zhuān)長(cháng)的基本能力彌補原本專(zhuān)業(yè)能力的不足，讓其原本的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)揮盡致。
2.6 建議舞蹈系在校生繼續追求升學(xué)，報考相關(guān)研究機構，在舞蹈學(xué)術(shù)領(lǐng)域繼續鉆研、深造。
3.針對舞蹈系教學(xué)相關(guān)單位的特點(diǎn)指導學(xué)生實(shí)現目標和愿望
通常學(xué)校對舞蹈專(zhuān)業(yè)課程的設計和安排各具特色，除了根據教育目標而制定的專(zhuān)業(yè)舞蹈表演和創(chuàng )作人才培育的教學(xué)計劃外，還特別開(kāi)設多元化的教學(xué)課程，以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和就業(yè)機會(huì )。但在專(zhuān)業(yè)必修科目的壓力下，學(xué)生很少有多余的精力去選修其他多元的課程。為了讓學(xué)生了解和應付將來(lái)畢業(yè)后所面對的就業(yè)市場(chǎng)，并盡早準備足夠的專(zhuān)業(yè)基本能力，則針對舞蹈系教學(xué)相關(guān)單位的特點(diǎn)，提出相應的指導性建議。
3.1 建議學(xué)校相關(guān)單位能指導學(xué)生，讓其了解目前就業(yè)市場(chǎng)的現狀并如何面對和挑戰未來(lái)。
3.2 學(xué)�？砷_(kāi)設多元化的選修課程，并開(kāi)放多種進(jìn)修渠道，通過(guò)教授和助教來(lái)輔導，鼓勵學(xué)生除了主修舞蹈專(zhuān)業(yè)課程外，還要選修多元的相關(guān)課程，讓每位學(xué)生都能適性發(fā)展，并在舞蹈專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中找到適合自己的工作。
3.3 指導學(xué)生提前擬定職業(yè)生涯發(fā)展規劃。
4.針對未來(lái)的研究趨向進(jìn)一步提升舞蹈藝術(shù)的地位和作用
由于受時(shí)間和人力等因素的局限，本研究的個(gè)案只針對少部分舞蹈系學(xué)生，其研究結果也僅體現部分觀(guān)點(diǎn)。因此，研究者認為未來(lái)可進(jìn)一步擴大研究對象和范圍，并針對各校各具特色的研究相互討論和比較，綜合其研究結果。其目的在于對舞蹈專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究有所突破和貢獻，重點(diǎn)是更加深入細致地了解大學(xué)舞蹈系畢業(yè)生職業(yè)生涯變化和在校生職業(yè)生涯發(fā)展的實(shí)施方向和價(jià)值取向。這樣，既可豐富各校的教學(xué)內容，也能培養出多元化的專(zhuān)業(yè)人才，從而進(jìn)一步提升舞蹈藝術(shù)在社會(huì )發(fā)展中的地位和作用。
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