中小學(xué)體育教學(xué)論文
中小學(xué)的體育教學(xué)雖然寓教于樂(lè )，但也有很多可以研究的細節，下面就是小編為您收集整理的中小學(xué)體育教學(xué)論文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
中小學(xué)體育教學(xué)論文一
中小學(xué)體育教學(xué)對于增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)育有著(zhù)重要的作用。然而我國的農村中小學(xué)體育教學(xué)中還存在不少的問(wèn)題，體育教學(xué)觀(guān)念落后、體育方面的經(jīng)費不足、教學(xué)方式落后、體育師資力量不足都嚴重制約了農村中小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。必須采取積極的措施，全面提高農村中小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。
一、加大宣傳力度，轉變體育教學(xué)觀(guān)念
要不斷加大宣傳力度，提高廣大農村地區對體育教學(xué)的重視，促進(jìn)農村中小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。要讓農村中小學(xué)的教育工作者充分認識到體育教學(xué)對于中小學(xué)生的重要意義，樹(shù)立全面發(fā)展的教育觀(guān)念。也要讓農村中小學(xué)生認識到體育鍛煉對于促進(jìn)身體發(fā)育和身心發(fā)展的重要性，提高其參與體育學(xué)習的熱情。
二、加大對農村中小學(xué)體育方面的投入
要促進(jìn)農村中小學(xué)的體育教學(xué)工作，就必須確保一定的資金投入、設備投入等。針對當前很多農村中小學(xué)體育設施不完善、師資力量落后的情況，教育部門(mén)要加大重視，設置專(zhuān)項資金改善農村中小學(xué)的體育設施，確保農村中小學(xué)擁有完善的體育設施和體育器材，能夠順利地進(jìn)行體育教學(xué)。
三、培養合格的農村體育教師隊伍
由于各種原因，很多農村中小學(xué)體育教師都沒(méi)有受到過(guò)專(zhuān)業(yè)的體育師范教育，其在體育技能和教學(xué)水平上與專(zhuān)業(yè)的體育教師都有著(zhù)明顯的差距，難以有效地組織體育教學(xué)，既無(wú)法在體育課堂上為學(xué)生進(jìn)行規范的動(dòng)作示范，又無(wú)法采取靈活多樣的教學(xué)方式來(lái)提高體育課堂的效率。要培養一支合格的農村中小學(xué)體育教師隊伍，就要對當前的農村中小學(xué)體育教師進(jìn)行定期培訓，不斷提高其專(zhuān)業(yè)化程度。在體育課程標準理念、體育項目開(kāi)發(fā)、體育技能提高等方面對農村中小學(xué)體育教師進(jìn)行培訓。（）另外，也要積極引進(jìn)年齡較小、綜合素質(zhì)較高、專(zhuān)業(yè)程度較高的體育人才加入到農村中小學(xué)體育教師的隊伍中來(lái)。
四、開(kāi)發(fā)農村本地的體育資源
農村中小學(xué)體育教學(xué)要采取靈活多樣的教學(xué)方式，積極利用本地資源進(jìn)行有特色的體育教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的體育課堂。例如，利用農村隨處可見(jiàn)的竹竿來(lái)排練竹竿舞，或進(jìn)行攀爬、跨越障礙訓練。這樣可以充分利用本地的教學(xué)資源，提高農村學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，解決很多農村中小學(xué)體育設施不完善的問(wèn)題。
總之，我國的農村中小學(xué)體育教學(xué)還存在很多的問(wèn)題，面對這些問(wèn)題，農村教育工作者要采取積極有效的措施，充分發(fā)揮農村中小學(xué)的特色，樹(shù)立正確的體育教學(xué)觀(guān)念，全面推進(jìn)我國農村中小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。
中小學(xué)體育教學(xué)論文二
新的體育課程標準強調以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位，小學(xué)低年級學(xué)生好玩、好動(dòng)，求新、求異的心理較強，這就要求我們每節課都要有新意，用新鮮的事物、形式或角度來(lái)刺激學(xué)生，啟動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的'動(dòng)力，滿(mǎn)足學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生體會(huì )到運動(dòng)的樂(lè )趣，從而達到“健康第一”的課程目標。新的體育課程標準提出以目標達成來(lái)統領(lǐng)教學(xué)內容，各地、各校以及教師都可以選擇多種不同的內容、采取不同的形式和方法去達成課程學(xué)習目標，在這個(gè)廣闊的空間內需要我們教師不斷地去發(fā)現、去探索、去耕耘、去創(chuàng )造，以便我們的課堂更貼近學(xué)生的需要。
一、追求開(kāi)放多樣的教學(xué)內容
1、做到教學(xué)內容多樣化
根據兒童好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)，每堂課的教學(xué)內容要多樣化，一般不少于三個(gè)項目，各項目的時(shí)間安排不宜過(guò)長(cháng)，組織教學(xué)要緊湊。即使同一內容的教學(xué)也可以從不同的角度切入。例如，在３０米跑的教學(xué)中，我們可以變換跑的形式，如往返跑、各種姿勢的起跑、搶物跑、折線(xiàn)跑、過(guò)障礙跑等，豐富教學(xué)內容的內涵和外延。
2、做到教學(xué)內容游戲化
小學(xué)低年級的教學(xué)內容一般都比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有較難的技術(shù)，是可以通過(guò)游戲的形式進(jìn)行教學(xué)的。把教學(xué)內容進(jìn)行游戲化的改造，讓學(xué)生在體驗樂(lè )趣的同時(shí)掌握一定的技能。如在進(jìn)行隊列隊形練習時(shí)進(jìn)行游戲化改造，學(xué)大雁排排隊、推火車(chē)等形式，提高了學(xué)生的練習積極性。
3、做到教學(xué)內容循環(huán)化
教學(xué)內容的單一重復有利于掌握一定的動(dòng)作技術(shù)，但是也易引起學(xué)生厭煩，我們可以對多個(gè)內容進(jìn)行一定的循環(huán)，每節課可以從不同的點(diǎn)切入，每節課的切入點(diǎn)要有一定的聯(lián)系和提高。這樣每節課滲透一點(diǎn)新的內容，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中得到了提高。
4、做到教學(xué)內容生活化
許多的教學(xué)內容和我們的生活緊密相連，教學(xué)內容生活化可以從兩個(gè)方面切入，一方面我們的教學(xué)內容設計的主題更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，如一次郊游，走在平路上——慢跑；爬山——原地高抬腿跑；過(guò)獨木橋——兩手側平舉，足尖跳；盤(pán)山道走——曲線(xiàn)行進(jìn)。另一方面我們可以引用學(xué)生日常玩耍中對教學(xué)內容有幫助的活動(dòng)，如，打沙包，跳皮筋等。
二堅持教學(xué)方法的創(chuàng )新完善
“教學(xué)有法，教無(wú)定法貴在得法”，我們必須根據教材內容和學(xué)生特點(diǎn)靈活安排、變換自己的教學(xué)方法，運用合理、新穎的教學(xué)組織形式來(lái)調動(dòng)師生兩方面的積極性。
教學(xué)形式要多樣，教師、學(xué)生、教材三者通過(guò)復雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統一過(guò)程，采用多種多樣生動(dòng)活潑的 、能使學(xué)生產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式，例如，分組輪換、小組合作、競賽、展示互動(dòng)、探究討論等，可以增強教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
1、 教學(xué)主題要多角度
低年級學(xué)生特別喜歡童話(huà)故事，針對這一點(diǎn)進(jìn)行情景教學(xué)，課上先把學(xué)生的思維引入童話(huà)意境中，再滲透教學(xué)內容，可以使單調的學(xué)習變得有聲有色。主題還可以是學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片、電影，生活中的某一個(gè)場(chǎng)景等。
2、 教師言行要有魅力
教師形象對學(xué)生的影響非常大，通過(guò)一節課，學(xué)生就能判斷這位教師是不是自己所喜歡的，而教師形象主要靠自己的言行舉止來(lái)體現，教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮“手勢、眼神、語(yǔ)言”的作用，即采用“手勢指揮、眼神暗示、語(yǔ)言激勵”的組織方法。在實(shí)踐中我們要善于總結和挖掘其中的內涵，使自己的言行更加貼近學(xué)生，提升我們課堂教學(xué)的魅力。
三、豐富教學(xué)手段以激發(fā)興趣
教學(xué)手段在體育教學(xué)中的作用就像舞臺上的道具對于演出效果所起的作用一樣，多種教學(xué)手段的介入能夠提高學(xué)生的興趣。
1、 視覺(jué)的刺激
圖片是最直接的視覺(jué)刺激，它具有逼真、形象、美觀(guān)、新穎等特點(diǎn)，多變的圖片不斷地給學(xué)生全新的感受，刺激學(xué)生活動(dòng)的欲望。我們還可以把活動(dòng)場(chǎng)地安排畫(huà)在紙上，來(lái)幫助小學(xué)生理解授課的意圖。
2、多媒體的運用
適當的根據教學(xué)內容和學(xué)生的需要，精心設計一些多媒體課件可以豐富學(xué)生的視野。這個(gè)課件可以是有關(guān)技能學(xué)習的，或者是體育常識方面的，也可以是體育欣賞方面的，那具有代表性的畫(huà)面、優(yōu)美的藝術(shù)造型、簡(jiǎn)明的文字顯示加上生動(dòng)的語(yǔ)言解說(shuō)總能給學(xué)生以深深的觸動(dòng)。
3、聽(tīng)覺(jué)的變換
除了哨音，可以通過(guò)音樂(lè )、小號、鼓聲來(lái)對學(xué)生產(chǎn)生刺激。如學(xué)動(dòng)作時(shí)，播放點(diǎn)有節奏的音樂(lè )，會(huì )讓學(xué)生耳目一新，取得好的效果；比賽時(shí)，可以用音樂(lè )來(lái)渲染氣氛，用小號和鼓聲來(lái)加油助威，所有的學(xué)生都會(huì )身心愉悅的
此外，在場(chǎng)地和器材方面也要多下功夫，注意開(kāi)發(fā)設計，保持學(xué)生的新鮮感。
總之，只有抓住小學(xué)低年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，制定有效的教學(xué)策略，滿(mǎn)足學(xué)生需求，讓他們真正喜歡上體育課，就抓住了新課程的本質(zhì)，也必能達到“健康第一”的課程目標，我們的體育課也因此而永葆生機。
【中小學(xué)體育教學(xué)論文】相關(guān)文章：
體育教學(xué)論文(教學(xué)論文,體育)08-12
中小學(xué)體育教學(xué)計劃（精選10篇）05-16
小學(xué)體育教學(xué)論文（通用20篇）04-21
中小學(xué)體育老師課時(shí)教學(xué)計劃（精選7篇）05-16
中小學(xué)教學(xué)反思03-16
體育游戲教學(xué)反思04-04
體育教學(xué)的課件04-04
體育游戲教學(xué)反思04-04
大班體育教學(xué)反思03-04