青春勵志學(xué)習演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的青春勵志學(xué)習演講稿，歡迎大家分享。
青春勵志學(xué)習演講稿1
尊敬的校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
在我們現實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì )有成功的經(jīng)歷，也有遇到失敗的苦澀，取得成功的時(shí)候，臉上露出的時(shí)燦爛的笑容;遇到挫折的時(shí)候，有的一敗涂地，有的是努力奮進(jìn)，迎難而上。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該怎么面對學(xué)習和生活的成功和失敗呢?
這就引出來(lái)我今天要講的主題——“勝不驕敗不餒”。古人曾說(shuō)過(guò)：“勝者不驕傲，敗者不氣餒�！敝v的就是這個(gè)道理，當你經(jīng)過(guò)自己的一番努力取得成功的時(shí)候，決不可沾沾自喜，驕傲于世，目中無(wú)人，而應該總結成功的經(jīng)驗，再接再厲，向更高、更好的目標而努力奮斗;當你遇到挫折與失敗的時(shí)候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應該仔細檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結，就會(huì )從一個(gè)失敗走向成功。失敗并不可怕，可怕的是我們不能從中意識到自己的不足。我們常說(shuō)“失敗是成功之母”，講得就是通往成功的道路上，失敗有時(shí)也是不可避免的，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生不就是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗才走向成功的嗎?經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗-成功，在失敗在成功，最終發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生是這樣，雅典奧運會(huì )冠軍劉翔也是一樣，他也是經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的失敗之后才取得了如此驕人的戰績(jì)，實(shí)現了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國人爭了光，也為亞洲人爭了光!但是要從失敗中不斷汲取教訓，多向成功的人士學(xué)習，從心理上要認識失敗是暫時(shí)的，只要你能調整心態(tài)，找出問(wèn)題的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己滿(mǎn)意的結果。
我們剛剛進(jìn)行了期中考試，由于各個(gè)學(xué)生的基礎不一樣，有的同學(xué)通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jì)，而有的同學(xué)覺(jué)得自己的成績(jì)不理想，沒(méi)有達到自己的目標。這樣就出現了兩種心態(tài)的同學(xué)�？荚嚭玫耐瑢W(xué)會(huì )歡欣鼓舞，但絕不可驕傲，還要繼續前進(jìn);考試暫時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀(guān)失望，查漏補缺，終究會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測手段，通過(guò)它反映開(kāi)學(xué)以來(lái)你對所學(xué)知識的掌握程度，分數的高低只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因，總結自己的不足之處，相信在以后的考試中你一定會(huì )名列前茅的。
在我們的日常學(xué)習和生活中，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學(xué)，在以后的學(xué)習中，要克服學(xué)習上的困難，知難而上，勇攀高峰，力爭做到：課前要認真預習，準備好必備的學(xué)習用品;課上要積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn);課后要及時(shí)復習，認真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)要獨立完成，作業(yè)要盡量不錯，錯了要立即訂正。我們堅信，只要同學(xué)們努力去做，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績(jì)。
勝不驕，敗不餒。讓我們永遠保持一顆奮斗的心，總結今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經(jīng)過(guò)大家的努力學(xué)習和拼搏，相信大家都能達到自己理想的彼岸。
青春勵志學(xué)習演講稿2
尊敬的校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我發(fā)言的題目是：青春的吶喊。
春回大地，萬(wàn)物吐露生機。高考的腳步和春天一起悄悄地想我們走來(lái)，在這明媚的春光里，我們已經(jīng)進(jìn)入高考沖刺階段。
"逝者如斯夫，不舍晝夜。"的確，時(shí)光如流水般，一瀉而過(guò)，轉眼間，三年高中只剩下的不足百日。但是現在還有大部分人耽于玩樂(lè )，沉溺于網(wǎng)吧，私心雜念叢生，精神恍恍惚惚，生命只剩下了軀殼。浪擲青春虛度近三年。而不同的是另一部分同學(xué)勤奮拼搏近三年。前后兩種的不同的高中生活，能折射出不同的人生前途。玩弄人生的人會(huì )被人生所戲弄。也許是被所謂的兒女私情、花前月下、基礎好壞等等因素所影響。同學(xué)們：所謂的花前月下，只是短暫的瀟灑，迅速來(lái)臨的失敗，回讓你在成功者面前沮喪。不要悲嘆較低的的人生起點(diǎn)，不要悲感出生的貧賤，不要抱怨過(guò)去的基礎不好。往前看吧，人生的道路可以逆轉，時(shí)光的腳步只能向前。請你相信未來(lái)、相信自己、相信一分耕耘一分收獲、相信皇天不負有心人、相信改變命運的只有自己。
暫時(shí)放下那些悲觀(guān)的觀(guān)念，暫時(shí)放下那些所謂的"我不行"去努力拼搏最后的90天。如果我們做與不做，都會(huì )有人笑;如果做不好與做得好，還會(huì )有人笑。那么我們索性就做的更好來(lái)給人笑吧!而今這百日沖刺在有些同學(xué)眼里覺(jué)得很無(wú)聊，很痛苦。而整日玩些無(wú)聊的游戲、看小說(shuō)、上課睡覺(jué)或說(shuō)話(huà)……來(lái)虛度這百日沖刺，之所以感覺(jué)如此，是因為沒(méi)有把心放在學(xué)習上，沒(méi)有把自己融入到這百日沖刺之中，再說(shuō)對考學(xué)倍感無(wú)力。同學(xué)們：只要我們想上學(xué)，只要我們還愿意走這條路，對這條路還有信心，不怕這一路的荊棘，我們就有學(xué)上。古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我們也耐的住寂寞，承受的起艱難。我們定能學(xué)業(yè)有成!
十年鑄劍，只為爐火純青。一朝出鞘，定當倚天長(cháng)鳴。其中定有鑄劍的艱難與寂寞，然而他們承受了。所以他們能鑄成絕世好劍。十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。這也能說(shuō)明，不付出何來(lái)回報。含笑播種的人，一定會(huì )含笑收獲。也正是如此。
問(wèn)蒼忙大地，誰(shuí)主沉浮?我們應當主宰我們自己的世界，我們的地盤(pán)我們做主。我們的人生我們自己走。風(fēng)華正茂，書(shū)生義氣。有誰(shuí)能阻擋我們青春的腳步。魯迅曾說(shuō)："真的猛士，是敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。我們要向青春吶喊，不做艱難的奴隸，要做青春的主人、真的猛士。我們年輕，我們怕什么、怕就怕自己甘心忍受現存的生活。不敢拼，不敢做。這不是我們現代青年應有的。百日沖刺應一"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。"為準則。努力搞好自己的學(xué)習任務(wù)。我們要以最飽滿(mǎn)的熱情，最昂揚的斗志，為三高創(chuàng )造奇跡，為三高樹(shù)立一面大旗，為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立一個(gè)奮斗的方向。
壯懷激烈，批荊斬棘。敢叫日月?lián)Q新天，意氣風(fēng)發(fā)，批波斬浪，直掛云帆濟滄海。十載寒窗，百日苦練，何等英才奪桂冠。一腔熱血，萬(wàn)丈豪情。我輩健步登金榜。嘔心瀝血。臥薪嘗膽，定將折桂涉蟾宮。百練成鋼，十年一劍。寶劍今朝試鋒芒。百日拼搏一戰成功，少年自有少年狂，戰艦揚帆，雄鷹展翅。誓圓大學(xué)夢(mèng)!此新不改此行無(wú)撼!
歷史的使命已經(jīng)把年輕的我們推向時(shí)間的最前言，高考成功舍我其誰(shuí)。我們應以十足的信心，百倍的決心，萬(wàn)分的恒心，將具有人生轉折意義的高考進(jìn)行到底，讓我們年輕的生命在火熱的六月盡情的燃燒吧!
青春勵志學(xué)習演講稿3
各位學(xué)弟學(xué)妹，你們好!我想趁此機會(huì )和你們分享一下我學(xué)習競賽的經(jīng)歷與感受。
高考后我曾不止一次地對別人說(shuō)：我人生中，截至目前，經(jīng)歷的最大轉變即發(fā)生在我以學(xué)習競賽為核心內容的高中三年生活中。這個(gè)轉變發(fā)生在學(xué)習態(tài)度上。我從以往的“學(xué)著(zhù)玩著(zhù)”，變?yōu)楝F在的確立以學(xué)習為終生事業(yè)的人生價(jià)值。這個(gè)轉變發(fā)生在個(gè)人層次上。高一時(shí)，我是個(gè)典型的“山大王”，每次考年級第一就興奮得不得了，每在大學(xué)課本上看到一句話(huà)，就要四處炫耀(河南話(huà)，詭譎)，而對實(shí)驗中學(xué)以外的世界幾乎沒(méi)有了解，因而對外界就充滿(mǎn)了困惑，恐懼乃至排斥;如今，我已經(jīng)在全國的尖子生中發(fā)現了自己的位置，看出了自己的優(yōu)勢與差距，并比較清楚在大學(xué)里的努力方向，逐步認識到自己的價(jià)值。這個(gè)轉變發(fā)生在個(gè)性上。
初中三年、整個(gè)高一和高二剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我都張揚得找不到自己，做事不冷靜，總認為自己了不起，知道的東西很多，而往往是掉板話(huà)說(shuō)了一堆;我到現在，終于知道什么叫做有張有弛，什么叫做理智。我能有這個(gè)轉變，根本在于我的心理發(fā)生了轉變。我以前的心理，我稱(chēng)之為“山大王心理”，是很多在同齡人中表現出色的尖子生都會(huì )不經(jīng)意流露出的一種心理。
現在想來(lái)，我以前沒(méi)少在這種心理的驅使下干沽名釣譽(yù)而得不償失的事。但現在，我想我再也不會(huì )干了，因為經(jīng)歷過(guò)競賽中各種壓力下的掙扎，在馮老師、杜老師等很多老師以及周?chē)较壬?zhù)作的引導下，我的心靈已經(jīng)從平凡、狹隘，走向了高貴和博大。我的心態(tài)，兼有孩童的陽(yáng)光，青年的蓬勃朝氣和成人的細致審慎(當然，我習慣于自我感覺(jué)良好)。盡管，在真正邁進(jìn)化學(xué)競賽這個(gè)領(lǐng)域之前，我也表現出許多不同于其他學(xué)生的特點(diǎn)，比如看大學(xué)教材，不按部就班地學(xué)習、不是特別扎實(shí)地做題、卻在許昌市直考了第一，個(gè)性十分張揚……但引發(fā)、促使我完成這個(gè)轉變的，我想，只有化學(xué)競賽。
我上初二就開(kāi)始學(xué)化學(xué)、做實(shí)驗了，從初三下學(xué)期起，我就接觸了競賽，把(無(wú)機化學(xué))當小說(shuō)看，競賽拿了全市第一，考上了鄭州一中化學(xué)班。我沒(méi)有去上，因為當時(shí)的認識是，競賽僅僅是一張充滿(mǎn)難題的卷子，和高考根本不搭邊，是比高考更窄的獨木橋。如果競賽一失利，那就悲催完了。這種把高考與競賽看成是完全對立兩方面的觀(guān)點(diǎn)，是局外人把競賽妖魔化的認識，這卻又是普遍存在的。于是我選擇了留在許昌，安心地走高考的道路。但是我這么一個(gè)閑不住的人怎又忍心放棄這個(gè)挑戰自己、激發(fā)興趣、滿(mǎn)足求知欲的機會(huì )。我從高一上學(xué)期期末開(kāi)始看大學(xué)化學(xué)教材，看了半年，磕磕絆絆，化學(xué)沒(méi)學(xué)到多少，實(shí)驗卻做得瘋狂，求知欲也爆炸式地膨脹。這是競賽給我的第一份饋贈。我的瘋狂“事跡”很快傳到了一高，傳到了馮老師那里。父親給我說(shuō)，一高的馮老師想要無(wú)償地給我輔導!
那時(shí)向來(lái)對一高持敵對態(tài)度的我，受寵若驚地邁進(jìn)了一高的大門(mén)。當時(shí)我太不懂事，沒(méi)有獨立地生活過(guò)，沒(méi)有直面過(guò)世間人情，沒(méi)能體察到馮老師的良苦用心，只是感覺(jué)到馮老師給予了我比他給予所有同學(xué)都多的關(guān)注、比所有老師給予我的都多的關(guān)注。同樣是因為不懂事，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，在頭次競賽失利后我便一蹶不振，不思進(jìn)取，險些走向墮落。我把化學(xué)競賽遺忘了，也就迷失了自己。而這段時(shí)間，也是我高中三年退步最快、生活最空虛的一段時(shí)間。(補：所說(shuō)的迷茫，就是滿(mǎn)懷信心地參加競賽后心里突然落空，不知道自己要干什么，于是聰明就不再用到正地方。)XX年11月1日，我去了趟鄭州，見(jiàn)到了杜老師，我的人生軌跡從此走向了另一條充滿(mǎn)了挑戰、也更偉大的道路。
我在鄭州學(xué)化學(xué)的學(xué)習生活可以清晰地分為四個(gè)時(shí)期。從XX年11月8日到11月29日，我稱(chēng)之為迷途知返、幡然悔悟期。鄭州之行剛剛開(kāi)始，我身上還有不少山大王習氣，甚至，那時(shí)去鄭州的目的就是為了每周坐兩次動(dòng)車(chē)組。這種性格特征使得我在火車(chē)上，乃至杜老師家中沒(méi)少說(shuō)掉板話(huà)。11月29號，杜老師無(wú)意問(wèn)到的幾句話(huà)，我在回答中把我來(lái)鄭州上課是為了坐動(dòng)車(chē)的出發(fā)點(diǎn)暴露無(wú)遺。當時(shí)我就發(fā)現了自己流露出的這種情緒，我為這幾句話(huà)后悔了整整一星期。至此，我突然意識到，我的性格中有諸多的缺點(diǎn)有待我去克服，我一直天真地以為我比同齡人更成熟，我已經(jīng)在迷途上走了兩個(gè)月。
除此之外，還有一事值得一提。11月13日，在杜老師看完我上一周做過(guò)的試卷后，說(shuō)我做的“還可以”。此前，我幾乎沒(méi)有接受過(guò)任何有組織的學(xué)習、訓練，幾乎完全靠自學(xué)，為何我還沒(méi)入門(mén)就得到了杜老師的肯定?我直到今年的寒假才明白，我通過(guò)看書(shū)自學(xué)、做實(shí)驗，盡管沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統的訓練，但獲得了無(wú)形而且十分寶貴的化學(xué)方法、思想和化學(xué)素養，它讓我在一個(gè)陌生的問(wèn)題前，比較清楚地知道應該用什么理論去解答這個(gè)問(wèn)題。比如有機反應中，我會(huì )自覺(jué)地用碳原子電性判斷反應如何進(jìn)行，用空間、能量、成鍵、機理判斷產(chǎn)物類(lèi)型;無(wú)機化學(xué)中，我會(huì )用能量最低、結構最穩原理判斷生成物的結構;分析化學(xué)中有的題很怪，這種滴定實(shí)驗以往從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我就會(huì )想題上每一個(gè)步驟在滴定操作中都起到了什么作用。這種化學(xué)的方法、思想、素養，是通過(guò)長(cháng)期的學(xué)習積淀形成的化學(xué)能力，而做題只是能帶來(lái)零碎的經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)那一周痛苦的反思，接下來(lái)的一次課，即12月6日，我不僅帶去了自己總結的酸堿滴定筆記，更是問(wèn)了一個(gè)難倒了杜老師的問(wèn)題。(我相當興奮，回家就給爸爸說(shuō)，我的問(wèn)題杜老師沒(méi)辦法解答!)12月6日到XX年的3月初，是我的勵志階段。這一階段，我養成了記日記的習慣。我的日記中主要寫(xiě)我對學(xué)習狀況、效率的反思，提高學(xué)習效率的創(chuàng )新思維、時(shí)間安排，對高二競賽后迷失經(jīng)歷的反思，在鄭州一中的競賽班中對自己進(jìn)行定位，在許昌高中對自己進(jìn)行中學(xué)課程學(xué)習的定位，思考當時(shí)的處境及下一階段學(xué)習的戰略規劃;其中也有站在人生角度上的思考，比如人生價(jià)值、生活理念。這一階段，在逐漸進(jìn)入最佳狀態(tài)后，我感受到了學(xué)習任務(wù)太多帶來(lái)的壓力，開(kāi)始合理地安排學(xué)習時(shí)間。這一階段，我也做出了人生中的許多第一次：XX年元旦，我頭次列出了我的新年目標;牛年臘月二十八晚，離除夕兩天，我第一次一個(gè)人在外地，也就是鄭州過(guò)夜，因為前后兩天杜老師安排的都有課;虎年正月初八，我第一次一個(gè)人出省，來(lái)到北京，在學(xué)長(cháng)的伴隨下參觀(guān)了北師大、清華、人大、北大……那時(shí)學(xué)習過(guò)程中體會(huì )到的興奮、激情、緊張、辛酸，至今還被我回味。
高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)到期末，是第三階段。我對它的評價(jià)就是：在壓力中掙扎。
這半年里，我吃的苦要比以前任何一段時(shí)間都要多。(補：具體有多少，我也說(shuō)不清楚，因為糾結得不堪回首，而且每天都過(guò)得渾渾噩噩。)我想從容地控制發(fā)生在我身上的每一件事，想深刻地改變自己，想無(wú)時(shí)無(wú)刻地掛念著(zhù)學(xué)習，想讓我所做的每一件事都為學(xué)習服務(wù)。但是，從現在看，我的這些想法是信奉工作至上的工作狂們的瘋狂信條，違背了規律與常理。我這么做的結果出乎我當時(shí)的預料，卻在理智、眼光放得遠的人的預料之中。我沒(méi)有哪一刻不念叨著(zhù)學(xué)習，卻也沒(méi)有哪一刻真正地快樂(lè )過(guò)，就連我向來(lái)推崇的學(xué)習的樂(lè )趣也離我而去。我陷入了我給自己設下的僵局中。在我給朋友的`一封信中寫(xiě)著(zhù)“我每次滿(mǎn)懷信心地做完培訓題后，看著(zhù)一成不變甚至下降的成績(jì)，我很自責，怪罪自己為什么沒(méi)有做對，甚至感覺(jué)那張試卷上滴著(zhù)我的血……”我到最后，陷入了唯分是從的泥淖，而不斷下滑的各科成績(jì)，也在增加著(zhù)我的壓力。我遇到了前所未有的困境。
但我在那封信中也寫(xiě)道“當我們遇到挫折時(shí)，我們別無(wú)選擇，必須強忍著(zhù)傷痛，理智而冷靜地審視這個(gè)傷口，想想怎么療傷，否則，它將成為永久的傷痕……如果我們做到了，我們得到的，就是生活最珍貴的禮物�！庇龅嚼Ь硶r(shí)，往往就是我們需要突破的瓶頸，突破了它，海闊天空。區分強者和弱者的，不是命運，而是困境和苦難，當每個(gè)人都奮力反抗而沒(méi)有成效之時(shí)，弱者選擇屈從，強者決定在困境中換個(gè)方法繼續努力，超越困難，站到更高的高度。于是，困境面前，弱者仍為弱者，強者更強!
去年七月期末考試，我比你們學(xué)校年級第一胥森哲成績(jì)低了60分，向來(lái)很陽(yáng)光、忍住了高二下學(xué)期那么多折磨的我，第一次知道了什么叫——崩潰。此時(shí)XX年高考已經(jīng)結束，我已經(jīng)是高三學(xué)生，而兩個(gè)月后，化學(xué)競賽就要舉行。我開(kāi)始悲觀(guān)地考慮我高中三年上完后，能得到一個(gè)什么樣的結果。就在這個(gè)關(guān)頭，我看到了周?chē)较壬?zhù)的(靈魂只能獨行)。我很想知道為什么偏偏是我深陷困惑與困境、不知所措之時(shí)，我看到了一位超然塵世之外、俯察人世百態(tài)、探究人生真諦的哲人在寧靜而深刻地思考著(zhù)人生、社會(huì )、苦難，使得我能借他的文字，跳出了困境的桎梏，站在一個(gè)超越了當下的視角，來(lái)審視我所遇到的這一切，讓我幾乎在瞬間就走出了困境，占到了一個(gè)新的高度。我到現在也不敢想，如果我沒(méi)有買(mǎi)那本書(shū)，我現在會(huì )怎樣。我不解為什么那本書(shū)會(huì )出現的那么及時(shí)、那么巧。為此，從不信神的我曾暗自感謝上蒼，因為我偶然看到的這本書(shū)塑造了我高貴的心靈，助我完成了一個(gè)人生境界上最偉大的超越。
這之后到高三參加化學(xué)競賽，是我競賽生活的第四個(gè)階段。這一段時(shí)間，我開(kāi)始從人生的角度去審視競賽生活，把平常生活中的每一件小事都當做精神食糧，再內化為自己的氣質(zhì)。改變一個(gè)人的，可以是一本好書(shū)，也可以是一位好老師。我很幸運，因為在參加競賽這個(gè)事之前，我有了一本好書(shū)，和兩個(gè)好老師。杜老師把我領(lǐng)進(jìn)了化學(xué)的殿堂，而馮老師一直在默默地支持著(zhù)我。8月8號晚上，馮老師來(lái)到我家，我們一開(kāi)始討論馮老師在北京聽(tīng)吳國慶講課時(shí)的錄音，隨后馮老師就和我們全家討論如何學(xué)習有機化學(xué)，因為在競賽開(kāi)始前一個(gè)月，我還沒(méi)有系統地學(xué)習過(guò)有機。等到討論結束時(shí)，已經(jīng)是十一點(diǎn)了，我和父親下樓送馮老師。馮老師走后，父親說(shuō)：“如果我還會(huì )回到講臺上，那么馮老師就是我的榜樣。他之所以那么關(guān)心你，就是因為他愛(ài)惜才子，也總想著(zhù)如何才能為教育事業(yè)奉獻更多。這樣的老師太少了，他就是一個(gè)學(xué)者�！瘪T老師，謝謝您，請接受學(xué)生最為誠摯的感謝!
那個(gè)暑假，盡管壓力很大，時(shí)間也很緊張，但就是在老師們的關(guān)心下，在精神食糧的滋養下，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )的假期。我的目光也超越了競賽本身，超越了結果，從而能在競賽前夕比較從容地應對遇到的各種問(wèn)題。
到了高三后，我就比較輕松了，但經(jīng)歷了多次大起大落：競賽得了一等獎，一模全市16名，保送考試狼狽落榜，自主招生考上北大，二模全市138名(全市第一670多，貴校第一嚴曾豪660多，我630多)，三模25名。如果沒(méi)有競賽中那么多經(jīng)歷作支撐，我很難在這一次又一次的沖擊中幸存下來(lái)。我的高三上學(xué)期都在準備保送生考試，沒(méi)想到到頭撲了個(gè)空，直到高三下學(xué)期我才著(zhù)手復習，而此時(shí)，按部就班地學(xué)已經(jīng)是不可能了，但是我也及時(shí)的找到了自己的問(wèn)題，制定了學(xué)習計劃與策略，在80天里頂住壓力，按計劃去高效地學(xué)習，取得了比較明顯的進(jìn)步，在高考之前一點(diǎn)兒也沒(méi)有浮躁，在考前七天決定：用9天的時(shí)間把高考題從XX年做到XX年。這種解決問(wèn)題的能力，也是不參加競賽的人難以擁有的。
實(shí)際上，我剛剛說(shuō)的許多觀(guān)點(diǎn)，都是在高三這一段比較平靜的生活中，通過(guò)審察周?chē)娜耸驴偨Y出的，當時(shí)并沒(méi)有聯(lián)系這些經(jīng)歷。但今天趁此機會(huì )理一理過(guò)去的事，我才知道這些感悟都是以上經(jīng)歷的積淀與提煉。直到現在我也會(huì )想，當時(shí)若去了一中，可能早已參加了冬令營(yíng)被保送了，但是，我絕對不會(huì )有這種帶有傳奇色彩的經(jīng)歷，不會(huì )通過(guò)這經(jīng)歷去品味人生，更不會(huì )有如今的胸懷與高度。
祝大家在化學(xué)殿堂中體會(huì )到別樣的樂(lè )趣，在競賽中取得好成績(jì)，最后邁入理想的大學(xué)!
寇焜照
XX年6月19日
青春勵志學(xué)習演講稿4
放眼望去，今天的大慶如此的美麗富饒。這些是誰(shuí)的努力？毫無(wú)疑問(wèn)，我們可愛(ài)的石油工人—鐵人爺爺。
鐵人王進(jìn)喜出生于舊社會(huì )，他的童年遭遇了很多的苦難，但他仍然艱苦奮斗。新中國成立后，他成為了一名光榮的石油工人。在大慶會(huì )戰期間，鐵人喊出“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”�！坝袟l件要上，沒(méi)有條件創(chuàng )造條件也要上”的口號。他和千千萬(wàn)萬(wàn)的石油工人在一起，人拉肩扛，克服了種種困難，創(chuàng )建了大慶油田，同時(shí)，鐵人精神也讓我們銘記于心。是他們，造就了大慶油田無(wú)比燦爛的今天，更是因為他們，才使鐵人精神代代相傳！
在我們的學(xué)習生活中，經(jīng)常會(huì )遇到各種困難�？墒俏蚁敫嬖V大家的是，一分耕耘一分收獲，有付出才會(huì )有收獲。讓我們想想鐵人的艱苦，其實(shí)磨練對于我們來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財富
我們作為新時(shí)代的大慶人，生活在美麗的油城，每天都過(guò)著(zhù)幸福的生活。這些都是老一輩的石油工人用汗水換來(lái)的。我們學(xué)習鐵人爺爺不怕苦不怕累、無(wú)私奉獻的精神。將來(lái)建設美麗油城的重任就落到了我們的身上，只有努力學(xué)習，才能回報鐵人爺爺的偉大付出。
伙伴們，大家一起行動(dòng)起來(lái)！讓我們追隨鐵人的足跡，牢記鐵人的意志，沿著(zhù)鐵人未竟之路走下去，相信未來(lái)的我們一定能用智慧和雙手撐起一片艷陽(yáng)天！
青春勵志學(xué)習演講稿5
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!
很榮幸能代表全班同學(xué)在國旗下演講。今天我演講的題目是《永不懈怠，奮力拼搏》。
同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)學(xué)已兩月有余，就在上周，我們剛剛經(jīng)歷了期中考試，無(wú)論是取得了理想的成績(jì)，還是沒(méi)有達到預期的目標，在未來(lái)的學(xué)習生活中，我們都不應該有絲毫的懈怠，應該始終堅持。就像作家杰克倫敦，他堅持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦。最終他成功了，創(chuàng )作出了不朽的作品，我想這就是堅持的力量。
不僅是堅持，我們還應該做出其他的努力。對于今后的學(xué)習，我想與大家分享三句話(huà)：
第一句話(huà)：態(tài)度決定一切
“當你冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹;當你熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿意在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢?所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )。
第二句話(huà)：目標是前進(jìn)的燈塔
一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。無(wú)論是生活還是學(xué)習中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就會(huì )離成功越來(lái)越近。在這個(gè)歷程中，需要我們不斷地反思，并制定出切合實(shí)際的、通過(guò)努力能夠達到的目標。這樣才能為航行在大海上的船只增添一臂之力。
第三句話(huà)：勤奮加思考是成功的鑰匙
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要學(xué)到真本領(lǐng)需要有勤奮的耕耘。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”。不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的不足，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，所以學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。因此，同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程中，既要不斷努力，又要時(shí)時(shí)刻刻反思自己，最終才能取得成功!
同學(xué)們，也許這三句話(huà)你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)多遍，但它們卻依然能在關(guān)鍵的時(shí)候激勵我們，啟發(fā)我們，成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
請相信，青春會(huì )因我們的不懈努力而絢爛多彩，老師和家長(cháng)會(huì )因我們的成長(cháng)而感到欣慰和自豪!偉大的祖國也期待著(zhù)我們成為未來(lái)的棟梁!讓我們共同攜手，永不懈怠，奮力拼搏!
謝謝大家!
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