別怕內向去靠近你的夢(mèng)想的勵志文章
說(shuō)到獨處，我算是最能從中找到快樂(lè )的那一類(lèi)人了。不喜歡熱鬧的場(chǎng)所，若經(jīng)過(guò)連續的應酬，總要給自己幾天緩緩，才能恢復精神。
當別人問(wèn)我是什么性格，以前我常會(huì )說(shuō)雙重性格。那時(shí)總覺(jué)得，承認自己內向，就好像是沒(méi)完成家庭作業(yè)的小學(xué)生，再經(jīng)受老師的盤(pán)問(wèn)，真是遜到了極點(diǎn)。
那時(shí)候，別人說(shuō)起我來(lái)，總會(huì )不吝嗇自己的遺憾和同情。我初中畢業(yè)時(shí)，有一次跟爸爸到一個(gè)親戚家做客，親戚對我爸說(shuō)：這孩子成績(jì)不錯，就是性格內向了一點(diǎn)。后來(lái)的話(huà)我記不住了，大意是對社會(huì )有用的都是外向的人，內向的人獲得成功是不可能的。我看似是棵好苗子，但攤上了這樣的性格，終歸不會(huì )有出息，真是可惜了。
那天，我的內心是如此憤憤不平。當在別人眼里，性格可以被用來(lái)粗魯地斷定一個(gè)人未來(lái)的時(shí)候，我第一次覺(jué)得，內向成了我的一大恥辱。
別怕內向，去靠近你的夢(mèng)想2
之后的日子，我帶著(zhù)很矛盾的情緒開(kāi)始了成長(cháng)之路。一方面，我希望向大家證明，內向者也能有自己的成就。另一方面，我又在努力改變自己，想讓自己表現得像個(gè)真正的外向者。
從那時(shí)起，我開(kāi)始幻想自己可以在各種場(chǎng)合勇敢地表達自己�？苫孟虢K歸是幻想，有兩三年的時(shí)間，我依然是那個(gè)遇上熱鬧就躲到角落里的人。
后來(lái)，我遇到了一個(gè)對我很重要的語(yǔ)文老師。當我們開(kāi)始一篇新課文的學(xué)習時(shí)，她總是等著(zhù)我們先提問(wèn)，再講解。我覺(jué)得我的機會(huì )來(lái)了，就逼著(zhù)自己提前預習，要求自己每節課都要提一個(gè)問(wèn)題。剛開(kāi)始特別艱難，慢慢地嘗試了幾次，我在課堂上舉手提問(wèn)就變得輕而易舉了。在此過(guò)程中，我的努力不斷受到老師的肯定，我也因為超越了自己而顯得無(wú)比興奮，當眾講話(huà)的恐懼也不再那么明顯了。
這件事情讓我意識到，即使我的性格不變，我也可以去直面那些人生里的阻礙。從那時(shí)起，我不再為難自己，不再覺(jué)得改變內向的性格是最重要的事情。
現在，當我因為工作或人際需要，在很多人面前侃侃而談時(shí)，我似乎已經(jīng)忘記了自己的內向性格。而當我回歸日常生活，沒(méi)有特別的安排時(shí)，我又會(huì )首先照顧自己的`意愿，變成那個(gè)不喜言談的悶葫蘆，安靜地享受獨處的時(shí)光。
別怕內向，去靠近你的夢(mèng)想3
經(jīng)常有人問(wèn)我：要如何改變自己的內向性格?我覺(jué)得，很難講清楚我自己對于內向的模糊認知，但我的內心卻有一個(gè)明確的答案：內向者也可以成功。
《內向者溝通圣經(jīng)》一書(shū)說(shuō)，內向是一種偏好，不應該被看成是一個(gè)問(wèn)題。內向型的人，能夠獲得更深刻的智慧，也會(huì )有更多的時(shí)間去觀(guān)察和理解別人;相比外向型的人一開(kāi)始就搶先贏(yíng)得人心，內向型的人更能帶來(lái)持續的發(fā)展和有意義的改變。
現在，雖然不再會(huì )有人對我內向的性格表示遺憾，甚至有時(shí)我告訴別人自己蠻內向時(shí)，對方還以為我在開(kāi)玩笑。但我知道，正是得益于內向性格帶來(lái)的思考和覺(jué)察，我才可以走到今天。
我曾經(jīng)試圖去改變自己的性格，可是當我看起來(lái)很外向時(shí)，我深知其實(shí)自己內心依然沒(méi)有任何改變。但這已經(jīng)不再成為我生活或工作中的阻礙了。
或許今天，依然還有很多人在為自己的內向性格苦惱，也像我過(guò)去一樣嘗試去改變內向。但要徹底改變自己其實(shí)很難，而不斷踮起腳尖去靠近自己的理想卻不難。在《內向者溝通圣經(jīng)》中，作者向我們介紹了一些經(jīng)典的方法，并用具體的例子向我們證明了內向者也可以成功突圍。
首先，你得用提前的計劃應對困難。大多數的內向者羨慕外向者能夠熱情而迅速地與他人建立關(guān)系。實(shí)際上，如果內向者做過(guò)充足的準備，并提前做好預案，在人際交往領(lǐng)域一樣可以做到卓越。
接下來(lái)，要積極地展示自我。內向者往往覺(jué)得，如果自己做得好，別人一定會(huì )看得到。如果別人沒(méi)有看到或者不夠認可，那一定是自己做得不夠好。實(shí)際上，調查研究表明，如果不闡述自己的成就，人們就無(wú)從了解你的能力或者潛力。
第三步，鼓勵自己走出舒適區。就像我第一次在課堂上提問(wèn)時(shí)，手都在顫抖�？僧斘艺酒饋�(lái)之后，我發(fā)現自己特別平靜。有句話(huà)說(shuō)：我們總要知道，來(lái)到這個(gè)世界，到底可以做些什么?我們每一天都在面臨變化，今天走出舒適區，是為了明天有更多自由的舒適區。
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