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李開(kāi)復的勵志演講
李開(kāi)復曾就讀于卡內基梅隆大學(xué)，獲計算機學(xué)博士學(xué)位，后擔任副教授。他是一位信息產(chǎn)業(yè)的經(jīng)理人、創(chuàng )業(yè)者和電腦科學(xué)的研究者。曾在蘋(píng)果、SGI、微軟和Google等多家IT公司擔當要職。2009年9月從谷歌離職后創(chuàng )辦創(chuàng )新工場(chǎng)，并任董事長(cháng)兼首席執行官。下面請欣賞關(guān)于李開(kāi)復的勵志演講，希望你們喜歡!
李開(kāi)復的勵志演講——給未來(lái)的你
很高興與這么多剛剛入學(xué)的大學(xué)新生交流，今天的演講，希望和大家討論一下，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習生活，未來(lái)的你可能成為什么樣子。
有人也許會(huì )問(wèn)，我未來(lái)成為什么樣的人，開(kāi)復怎么會(huì )知道呢？其實(shí)，我并不確切地知道未來(lái)你們每個(gè)人會(huì )怎樣。但請相信我，通過(guò)過(guò)去十幾年和大學(xué)生的交流，在創(chuàng )新工場(chǎng)、谷歌和微軟，我了解我們雇用的每一個(gè)畢業(yè)生，我也了解來(lái)創(chuàng )新工場(chǎng)申請項目、希望得到投資的每一位年輕的創(chuàng )業(yè)者，還有在微博上留言、與我討論互動(dòng)的每一位年輕網(wǎng)友，在他們身上，我看到了未來(lái)的你。
我很喜歡英國小說(shuō)家狄更斯的作品。他寫(xiě)過(guò)一部短篇小說(shuō)叫《圣誕歡歌》，故事講的是一位本性善良，但因為受環(huán)境影響，變得非常小器、吝嗇、刻薄的商人。他在平安夜被三個(gè)精靈分別帶到了自己過(guò)去、現在和未來(lái)的生活場(chǎng)景，看到了未來(lái)的自己，并因此徹底醒悟，領(lǐng)會(huì )到生活的意義，決心改過(guò)自新，做個(gè)好人。
這個(gè)故事告訴我們，假如能看到未來(lái)的你可能變成什么樣，許多人也許就不會(huì )按照現在的方式去生活。四年后，你們中的一些人可能會(huì )出現這樣那樣的困惑，可能陷入迷茫，也可能發(fā)現，你們距離自己的目標還存在許多不足。未雨綢繆，如果想避免四年后的困惑和迷茫，就必須從現在開(kāi)始，認真規劃自己的大學(xué)生活，努力提高自己。
一、尋找興趣和天賦，避免成為迷茫、困惑的人
去年，創(chuàng )新工場(chǎng)做校園招聘時(shí)，我們去了15所高校，給面試篩選出的頂尖計算機系畢業(yè)生發(fā)出了大約200份錄取通知。然后，我一一打電話(huà)，看每個(gè)人是否愿意加入創(chuàng )新工場(chǎng)學(xué)習創(chuàng )業(yè)。在說(shuō)服他們加入創(chuàng )新工場(chǎng)前，我不想誤導任何學(xué)生。所以，我的第一個(gè)問(wèn)題總是："你有沒(méi)有想過(guò)，在你人生的未來(lái)，創(chuàng )業(yè)是否是你真正想做的一件事。"
既然是頂尖大學(xué)的頂尖學(xué)生，對這個(gè)問(wèn)題就應該胸有成竹。如果你并非真正想創(chuàng )業(yè)，可能你就不適合加入創(chuàng )新工場(chǎng)，也許，你會(huì )在大企業(yè)或政府機構里得到更好的發(fā)展。
出乎我的意料，超過(guò)80%的頂尖畢業(yè)生給我的答案是："不知道，沒(méi)想過(guò)。"
這，就是一種迷茫。80%來(lái)創(chuàng )新工場(chǎng)申請工作并成功得到錄取通知的人都沒(méi)有認真想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，不知道創(chuàng )業(yè)是不是自己未來(lái)的道路。這個(gè)比例還是在頂尖學(xué)生中統計得到的。我在網(wǎng)上看到更多即將畢業(yè)的同學(xué)在發(fā)問(wèn)，他們不知道專(zhuān)業(yè)不對口該怎么辦，不知道自己想做什么，也不知道自己愛(ài)做什么......每個(gè)疑問(wèn)都透露出畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)對未來(lái)的迷茫和困惑。
大學(xué)四年，必須要認清你自己，弄清楚自己想要成為一個(gè)什么樣的人，特別要知道，自己的興趣在哪里，天賦在哪里。
你必須擯棄過(guò)去一些錯誤的理解：自己想要成為什么樣的人，這件事跟別人認為你是誰(shuí)，或別人想要你成為誰(shuí)，絲毫沒(méi)有關(guān)系。無(wú)論是同學(xué)、老師、家長(cháng)，他們都不能決定你想成為什么樣的人；或者，他們想要你成為的人，很可能根本不是你自己真正想要成為的人。
為什么認清自己的天賦如此重要？試想，如果我們非要把比爾.蓋茨變成一個(gè)音樂(lè )家，他能取得多大的音樂(lè )成就？如果非要把貝多芬變成一名程序員，他有可能成為比爾.蓋茨嗎？肯定不行。天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的天賦。只有找到天賦所在，才能把自己的潛力發(fā)揮到極致。
此外，找到自己的興趣也同樣重要，甚至更為重要。如果做的事情是自己最喜歡的事，那么你會(huì )在吃飯、睡覺(jué)甚至洗澡時(shí)都在想著(zhù)這件事，想不成功都很難。
大學(xué)生該怎樣尋找興趣和天賦呢？我的建議非常簡(jiǎn)單：多嘗試！多嘗試自己可能有興趣的東西：無(wú)論是選修課程還是實(shí)習工作，無(wú)論是參加社團還是去網(wǎng)上求知，花足夠的時(shí)間去嘗試、體驗，努力尋找天賦和興趣所在。
當然，求知不能太功利。千萬(wàn)不要因為你的某個(gè)職業(yè)規劃，就只去學(xué)那些"用得上、有幫助"的技能，而放棄那些你可能有興趣或有天賦的領(lǐng)域。否則，你可能會(huì )錯失心中真正喜愛(ài)的事情。喬布斯曾經(jīng)說(shuō)："我們的人生面臨各種選擇，應該追隨我們的心。"喬布斯還說(shuō)："你在憧憬未來(lái)時(shí)不可能將以前積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來(lái)，你只能在回顧過(guò)去時(shí)將它們串連起來(lái)。所以你必須相信，當前積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )在你未來(lái)的某一天串連起來(lái)。你必須相信某些東西--你的勇氣、目的、生命、因緣等等--相信它們會(huì )串聯(lián)起你的生命，這會(huì )讓你更加自信地追隨你的心，甚至，這會(huì )指引你不走尋常路，使你的生命與眾不同。"
拿我自己來(lái)說(shuō)，我上大學(xué)時(shí)選修的課程可以分為三類(lèi)：
第一類(lèi)是選課前覺(jué)得可能有興趣，上課后卻發(fā)現非�？菰�，聽(tīng)得昏昏欲睡的課程，包括經(jīng)濟學(xué)、美國政治、美國政策、歐洲文學(xué)、歐美文學(xué)、藝術(shù)經(jīng)典、音樂(lè )經(jīng)典等等。但我一點(diǎn)都不后悔花時(shí)間選這些課，因為這樣的嘗試會(huì )讓人生的選擇更少些。通過(guò)嘗試，多劃掉些可能的選項，這有利于我們認清自己的真正方向。
第二類(lèi)課程是上了幾堂課、做了幾次作業(yè)就愛(ài)不釋手的課程。愛(ài)上一門(mén)課程的感覺(jué)特別好，這不可能第一次就撞上，我也是選了那么多自己不喜歡的課之后，才發(fā)現自己最喜歡的是計算機相關(guān)的課程。
第三類(lèi)課程學(xué)的時(shí)候很感興趣，但不知道以后有什么用。這沒(méi)關(guān)系，就像喬布斯所說(shuō)的，這都是人生中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許未來(lái)有一天，你會(huì )把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)。比如，當時(shí)我發(fā)現自己對哲學(xué)很有興趣，但自己并不想做哲學(xué)家。雖然沒(méi)有直接的用途，哲學(xué)類(lèi)的課程還是教會(huì )了我如何思考，如何認識人生的價(jià)值，也成了我一生的指南針。我還學(xué)了中國文學(xué)和英語(yǔ)寫(xiě)作，這對我的專(zhuān)業(yè)也沒(méi)有直接用途。但我這幾年出了五本書(shū)，其中至少有兩本非常暢銷(xiāo)。如果沒(méi)有學(xué)過(guò)中國文學(xué)、寫(xiě)作和哲學(xué)，很可能也不會(huì )有成為業(yè)余作家的李開(kāi)復。另外，我學(xué)的中國近代史和國際關(guān)系等課程，也對我決定首次到中國工作產(chǎn)生了重要的影響。
我當時(shí)那些選課的決定，并不是刻意做出的。當時(shí)就是想試一試。對于第一種課程，發(fā)現自己不喜歡，就直接丟掉；對于第二種課程，發(fā)現自己愛(ài)上了它，就馬上去追隨；對于第三種喜歡但沒(méi)用的課程，那就先留著(zhù)，以后總歸會(huì )把它串聯(lián)起來(lái)。
也許有同學(xué)會(huì )說(shuō)，在美國換專(zhuān)業(yè)、選課當然輕松，可在中國卻有很多限制。這里，我想跟大家分享一名優(yōu)秀的創(chuàng )新工場(chǎng)工友的故事。這位工友名叫向若輝，畢業(yè)于一所非常普通，幾乎沒(méi)人聽(tīng)過(guò)的大學(xué)。當時(shí)，父母建議他學(xué)會(huì )計，因為畢業(yè)后好找工作。但他進(jìn)了大學(xué)才發(fā)現，自己對會(huì )計根本沒(méi)興趣，沒(méi)法學(xué)好，甚至出現了掛科。與此同時(shí)，他在網(wǎng)上發(fā)現，自己對用戶(hù)體驗設計的專(zhuān)業(yè)方向特別感興趣。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，他自學(xué)了各種相關(guān)課程，交了很多設計師朋友，在論壇里與國內外的用戶(hù)體驗設計師交流。他不但有興趣，也有這方面的天賦。他在讀書(shū)期間兼職打工，做用戶(hù)體驗方面的工作，很快就賺了四萬(wàn)元。他的設計作品讓人贊不絕口。但就在這時(shí)，他發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)課程越學(xué)越差，一個(gè)學(xué)期掛了四科。他不得不和父母商量。他的意見(jiàn)是，自己將全力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，達到可畢業(yè)的標準，但畢業(yè)后不會(huì )去做會(huì )計，而是要追尋自己的興趣。父母被他的真誠打動(dòng)了，同意了他的意見(jiàn)。于是，他一邊努力讀書(shū)提高專(zhuān)業(yè)成績(jì)，一邊在新浪找到了用戶(hù)體驗設計方面的兼職工作，之后又在創(chuàng )新工場(chǎng)實(shí)習。一畢業(yè)，他就被創(chuàng )新工場(chǎng)投資的知乎團隊聘為整個(gè)團隊的用戶(hù)體驗負責人。這個(gè)例子告訴我們，當你發(fā)現自己所愛(ài)的時(shí)候，會(huì )像變魔術(shù)一樣充分發(fā)掘出自己的最大潛能。
喬布斯在2005年斯坦福畢業(yè)典禮的演講中說(shuō)："你們的時(shí)間有限，不要將時(shí)間浪費在重復他人的生活上。不要被教條束縛，那意味著(zhù)你活在其他人思考的結果中。不要被他人的喧囂遮蔽了你自己內心的聲音、思想和直覺(jué)，它們在某種程度上知道你真正想成為什么樣子，所有其他的事情都是次要的。"
如果你對未來(lái)迷茫，希望你能把握時(shí)間，找到自己的天賦和興趣，這樣，你在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，才會(huì )真正擁有一片充滿(mǎn)自信的天空。
二、學(xué)會(huì )學(xué)習和思考，避免成為應試機器
在創(chuàng )新工場(chǎng)，每年都會(huì )收到幾萬(wàn)份簡(jiǎn)歷。很多時(shí)候，每打開(kāi)一份簡(jiǎn)歷我都不得不搖頭嘆息。大多數大學(xué)畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷千篇一律，比如，某人，男，出生年月，政治面貌，英語(yǔ)四六級，平均成績(jì)80分，刻苦努力，三好學(xué)生，等等。幾乎每份簡(jiǎn)歷都是在用應試體系里枯燥的成績(jì)數字來(lái)描述、評價(jià)一個(gè)人。
這樣的描述沒(méi)有任何吸引力。難道一個(gè)人在大學(xué)四年之后，只能展示這些數字嗎？你是否變成了應試教育培訓出來(lái)的一臺機器？你自己的特點(diǎn)在什么地方？除了分數之外，你學(xué)懂了什么？你在所學(xué)的領(lǐng)域有沒(méi)有好的創(chuàng )意？在實(shí)際工作中，你學(xué)到的知識能否派上用場(chǎng)？
不要被應試教育訓練成機器。在座的每一位都是應試教育的受害者，你們經(jīng)過(guò)了十幾年的應試教育，今天進(jìn)入了大學(xué)，應該劃上一個(gè)句號。希望你們能掙脫一切束縛，開(kāi)始真正的學(xué)習和思考。
如何真正學(xué)會(huì )學(xué)習和思考呢？在大學(xué)期間，必須學(xué)會(huì )三種學(xué)習和思考的能力，這三種能力可以幫助你們從應試教育的束縛中擺脫出來(lái)。
第一種也是最重要的一種能力，是自學(xué)的能力。讀中學(xué)時(shí)，老師會(huì )一次次重復課本內容，但進(jìn)了大學(xué)后，老師只能充當引路人，學(xué)生必須積極主動(dòng)地探索、學(xué)習和實(shí)踐。在大學(xué)四年，要學(xué)會(huì )從一個(gè)被填充知識的人，變?yōu)樽詫W(xué)知識的人。不能只會(huì )背誦，還必須要有理解的能力--這包括舉一反三的能力，知其然也知其所以然的能力，無(wú)師自通的能力，等等。
該怎樣培養自學(xué)能力？很簡(jiǎn)單，你必須學(xué)會(huì )問(wèn)"為什么"。在應試教育體系中，只要學(xué)會(huì )"什么"就可以及格了，但在大學(xué)里，一定要學(xué)"為什么"。當你真正理解一件事為什么如此時(shí)，你才能舉一反三，無(wú)師自通。問(wèn)"為什么"，要有打破砂鍋問(wèn)到底的決心，隨時(shí)發(fā)問(wèn)，上課問(wèn)、上網(wǎng)問(wèn)、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)朋友......只有這樣，你才真正學(xué)懂了，學(xué)到了。
第二種能力是從理論到實(shí)踐的能力。不要只知道公式是什么，理論是什么，而且要知道在實(shí)際工作中如何運用。很多人進(jìn)入社會(huì )才知道，以前學(xué)的會(huì )計、統計、哲學(xué)、文學(xué)之類(lèi)，可能都不是你的老板要求你掌握的知識。有人說(shuō)，其實(shí)在大學(xué)里學(xué)到的真正有用的知識，只是一生中要用到的5%而已。
所以，更重要的是要知道如何學(xué)以致用。例如，老師教了你怎么寫(xiě)英文，你要知道，怎么把英文技能應用到寫(xiě)一個(gè)真正的公關(guān)稿上；再比如，老師教了你怎么編程，你要知道，編程如何轉換成商業(yè)價(jià)值，成為一個(gè)真正的產(chǎn)品。
這需要在學(xué)習時(shí)多問(wèn)一個(gè)問(wèn)題--"有什么用"。我記得，我女兒小時(shí)候非常不喜歡學(xué)數學(xué)，她覺(jué)得像指數之類(lèi)的東西沒(méi)有實(shí)際用處。直到有一天，我問(wèn)她："如果有100元錢(qián)，存在銀行，每年10%的利息，10年以后你會(huì )有多少錢(qián)？"當她知道這個(gè)問(wèn)題的答案居然不是200元，而是259元的時(shí)候，她突然對數學(xué)有興趣了，她想知道為什么。我當時(shí)就告訴她，指數，還有其他很多數學(xué)知識，都是非常有用的，關(guān)鍵在于融會(huì )貫通，知道如何將理論付諸實(shí)踐。
第三種能力是criticalthinking，也就是批判式思維的能力。每一件事情，都有多方看法，不是只有一個(gè)非黑即白的答案。不同的人有不同的意見(jiàn)，每個(gè)意見(jiàn)都值得了解和珍惜。不要被教條束縛，要學(xué)會(huì )用不同的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看問(wèn)題。
創(chuàng )新工場(chǎng)的工友王俊煜是北大元培班的高材生，畢業(yè)后進(jìn)入了谷歌。谷歌是一家很了不起的`公司，但是這家公司有非常強烈的工程師文化，每做一個(gè)產(chǎn)品，都想著(zhù)技術(shù)如何酷，如何難，如何難以被競爭對手效仿。但谷歌工程師較少去想，用戶(hù)要這個(gè)東西有什么用。王俊煜是個(gè)特別重視用戶(hù)體驗的人，十分在乎用戶(hù)的感覺(jué)。他深深地了解，一個(gè)產(chǎn)品不論技術(shù)有多難，如果用戶(hù)不喜歡用，還是無(wú)法取得成功的。他在谷歌的時(shí)候就多次和人發(fā)生爭執，因為公司里的工程師文化，他的聲音經(jīng)常被淹沒(méi)。那時(shí)，大部分用戶(hù)體驗設計師都會(huì )"識相"地做些強勢、資深的工程師希望做的東西，但王俊煜執著(zhù)地提出自己的想法，在三四款產(chǎn)品上做出了重要的貢獻，并從這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多東西，也得到了工程師的尊敬。批判式思維給了他信心，于是他決定加入創(chuàng )新工場(chǎng)，成為豌豆莢的共同創(chuàng )始人。今天，豌豆莢可能是創(chuàng )新工場(chǎng)投資的所有產(chǎn)品里，用戶(hù)評價(jià)最高的一個(gè)。王俊煜的故事說(shuō)明，我們不能只從一個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題，一定要尊重不同的觀(guān)點(diǎn)。
怎么樣培養批判式思維能力呢？建議你們每碰到一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，不但要學(xué)會(huì )問(wèn)"為什么"，還要學(xué)會(huì )問(wèn)"為什么不"。為什么一定是這樣，為什么不可能是那樣？這會(huì )讓你更深入地了解問(wèn)題的本質(zhì)。
我女兒以前參加辯論社時(shí)，她問(wèn)爸爸："我辯論一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，應該怎么選擇我所支持的觀(guān)點(diǎn)？"我給她的建議是："你永遠要選擇那個(gè)你不認可的觀(guān)點(diǎn)。"她覺(jué)得很奇怪，明明不認可這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，為什么要去辯論它呢？按照我的話(huà)做了幾次之后，她慢慢了解了，當你去辯論你所不認可的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，會(huì )有很多好處。首先，對方的辯論方向你已經(jīng)了如指掌，知己知彼，更容易取勝；通過(guò)變換視角，你一定會(huì )很驚訝：你原先不認可的觀(guān)點(diǎn)其實(shí)也有一定的道理；最重要的是，你會(huì )真心理解并相信多視角看問(wèn)題的好處。這種練習可以讓你更容易平衡不同的觀(guān)點(diǎn)，成為一個(gè)有批判式思維的思想家。
如果你不希望在四年大學(xué)后成為應試機器，就應該多問(wèn)"為什么"，"有什么用"，以及"為什么不"。這幾個(gè)問(wèn)題能幫助你學(xué)到自學(xué)的能力、實(shí)踐的能力和批判式思維的能力。
三、培養情商，避免成為孤獨、被動(dòng)的人
不少大學(xué)畢業(yè)生都對我說(shuō)："李老師，我感覺(jué)很孤獨，很被動(dòng)。"有一位同學(xué)說(shuō)："我的人際能力不強，人際圈子小，又沒(méi)有什么特長(cháng)引起別人的注意，即便在社團，也不知道怎么跟別人建立關(guān)系。"
這種現象很自然。在應試教育的氛圍中長(cháng)大，你們可能很少有時(shí)間，在學(xué)習之外培養人際關(guān)系。我建議你們利用大學(xué)四年，努力提高自己的情商。
所謂情商，就是和別人交流的能力、將心比心的能力以及得到別人信任的能力。以后進(jìn)入業(yè)界你就會(huì )發(fā)現，這些能力都是非常重要的事，特別是得到別人信任的能力，因為信任需要很多時(shí)間來(lái)培養，但犯一次錯就可能將其毀于一旦。
培養情商的第一步是培養友情。讀大學(xué)時(shí)一定要交幾個(gè)要好的朋友。大學(xué)的友情不容易變質(zhì)，往往可以受益終生。希望你們能將心比心，像好朋友對待你一樣對待好朋友，成為你的好朋友的好朋友，與朋友分享你的喜怒哀樂(lè )。分享能讓痛苦減半，分享能讓快樂(lè )加倍。希望你們在大學(xué)四年交到一批真正的好朋友。
第二，要培養自己的表達能力，也就是口才。不要認為自己很聰明、能夠思考就足夠了。希臘哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)善于思考的人如果不善于表達，其實(shí)就等于一個(gè)不善于思考的人。
美國一位著(zhù)名的創(chuàng )業(yè)家，Pandora公司的創(chuàng )始人蒂姆.韋斯特格倫（TimWestergren）說(shuō)："如果我作為一個(gè)創(chuàng )業(yè)家，可以從上帝那里要求一樣禮物，那我會(huì )挑選“口才”。"
創(chuàng )業(yè)者想要成功，他必須影響他周?chē)娜�，如投資者、顧客、用戶(hù)等等。一個(gè)有口才的創(chuàng )業(yè)者，可以更好地領(lǐng)導員工，可以讓員工理解自己的愿景，可以激發(fā)員工的斗志和潛力。雖然只有口才是不夠的，但我見(jiàn)到的每一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者都有出色的表達能力�？诓挪皇菍W(xué)校里哪一門(mén)課程可以學(xué)到的，必須自己努力鍛煉。
第三，在校期間要多爭取實(shí)習、實(shí)踐的機會(huì )。大學(xué)四年，如果想成為一個(gè)受人喜歡、有魅力的人，就要多學(xué)習團隊合作。進(jìn)入社會(huì )后，團隊合作代表了一切，但在課堂里面，通常是不那么鼓勵團隊合作的--考試時(shí)的團隊合作不就等于作弊了么？所以，在讀書(shū)時(shí)一定要充分利用實(shí)習、實(shí)踐的機會(huì )學(xué)習、培養團隊合作能力。
"我聽(tīng)到的會(huì )忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白。"這句話(huà)告訴我們，必須去實(shí)踐，才能明白一個(gè)團隊是怎么工作、怎么設定目標、怎么達到目標的。只有學(xué)習如何跟人協(xié)作，才能增加你的情商，提高與人溝通的能力。
我在谷歌工作四年，在創(chuàng )新工場(chǎng)工作兩年，在這6年的時(shí)間里，我沒(méi)有雇用過(guò)一個(gè)沒(méi)有實(shí)習經(jīng)歷的畢業(yè)生。所以，當明年暑假到來(lái)的時(shí)候，你們不要回家去玩一個(gè)暑假，而要去找實(shí)習的機會(huì )，因為暑假是少數難得的可以自己支配所有時(shí)間的機會(huì )。
沒(méi)有一個(gè)從未實(shí)習過(guò)的學(xué)生能夠進(jìn)入谷歌或創(chuàng )新工場(chǎng)。學(xué)校的老師、學(xué)校的課程并不真的了解企業(yè)需要什么。唯一掌握實(shí)際工作經(jīng)驗的方法就是去企業(yè)實(shí)習。如果找不到創(chuàng )新工場(chǎng)、谷歌、百度等好的公司去實(shí)習，你們可以去任何一家公司。能去一個(gè)對口的公司最好，不能也沒(méi)問(wèn)題。找不到技術(shù)公司，就找服務(wù)業(yè)，哪怕是到餐館里端盤(pán)子都有價(jià)值。雖然你不會(huì )想端一輩子盤(pán)子，但端盤(pán)子的時(shí)候，你有機會(huì )跟周?chē)娜私佑|，這會(huì )讓你成為一個(gè)情商更高的人。
除了實(shí)習，學(xué)生社團也是學(xué)習處理人際關(guān)系的好地方。社團其實(shí)是一個(gè)微觀(guān)的社會(huì )，參加社團是進(jìn)入社會(huì )的一種非常好的學(xué)習方式。
總之，提高情商的三個(gè)好辦法是：培養友情，鍛煉口才，爭取實(shí)習機會(huì )。
如果在社團活動(dòng)中犯錯了怎么辦？在爭取工作機會(huì )時(shí)碰壁了怎么辦？萬(wàn)一去百度應聘被拒絕了怎么辦？萬(wàn)一他們嘲笑我怎么辦？萬(wàn)一發(fā)現自己能力不強，周?chē)娜硕急任覂?yōu)秀怎么辦？出現這些困惑都很正常。這時(shí)一定要積極主動(dòng)，不要畏懼失敗。
從大學(xué)第一天開(kāi)始，你就必須從被動(dòng)轉向主動(dòng)。要成為自己的主人，積極管理自己的學(xué)業(yè)甚至未來(lái)的計劃。只有你能管理自己的未來(lái)，沒(méi)有人比你更在乎你未來(lái)想成為什么樣的人。在今天的社會(huì )里，只有一個(gè)積極主動(dòng)、不怕失敗的人，才能在瞬息萬(wàn)變的競爭環(huán)境中贏(yíng)得成功。只有善于展示自己的人，才能在工作里得到最多的機會(huì )。遇到挫折時(shí)，絕不能消極甚至放棄，你的被動(dòng)其實(shí)就是棄權。你不去解決問(wèn)題，也是一種解決；你不去做決定，也是在做決定--這只會(huì )讓你成為一個(gè)被動(dòng)的、消極的、不成功的人。
談到犯錯，我們這個(gè)社會(huì )往往是不鼓勵犯錯的。但仔細想想，我們每個(gè)人都失敗了很多次。你可能不記得，你第一次嘗試走路的時(shí)候肯定跌倒過(guò)，你第一次張嘴說(shuō)話(huà)的時(shí)候肯定說(shuō)錯過(guò)，你第一次游泳的時(shí)候也許差點(diǎn)兒被淹死，你第一次投籃肯定沒(méi)有投進(jìn)......但現在這些事情你都會(huì )做了，因為你沒(méi)有被失敗打倒，從失敗中學(xué)到更多。在我個(gè)人的職業(yè)生涯里，我學(xué)到的最大的教訓、最好的經(jīng)驗都是來(lái)自于失敗，而不是來(lái)自于成功。
喬布斯有一句話(huà)讓我特別感動(dòng)："“記住你即將死去”是我一生中遇到的最重要箴言。它幫我指明了生命中重要的選擇。因為幾乎所有的事情，包括所有的榮譽(yù)、所有的驕傲、所有對難堪和失敗的恐懼，這些在死亡面前都會(huì )消失。我看到的是留下的真正重要的東西。有時(shí)候人們會(huì )擔心自己將會(huì )失去某些東西。記住你將要死去，這是我所知道的避免這個(gè)念頭的最好辦法。你已經(jīng)了無(wú)牽掛，沒(méi)有理由不去追隨你的心。"
四、腳踏實(shí)地，避免成為浮躁、貪婪的人
浮躁和貪婪，這兩種負面的人生態(tài)度，我在年輕人身上一次又一次看到。這更多是由環(huán)境因素造成的。在你們所處的環(huán)境中，有太多的不公平，有一些不誠信的人迅速致富，他們很不幸成為了部分年輕人效仿的偶像。
年輕人應當奮斗，但不要將僥幸致富作為你的動(dòng)力。在今天的社會(huì )里，創(chuàng )業(yè)也好，就業(yè)也好，一定要腳踏實(shí)地，通過(guò)努力學(xué)習達到目標。
有一本名叫《異類(lèi)》的書(shū)里告訴我們：每個(gè)了不起的大師都是經(jīng)過(guò)差不多一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的練習才最終成功的。莫扎特大約練習了一萬(wàn)個(gè)小時(shí)才成為杰出的音樂(lè )家，比爾.蓋茨大約練習了一萬(wàn)個(gè)小時(shí)編程才取得成功。
千萬(wàn)不要浮躁，不要認為可以?xún)e幸得到成功。那種僥幸的成功即便得到了，可能也是短暫的；就算不是短暫的，也是不值得的。
在創(chuàng )新工場(chǎng)，我們投資了一個(gè)團隊，團隊的負責人叫小馮（化名），美國名校畢業(yè)，才華橫溢，對技術(shù)、產(chǎn)品都很有感覺(jué)，口才也非常好，被團隊一致推為領(lǐng)導者。但他非常浮躁，認為自己什么都懂，可以駕馭整個(gè)團隊，可以獨立做商業(yè)計劃。另外，他在業(yè)界小有名氣，得到不少外界天使的認可和同齡人的追捧。但很不幸的是，他浮躁地希望能快速成功，快速出名。結果，他把更多的時(shí)間花在怎么出風(fēng)頭上，而不是腳踏實(shí)地把產(chǎn)品做好。最后，團隊的產(chǎn)品做得非常不成功。團隊成員一個(gè)接一個(gè)離開(kāi)，最后他自己也不得不離職。很不幸，一個(gè)完全有機會(huì )成功的人才，因為浮躁而功虧一簣。
這件事給我的觸動(dòng)很深，創(chuàng )新工場(chǎng)之后面對創(chuàng )業(yè)者時(shí)，就常常會(huì )詢(xún)問(wèn)和考核這些創(chuàng )業(yè)者，確保他們做了必須的功課，把足夠的時(shí)間花在了產(chǎn)品方向上。而且，在相關(guān)領(lǐng)域里，創(chuàng )業(yè)者一定要懂得比我們這些投資者多。如果你沒(méi)有花苦功夫，懂得還沒(méi)有我們多，那我們就不會(huì )投資你。
另一件浮躁的事情發(fā)生在某大學(xué)。一群學(xué)生發(fā)了一篇假新聞稿，說(shuō)創(chuàng )新工場(chǎng)投資了他們的電影。他們希望利用這個(gè)新聞吸引眼球，并洋洋得意地等著(zhù)創(chuàng )新工場(chǎng)出來(lái)辟謠。一旦辟謠，他們就可以把事情越搞越大。最后，即便大家知道了真相，他們也已經(jīng)出名了。這是他們的如意算盤(pán)。但這種浮躁的人總會(huì )聰明反被聰明誤�？吹竭@種不誠信的做法，我認為，做這種事情的人需要得到一個(gè)教訓，于是，他們接到了我們律師的電話(huà)。律師通過(guò)電話(huà)警告他們，如果不停止侵權，就起訴他們。隨即，他們也收到了校領(lǐng)導的通知，禁止他們再繼續胡鬧。這個(gè)事情也是對那些浮躁的人的一個(gè)警醒。
創(chuàng )新工場(chǎng)曾經(jīng)考慮投資一位名叫小高（化名）的創(chuàng )業(yè)者，他幾乎擁有創(chuàng )業(yè)者需要的所有才華，不但懂技術(shù)、懂產(chǎn)品，而且有創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，有在大公司任職的經(jīng)歷，口才很好，非常自信，30出頭。在我們眼里，或者在任何風(fēng)險投資者眼里，他都是一個(gè)需要追捧的創(chuàng )業(yè)者。小高跟我們講了他的創(chuàng )業(yè)計劃，很讓人激動(dòng)，我們當時(shí)恨不得就掏出支票來(lái)投資了。但我又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。我問(wèn)他："這個(gè)計劃多久能做出來(lái)？"他說(shuō)："四個(gè)月。"我是搞技術(shù)的，我知道這個(gè)產(chǎn)品沒(méi)有一兩年的時(shí)間絕對做不出來(lái)。我又問(wèn)他："這個(gè)想法為什么和你在現公司做的業(yè)務(wù)非常相似？"他驚慌地回答："不會(huì )不會(huì )的，我們有很多新的想法，做出來(lái)一定是不一樣的。"聽(tīng)了這兩句話(huà)，我心里大概知道了，他可能打算從現公司偷竊一些源代碼，另起爐灶打造自己的產(chǎn)品。
當時(shí)，創(chuàng )新工場(chǎng)有一位投資經(jīng)理說(shuō)："開(kāi)復啊，別這么較真，這些事情，不要問(wèn)這么清楚。你問(wèn)清楚了，大家都不好。他沒(méi)說(shuō)他是偷竊，我們也沒(méi)問(wèn)，大家都不說(shuō)，不就行了么？"聽(tīng)了這些話(huà)，我非常失望，我沒(méi)有教育好創(chuàng )新工場(chǎng)的員工。于是，我在周末給創(chuàng )新工場(chǎng)的員工發(fā)了一封郵件：
我們今天有緣聚在創(chuàng )新工場(chǎng)，有一個(gè)共同點(diǎn)就是：我們不僅僅是為了一份工作和金錢(qián)，也希望做有意義的事情。
我們不僅僅希望能成為頂尖早期風(fēng)投，也希望能正面影響中國創(chuàng )業(yè)生態(tài)環(huán)境。
我們不僅僅希望能夠孵化頂尖企業(yè)，也希望能幫助它們成為值得尊敬的品牌。
我們不僅僅希望能扶持最能干的創(chuàng )業(yè)者，也希望培養德才兼備的創(chuàng )業(yè)者典范。
所以，當我們看一個(gè)創(chuàng )業(yè)者時(shí)，我們不能只關(guān)注他是否能成功和賺錢(qián)，是否聰明努力，也要深度認識這個(gè)人，看看他是否有潛力成為值得尊重的好領(lǐng)導。如果一個(gè)創(chuàng )業(yè)者有誠信的問(wèn)題，例如盜竊別人的代碼，或踐踏性騷擾他人。這樣的一個(gè)人是絕對不能投的，無(wú)論他的公司能多成功，能賺多少錢(qián)。
作為創(chuàng )新工場(chǎng)，我們的一舉一動(dòng)都代表了工場(chǎng)，無(wú)論是對平臺員工，投資的公司，還是大眾。如果我們支持犯罪，我們就是在犯罪。如果我們投資邪惡，我們就是邪惡。如果我們容忍卑鄙，我們就是卑鄙。
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