勵志文章：不只你在貧窮中長(cháng)大
溫暖一生的故事，寄托一生的夢(mèng)想，感動(dòng)一生的情懷，執著(zhù)一生的信念，成就一生的輝煌，炮烙一生的記憶，勵志的文章也是如此。下面我們一起來(lái)看看這篇勵志文章。
作者：格雷戈·弗蘭克林
那是一個(gè)春天的下午，在我高中的自然課上，每個(gè)學(xué)生都被要求熟練地解剖一只青蛙，今天輪到我了，我早早就做好了準備。
我穿著(zhù)我最喜歡的一件格子襯衫——我認為這件衣服讓我顯得很精神。對于今天的實(shí)驗，我事前已經(jīng)練習了很多次了，我充滿(mǎn)信心地走上講臺，微笑著(zhù)面對我的同學(xué)，抓起解剖刀準備動(dòng)手。
這時(shí)，一個(gè)聲音從教室的后面傳來(lái)，“好棒的襯衣!”
我努力當它是耳邊風(fēng)，可是這時(shí)又一個(gè)聲音在教室的后面響起，“那件襯衣是我爸爸的，他媽媽是我家的傭人，她從我們家給救濟站的口袋里拿走了那件襯衣�！�
我的心沉了下去，無(wú)法言語(yǔ)。那可能只有一分鐘的時(shí)間，但對于我卻像是數十分鐘之久，我尷尬地站在那里，腦中一片空白，臺下所有的目光都聚集在我的襯衣上。我曾經(jīng)憑自己出色的`口才競選上了學(xué)生會(huì )的副主席，但那一刻，我生平第一次站在眾人面前啞口無(wú)言，我把頭轉到一邊，然后聽(tīng)到一些人不懷好意地大笑起來(lái)。 我的生物老師要我開(kāi)始解剖，我沉默地站在那里，他再一次重復，我仍然一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，他說(shuō)：“弗蘭克林，你可以回去坐下了，你的分數是D�！�
我不知道哪一個(gè)更令我羞辱，是得到低分還是被人揭了老底�；丶乙院�，我把襯衣塞進(jìn)衣柜的最底層，媽媽發(fā)現了，又把它掛到了衣柜前面的顯眼處。我又把它放到中間，但媽媽再一次把它移到前面。
一個(gè)多星期過(guò)去了，媽媽問(wèn)我為什么不再穿那件襯衣了，我回答“我不再喜歡它了�！�
但她仍繼續追問(wèn)，我不想傷害她，卻不得不告訴她真相。我給她講了那天在班里發(fā)生的事。
媽媽沉默地坐下來(lái)，眼淚悄無(wú)聲息地滑落。然后她給她的雇主打電話(huà)“我不能再為你家工作了�！比缓笠髮Ψ綖槟翘煸趯W(xué)校發(fā)生的事道歉。在那天接下來(lái)的時(shí)間里，媽媽一直保持著(zhù)沉默。在我的弟妹們去睡覺(jué)后，我偷偷站在媽媽的臥室外，想聽(tīng)聽(tīng)事情的進(jìn)展。
含著(zhù)淚水，媽媽把她所受到的羞辱告訴父親，她是怎樣辭去了工作，她是怎樣地為我感到難受。她說(shuō)她不能再做清潔工作了，生活應該有更重要的事情去做。
“那么你想做什么?”爸爸問(wèn)。
“我想做一名老師�！�
她用斬釘截鐵的口氣說(shuō)。
“但是你沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)�！�
她用充滿(mǎn)信心的口氣說(shuō)，“對，這就是我要去做的，而且我一定會(huì )做到的�！�
第二天早晨，她去找教育部門(mén)的人事主管，他對她的興趣表示欣賞，但沒(méi)有相應的學(xué)位，她是無(wú)法教書(shū)的。那個(gè)晚上，媽媽?zhuān)粋�(gè)有7個(gè)孩子的母親，同時(shí)又是一個(gè)從高中畢業(yè)就遠離校園的中年女人，和我們分享她要去上大學(xué)的新計劃。
此后，媽媽每天要抽9個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習，她在晚餐桌上展開(kāi)書(shū)本，和我們一起做功課。
第一學(xué)期結束后，她立即來(lái)到人事主管那里，請求得到一個(gè)教師職位。但她再一次被告知，“要有相應的教育學(xué)位，否則就不行�！�
第二學(xué)期，媽媽再次去找人事主管。
他說(shuō)，“你是認真的，是吧?我想我可以給你一個(gè)教師助理的位置。但是你要教的是那些內心極度叛逆、學(xué)習緩慢、因為種種原因而缺乏學(xué)習機會(huì )的孩子們，你可能會(huì )遇到很多挫折，很多老師都感到相當困難�！�
媽媽是在用她的行動(dòng)在告訴我，怎樣面對自己所處的逆境，并勇于挑戰，而且永不放棄。
對我而言，那天我收好課本離開(kāi)教室時(shí)，我的生物老師對我說(shuō)：“我知道，這對你來(lái)說(shuō)是艱難的一天，但是，我會(huì )給你第二次機會(huì )，明天來(lái)完成這個(gè)任務(wù)�！�
次日，我在課堂上解剖了青蛙，他改了我的分數，從D變成B。我想要A，但他說(shuō)，“你應該在第一次就做到，這對其他人不公平�！�
當我收起書(shū)走向門(mén)口時(shí)，他說(shuō)，“你認為只有你不得不穿別人穿過(guò)的衣服，是嗎?你認為只有你是從貧窮中長(cháng)大的人，是嗎?”我用肯定的語(yǔ)氣對他說(shuō)，“是!”
我的老師用手臂環(huán)繞著(zhù)我，接著(zhù)給我講述了他曾經(jīng)在絕望中成長(cháng)的故事。在畢業(yè)的那一天，他被別人嘲笑，因為他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)一頂像樣的帽子和一件體面的禮服。他對我說(shuō)，那時(shí)，他只能每天都穿同樣的衣服和褲子到學(xué)校。
他說(shuō)，“我了解你的感受，那時(shí)我的心情就和你一樣。但是你知道嗎，孩子?我相信你，我認為你是出眾的，我的內心能感覺(jué)得到�！�
后來(lái)，我競選上了學(xué)生會(huì )的主席，我的生物老師成為我的指導顧問(wèn)。在我召開(kāi)會(huì )議的時(shí)候，我總是尋找他的身影，而他在臺下會(huì )對我翹起大拇指——這是一個(gè)只有他和我分享的秘密。
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