校園禮儀知識集錦6篇

校園禮儀知識1

　　一、從二個(gè)小故事講起：

　　張飛問(wèn)路 越問(wèn)越遠

　　三國演義中有這樣一個(gè)故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備說(shuō)，我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個(gè)老農在田里干活，一把抓住，張飛長(cháng)的又兇，力氣又大，誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問(wèn)：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個(gè)老農嚇得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，還敢告訴他路怎么走！實(shí)在沒(méi)辦法，用手隨便指了指，張飛一看�！笆遣皇峭�那邊走？”“是！是！”其實(shí)這個(gè)農民無(wú)心一指。張飛當了真！高高興興地回來(lái)告訴劉備，往哪邊走可以到達目的地。結果呢？同學(xué)們能不能猜到結果：張飛問(wèn)路，越越問(wèn)越遠！同學(xué)們看《三國演義》，可以看到這個(gè)故事。

　　這還是一件小事。不過(guò)多走幾步路，還有問(wèn)路送了命的。

　　烏江自刎

　　項羽在歷史上是大名鼎鼎的人物，他自稱(chēng)“楚霸王”，可見(jiàn)他的威風(fēng)。當他與劉邦最后決一死戰的時(shí)候，在垓下兵敗，輸給了劉邦的部隊，其實(shí)這時(shí)候，他的部隊還有戰斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機會(huì )，在逃跑的過(guò)程中逃到一個(gè)叫陰陵的地方，又迷失了道路。

　　項王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰：“左�！弊�，乃陷大澤中，以故漢追及之。

　　這句話(huà)是引用司馬遷寫(xiě)的，出自《史記》的《項羽本紀》。為什么這個(gè)老農民又指錯了踟呢，其實(shí)，錯誤還是出自項羽自己��！想想，一個(gè)自稱(chēng)“楚霸王”的人會(huì )怎樣對待一個(gè)地位底下的農民呢？最后的結果，我想大家都知道，項羽在烏江自刎！清朝的李清照流下了一段千古絕唱：生當作人杰，死亦為鬼雄，至當思項羽，不肯過(guò)江東。其實(shí)，如果項羽，對人禮貌一些，就不會(huì )走錯路了！也不會(huì )自刎于烏江了！

　　從兩個(gè)故事可以看出，禮儀對人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。

　　二、中華民族是禮儀之邦

　　禮儀簡(jiǎn)單地講，就是人與人之間的行為規范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語(yǔ)言、儀容 、儀態(tài)、風(fēng)度等

　　一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺(jué)總是這個(gè)有道德修養。人就愿意我他交往。

　　其實(shí)，我國自古以來(lái)就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開(kāi)始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說(shuō)，兒女每天早晨起床，要到父母床前請安，到了學(xué)校要向教師鞠躬。教師走路時(shí)，你要站在旁邊等教師走過(guò)才你走。

　　這樣的禮儀隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來(lái)還不可思議。但有一點(diǎn)是共同的，對待別人要誠懇，對別人要尊敬。對待別人要友好。對自己的家長(cháng)、對自己的教師，對自己的同學(xué)，甚至對于馬路上有掃地的清潔工，都應該是這樣。

　　三、一個(gè)小學(xué)生應該具有的最基本的禮儀

　　1禮儀應該注意的原則：

　　尊重原則

　　對待長(cháng)輩容易做到，對待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往，不管別人是個(gè)什么樣的人，應該發(fā)自?xún)刃牡刈鹬貏e人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

　　適度原則

　　1、做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。

　　2、與別人打個(gè)招呼，時(shí)間不能太長(cháng)；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不合適。

　　3、別人在做事，你硬要拉住他，跟他說(shuō)話(huà)。不合適。

　　4、在教室說(shuō)話(huà)聲音太大，全班就只聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，不合式。

　　5、問(wèn)別人問(wèn)題，要適可而止，不要打破沙鍋問(wèn)到底，對人不禮貌。

　　自律原則

　　對自己要求嚴格，有些人對自己放松一些，對別人卻嚴格要求，別人做了一點(diǎn)不好的事，他就把這當作天大的事，我們學(xué)樣同學(xué)之間也是這樣，經(jīng)常有同學(xué)不說(shuō)，打起來(lái)，到了教師那兒，教師問(wèn)，怎么會(huì )打起來(lái)，“他先打我，”“他先打我！”“他先罵我”“他先罵我�！边@樣的話(huà)。其實(shí)，管些同學(xué)都是不自律，把別人的錯當作很大的錯誤，把自己的錯當作很小的錯，別有有錯不饒他，自己有錯盡是原諒自己。你們說(shuō)，這樣兩人不會(huì )打起來(lái)才怪

　　寬容原則

　　一句話(huà)，對別人的錯誤盡是原諒他。但是，說(shuō)起業(yè)容易，做起業(yè)難。

　　四，我們在校園中應該注意的問(wèn)題：

　　我們每個(gè)人都是天真可愛(ài)的，上天不僅給我們每個(gè)人生命、智慧，還給我們可愛(ài)的容貌。但是為什么，我們就不喜歡我的同學(xué)呢？如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著(zhù)手。

　　1、穿衣禮儀。

　　什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個(gè)人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能帶有你的外表美。

　�。�1）按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。

　�。�2）著(zhù)裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

　�。�3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

　�。�4）課堂上不敞衣、脫鞋。

　�。�5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

　�。�6）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

　�。�7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(cháng)發(fā)。

　　但是穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。我發(fā)現有一個(gè)別學(xué)生平時(shí)學(xué)著(zhù)大人的樣，把衣服領(lǐng)的豎起來(lái)，有的把手縮在袖管里。把衣報開(kāi)著(zhù)，都不像樣。

　　2、行走禮儀

　�。�1） 走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

　�。�2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì )場(chǎng)等按指定線(xiàn)路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

　�。�3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應靠路邊或到角落談話(huà)，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

　�。�4）行人互相禮讓?zhuān)�主�?dòng)給長(cháng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

　�。�5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應選適當稱(chēng)呼，如“老爺爺”“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請再問(wèn)問(wèn)別人�！�

　　3、尊師禮儀

　�。�1）見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。

　�。�2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

　�。�3）進(jìn)辦公室要喊“報告”，聽(tīng)到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。

　�。�4）指出老師的錯處要有禮貌。

　�。�5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(cháng)的教育。

　�。�6）對老師說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)，不欺騙老師。

　�。�7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項任務(wù)。

　�。�8）服從老師管理，不頂撞老師。

　�。�9）在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”；排隊在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。

　　（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。)

　�。�11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一

　　側，等老師辦完事或談完話(huà)后再找老師。

　�。�12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐；老師離開(kāi)時(shí)起身送出。

　　4、同學(xué)禮儀

　�。�1）同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

　�。�2）與同學(xué)說(shuō)話(huà)態(tài)度誠懇、謙虛，語(yǔ)調要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心，不輕易打斷別人的話(huà)。

　�。�3）同學(xué)間的交往應使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請問(wèn)”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

　�。�4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話(huà)。

　�。�5）同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

　�。�6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

　�。�7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛(ài)護，且按時(shí)歸還。

　�。�8）不在同學(xué)面前說(shuō)長(cháng)論短、搬弄是非。

　�。�9）不斤斤計較，對同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

　�。�10）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

　　5、就餐禮儀

　�。�1）在老師的指導下有秩序地進(jìn)入餐廳。

　�。�2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

　�。�3）要安靜、文明進(jìn)餐。

　�。�4）飯、菜、湯要吃?xún)�；不偏食、不挑食�?/p>

　�。�5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

　　6、待客禮儀

　�。�1）客人來(lái)訪(fǎng)，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　�。�2）自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪(fǎng)，應熱情迎接。初次來(lái)訪(fǎng)，應給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。

　�。�3）父母的朋友帶小孩子來(lái)訪(fǎng)，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽(tīng)音樂(lè )、看電視。

　�。�4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪(fǎng)，應主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報或雜志給他看后再接著(zhù)吃飯。

　�。�5）接待老師應象接待長(cháng)輩一樣熱情莊重。

　�。�6）送客要送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。

　　7、做客禮儀

　�。�1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

　�。�2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話(huà)，要談吐文明。

　�。�3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

　�。�4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物；

　�。�5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話(huà)，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

　　8、問(wèn)候禮儀

　　向父母、長(cháng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節慶不同，采用不同的問(wèn)候。

　�。�1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

　�。�2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

　�。�3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

　�。�4）過(guò)生日：祝長(cháng)輩生日快樂(lè )、身體健康。

　�。�5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

　�。�6）當爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

　�。�7）當爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。

　�。�8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì )照顧好自己。離家時(shí)間較長(cháng)，

　　寫(xiě)信或打電話(huà)問(wèn)候家人。

　　注意：待人要誠肯。

　　1、每天走進(jìn)校園，看到你認識的同學(xué)，親切的打個(gè)招呼，看以教師說(shuō)一聲，早上好。但是這一切都要發(fā)自?xún)刃牡�，真誠地，不有裝裝樣子。 課文的的地篇課文，說(shuō)，只有真情才能換孤兒真情。

　　有一個(gè)故事，講得很有趣。

　　張良是西漢劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。在秦滅韓后，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

　　張良在下邳閑暇無(wú)事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著(zhù)粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過(guò)頭來(lái)沖著(zhù)張良說(shuō)：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來(lái)！”張良聽(tīng)了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強忍著(zhù)怒氣，到橋下把鞋拾了上來(lái)。那老人竟又命令說(shuō)：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來(lái)了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著(zhù)，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著(zhù)他的去向。那老人走了里把路，又折回身來(lái)，對張良說(shuō)：“你這個(gè)孩子是能培養成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來(lái)同我會(huì )面！”張良跪下來(lái)說(shuō)：“是�！钡谖逄焯靹偭�，張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見(jiàn)了張良就生氣地說(shuō)：“和老人約會(huì )，怎么遲到了？以后的第五天早上再來(lái)相會(huì )！”說(shuō)完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了？過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)！”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這樣才好�！比缓笏�拿出一本書(shū)來(lái)，指著(zhù)說(shuō)道：“認真研讀這本書(shū)，就能做帝王的老師了！過(guò)十年，天下形勢有變，你就會(huì )發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì )在濟北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了�！崩先苏f(shuō)完就走了。

　　早上天亮時(shí)，張良拿出那本書(shū)來(lái)一看，原來(lái)是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書(shū)）！張良十分珍愛(ài)它，經(jīng)常熟讀，反復地學(xué)習、研究。

　　10年過(guò)去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100

　　多人響應。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的計謀，后來(lái)成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱(chēng)帝后，封他為留侯。

　　張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過(guò)濟北時(shí)，果然在谷城山下看見(jiàn)有塊黃石，并把它取回，稱(chēng)之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來(lái)，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。

　　想一想：這是一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)，張良拜師，第三次才見(jiàn)到老師，如果是你，你會(huì )去第三次嗎？為什么？

　　其實(shí)這都是教師要考驗他，看他是不是真誠。我們在學(xué)校對別人，要做到真誠相處。其實(shí)，世界上沒(méi)有傻子，誰(shuí)對我真誠，誰(shuí)總是取笑我，大家都看得出來(lái)。所以，我們每同學(xué)行對別人真誠一些，當然，這個(gè)真誠既要對同學(xué)，也要對老師。

　　所以，我們平時(shí)應該發(fā)自?xún)刃牡刈鹁蠢蠋�，�?jiàn)到老師，面帶微笑，輕聲招呼，主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)，主動(dòng)打個(gè)招呼！。這樣，我們的校園就文明多了。

　　3、交往方式要適當。

　　大家心里都在想，我對別人也滿(mǎn)真誠的，可是就是不領(lǐng)情，總是對我不真誠。其實(shí)，大家在交往過(guò)程中要慢慢學(xué)，我怎樣做最好呢？

　　前幾天過(guò)三八婦女節，我發(fā)現有些同學(xué)滿(mǎn)有愛(ài)心，送一個(gè)小禮物給自己的教師、家長(cháng)。不錯但是我發(fā)現一個(gè)同學(xué)，早上，他來(lái)到教室，教師正在門(mén)口與別人教師談話(huà)，他一跑上來(lái)，大概有些激動(dòng)，把一個(gè)小禍禮物往老師手上一塞：“老師，給你！“教師一一驚，你干什么？追問(wèn)一一句。他說(shuō)，“今天是三八婦女節，送給你！然后，像受了批評一樣跑進(jìn)教室了。大家想一想，他有什么錯？首先，他很真誠！但方法不對，你認為該怎么做？

　　其實(shí)，在我們和生活中，與同學(xué)的交往中，經(jīng)常發(fā)生這樣的事， 事情，你本意是好的，但受到別人的誤會(huì )，當然就會(huì )產(chǎn)和生矛盾，所以，總有些同學(xué)給人的印象不佳。

　　怎么辦呢？該道歉的時(shí)候就道歉，該像別人解釋的時(shí)候就要勇敢地站超導起來(lái)，像個(gè)男子漢！

　　給大家的建議：

　　不注意自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，經(jīng)常以不悅而且對立的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)

　　◎應該保持沉默的時(shí)候偏偏愛(ài)說(shuō)話(huà)

　　◎打斷別人的話(huà)

　　◎濫用人稱(chēng)代詞，以至在每個(gè)句子中都有“我”這個(gè)字

　　◎以傲慢的態(tài)度提出問(wèn)題，給人一種只有他最重要的印象

　　◎在談話(huà)中插入一些和自己有親密關(guān)系，但卻會(huì )使別人感到不好意思的話(huà)題

　　◎不請自來(lái)

　　◎自吹自擂

　　◎嘲笑社會(huì )上的穿著(zhù)規范

　　◎在不適當時(shí)刻打電話(huà)

　　◎在電話(huà)中談一些別人不想聽(tīng)的無(wú)聊話(huà)

　　◎對不熟悉的人寫(xiě)一封內容過(guò)分親密的信

　　◎不管自己了不了解，而任意對任何事情發(fā)表意見(jiàn)

　　◎公然質(zhì)問(wèn)他人意見(jiàn)的可靠性

　　◎以傲慢的態(tài)度拒絕他人的要求

　　◎在別人的朋友面前說(shuō)一些瞧不起他的話(huà)

　　◎指責和自己意見(jiàn)不同的人

　　◎評論別人的無(wú)能力

　　◎當著(zhù)他人的面，指正部屬和同事的錯誤

　　◎請求別人幫忙被拒絕后心生抱怨

　　◎利用友誼請求幫助

　　◎措詞不當或具有攻擊性

　　◎當場(chǎng)表示不喜歡

　　◎老是想著(zhù)不幸或痛苦的.事情

　　◎對政治或宗教發(fā)出抱怨

　　◎表現過(guò)于親密的行為

　　同學(xué)們，我們大家有了禮儀，我們的學(xué)校會(huì )更和諧；我們尊重了別人，也會(huì )得到別人的尊重。

校園禮儀知識2

　　一、在老師課堂教學(xué)中應注意的禮儀

　　這些禮儀包括：

　　1、為教師作好課前準備。如擦干凈黑板、講臺、搬教學(xué)儀器等。

　　2、教師宣布上課，班長(cháng)喊“起立”，同學(xué)起立站好對老師行注目禮，老師向同學(xué)告別說(shuō)“同學(xué)們再見(jiàn)”，同學(xué)向老師告別說(shuō)“老師再見(jiàn)”，待老師離開(kāi)課堂，同學(xué)再自由活動(dòng)。

　　3、同學(xué)起立向老師問(wèn)候時(shí)姿態(tài)要端正。具體要求：

　　(1)頭正，雙目平視，嘴角微張，下頜微收，面容平和自然。

　　(2)雙肩放松，稍向下沉，人體有向上的感覺(jué)。

　　(3)軀干挺直，做到挺胸、收腹、立腰

　　(4)雙肩自然下垂于身體兩側，手指貼攏褲縫。

　　(5)雙腿直立，并攏，腳跟相靠，腳尖分開(kāi)成60度。

　　4、班長(cháng)喊“起立”的聲音要洪亮有力。同學(xué)們問(wèn)候的聲音要大聲清楚，充滿(mǎn)對老師的尊重的真感情。

　　5、為了上好每堂課老師都要花費很多的心思。因此學(xué)生以飽滿(mǎn)的情緒，集中精神，積極思考，聽(tīng)好每一堂課。

　　6、老師提問(wèn)，學(xué)生應該站起來(lái)回答，答不上來(lái)的問(wèn)題應說(shuō)：“對不起，我還沒(méi)考慮好”有疑問(wèn)提問(wèn)，應先舉手，經(jīng)老師允許后發(fā)言不應邊舉手邊說(shuō)問(wèn)題。

　　7、老師布置的作業(yè)，是課堂教學(xué)的延續，同樣傾注了老師的苦心，學(xué)生應該按時(shí)、認真、獨立地完成各種作業(yè)，并且認真體會(huì )老師在 作業(yè)上細心批改之處。

　　8、對老師講述的內容有異議時(shí)，最好下課后單獨找老師交換意見(jiàn)，共同探討。若非提不可也要注意場(chǎng)合和方式，態(tài)度要誠懇，謙虛恭維，不可擾亂課堂秩序，影響授課計劃。

　　9、虛心接受老師的批評教育，并認真的改正自己的缺點(diǎn)錯誤。若老師的批評與事實(shí)有出入時(shí)，要在老師講過(guò)后平心靜氣地加以解釋?zhuān)�或在事后尋找適當的場(chǎng)合、時(shí)機加以說(shuō)明。若與老師發(fā)生矛盾，不要頂撞老師，更不要在課下散布對老師不滿(mǎn)的情緒，發(fā)泄無(wú)理言辭。

　　10、上課遲到的同學(xué)應先在教室門(mén)外喊“報告”，待老師允許后在進(jìn)入教室，未經(jīng)允許不得擅自進(jìn)入。

　　11、對老師的相貌和衣著(zhù)不要指指點(diǎn)點(diǎn)，品頭論足，要尊重老師的人格和習慣。

　　二、請教老師問(wèn)題時(shí)要注意的禮節

　　具體內容有：

　　1、事先把請教的問(wèn)題考慮清楚，以便明確地向老師提問(wèn)。

　　2、請教的態(tài)度要謙虛，不要隨意打斷老師的講述，若遇到觀(guān)點(diǎn)不同，可用征詢(xún)語(yǔ)氣委婉地說(shuō)出自己想法，謙虛地與老師探討。不要反問(wèn)和質(zhì)問(wèn)老師。

　　三、到老師家拜訪(fǎng)應注意的禮節

　　1、要有約在先。在飛速發(fā)展的今天，時(shí)間就是效率。五天工作制，天天有工作計劃，人人有工作安排，所以有事需要拜訪(fǎng)老師應該事先約好，臨時(shí)拜訪(fǎng)、不速之客不禮貌。預約時(shí)間要盡量準確，并且要照顧老師的時(shí)間。拜訪(fǎng)時(shí)間不宜太早，白天避開(kāi)吃飯和休息時(shí)間，晚上不要太晚。約時(shí)間的同時(shí)要說(shuō)清楚拜訪(fǎng)事由，讓老師事先有準備。

　　2、守時(shí)踐約。拜訪(fǎng)老師要準時(shí)，不要提前，更不要遲到。若提前到了可到外面轉轉，到時(shí)再進(jìn)。因為到居室拜訪(fǎng)，提前去，別人沒(méi)準備好，容易引起尷尬。遲到是很不禮貌的事，因不可避免的原因不能按時(shí)到達,應想辦法提前通知老師并誠懇道歉;通知不了老師，過(guò)后一定要專(zhuān)門(mén)道歉，爭取諒解。

　　3.禮貌登門(mén)。到了老師家門(mén)口要線(xiàn)按門(mén)鈴或敲門(mén)，門(mén)即使開(kāi)著(zhù)的也要敲門(mén)。按門(mén)鈴或敲門(mén)是動(dòng)作要輕，要有節奏的停頓，仔細聽(tīng)是否有回音。不要連續不斷用力敲門(mén)。

　　4.見(jiàn)面禮節。老師開(kāi)門(mén)后要問(wèn)候老師。若去不認識的老師家拜訪(fǎng)應先確認老師的身份，然后再問(wèn)候，作自我介紹，如說(shuō)“你好，請問(wèn)這是張老師的家嗎?”“張老師在家嗎?”“張老師打擾你了我是中文系的學(xué)生，叫×××”。如果敲錯門(mén)別忘了道歉。老師請你進(jìn)門(mén)后你在進(jìn)門(mén)。進(jìn)屋后，屋里若有其他的人應與其他人點(diǎn)頭致意。

　　5.拜訪(fǎng)中的禮儀。進(jìn)屋后東西不要亂放，老師請坐后再坐下，并向老師謝座。與老師交談時(shí)注意交談禮節。

　　6.拜訪(fǎng)時(shí)間不應太長(cháng)，一般不超過(guò)20分鐘為好。到吃飯、休息時(shí)間應告辭。有其他客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)也應告辭。不要老看表，讓人覺(jué)得你急于想走，也不要在老師說(shuō)完一段話(huà)或一件事后，立即提出告辭，這樣會(huì )使老師覺(jué)得你不耐煩和不感興趣。告辭時(shí)一般遵從“先謝后辭”的原則。如恭敬地對老師說(shuō)“打擾多時(shí)了，我該告辭了，謝謝你的幫助指教，再見(jiàn)”。老師相送，應及時(shí)請老師留步。

校園禮儀知識3

　　為了迎接建校1周年，豐富校園文化生活，創(chuàng )建美好生活空間，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，倡導文明，展現大學(xué)生的風(fēng)采，引導學(xué)生發(fā)揮自我教育、自我提高、自我管理、自我服務(wù)的作用，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。我們女生部將舉辦文明禮儀知識競賽的活動(dòng)。

　　一﹑活動(dòng)目的：

　　(一)提高全校師生的文明水平，增強同學(xué)們的環(huán)衛意識，讓他們從自身做起，從小事做起，杜絕不良習慣。

　　(二)提高個(gè)人素質(zhì)，體現自身價(jià)值，振奮師生的精神，使其以飽滿(mǎn)的熱情，昂揚的斗志，投入學(xué)習和生活中。

　　二、活動(dòng)主題：樹(shù)文明新風(fēng)，做文明新小人。

　　三、策劃主辦單位：學(xué)生會(huì )女生部

　　贊助單位：

　　四、活動(dòng)對象：全院學(xué)生

　　五、活動(dòng)內容：

　　(一)參賽隊以班級為單位，參賽人數為3名，競賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。

　　(二)初賽

　　活動(dòng)時(shí)間:4月8日

　　活動(dòng)地點(diǎn): 教學(xué)樓

　　活動(dòng)內容：筆試。試卷采取百分制，題型分為選擇題、判斷題、論述題。答題時(shí)間為一小時(shí)。班級3人各完成一份試卷，班級平均成績(jì)前8名者進(jìn)入決賽。

　　(三)決賽

　　活動(dòng)時(shí)間：4月15日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓

　　活動(dòng)內容：必答題、搶答題、心有靈犀題、選分題。

　　比賽規則：

　　必答題：由每隊隊員依次回答一題，其他隊員不可提示，若違反則回答無(wú)效不記分。答對加5分，答錯不扣分。

　　搶答題：必須在主持人宣布搶答后才能開(kāi)始搶答，限時(shí)1秒，可相互商討。答對加1分，答錯扣5分。

　　心有靈犀：在ppt上顯示有關(guān)文明禮儀的詞匯，由一個(gè)隊員表演，另一個(gè)隊員來(lái)猜，在一分鐘內，猜出一個(gè)詞得5分，猜對越多，得分越多。

　　選分題：有1-3分的分值題，每隊從中選擇某一分值的一題，限時(shí)3秒，答對加相應分數，答錯扣除相應分數。

　　六、獎項設置: 一等獎1名 獎金2元及榮譽(yù)證書(shū)

　　二等獎1名 獎金1元及榮譽(yù)證書(shū)

　　三等獎1名 獎金5元及榮譽(yù)證書(shū)

　　優(yōu)秀獎3名 榮譽(yù)證書(shū)

　　七、經(jīng)費預算：獎金：35元

　　橫幅：15元

　　場(chǎng)地布置及宣傳：1元

　　總計：陸佰圓

　　部長(cháng)審批：

　　領(lǐng)導審批：

校園禮儀知識4

　　一、課堂禮儀

　　學(xué)生在課堂上應表現出對老師的極大尊重。學(xué)生的坐姿要端正；學(xué)生要衣著(zhù)整潔，夏天上課時(shí)不能赤腳拖鞋，不能穿無(wú)袖背心，不可敞胸露懷，聽(tīng)講進(jìn)不能扇扇子；冬天上課時(shí)不應戴帽子、戴手套、戴口罩，不能在課堂上隨便上位子走動(dòng)、吃東西、喝水、嚼口香糖、聽(tīng)錄音機等。

　　教師走進(jìn)教室，班長(cháng)喊“起立”，全體學(xué)生應即起立站直（教室條件好的應站立在行距中間，起立進(jìn)不得讓桌椅發(fā)出很大的聲響），向老師行注目禮，待老師回禮后再坐下。坐下時(shí)動(dòng)作要輕。

　　遲到的同學(xué)應先在教室喊報告，待老師允許后再進(jìn)入教室，未經(jīng)允許，不可擅自推門(mén)而入。

　　有疑問(wèn)提出工回答問(wèn)題時(shí)，應先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后起立發(fā)言，不應邊舉手邊說(shuō)。對老師講述的內容有異議，應下課后單獨找老師交換意見(jiàn)，共同探討。若非提不可時(shí)，也要注意時(shí)機和方式，態(tài)度要誠懇，謙虛恭敬，不可攪亂課堂秩序，影響授課計劃。

　　下課鈴響，在聽(tīng)到老師說(shuō)“下課”后，班長(cháng)喊“起立”，同學(xué)們起立站好，向老師行注目禮，待老師離開(kāi)課堂后自由活動(dòng)。

　　二、尊敬老師

　　尊師是中華民族的傳統美德，也是禮儀規范的一項傳統內容。

　　教育事業(yè)是神圣的事業(yè)，教師理應受到社會(huì )的尊重。

　�。�1）尊敬老師。教師首要的責任是利用現代化的教學(xué)方式，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成知識的傳授。為了講好每一節課，教師們都要花費很大心血。因此，學(xué)生應以最飽滿(mǎn)的情緒，集中精粹，積極思索，聽(tīng)好每一節課。這是對老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重，是尊敬老師的具體表現。

　�。�2）老師布置的作業(yè)，是課堂教學(xué)的延續，同樣傾注了老師的苦心。學(xué)生應該按時(shí)、認真、獨立地完成各種作業(yè)，并且認真體會(huì )老師在作業(yè)上悉心批閱之處。這同樣是對老師老師的一種尊重。

　�。�3）學(xué)生應該虛心接受老師的批評教育。社會(huì )主義教育事業(yè)的根本目的是要把學(xué)生培養成為“有理想，有道德，有文化，有紀律”的“四有”新人。這就是說(shuō)老師不僅要教書(shū)，還有育人。在這一點(diǎn)上，絕大部分的老師都是以最大的熱忱、最審慎的眼光來(lái)觀(guān)察、分析和研究他所教導的每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)和性格特征的。正因如此，教師對每一位學(xué)生提出的鼓勵或者批評，都是為了幫助學(xué)生盡快的成長(cháng)起來(lái)。人另外一層意義上講，教師的教導之所以可貴，是因為他超越了血緣親情，無(wú)須克服溺愛(ài)的情感障礙，因而比父母親人的教育來(lái)得客觀(guān)、公正、深刻、嚴肅。為了報答教師的教導之恩，應虛心接受老師的批評幫助，認真地改正自己的缺點(diǎn)錯誤。這同樣是對老師的尊敬的熱愛(ài)。

　�。�4）除了述內容之外，學(xué)生還要在禮儀上自覺(jué)地維護教師威信，對老師應該虛心誠實(shí)，言行有禮，在行動(dòng)上應按規范去做。早晨進(jìn)校見(jiàn)到老師，不管是否給自己任課，均應行禮，問(wèn)早、問(wèn)好，一般以鞠躬禮問(wèn)候；平日在校園內與老師相遇，也應打招呼問(wèn)好，如道路（樓道、走廊）狹窄應向右手邊跨開(kāi)一步，給老師讓道。學(xué)生進(jìn)老師辦公室，應先敲門(mén)，經(jīng)老師談話(huà)時(shí)，聲音要輕，自己站立，面對老師，認真聽(tīng)老師講話(huà)，與老師談話(huà)時(shí)，聲音要輕，以免影響其他老師辦公、休息。中午休息時(shí)，學(xué)生盡量少打擾老師。

　�。�5）老師的批評若與其實(shí)有出入時(shí)，學(xué)生要在老師講過(guò)之后平心靜氣地加以解釋?zhuān)�或在事后尋找適當的場(chǎng)合、時(shí)機加以說(shuō)明。與老師發(fā)生矛盾，學(xué)生不要頂撞老師，更不要在課下散布對老師的不滿(mǎn)情緒，發(fā)泄無(wú)禮的言辭。

　　學(xué)生對老師的相貌和衣著(zhù)不應指指點(diǎn)點(diǎn)品頭論足，要尊重老師的人格和習慣。對學(xué)校里所有的教職工，要一視同仁，都要尊敬禮貌相待。

　�。�6）老師在家訪(fǎng)時(shí)在，學(xué)生要禮貌地將老師請進(jìn)家門(mén)，將老師介紹給家長(cháng)，熱情地請老師坐下，沏茶倒水；老師和家長(cháng)交談時(shí)，學(xué)生可根據情況，決定是陪坐還是回避；老師告辭時(shí)，要將老師送出門(mén)，向老師致謝，與老師道別。

　�。�7）節假日到老師家中去拜訪(fǎng)，要掌握好時(shí)間，既要慰問(wèn)老師又不要過(guò)分打擾老師的各種活動(dòng)和休息。遇到老師生病或家中有事，前去看望的人不易過(guò)多，應選派代表去看望，并酌情幫助老師做一些力所能及的事情。

　　三、友愛(ài)同學(xué)

　　在校學(xué)習時(shí)，同學(xué)們朝夕相處，是親密的伙伴，彼此應以禮相待，注重文明禮貌。

　�。�1）同學(xué)間應互相尊重，不傷害他人的自尊心。有些學(xué)生認為，同學(xué)之間長(cháng)期相處，友誼日深，親密無(wú)間，不必以禮相待，其實(shí)這是一種誤解。同學(xué)之前的感情是在互相尊重、互相幫助、互相愛(ài)護的基礎上形成的，越是如此，就也應該珍惜這種感情，絕不能輕易的破壞它。對于同學(xué)遭遇的不幸，或偶爾的失敗，學(xué)習上暫時(shí)的落后等，不僅不應嘲笑、冷漠、歧視，而且應該熱情幫助。不能嘲笑有生理缺陷同學(xué)，對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著(zhù)不能品頭論足，更不能給同學(xué)起帶侮辱的綽號，否則，就會(huì )傷害自己伙伴的自尊心，友誼也就就會(huì )遭到破壞。

　　男女同學(xué)之前交往要互相尊重，談吐舉止要有分寸，交往既要大方得休，又不能輕��；開(kāi)玩笑要講究尺度，不許動(dòng)手動(dòng)腳，打打鬧。

　�。�2）與同學(xué)應和睦相處，友愛(ài)團結。校內生活中，在思想上同學(xué)們要互幫互促，共同進(jìn)步。對有缺點(diǎn)錯誤的同學(xué)既不要包庇袒護，也不要挖苦諷刺，應熱情關(guān)懷，勉勵上進(jìn)；對取得了優(yōu)異的成績(jì)或進(jìn)步明顯的同學(xué)，應該虛心學(xué)習，衷心祝賀，不應嫉妒。

　�。�3）在學(xué)習上，同學(xué)之間要互相幫助。學(xué)習好的同學(xué)要保持謙虛、戒驕戒躁的態(tài)度，同時(shí)要主動(dòng)真誠地幫助學(xué)習差的同學(xué)；學(xué)習較差的同學(xué)應虛心求教，獨立思考，不能照抄作業(yè)或偷看答案。在日常接觸中應該和睦相處。有意見(jiàn)分歧時(shí)，可心平氣和地講道理，不能用不文明的語(yǔ)言辱罵同學(xué)，更不能粗暴地動(dòng)手打架。

　�。�4）時(shí)時(shí)處處都應與同學(xué)禮貌相待。每天早上同學(xué)相見(jiàn)時(shí)，應互相致意問(wèn)早、問(wèn)好；同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌的用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)；在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)；借用學(xué)習用品時(shí)，應先征得同學(xué)的同意后再拿，用后及時(shí)歸還，并要致謝。

　�。�5）在教室里要隨時(shí)保持安靜、整潔，維護教室良好的學(xué)習環(huán)境。課間不要追跑打鬧，以免教室桌椅歪斜，塵土飛揚，影響同學(xué)的學(xué)習，休息及身心健康。

　�。�6）課間休息時(shí)，在樓道內行增要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐；遇到同學(xué)時(shí)，應放小腳步慢行、禮讓。在圖書(shū)館，閱覽室看書(shū)要肅靜，汪要影響他人閱覽。在宿舍里要互相體諒，保持個(gè)人及環(huán)境衛生，按時(shí)起床、就寢，不要亂抄適合別人的物品。

　�。�7）參加校內各項集體活動(dòng)，要遵守時(shí)間，不遲到，不早退，要謙讓有禮。觀(guān)看影劇時(shí)，要將好票讓給同學(xué)；勞動(dòng)、游玩等活動(dòng)中，老同學(xué)要照顧新同學(xué)，大同學(xué)要愛(ài)護小同學(xué)，男同學(xué)要謙讓女同學(xué)；進(jìn)出校園或其他的活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)，也要互謙互讓?zhuān)�按秩序的行進(jìn)，不可亂擁亂擠，無(wú)意碰撞或踩了別人，應賠禮道歉。

　　四、校園其他禮儀

　　校園生活中，豐富多彩。升旗、開(kāi)學(xué)、領(lǐng)獎、清潔校園、自行車(chē)擺放等各項活動(dòng)均應該按嚴格的禮儀規范。

　�。�1）升國旗。每星期一早晨，同學(xué)們在操場(chǎng)上舉行升旗儀式時(shí)，應統一著(zhù)裝列隊，面向國旗；當升國旗、奏國歌時(shí)，全體同學(xué)應肅立、脫帽，向國旗行注目禮；在校外，遇到舉行升旗儀式時(shí)也應馬上肅立，面向國旗，往注目禮，待升旗儀式后再行走。

　�。�2）開(kāi)學(xué)上、結業(yè)或舉行其他慶典儀式時(shí)，要準時(shí)整隊入退場(chǎng)，要保持會(huì )場(chǎng)肅靜，汪得隨意說(shuō)笑走動(dòng)，不做與大會(huì )無(wú)關(guān)的事情。姿勢要端正，必要時(shí)需統一著(zhù)裝。

　　上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演時(shí)，走路要穩重，從規定的臺口上臺。站在臺上要雙手自然下垂，站姿端正；接受獎品、獎狀時(shí)要用雙手去接，行鞠躬禮，然后轉過(guò)身體，面向臺下，將獎狀高舉過(guò)關(guān)向大家展示，然后雙手拿好貼在胸前；下臺時(shí)要腳步穩重，從指定臺口退下；臺下同學(xué)要遵守會(huì )場(chǎng)秩序，注意聽(tīng)講，適時(shí)報以掌聲，汪要交頭接耳隨意談笑，更不要起哄、喊叫。

　�。�3）要隨時(shí)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾、不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻。愛(ài)護學(xué)校的公共財物、花草樹(shù)木、節約用水用電。

　　將自行車(chē)存放在指定的地點(diǎn)，不亂扔亂放，不許在校內騎車(chē)。

　　在食堂用餐時(shí)要排隊禮讓?zhuān)�不擁擠、加塞兒；愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯；若使用便餐盒時(shí)，飯后將其扔入垃圾袋。

校園禮儀知識5

　　小學(xué)生校園日常禮儀知識：

　　1、目標：日常規范要記牢，行為習慣常對照;同學(xué)之間勤勉勵，道德情操修養好。

　　2、進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，上學(xué)路上不打鬧;備齊用品準時(shí)到校，相互問(wèn)候有禮貌。

　　3、升旗：升旗儀式要搞好，熱愛(ài)祖國第一條;齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。

　　4、早讀：勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺(jué)效率高;語(yǔ)數英語(yǔ)隔天讀， 書(shū)聲瑯瑯氣氛好。

　　5、兩操：出操集隊快靜齊，動(dòng)作規范做好操;每天眼操做兩次，持之以恒視力保。

　　6、上課：鈴聲一響進(jìn)教室，專(zhuān)心聽(tīng)講勤思考;舉手發(fā)言敢提問(wèn)，尊敬師長(cháng)聽(tīng)教導。

　　7、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到;勤儉節約愛(ài)公物，遵循公德很重要。

　　8、午間班：各門(mén)功課要學(xué)好，遵守紀律最重要;預習復習要自覺(jué)，環(huán)環(huán)相扣才生效。

　　9、作業(yè)：審清題意多思考，合作探究不可少;簿本整潔卷面好，保質(zhì)保量按時(shí)交。

　　10、活動(dòng)：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好;思想覺(jué)悟要提高，班隊活動(dòng)少不了。

　　11、生活：愛(ài)惜糧食要記牢，節約水電要環(huán)保;服從管理加自理，遵守紀律覺(jué)悟高。

　　12、離校：值日衛生勤打掃，按時(shí)離校門(mén)關(guān)好;橫穿馬路別亂跑，交通法規要記牢。

　　小學(xué)生課堂禮儀：

　�、兕A備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進(jìn)教室，值日生喊“起立”，全班同學(xué)立正后向老師問(wèn)好，老師回應后再坐下。起坐做到桌椅無(wú)聲響。

　�、谏险n時(shí)，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門(mén)口站定，經(jīng)老師示意進(jìn)入后方可回座位。

　�、壅n堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽(tīng)講， 積極思考問(wèn)題并舉手發(fā)言。不做與課堂無(wú)關(guān)的事。

　�、茏⒁庾x寫(xiě)姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書(shū)一尺，手離筆尖一寸。

　�、輨e人發(fā)言時(shí)，認真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講話(huà)，不取笑他人。要通過(guò)真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

　�、拚n堂小組活動(dòng)時(shí)，要有全局意識，聽(tīng)從組長(cháng)安排，分工協(xié)作，積極與伙伴溝通，完成份內任務(wù)的同時(shí)兼顧組內伙伴，共同贏(yíng)得團隊的成功。

　�、呱险n時(shí)，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀(guān)或表現出厭惡情緒，要主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，聽(tīng)從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

　�、嘞抡n時(shí)，應做好下節課課前準備后（文具盒置于課桌正中，課本、字典等放在座位左上角）再離開(kāi)教室。離開(kāi)教室時(shí)，讓老師先行。

校園禮儀知識6

　　普及文明禮儀知識俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。人的知書(shū)達禮并不是先天而生的，而是通過(guò)后天的教育和實(shí)踐獲得的。

　　目前，我校學(xué)生對該知識的認識較薄弱，要改變這種現象，要從普及文明禮儀知識入手�，F在已是新時(shí)期，時(shí)過(guò)境遷，物換星移，禮儀規范也隨著(zhù)時(shí)代不斷發(fā)生變化。歸納起來(lái)，無(wú)外乎有這樣幾個(gè)方面：在家庭生活中，表現為尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、鄰里團結；在人際交往中，表現為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對外交往中，重形象、講禮儀；在社會(huì )生 活中，表現為遵守規則、維護公德，同情弱者、扶貧濟困，愛(ài)護環(huán)境、善待自然。

　　此外，要讓學(xué)生“知其然，更要知所以然”。說(shuō)聲“對不起”也是最常用的禮儀用語(yǔ)之一，“對不起”這句活有一種神奇的力量，能使人與人之間緊張的矛盾關(guān)系松弛下來(lái)，有助于我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。

　　文明禮儀教育，是一種養成教育。各班主任、教師通過(guò)教育訓練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習慣。學(xué)生如果出現反復，這是一種正常的現象，應對學(xué)生充滿(mǎn)信心，抓反復、反復抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅持不懈。每當學(xué)生放學(xué)時(shí)，我們都提醒他們見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；如果老師從你身邊走過(guò)，就很自然的向老師問(wèn)好�，F在我校大部分的學(xué)生已養成了良好的禮儀習慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園的內外，他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。自從開(kāi)展文明禮儀教育以來(lái)，我校的學(xué)生逐步形成了有秩序排隊放學(xué)、課間文明休息。

　　文明禮貌的養成教育是讓學(xué)生在認識和實(shí)踐的循環(huán)往復中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內化為自己的一種素質(zhì)。只要我們持之以恒，一抓到底，一定會(huì )養成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習慣。通過(guò)禮儀教育，對我們的身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。

　　通過(guò)禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

【校園禮儀知識集錦6篇】相關(guān)文章：

校園禮儀知識08-24

校園禮儀知識(6篇)08-25

校園禮儀知識6篇08-25

酒席禮儀知識-禮儀知識01-11

儀表禮儀知識-禮儀知識01-11

喝酒禮儀知識-禮儀知識01-04

旗袍禮儀知識-禮儀知識12-27

酒店前臺禮儀知識-禮儀知識01-04

古代禮儀知識(集錦9篇)11-23