幼兒教師的素養禮儀規范

　　一、有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)修養，嚴于律己、作風(fēng)正派。

　　1、有高度的責任感和事業(yè)心：對幼兒認真負責，熱愛(ài)尊重每一個(gè)幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個(gè)人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、企業(yè)、國家的命運、前途和社會(huì )發(fā)展的關(guān)系。

　　2、善于團結協(xié)作，妥善處理與周?chē)�同志之間關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作的價(jià)值。

　　3、積極主動(dòng)開(kāi)展工作，樂(lè )于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果；模范遵守社會(huì )公德；追求和創(chuàng )造愉快、健康、向上的氛圍；有積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

　　二、衣著(zhù)打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)；語(yǔ)言規范、健康、做事文明禮貌；言談舉止大方得體、為人師表。

　　1、著(zhù)裝：衣著(zhù)活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷，不同場(chǎng)合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。 細則：日常著(zhù)裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班時(shí)間不穿脫鞋，赤腳；當班時(shí)間穿平底鞋。

　　2、儀容（化妝）：精神飽滿(mǎn)，健康向上，充滿(mǎn)活力。細則：日常生活化妝要求自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹，使用有刺激性味道的化妝品；工作時(shí)間將長(cháng)發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過(guò)長(cháng)，擋住視線(xiàn)。

　　3、體態(tài)（站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢）：姿態(tài)端正、大方、自然、規范。細則：體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；走姿穩健，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問(wèn)候家長(cháng)、同事和幼兒；手勢自然、適度，曲線(xiàn)柔美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右擺動(dòng)，不宜過(guò)寬；交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。

　　4、語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，態(tài)度溫和，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。

　　a、上課語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。 細則：使用普通話(huà)，用詞規范；語(yǔ)氣柔和，委婉中聽(tīng)，忌大聲呼叫；咬字準確，吐音清晰；語(yǔ)調婉轉、平穩，抑揚頓挫，語(yǔ)速適中。

　　b、課間語(yǔ)言：活潑歡快，親切溫柔，力求言簡(jiǎn)意賅。細則：語(yǔ)言生動(dòng)活潑，言情一致，精神飽滿(mǎn)，目光恰當；說(shuō)話(huà)時(shí)不可過(guò)分夸張，不過(guò)分喜怒形于色；杜絕訓斥、譏諷的語(yǔ)言；杜絕給孩子造成懼怕、恐惶心理的語(yǔ)言。

　　c、生活語(yǔ)言：親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現母愛(ài)。細則：不講粗話(huà)，臟話(huà)，忌訓斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽(tīng)者太近；時(shí)刻面帶微笑，保持恰當的目光；不催促孩子過(guò)快飲食，引導幼兒養成良好習慣。

　　三、有健康、良好的心理素養和交往能力

　　1、做人以德為本，注重個(gè)人修養。

　　2、熱愛(ài)生活，追求健康、愉快、的生活方式。

　　3、有積極向上的心態(tài)，始終以飽滿(mǎn)的熱情對待工作。

　　4、自信心強，能正確地對待成功與挫折、表?yè)P與批評。

　　5、有較強的溝通協(xié)作能力，與家長(cháng)、幼兒園、社區有良好的合作關(guān)系。

　　6、注重與他人的情感溝通，妥善處理各種不利因素。

　　7、能控制和調整自己的情緒和態(tài)度。

　　8、能客觀(guān)公正地評價(jià)同事和周?chē)�事情�?/p>

　　四、有不斷更新的教育觀(guān)念和教育技能。

　　1、及時(shí)捕捉、學(xué)習、充實(shí)新的教育觀(guān)念，積極主動(dòng)獲取知識。

　　2、有正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，能放眼于世界大環(huán)境來(lái)教育幼兒；堅信每一個(gè)幼兒都有無(wú)限發(fā)展的潛力；尊重幼兒和幼兒的個(gè)體差異。

　　3、善于吸收和豐富廣博的文化科學(xué)知識：對幼兒感興趣的知識有初步的常識；對社會(huì )和各種文化有追求、喜歡和欣賞的態(tài)度和能力。

　　4、有勇于創(chuàng )新的觀(guān)念和能力：樂(lè )于接受新事物，善于超越自己；敢于向權威挑戰；有超前意識、競爭意識。

　　5、有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì )話(huà)基礎，能與幼兒與家長(cháng)簡(jiǎn)短對話(huà)。

　　6、會(huì )使用和掌握現代化教學(xué)手段，會(huì )使用電教手段；能自己設計制作多媒體教學(xué)軟件；會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )收集、積累、獲取、傳播信息。

　　五、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)技能

　　1、好的唱、跳、畫(huà)、做、說(shuō)、彈的教學(xué)基本功，并在某方面有特長(cháng)。

　　2、有較強的教育教學(xué)技能；教育計劃設計新穎、恰當；能將教育計劃有效地轉化為教育實(shí)踐；教學(xué)效率高、適用。

　　3、有觀(guān)察、了解、分析、評價(jià)幼兒的能力：能及時(shí)發(fā)現幼兒的行為和現象的變化；能采取有效措施加強和改善幼兒的生長(cháng)發(fā)展；能及時(shí)準確進(jìn)行個(gè)別教育，有因材施教的能力。

　　4、有較強的隨機應變的能力：能及時(shí)捕獲教育契機進(jìn)行恰當的教育；善于處理教育教學(xué)中的各種突發(fā)事件；能創(chuàng )設和設計最佳教育情境。

　　5、有利用時(shí)間、空間、材料進(jìn)行教育的能力：能創(chuàng )設良好的精神環(huán)境；能提供、布置適合幼兒發(fā)展需要的物質(zhì)環(huán)境 ；能利用環(huán)境資源對幼兒進(jìn)行適當的教育。

　　6、語(yǔ)言能力突出：口語(yǔ)表達規范、清晰、準確，說(shuō)普通話(huà)；指導幼兒的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、恰當；有較強的寫(xiě)作能力；善于運用語(yǔ)言進(jìn)行交往。

　　7、形成初步的教學(xué)風(fēng)格和特色：有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗；至少在某方面有較突出的教學(xué)實(shí)踐。

　　8、有較強的組織管理能力：班級管理井然有序；能為幼兒建立良好的生活常規和習慣；班級環(huán)境適合不同幼兒發(fā)展。

　　六、有較強的學(xué)習能力和教科研能力

　　1、有濃厚的學(xué)習興趣，能積極主動(dòng)地自我學(xué)習和提高。

　　2、掌握新的學(xué)習、研究方法，善于學(xué)習積累教育教學(xué)理論。

　　3、能及時(shí)廣泛地吸收、借鑒、運用最新的教科研信息和成果在教育實(shí)踐上。

　　4、善于不斷總結、提煉、反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教育教學(xué)特色。

　　5、能積極開(kāi)展、參與教科研活動(dòng)，獨立進(jìn)行教科研課題研究，至少在某些方面有初步的研究成果。

　　6、有努力從知識型向科研性、專(zhuān)家型轉變的自主意識。

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