三分鐘朗誦稿15篇（推薦）
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家對朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編精心整理的三分鐘朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三分鐘朗誦稿1
我自律！我自信！我認真！我成功！
聽(tīng)了崔校長(cháng)的話(huà)，我就要做一個(gè)自主學(xué)習的好少年！想要做一個(gè)自主學(xué)習的好少年，就要先從自律做起！
上課自律：上課時(shí)不可以說(shuō)廢話(huà)、接話(huà)茬；不可以東張西望、手亂摸；不可以拖拉作業(yè)、字體潦草；不可以亂丟垃圾不撿拾、隨心所欲；不可以任性自私、以大欺小、不尊重別人；不可以懶惰、磨蹭、作業(yè)低效……要做到：有愛(ài)心、作業(yè)認真、高效學(xué)習、關(guān)心班級、有榮譽(yù)心、認真聽(tīng)課、尊重別人、用心讀書(shū)、換位思考、勤思考、多舉手回答問(wèn)題……
在家自律：每天放學(xué)回家第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，絕不拖拉、磨蹭、懶惰、字體潦草、低效、三心二意！寫(xiě)完作業(yè)以后，把書(shū)拿出來(lái)復習今天學(xué)習的內容、習題、課文、英語(yǔ)單詞以及英語(yǔ)對話(huà)；再預習一下第二天要學(xué)習的'內容、習題、課文……做到溫故而知新！再把書(shū)包整理好，把第二天需要準備的學(xué)習用具放到書(shū)包里。再讀讀課外書(shū)、寓言故事以及作文書(shū)……
我自律！我自信！我認真！我成功！做自主學(xué)習好少年！
三分鐘朗誦稿2
當巍峨的華表， 讓挺拔的身軀披上曙光， 當雄偉的天安門(mén)， 讓風(fēng)云迎來(lái)東升的太陽(yáng)。
歷史的耳畔， 傳來(lái)了禮炮的隆隆回響， 那排山倒海般的回響，
是中國滄桑巨變的'回響。 一位巨人俯瞰著(zhù)世界，
洪亮的聲音， 全世界都聽(tīng)到了， 中華人民共和國成立了！ 當第一面五星紅旗冉冉升起，
那勝利的旗幟，
在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚， 人民揚起了頭顱， 全世界都看到了， 中國人民從此站起來(lái)了！ 這歷史凝聚了宏偉， 盡情地涂染十月的陽(yáng)光，
這氣勢慷慨激昂，
筑起了一座豐碑屹立在世界的東方。
輝煌的紀元，
用蒼勁的大手，
抒寫(xiě)了新中國燦爛的篇章，
人民自豪地指點(diǎn)江山。
苦難的母親，
擦去滿(mǎn)眼的淚花，
露出內心的喜悅由衷地歡暢，
祖國豪邁地走向了繁榮富強。
謳歌我們的歷史，
有盤(pán)古開(kāi)天辟地的神話(huà)，
迸發(fā)出生命的光芒。
謳歌我們的歷史，
有四大發(fā)明的榮耀，
播撒在這片荒蕪的土地上。
謳歌我們的歷史，
有老子孔子的圣明，
幾千年文明的圣火把我們照亮。
謳歌我們的歷史。
三分鐘朗誦稿3
今天
我們向黨致以青春的禮贊
走過(guò)百年
風(fēng)華正茂的中國共產(chǎn)黨
今天
我們對黨許下青春的誓言
新的百年
聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走
同心向黨，奔赴遠方
媽媽對我說(shuō)
在每個(gè)人心中，中國共產(chǎn)黨都是光榮的模樣
黨是冉冉升起的旭日，驅散黑暗，帶來(lái)光明
將可愛(ài)的中國照亮
黨是高高飄揚的旗幟，昭示信念，指明方向
為可愛(ài)的`中國領(lǐng)航
老師告訴我
一百年前，古老的中華大地誕生了中國共產(chǎn)黨，播撒信仰的火種，點(diǎn)亮真理的強光
這束光，激發(fā)了井岡山上的革命理想
星星之火，可以燎原
團結起來(lái)，振興中華！
站起來(lái)、富起來(lái)、強起來(lái)
新時(shí)代的號角響徹河山
脫貧攻堅，全面小康，千年夢(mèng)想今朝實(shí)現
堅持以人民為中心
嫦娥探月，蛟龍深潛，大國重器世人驚艷
新階段、新理念、新格局
中國道路，中國奇跡舉世稱(chēng)贊
為人民謀幸福，為民族謀復興
滿(mǎn)足人民對美好生活的向往
矢志不變
江山就是人民，人民就是江山
夢(mèng)在前方
路在腳下
我們都是追夢(mèng)人
為實(shí)現第二個(gè)百年奮斗目標
為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)
準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
時(shí)刻準備著(zhù)
不忘初心，青春朝氣永在
志在千秋，百年仍是少年
奮斗正青春！
青春獻給黨！
請黨放心，強國有我！
請黨放心，強國有我！
請黨放心，強國有我！
請黨放心，強國有我！
三分鐘朗誦稿4
一棵親情樹(shù)
多像一棵香樟
在塵世間郁郁蔥蔥的活著(zhù)
我們是活在樹(shù)上的一片葉子
祖父生命的葉子落了
父親生命嫩綠的葉子又發(fā)出
父親生命的葉子落了
我生命的嫩芽又發(fā)出
我生命的葉子落了
還有我兒子的葉子在樹(shù)上翠綠
呵親情樹(shù)
高貴的樹(shù)
常青的樹(shù)
落不盡生命
翠綠的葉子繁衍
千年生生不息的蓊郁蔥綠
關(guān)于親情的三分鐘朗誦稿二：親情
沉溺時(shí)淡漠
擁有時(shí)冷漠
一個(gè)字能點(diǎn)燃當時(shí)的怒火
卻不猛把愛(ài)涂抹
也許正因為是你們的兒女
才有了那么一刻
也許是遠離了回家的路
不懂的也便懂得
這是一張無(wú)形的圖案
無(wú)法用線(xiàn)條勾勒
這是一副用心來(lái)讀的畫(huà)卷
任何的語(yǔ)言都無(wú)法概括
那就這樣吧
空空的腹語(yǔ)在呼喚家舍
離別的'時(shí)間里總會(huì )有
想念
在你們和我們之間不時(shí)的牽
關(guān)于親情的三分鐘朗誦稿三：親情
作者：妮子樂(lè )兒
什么能夠永久，
是愛(ài)情么，我感覺(jué)是親情。
血濃于水，
只有親情是永遠割舍不了，
是永久依存的!!!
輕輕的，回味。
絲絲的，溫暖。
時(shí)刻讓人牽引。
哪一刻，
您把我帶到了世界，
哇哇聲，盤(pán)步走。
在我難過(guò)的時(shí)候，
是他為我遮擋風(fēng)雨，
困惑時(shí)，
是她幫我解開(kāi)思緒。
即使我遠離了他們。
他們依然苛刻的牽掛，
就似無(wú)形的風(fēng)箏線(xiàn)，
牽引我，
幫我度過(guò)歡樂(lè )與痛苦。
里不開(kāi)你的是我，
哪怕是片刻，
我腦海里依然呈獻
兒時(shí)記憶中成長(cháng)的章節。
三分鐘朗誦稿5
我心中的黨
爸爸的胸前
總別著(zhù)一枚閃耀的徽章
讓我仰望
讓我肅然起敬
紅燦燦的黨旗下面
有五個(gè)有力的字
“為人民服務(wù)”
老爸說(shuō)
這是毛主席題寫(xiě)的
九千萬(wàn)共產(chǎn)黨員都在做著(zhù)這一件事
是的
爸爸是一名光榮的中國共產(chǎn)黨員
他是我的驕傲，我的標桿
他雖沒(méi)有過(guò)卓越的功勛
沒(méi)有過(guò)英勇的事跡
卻總是在人民有需要的時(shí)候
站出來(lái)
同其他共產(chǎn)黨員一道
站出來(lái)
回顧百年滄桑， 中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史
有多少平凡的共產(chǎn)黨員
用一顆愛(ài)黨愛(ài)民之心
抒寫(xiě)出了不平凡
他們?yōu)榱巳嗣竦男腋Ｉ?/p>
獻出一切真情
包括生命！
100年！
在人類(lèi)歷史上
哪一個(gè)100年
能如此翻天覆地
哪一個(gè)100年
能讓億萬(wàn)人民從受壓迫、受侵略
到屹立于東方，屹立于世界！
這個(gè)奇跡的'誕生
源于“為共產(chǎn)主義奮斗終身”的誓言！
源于“為人民服務(wù)”的堅定信念！
在我心中
中國共產(chǎn)黨是一副偉大的身軀
給我安全感
護佑著(zhù)我，慢慢展開(kāi)臂膀
中國共產(chǎn)黨是一束陽(yáng)光
照亮我的夢(mèng)想
作為新時(shí)代的少年
多幸運，生在您的膝下
多幸福，長(cháng)在您的臂彎
多想成為您
也做一個(gè)信仰堅定，擔當有力的人
盡自己的一份力量
改變中國，改變世界。
讓世界更光亮！
三分鐘朗誦稿6
南方的季節，冬雨淅淅瀝瀝，雖有春雨纖細，但沒(méi)有春雨的綿柔，帶有些許的冰涼。
冬季的早晨，顯得格外的安靜。漫游在鏡湖的小道，能聽(tīng)見(jiàn)自己清脆的腳步聲，好像是獨奏的交響曲，越是這樣想，腳下莫名的按某種旋律演奏起來(lái)。玩盡興了，在湖邊找了個(gè)椅子坐下。椅子設計的都是雙人椅，對此，作為單身感到非常的.憤懣，這是明顯的歧視。
“嘰嘰嘰——”一陣輕快的鳴叫傳來(lái)。聲音來(lái)自對面的湖心島，透過(guò)蔥郁幽暗的叢林，蕩滌在整個(gè)湖面上。些許的微風(fēng)拂過(guò)水面，在暗淡的晨光下綻開(kāi)縷縷波紋，好像被“鬧鐘”叫醒，露出朦朧的容顏。
島后的天色漸漸亮開(kāi)，湖邊的橋上開(kāi)始有了行人。一會(huì )兒是形單影只，匆匆走過(guò)，一會(huì )兒三三兩兩，結伴而行，偶爾傳來(lái)嘻嘻打鬧聲。
橋身倒映在湖面，連接著(zhù)湖心島，不知是誰(shuí)為這秀美的發(fā)鬟插上的銀色簪子�？赡苁莿偲鸫�，正在梳妝打扮。湖邊一縷縷的柳枝在來(lái)回飄散，在微風(fēng)中帶著(zhù)淡淡的芳香，撲面而來(lái)。 “噗嗤——”水面突然一陣響聲。迎聲望去，一只水鳥(niǎo)剛從水面鉆出來(lái)，朝著(zhù)湖心島揚長(cháng)而去，在水面劃出一到優(yōu)美的弧線(xiàn)，猶如一道眉黛。不知是我驚嚇了它，還是它饒了她的夢(mèng)。我作為不速之客，還是我的緣故吧。
天色越來(lái)越亮，也該走了，心存感激和歉意，不帶走一縷清風(fēng)。早安！
三分鐘朗誦稿7
在我和你的一個(gè)個(gè)或許和莫非當中
面對著(zhù)一道道的土地裂痕
面對著(zhù)那一塊塊斑駁的石碑
面對著(zhù)那一群群視死如歸的形象
面對著(zhù)許很多多種生命的無(wú)辜與圓滿(mǎn)
撕破了那一張旗幟，折斷了
那一根根沾血的箭鏃與長(cháng)矛
別夢(mèng)依稀，緊緊地握住那雙冰涼的手
硝煙充滿(mǎn)，烽火連天，吶喊聲聲
是啊，淚水已經(jīng)沒(méi)有了
只有那雪亮的眼睛在注視著(zhù)滄桑的國土
只有那些在你身軀上長(cháng)出的花草繽紛
只有很多的花絮在你我的杯中沉淀
幻想的痛苦里七彩輝煌了那些鼠目寸光
只有……只有……昂揚悲壯兮
在一面面旗幟所光榮的行影斑痕中
為你們?yōu)⑸弦槐?/p>
為你們點(diǎn)燃了一支支香火
為你們反復著(zhù)一句句生命的禱告
為你們點(diǎn)上了那一封封喜和憂(yōu)的炮竹
仿佛中，和著(zhù)那一首首生命的贊歌
英雄的身軀，組合成那些城墻
組成一個(gè)個(gè)漂亮的.花園酒樓
組成了那一群群鶯歌燕舞的創(chuàng )痛景象
心與心的感應，沉甸甸了
一塊塊傷痕累累石碑所賜予的命題
沒(méi)有他們的獻身沒(méi)有他們的付出
我們，能夠在漂亮的景色里
唱歌與抒情，爭辯與競爭和制造
能夠在一次次的無(wú)悔無(wú)怨中劈波斬浪
三分鐘朗誦稿8
有人說(shuō)
教師是最光輝的`職業(yè)
是啊
因為有了陽(yáng)光
幼苗才能茁壯成長(cháng)
有人說(shuō)
教師是紅燭
是啊
因為有了燭光
前途才不會(huì )渺茫
有人說(shuō)
教師是父母
是啊
因為先有父母心
才做教書(shū)人
有人說(shuō)
教師是園丁
是啊
因為祖國的百花園
有你而絢爛
有人說(shuō)
教師是靈魂的工程師
是啊
因為寧靜以致遠
平凡才偉大
三分鐘朗誦稿9
黃河邊，炊煙飄繞，籠罩著(zhù)一戶(hù)人家。
河灘、亂石、洼地，一望無(wú)際的'莊稼頂著(zhù)白云。
牛羊、雞鴨嬉戲，嚎叫。孩子的書(shū)包，奶奶的
馬扎。漂亮的身姿。收割、做飯、洗襪。
天有不測，風(fēng)雨肆虐。洪水。筑壩。折騰。
岸上，一個(gè)女人。兩眼濕潤。
三分鐘朗誦稿10
(一)
學(xué)海無(wú)涯書(shū)作舟，
一卷在手樂(lè )悠悠。
古往今來(lái)任馳騁，
宇宙太空去遨游。
曾見(jiàn)秦皇觀(guān)滄海，
又聞漢武驅強寇。
唐宗宋祖軍威壯，
一代天驕名不朽!
百家爭鳴留遺篇，
儒道學(xué)說(shuō)傳神州。
細觀(guān)千古興衰事，
浩如煙海萬(wàn)卷稠……
(二)
讀罷史書(shū)學(xué)科學(xué)，
興之所至不釋手。
挑燈夜戰解難題，
不覺(jué)書(shū)籍汗浸透。
量完三角算圓周，
代數方程勤運籌。
看完物理讀化學(xué)，
刻苦耕耘爭上游。
英文背熟寫(xiě)日語(yǔ)，
多交幾個(gè)外國友。
活學(xué)活用非書(shū)癡，
立身修德品學(xué)優(yōu)。
(三)
書(shū)山有路勤為徑，
開(kāi)卷有益讀不夠。
此生有書(shū)來(lái)陪伴，
衣帶漸寬不嫌瘦。
萬(wàn)卷書(shū)伴萬(wàn)里路，
“知行合一”放座右。
飽覽群書(shū)走天下，
萬(wàn)里江山似錦繡。
今朝吟唱《讀書(shū)謠》，
獻與華夏愛(ài)書(shū)友。
待到山花爛漫時(shí)，
你我共飲慶功酒!
三分鐘朗誦稿11
一個(gè)人能壞到什么程度，看他張狂的時(shí)候就清楚了；同樣，一個(gè)人會(huì )好到什么程度，看他困厄的時(shí)候就知道了。得意的時(shí)候看他做什么，落魄的時(shí)候看他不做什么，在放縱和堅守那里，露出的，往往是最真的品性。
有的人跟你走得很近，吸引他的不是你，而是你背后的權勢。有的人與你好得一塌糊涂，籠住他的不是情義，而是比情義更現實(shí)的金錢(qián)。
在失勢和貧窮之后，你一下子從這些人身上感受到了人世冷暖。最熱乎的人，一下子變成了最蒼涼的面孔。原來(lái)，親熱與冷漠，熟悉跟陌生，親近和疏離，中間只隔著(zhù)：你有用和沒(méi)用。
不要怨人情薄似紙。勢利的.人所給你的，原本就是虛假的真誠和虛妄的熱鬧。只是，你愿意活在這種虛空里。熱鬧散后，只好照單全收所有的凄清和悲涼。
這個(gè)世界上，最了解你優(yōu)點(diǎn)的人可能是朋友，但最諳熟你缺點(diǎn)的人卻是敵人。 你可能有無(wú)數個(gè)對手，但只會(huì )有一個(gè)置你于死地的敵人。
也就是說(shuō)，這個(gè)人比你還了解你的軟肋。最危險的敵人，壞就壞在這里，他未必外在強大，但一定心思詭秘。他盯著(zhù)你，鉆研你，單等你的七寸露出來(lái)，只輕輕一擊，你就敗了。 多少人，強勢到可以呼風(fēng)喚雨，卻在人性的一個(gè)弱點(diǎn)中潰不成軍。
這些人的通病是，容易看清楚別人，不容易看清楚自己。在別人的問(wèn)題上可以斟酌到錙銖必較，而在自己的問(wèn)題上卻可以粗略到走馬觀(guān)花。一顆自私的心，自然會(huì )豢養出一雙自私的眼睛，一種計較的活法，以及，一腔熱衷于背后說(shuō)人是非的態(tài)度。 一輩子看不上別人，換一種說(shuō)法就是，從來(lái)沒(méi)看清過(guò)自己。
活到通透，才會(huì )把自己看得真切。
通透，就是隔著(zhù)前塵，把后世看到岑渺；就是隔著(zhù)喧囂，把自我沉到闃寂。就是按下妄念，心無(wú)所執，就是明白什么叫非分和僭越，而從此不越雷池一步。
通透，就是自己把自己打通了，就是自己把自己說(shuō)透了。賞一番春花，看幾彎瘦月，一切得失與榮辱，來(lái)則安靜，去則泰然。春花繁盛終易逝，瘦月虧久滿(mǎn)復來(lái)，知道該來(lái)的終會(huì )來(lái)，該走的必將走，留也留不住。
三分鐘朗誦稿12
什么是青春？是朗朗的書(shū)聲，我們用激情放飛青春的夢(mèng)想；
什么是青春？是激昂的文字，我們用執著(zhù)書(shū)寫(xiě)青春的故事；
什么是青春？是奔跑的腳步，我們用力量追逐明天的希望；
什么是青春？是揮灑的汗水，我們用勇氣堅定青春的信念。
什么是青春？青春不是懦弱，不是畏懼，更不是放棄，青春是人生進(jìn)取的火焰。
理想是什么？是“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”的領(lǐng)悟；
理想是什么？是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的堅持；
理想是什么？是“自信人生兩百年，會(huì )當擊水三千里”的勇氣；
理想是什么？是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。
理想是什么？夢(mèng)想不是孤傲，不是欺騙，更不是海市蜃樓，夢(mèng)想是我們飛向成功的翅膀。
青春，火一般的燦爛；青春，水一般的透明；
夢(mèng)想，海一般的遼闊；夢(mèng)想，詩(shī)一般的激情！
啊，青春！夢(mèng)想！我們的驕傲！我們的'承諾！
我們的青春，在美麗的校園綻放，我們的夢(mèng)想，在年輕的七中放飛，
春蠶絲盡、蠟炬成灰的奉獻；春風(fēng)化雨、桃李爭艷的欣喜；
勤奮嚴謹、求實(shí)進(jìn)取的愿景；勇立潮頭、與時(shí)俱進(jìn)的驕傲。
我們一起飛翔——
別讓青春在QQ里荒廢；別讓青春在電視前流連。
別讓青春在無(wú)聊中消逝；別讓青春在閑談中蹉跎。
別讓青春在父母眼中流露失望；別讓青春在老師的嘆息中失去光彩。
我們一起超越——
讓青青毓秀山為伴，讓潺潺青印溪作證，
讓高山流水為榮，讓朱子故里增輝！
三分鐘朗誦稿13
快要忘記了/那份不明所以的小執著(zhù)花開(kāi)之時(shí)/我在聽(tīng)你唱歌
淺唱低吟的快樂(lè )/唱著(zhù)戀顏千年的我夢(mèng)醒之后/傳世輕笑的純白色有不知名的街/大雨滂沱有青春無(wú)悔的調/在循環(huán)著(zhù)播
翻開(kāi)漸漸失落的知交同途/撥撩著(zhù)誰(shuí)的錦繡終是淚如雨落/想著(zhù)不用再逞強了
被淚水分割的畫(huà)面/依稀有鮮衣怒馬的.我們在囂張狂妄著(zhù)不知天高地厚
要為死水般的世界鍍上惹眼的光色現在，破碎成過(guò)往的燦爛終是黯然斑駁我們瞇起眼睛笑著(zhù)，不讓別人看見(jiàn)眼中滿(mǎn)目哀色找不到了，最開(kāi)始的堅定不移呢花季零落，落的絲毫不剩了聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)
青春有晦澀的苦果
三分鐘朗誦稿14
黃河啊，你是中華民族的母親流淌著(zhù)我們五千年的歷史
你是我們的驕傲，我們的`榮耀你的水滋潤著(zhù)我們每個(gè)人
你巍峨的身軀屹立在中華大地上你見(jiàn)證了我們民族的輝煌和悲壯
你靈動(dòng)的水面上，刻滿(mǎn)了我們的輪廓你是我們激情未減的寶藏
母親河，你的榮光無(wú)比輝煌
你給我們智慧和力量，讓我們學(xué)會(huì )了奮斗和堅韌你的源頭涌出了我們的民族之魂
我們要愛(ài)你，我們要守護你，母親河
三分鐘朗誦稿15
師：在那個(gè)金色的秋天，帶著(zhù)青春最美麗的夢(mèng)想，踏著(zhù)陽(yáng)光，走進(jìn)了這山里的學(xué)校。
生：無(wú)限的藍天，陌生的土地，這里不是你夢(mèng)想的天堂。
生：寂涼的山腰上，破舊的學(xué)校，沒(méi)有老師，沒(méi)有課堂，只有那面五星紅旗迎風(fēng)飄揚……
生：在這貧瘠的土地上，我們一次次的渴盼城里的老師能留在這里，引領(lǐng)我們走出這禁錮的山梁，走進(jìn)一個(gè)新的世界。
生：大山里開(kāi)不出富貴的花朵，不知道這里的水土能滋養你多久?
生：我們用真誠的手牽住你，用赤誠的心留住你!
師：感動(dòng)于那一雙雙期盼的眼神，感動(dòng)于講臺上不知名的野酸棗和煮雞蛋，我要給孩子們一片蔚藍的天空，我要在這貧瘠的土地上種出最美麗的花朵!
生：山谷里漫山遍野的黃菊花兒開(kāi)了，我想摘一朵最美的送給您!
師：黃菊花開(kāi)了嗎?摘一朵給我吧!
暴風(fēng)雨來(lái)了，暴風(fēng)雨來(lái)了，閃電一個(gè)勁地閃，雷聲一個(gè)勁的響。兇涌的'洪水如肆虐的猛獸，怒吼的山風(fēng)，逼近了，風(fēng)狂的洪水，逼近了，怒吼的山風(fēng)在呼嘯，無(wú)情的洪水在咆哮!
生：那時(shí)您正護著(zhù)我們回家，剛要過(guò)河，山上的泥石滾下來(lái)，為了保護我們，您跌入了山谷……
師：我不知道山里的洪水是這樣的兇猛，我不知道山谷是這樣的深邃。
生：我們叫喊您，山谷掩沒(méi)了你的回聲，我們再也看不到你熟悉的身影。
師：山谷好深啊，那里只有一片漆黑……
老師，老師……
生：大雨很快就停，可我們再也看不見(jiàn)你山花一樣燦爛的笑容，山谷里掩埋著(zhù)你的身體，山梁間流淌著(zhù)你的笑語(yǔ)。小溪在為你唱著(zhù)深情的歌，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?我們在你的墳上插了一捧黃菊花，你看見(jiàn)了嗎?
師：我在山谷里看見(jiàn)一朵美麗而燦爛的黃菊花——那是我嗎?
生：那一定是您，您就是這山里最美麗的黃菊花，開(kāi)放在漫山遍野，開(kāi)放在我們的心里。
師：黃菊花開(kāi)了嗎?我已經(jīng)走了，你是否還記得，記得花開(kāi)的時(shí)候，摘黃菊花給我的承諾?
女：黃菊花開(kāi)了，您卻走了。山谷里已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了黃菊花，我仿佛聽(tīng)到您說(shuō)：我回來(lái)了，摘一朵黃菊花給我吧!
師：我看不見(jiàn)漫山遍野的黃菊花，我只能聽(tīng)見(jiàn)有人在吟唱那首我曾經(jīng)熟悉的歌。
生：我們摘了一朵朵美麗的黃菊插滿(mǎn)了你的墳頭，讓山里的花兒伴你吧，有花的夜晚您不會(huì )孤單。
師：黃菊花開(kāi)了，我要走了.......
生：黃菊花開(kāi)了，您不要走，不要走.......
師：黃菊花開(kāi)了，我要走了.......
生：黃菊花開(kāi)了，您快回來(lái)，快回來(lái)吧.......
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