畢業(yè)季朗誦稿
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦是一種比較精細、高級的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的畢業(yè)季朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)季朗誦稿1
年輕時(shí)候，不該什么都不想，也不能先太多，想太多了會(huì )毀了你，成功之路最心酸的是要耐得住寂寞，熬得住孤獨，讓我們一起來(lái)看看具體內容吧!
又是一年畢業(yè)季，雖然主角不是自己，卻突然覺(jué)得悲傷。守候在這個(gè)世界的凌晨，看冷漠的溫度，把角度放到最低，然后聽(tīng)心的一點(diǎn)一滴變化，不管這個(gè)季節里發(fā)生過(guò)什么。畢業(yè)季，一場(chǎng)青春的盛宴，成為永恒的篇章!
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)苦者找到一個(gè)高僧傾訴他的心事，他說(shuō)：我放不下一些事，放不下一些人高僧和說(shuō)：沒(méi)什么東西是放不下的他說(shuō)：這些人和事我就是偏偏放不下高僧讓他拿著(zhù)一個(gè)茶杯，然后就往里倒熱水，一直倒到水溢出來(lái)，苦者被燙到馬上放開(kāi)了手，高僧說(shuō)：然后這個(gè)世界沒(méi)有什么是放不下，痛了，你就自然會(huì )放下人生也許就是不斷的放下，別將過(guò)去抱得太緊，因為那樣你就騰不出手來(lái)?yè)肀КF在了。趁現在好好珍惜，每一個(gè)今天都是我們曾經(jīng)期待多的明天，也會(huì )成為我們渴望回去的昨天，許多年后或許不再記得同行彼此的名字，但不會(huì )忘了那一段一起奮斗的日子。青春是用來(lái)創(chuàng )造故事和回憶的時(shí)光，時(shí)間會(huì )成為一條細線(xiàn)，將往事磨成珍珠串在一起，然后成為一段值得回憶的過(guò)去。
愛(ài)情是青春樂(lè )曲的主旋律，同樣分手季也伴隨著(zhù)畢業(yè)季。然后對于戀愛(ài)，曾經(jīng)你們的牽手是幸福的開(kāi)始，希望現在的不得已分手也是彼此祝福的開(kāi)始，真心的祝福來(lái)感謝曾經(jīng)那個(gè)陪你走過(guò)人生一段難忘時(shí)光的人，若不得不分離，也要好好地說(shuō)一聲再見(jiàn)，也要心里存著(zhù)感謝，感謝她給了你一份記憶，多年以后，你才會(huì )知道，在驀然回首的一剎那，沒(méi)有怨恨的青春，才會(huì )了無(wú)遺憾，然后如山崗上那靜靜的晚月。
當聽(tīng)到一句夢(mèng)想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西，瞬間控制不了自己的情緒，也許那段時(shí)間太容易感動(dòng)。那一刻，所謂的一個(gè)夢(mèng)想曾經(jīng)短暫來(lái)過(guò)，成長(cháng)在心里，僅此而已。
成功往往是很難復制的'，所謂的經(jīng)驗之路大多只是心靈的安慰罷了，還有可能會(huì )動(dòng)搖你的決心。年輕時(shí)候，不該什么都不想，也不能先太多，想太多了會(huì )毀了你，然后成功之路最心酸的是要耐得住寂寞，熬得住孤獨，總有那么一段路是你一個(gè)人在走，一個(gè)人堅強和勇敢，如果挺過(guò)去了，最后成功就屬于你。我覺(jué)得自己算是很堅強，只是很少時(shí)間需要一個(gè)人，或許僅僅是靠著(zhù)一個(gè)人喘口氣，然后站起來(lái)為生活而奮斗。你的人生不會(huì )辜負你的，那轉錯的彎，流下的淚水，滴下的汗水，全都讓你成為獨一無(wú)二的自己。
良辰美景奈何天為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。這年華青澀逝去，卻別有洞天。生命不息，奮斗不止，夢(mèng)想不散場(chǎng)!
畢業(yè)季朗誦稿2
生：如梭的時(shí)光編織著(zhù)深情的經(jīng)緯
師：無(wú)聲的歲月流淌著(zhù)真摯的默契
生：一千個(gè)晝夜更替好幾度四季輪回
師：三年的相聚留不住而今的離別在即
生：初中生活，人生最純潔溫馨的時(shí)光
師：同窗共讀，人生最珍貴難忘的回憶。
生：風(fēng)霜雨雪，我們經(jīng)歷過(guò)日月的饋贈
師：苦辣酸甜，你們品嘗了生活的營(yíng)養
生：喜怒哀樂(lè )，我們表達出內心的情感，
師：博大精深，你們遨游在知識的海洋。
生：記得三年前。校園的每一條路都延伸了我美麗的夢(mèng)想
師：綠樹(shù)映紅墻，校園的每一幢樓房都敞開(kāi)了深情的門(mén)窗
生：實(shí)驗的土地，承載了我們年輕的足跡，
生：實(shí)驗的輝煌，啟迪了我們最初的夢(mèng)想
師：還記得，實(shí)驗室里你們渴求知識的目光
師：還記得，教室里你們傳來(lái)的書(shū)聲朗朗
生：怎能忘，老師的悉心教誨，循循善誘，
生：怎能忘，老師的點(diǎn)撥評價(jià)，語(yǔ)重心長(cháng)
生：老師，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響
生：老師。您不是作曲家,卻使人生的旋律韻味悠長(cháng)
師：我們不是航標燈，卻想讓你們的前程充滿(mǎn)光亮
師：我們不是方向盤(pán)，卻想為你們把握目標永不彷徨
生：或許，我們的'不守紀律讓您生氣
師：確實(shí)，你們的沖動(dòng)曾使我寒心。
生：或許，我們因為貪玩讓您失望
師：是的，是的，我曾因你們的幼稚而焦急
生：但，您一聲細心的叮嚀，就讓我如沐春風(fēng)
生：您一個(gè)善意的眼神，就讓我倍感溫馨
生：您一個(gè)暖暖的微笑，讓我勇氣大增
生：您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行
生：實(shí)驗，親愛(ài)的母校，你凝聚了我們的成長(cháng)足跡
生：母校啊，我威武的大實(shí)驗，你蓬勃了我們的苦樂(lè )年華
師：看著(zhù)你們飛揚起青春之舞
師：看著(zhù)你們向著(zhù)理想昂首闊步怎能不由衷歡喜?
生：某一天，當我們打開(kāi)一本書(shū)
開(kāi)始沉浸于它的精彩
是否也已經(jīng)想到有一天，我們會(huì )讀到最后一頁(yè)
師：此刻，我們總有一點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷：
擔心你們是否積攢了足夠的力量，
年輕的心是否已經(jīng)足夠堅強，
生：老師，請您放心!
師：擔心你們稚嫩的肩膀是否變得硬朗，
是否有勇氣面對生活中的滔天巨浪，
生：老師，請您放心!
師：相信你們個(gè)個(gè)都有錚錚鐵骨，勇往直前
師：為母校爭光，實(shí)驗好兒女就應該，
生：豪情滿(mǎn)懷、斗志高昂!
師：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉的多長(cháng)，它總是和根連在一起
生：無(wú)論我們走得多遠，我們的心總是和母校連在一起
再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，多想再次聆聽(tīng)您殷切的教誨
再見(jiàn)了，和藹的校長(cháng)，還想再次感受您慈祥的的目光
再見(jiàn)了，活潑的校友，真想再享受一次開(kāi)心的課間十分鐘;
再見(jiàn)了，心愛(ài)的課堂，真想再展開(kāi)一次精彩的討論，把美好的未來(lái)暢想。
生：再見(jiàn)了，母校
我們將不負您的重托任天高海闊，展翅飛翔
師：再見(jiàn)了，母校將永遠為你們祝福
合：祝實(shí)驗多育英才，永創(chuàng )輝煌
畢業(yè)季朗誦稿3
人的一生應當有
許多�？空�
我但愿每一個(gè)站臺
都有一盞霧中的燈
雖然再沒(méi)有人用肩膀
擋住呼嘯的風(fēng)
以?xún)鼋┑氖种?/p>
為我掖好白色的圍巾
但愿燈就象今夜一樣亮著(zhù)吧
即使冰雪峰住了
每一條道路
仍有向遠方出發(fā)的人
我們注定還要失落
無(wú)數白天和黑夜
我只請求留給我
一個(gè)寧靜的早晨
皺巴巴的手帕
鋪在潮濕的長(cháng)凳
你翻開(kāi)藍色的'筆記
芒果樹(shù)下有隔夜的雨聲
寫(xiě)下兩行詩(shī)你就走吧
我記住了
寫(xiě)在湖邊小路上的
你的足跡和身影
要是沒(méi)有離別和重逢
要是不敢承擔歡愉和悲痛
靈魂還有什么意義
還叫什么人生
畢業(yè)季朗誦稿4
A：燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對藍天的向往；
B：小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；
C：稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬(wàn)物的暢想；
D：春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！
合：老師啊，母校
我們就要離開(kāi)您
收起往日的嬉戲
我們靜靜地
走過(guò)校園每一個(gè)角落
走過(guò)我們生活了六年的地方
A：你看，那陽(yáng)光明媚的教室
多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲朗朗，
B：你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板
多少次書(shū)寫(xiě)我們，知識秘方
C：你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)
多少次留下我們，笑聲的飄蕩
D：你看，那清脆悅耳的鈴聲
多少次提醒我們，珍惜時(shí)光
合：母校啊
當我再一次走進(jìn)您
多少歲月一一在我們心中流淌
A：忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨
B：忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手
C：忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵目光
D：忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌
合：母校啊
讓我怎樣感謝您六年，兩千多個(gè)日子
我們在這里一起分擔風(fēng)雨，共享雨露。
在這里
有我們最珍貴的回憶
有我們最知心的朋友
有我們最難忘的學(xué)習生涯
A：再回首，母校的一磚一瓦，依舊那么清晰！
B：再回首，母校的一草一木，依然那么青翠！
C：在那明亮的教室里，在那美麗的操場(chǎng)上，都留下了我們最美好的回憶
D：老師的諄諄教誨，伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，都深深地印在我的腦海里
合：藍天小學(xué)，您是我們健康成長(cháng)的沃土！
是我們兒童希望的樂(lè )園！
A：在這里，我們?yōu)閷?lái)成為祖國的棟梁之才打好了扎實(shí)的基礎
B：臨別之時(shí)，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵
因為那無(wú)限的未來(lái)就要從現在開(kāi)始
C：明天，我們就要慢慢體會(huì )"長(cháng)大"的滋味
這昭示著(zhù)一種榮耀，更提醒著(zhù)一種責任。
D：這份責任就是我們要學(xué)會(huì )愛(ài)，
合：愛(ài)我們的家人、我們的老師和朋友
愛(ài)這個(gè)社會(huì )，愛(ài)偉大的祖國，
愛(ài)生生不息的中華民族和九州的土地。
A：我們固然有些傷感，但我們絕沒(méi)有絲毫惆悵
B：我們即將邁出藍天小學(xué)的校門(mén)，
但在今后
不論走到哪里
我們都不會(huì )忘記我們曾是藍天的學(xué)子
C：不會(huì )忘記，班主任老師的叮囑和期望
昨天藍天是我們的榮幸
明天我們是藍天的驕傲
D：今天我們是藍天家園里的一縷芬芳
明天我們是共和國的鋼鐵脊梁
合：告別熟悉的學(xué)校
像孩子總要離開(kāi)媽媽的懷抱
初中的大門(mén)在向我們招手
臉上卻是含淚的'微笑
A：在離別之際，請接受我們最莊重的一次隊禮，象海外赤子看到了五星紅旗
B：在離別之際，請收下我們?yōu)槟I上的一束鮮花，表達我們花兒對根的情意
C：再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，盡管我們多想再次聆聽(tīng)您殷切的教誨
D：再見(jiàn)了，和藹的校長(cháng)，盡管我們還想再次感受您真誠的關(guān)懷
合：再見(jiàn)了，友愛(ài)的同學(xué)，盡管我們真想再享受一次開(kāi)心的課間十分鐘
再見(jiàn)了，心愛(ài)的同學(xué)，盡管我們真想再展開(kāi)一次精彩的討論，把未來(lái)的美好暢想。
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A：向深?lèi)?ài)的老師，敬愛(ài)的校長(cháng)，可愛(ài)的同學(xué)
獻上我們臨別的祝福
B：感謝老師
祝您身體健康，事事如意
C：祝福同學(xué)
讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng )輝煌
D：最后，我們再一次代表全體畢業(yè)生，
向辛勤哺育我們的老師說(shuō)聲——
�。ê希├蠋�，謝謝您！
向教育培養我們的母校說(shuō)聲——
�。ê希┧{天，祝愿您！
合：愿您繁花似錦
根深葉茂
從成功走向燦爛
從燦爛走向輝煌
畢業(yè)季朗誦稿5
女：終于，高考最后一門(mén)考試結束了。沖出圍滿(mǎn)家長(cháng)的校門(mén)，你還記得那個(gè)夏天嗎?20xx年6月8日。
男：終于，聲訊電話(huà)里報完了最后的總分。在那個(gè)凌晨，因為那個(gè)不錯的分數，爸媽眉開(kāi)眼笑。你還記得那個(gè)夏天嗎?20xx年6月23日。
女：終于，拿到了錄取通知書(shū)，赫然寫(xiě)著(zhù)福州大學(xué)。你還記得那個(gè)夏天嗎?20xx年7月21日。
男：終于，跨進(jìn)了向往已久的福大，手里還拎著(zhù)大包小包。你還記得那個(gè)夏天嗎?20xx年9月17日。
女：接下來(lái)，開(kāi)始了所有大學(xué)里的第一次。
男：第一次拿書(shū)本幫舍友占座;
女：第一次坐五塊錢(qián)的摩的;
男：第一次去陽(yáng)下新村買(mǎi)黑車(chē);
女：第一次跟大伙兒一起從永輝超市滿(mǎn)載而歸;
男：第一次經(jīng)歷了聲勢浩大的社團納新;
女：第一次接到家里的長(cháng)途電話(huà)，心里默念不哭不哭，眼淚卻早已奪眶而出。
男：20xx年9月，軍訓最先到了。
女：似乎已然忘記了那些炎炎的烈日，
男：似乎已然不記得那些汗水的味道;
女：今年以后，能夠記得的，只有教官破銅鑼的嗓門(mén);
男：今年以后，能夠想起的，只是那吼出來(lái)的軍歌嘹亮，“團結就是力量”。
女：然后，終于有了自己的電腦，有了自己的ip，也有了越來(lái)越多ftp的資源。
男：可是，似乎漸漸忘記了向爸媽許下的承諾，下了幾部電視劇，也裝上了魔獸爭霸。
女：后來(lái)，英語(yǔ)四級來(lái)得悄無(wú)聲息
男：詞匯手冊還沒(méi)有翻過(guò)，歷年真題也都還沒(méi)有做過(guò)，于是只能坦然地裸考了四級。
女：大二的下學(xué)期，分專(zhuān)業(yè)的話(huà)題開(kāi)始蔓延，于是第一次想到了“分開(kāi)”
男：從此以后，是不是意味著(zhù)，再不能一起坐在教室的背后，看美女?
女：從此以后，是不是意味著(zhù)，選課時(shí)，再不能和室友一起研究教室和寢室的距離?
從此以后，是不是意味著(zhù)，再不能四個(gè)人，共用一本參考書(shū)?
男：20xx年9月，帶著(zhù)一聲老了的感嘆，走到了大三的門(mén)口。
女：社團學(xué)生會(huì )的例會(huì )早已從我的日程表里被永遠刪去，再熱鬧的學(xué)生活動(dòng)也激不起我日子的半點(diǎn)波瀾
男：仿佛已經(jīng)忘記，曾經(jīng)也是那么充滿(mǎn)激情地在三區廣場(chǎng)為自己的社團搖旗吶喊。
女：20xx年9月，又一次的.辭舊迎新。
男：終于我也成了本科生的老大。
女：但那些彷徨過(guò)的，感傷過(guò)的，和猶豫過(guò)的，也漸漸成為了曾經(jīng)的年少輕狂。
如雁過(guò)長(cháng)空，忽然留下些許感嘆。
然后......
男：桌上多了一疊考研資料
女：電腦里多了一些公司簡(jiǎn)介
男：海峽人才網(wǎng)也變成了IE的主頁(yè)。
女：還是先把四六級過(guò)了再說(shuō)吧，
男：還是先把考研搞定，再操心工作的事情吧
女：還是去趟廈門(mén)，把實(shí)習單位定下來(lái)
男：只是，決定了的事情，總是周期性地改變。
女：對于選擇，我其實(shí)還是一臉茫然;
男：對于未來(lái)，我還是那么的不確定
女：曾經(jīng)以為世界很美，許下的愿望一定會(huì )實(shí)現;
男：然而直到一封封簡(jiǎn)歷全都石沉大海
女：直到每一封收到手的信件，還沒(méi)有拆開(kāi)就知道了結果
男：直到考研聯(lián)盟最后只剩下了我一個(gè)人
女：我終于知道，這個(gè)世界不是每個(gè)人都可以心想事成。
女：20xx年7月，我畢業(yè)了，我畢業(yè)了，(合)我們畢業(yè)了!!
女：一切發(fā)生過(guò)的，正在發(fā)生的，和還沒(méi)有發(fā)生的，都將成為往事。
男：每年夏天的校園里，都會(huì )上演相聚和離別，可是今年卻偏偏輪到了我們自己。四年以后在這里喧鬧著(zhù)的，竟是一場(chǎng)為了告別的聚會(huì )。
女：是的，這是六月，所有美好的，都已經(jīng)美好過(guò)了，回首昨日，那郁郁蔥蔥的日子，就這樣散落了一地，就像如今，我們的青春，也就要這樣散場(chǎng)。
男：是的，這是六月，我們留得住記憶，卻留不住時(shí)光，我們看不到相見(jiàn)，卻看得見(jiàn)離別。我們曾經(jīng)說(shuō)好，要瀟灑從容地離開(kāi)，但情感卻如同滴在紙上的濃墨，無(wú)法抑制的散逸開(kāi)來(lái)。
女：現在，一切都發(fā)生了，而一切，又都好像還沒(méi)有發(fā)生
男：二十三歲，僅僅一個(gè)轉身，但仿佛，一切都已經(jīng)遠去
女：也許以后，就再也不會(huì )住在一個(gè)叫作福大學(xué)生公寓的地方了吧
男：也許以后，就再也不會(huì )報出那串8742打頭的電話(huà)號碼了吧
女：也許以后，就再也不會(huì )收到學(xué)園路2號的郵件了吧
女：也許，(合)只能走到這里
男：也許，(合)我們不得不離開(kāi)
男：如果可以，今晚回去就再和舍友們激戰幾盤(pán)DOTA真三，過(guò)了今天，就再不會(huì )有人，和你搶著(zhù)曬被子，幫你收衣服，也再不會(huì )有六個(gè)人，用同一把鑰匙打開(kāi)同一扇門(mén);
女：如果可以，今晚就再和他去方境橋上走走，微風(fēng)吹來(lái)，那如水的夜色，是若即若離的溫柔，這也許是和他之間，最后一段不食人煙火的愛(ài)情了吧
男：如果可以，真的好想再去東樓好好自習一次，那一夜夜徹夜不熄的燈光，和小攤前面排。
畢業(yè)季朗誦稿6
男1：如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園;(加上手勢)
女1：如果，我們是魚(yú)兒，母校，就是遼闊的海灣，
合：如果，我們是雄鷹，(互看)母校，就是高遠的藍天。
男2：多么美麗的季節，處處流光溢彩，芳香四溢，
女2：而此刻，我們也要與母�；サ勒渲�。
男1：翻開(kāi)日歷，凝視著(zhù) 20xx年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)，
(全體合)： 20xx年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)，
男1、女1、男2、女2(合并互看)：感謝金色，是您讓我們相遇。
(全體合)：感謝金色，是您讓我們相遇!(互看)
男1、男2：是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類(lèi)文明的圣殿?
女1、女2：是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起?
(全體合)：
是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(cháng)，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，
您不是畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫(huà)……
感謝您，敬愛(ài)的老師!感謝您，敬——愛(ài)——的'——老——師——!
男1：我們永遠記住，您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，
女1：我們永遠記住，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
男2：您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
女2：您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。
(全體合)：我們將永遠銘記您的教誨，
我們將在知識的天空越飛越高!
讓我們再喊您一聲：老師——媽媽!
男1、男2： 有一種激情，恰同學(xué)少年，(重復：同學(xué)少年)
女1、女2： 有一種情誼，叫心手相牽;(重復：心手相牽)
男1、男2：有一種承諾，叫同舟共濟;(重復：同舟共濟)
女1、女2：有一種幸福，叫如飲甘醇。(重復：如飲甘醇)
(全體合)：感謝你，親愛(ài)的同學(xué)!(拉手)
忘不了 藝術(shù)節上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，
忘不了 熱火朝天的運動(dòng)會(huì )上，我們努力鑄造班級的榮譽(yù)，
忘不了 愛(ài)心義賣(mài)時(shí)我們的歡聲笑語(yǔ)，
忘不了 科技周上我們智慧火花的碰撞……
我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)一路歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。六年幸福一生，我們不是過(guò)客，我們永遠在一起!我們——永遠——在——一——起——!
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