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有關(guān)傳遞愛(ài)心的朗誦稿
在我們上學(xué)期間，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦，一般都在舞臺上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)傳遞愛(ài)心的朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)傳遞愛(ài)心的朗誦稿1
一名小學(xué)生寫(xiě)給
老師的兩封信，
信中反復檢討自己的
馬虎與不認真。
一封信后贈送老師
一幅愛(ài)心的畫(huà)，
另一封信后
贈給老師一元錢(qián)。
這顆愛(ài)心表達的是，
一棵幼苗，渴望雨露的滋潤;
一棵嫩芽，企盼陽(yáng)光的溫暖;
一顆童心，對老師的抱歉;
一份好奇，對知識的希冀。
這一元錢(qián)代表的'是，
一顆幼小的心靈
對心靈之神的敬仰;
一朵朵質(zhì)樸的鮮花
對眼中偶像的回報。
在孩子們的心中，
老師永遠那樣高大。
他們仰視老師，
就像仰望星空。
在他們心中，
沒(méi)有色彩，僅有空靈。
那里是一塊處女地，
期待園丁的開(kāi)墾與種播。
有關(guān)傳遞愛(ài)心的朗誦稿2
一名小學(xué)生寫(xiě)給老師的兩封信，信中反復檢討自己的馬虎與不認真。
一封信后贈送老師
一幅愛(ài)心的畫(huà)，另一封信后
贈給老師一元錢(qián)。
這顆愛(ài)心表達的是，一棵幼苗，渴望雨露的滋潤;
一棵嫩芽，企盼陽(yáng)光的'溫暖;
一顆童心，對老師的抱歉;
一份好奇，對知識的希冀。
這一元錢(qián)代表的是，一顆幼小的心靈
對心靈之神的敬仰;
一朵朵質(zhì)樸的鮮花
對眼中偶像的回報。
在孩子們的心中，老師永遠那樣高大。
他們仰視老師，就像仰望星空。
在他們心中，沒(méi)有色彩，僅有空靈。
那里是一塊處女地，期待園丁的開(kāi)墾與種播。
有關(guān)傳遞愛(ài)心的朗誦稿3
滿(mǎn)天心情飛天下，
不是我不想家。
這場(chǎng)雪情誼永恒，
或者說(shuō)無(wú)情無(wú)義。
最近骨折病人比較多，
都是因為這場(chǎng)不大不小的雪，
還有這冰凍的冷酷世界。
傷病員都是一些高齡人，
也是窮人，
是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞苦大眾。
我希望他們都平安無(wú)事，
少花錢(qián)，
身體健康。
所以最近比較忙，
很少上網(wǎng)，
差一點(diǎn)不知道網(wǎng)絡(luò )為何物?!
請朋友們多多原諒!
在天涯海角還有一顆火熱的心，
在努力融化、溫暖他人之心。
瞇著(zhù)眼睛，
躺在冬日溫暖的陽(yáng)光下，
數一數春天的`到來(lái)，
還有幾步之遙。
有關(guān)傳遞愛(ài)心的朗誦稿4
寒風(fēng)將冷寂大把灑向大地
這灰蒙蒙的惱人天氣
馬路上大把大把的汽車(chē)
趴在地上，一動(dòng)不動(dòng)
草坪上的兩只小狗撒著(zhù)歡兒追逐而去
與一些枯葉狹路相逢
黃褐色的愛(ài)心形狀是好看的模樣
我猜它們其中、有的成了書(shū)簽
有的成了消息
有的成了背景
可城市不需要這樣的'背景
落地即不是風(fēng)景
即使最終的宿命是垃圾桶，這也是美麗的消耗，不是嗎?
此時(shí)，一個(gè)小女孩兒正拉著(zhù)奶奶的手
驚喜地大叫：
“奶奶，奶奶，你看!好多愛(ài)心都從樹(shù)上飛下來(lái)了呢”
有關(guān)傳遞愛(ài)心的朗誦稿5
微塵之光愛(ài)心點(diǎn)亮
公益路上無(wú)比堅強
沐浴心靈綻放陽(yáng)光
傳遞愛(ài)心向前方
團結凝聚能量啊
樹(shù)立正氣挺起胸膛
努力奮發(fā)勢不可擋
生命之光美麗綻放
微塵之光送人玫瑰手留芳香
微塵之光公益愛(ài)心點(diǎn)燃光亮
攜手共譜美好樂(lè )章
公益慈善事業(yè)更輝煌
愛(ài)在微塵之光信念如鋼
肩負責任勇于擔當
點(diǎn)亮心光永不迷茫
愛(ài)在一起把歌唱
傳遞愛(ài)心正能量啊
微塵之光照亮心房
溫暖人間真情儲藏
社會(huì )和諧幸福安康
微塵之光送人玫瑰手留芳香
微塵之光公益愛(ài)心點(diǎn)燃光亮
攜手編織公益樂(lè )章
微塵筑夢(mèng)事業(yè)更輝煌
有關(guān)傳遞愛(ài)心的朗誦稿6
友誼自言生命力最強
愛(ài)心告曰我最芬芳
友誼取名地久天長(cháng)
愛(ài)心訴之被他所搶
友誼有時(shí)扮著(zhù)利益的著(zhù)裝
但愛(ài)心總能把純潔悄悄帶上
我們?yōu)橛颜x架起橋梁
讓他把力量傳遞到每個(gè)人的`心上
我們一起把愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)人間
中華大地將變成永遠美麗的天堂
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