【優(yōu)選】讀書(shū)的朗誦稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，大家對朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。還苦于找不到好的朗誦稿？以下是小編整理的讀書(shū)的朗誦稿，歡迎大家分享。
讀書(shū)的朗誦稿 篇1
養性不如冶自身，讀書(shū)得目富于心。
躬觀(guān)前輩詩(shī)詞卷，聆賞先賢禮智音。
致雅增知激眾奮，陶情獲趣教人勤。
良師益友明真諦，空暇學(xué)習喜覽新。
關(guān)于讀書(shū)的朗誦稿二：電話(huà)亭里讀書(shū)的女孩
江南的水岸
一座小小的電話(huà)亭
屏蔽了水聲
屏蔽了城市的`喧囂
屏蔽了市井的紅塵
江南的電話(huà)亭
在某些城市
早已經(jīng)消失
早已經(jīng)消失
你卻成為
一個(gè)孩子
溫馨的自習室
你可以遮風(fēng)
你可以擋雨
給孩子
一片寧寧靜靜的燈光
我愿伸出
自己的手臂
為你舉燈照明
我愿點(diǎn)燃十指
的火繩
為你驅走夏夜的蚊蠅
江南的水岸
一座小小的電話(huà)亭
成為神州
一個(gè)明亮的
燈立方
讀書(shū)的朗誦稿 篇2
這么多年，我終于得到了最滿(mǎn)意的答案，讀書(shū)究竟有什么用?一年又一年，我終于有所體會(huì )，讀書(shū)究竟有什么用呢?
讀書(shū)是為了生活，也許在你的仕途當中，你并非是一帆風(fēng)順，最終落的個(gè)精光，但是你還是得到了體會(huì )，在無(wú)形之中，智慧慢慢的進(jìn)入你的思想。
倘若你曾金榜題名，獲得了你滿(mǎn)意的職業(yè)，有了自己一定的社會(huì )地位，這便就是讀書(shū)的收獲，通過(guò)讀書(shū)得到自己幸福的生活，這樣便是很好了。
也許讀書(shū)不分成功失敗，只要讀了，便就是財富。
你讀書(shū)，但你不懂書(shū)，這也是思想的凈化，你會(huì )遠離嘈雜的生活瑣事，潛心于書(shū)中，使思想縝密，在生活中，教你臨危不懼，為人處世，在事物面前變的有耐心，增強毅力，不會(huì )因挫折而受困擾，因為你不懂書(shū)的內容，你再鉆研，所以這個(gè)讀書(shū)的過(guò)程教會(huì )你這一切，關(guān)鍵是你要讀書(shū)。
若是你讀書(shū)讀的輕松，讀書(shū)讀的有效果，讀的.懂書(shū)，你就會(huì )進(jìn)入仕途，換來(lái)金榜題名。還有一個(gè)，那么書(shū)就是你的良師益友，教會(huì )你古今學(xué)者處世的思想，人生觀(guān)和社會(huì )觀(guān)念。
假如你讀書(shū)，你卻不信書(shū)，那么你就學(xué)會(huì )了獨立思考的習慣，你就有了自己的思想，你就是開(kāi)拓創(chuàng )新，對世界有了自己的想法。
所以，怎么讀書(shū)，都會(huì )得到一定的收獲。
讀書(shū)還可以豐富情感，給生活帶來(lái)精彩，書(shū)中有詩(shī)、有史、有事、有知識、有科學(xué)，既可以從結果得到智慧，又可以從過(guò)程中得到智慧，故讀書(shū)是人類(lèi)改造社會(huì )的一大創(chuàng )舉，你可以參與其中。
我念了十幾年書(shū)，沒(méi)有金榜題名，沒(méi)有登科看花，目前還沒(méi)有獲得什么物質(zhì)財富，但是我相信至少有一天老天會(huì )給我饋贈，路在腳下，只要堅持。
有朝一日，總會(huì )明白“書(shū)中自有黃金屋”的意思，總會(huì )體會(huì )“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的意境，就算沒(méi)有，不會(huì )這樣，我著(zhù)回領(lǐng)會(huì )書(shū)中浩然之氣，人生波瀾壯闊，興盡悲來(lái)，柔情綿綿的感悟，然而這種生活便是經(jīng)歷和書(shū)中結合中來(lái)，所以讀書(shū)有什么不好呢?成功也罷，失敗也好，書(shū)的情意不可能絕決。
讀書(shū)的朗誦稿 篇3
一、《我讀書(shū)，我快樂(lè )》
男：書(shū)，是什么？
是人類(lèi)精神的糧食，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
女：書(shū)，是什么？
是黃河母親，哺育著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子
男：書(shū)，是什么？
是人類(lèi)靈魂的鑰匙，開(kāi)啟了智慧之門(mén)。
女：書(shū)，是什么？
是湛藍湛藍的天空，讓小鳥(niǎo)自由飛翔。
全班：書(shū)，是一葉扁舟，載著(zhù)我們在知識的`海洋盡情地暢游；
書(shū)，是我們的良師益友，告訴我們一個(gè)又一個(gè)人生的哲理
1男1女：書(shū)，是神秘的太空，等待我們去探索、發(fā)現。
1男1女：書(shū)，是知識的寶庫，里面有我的一方凈土。
男女：書(shū)，是快樂(lè )的源泉，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。
因為我讀書(shū)，所以我快樂(lè )！
女：我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我來(lái)到美麗的童話(huà)世界，展開(kāi)了理想的翅膀。
男：我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我漫游在歷史的長(cháng)河里，明白了“有國才有家”的道理。
女：我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我徜徉在詩(shī)歌的海洋，吮吸著(zhù)中國五千年的神韻。
男：我讀書(shū)、我快樂(lè )。
我知道了人生的酸、甜、苦、辣，
知道了怎么為人處事。
全班：讀書(shū)已經(jīng)成為我們的精神食糧，讀書(shū)讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讀書(shū)讓我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！我快樂(lè )，我讀書(shū)！
男 女：同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧！
2男：擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，
2女：擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
男 女：讀書(shū)——真好！
讀書(shū)的朗誦稿 篇4
讀書(shū)，應該是快樂(lè )的
安靜的`
心無(wú)旁騖的
花兒自由開(kāi)
開(kāi)在身旁
芬芳了全世界
讀書(shū)，應該是真情的
透明的
純潔干凈的
把自己完全推開(kāi)
草原，藍天，白駿馬
輕輕地
為一顆勃勃跳動(dòng)的心
安詳地停留下來(lái)
春風(fēng)，陽(yáng)光
撲面而來(lái)
讀書(shū)的朗誦稿 篇5
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚無(wú)比的宇宙倘洋
在和諧幻美的天堂飛翔
在無(wú)聲的交流里成長(cháng)
在書(shū)的世界里永遠不會(huì )迷茫
書(shū)讓寂寞的人在另一個(gè)世界開(kāi)朗
書(shū)為困惑的人指出最正確的方向
書(shū)在鋼琴鍵盤(pán)上跳躍最婉轉的聲響
書(shū)在我們的生命里投下了太多太多的光芒
書(shū)的旋律每一個(gè)人都會(huì )唱
就像快樂(lè )的精靈傾聽(tīng)著(zhù)無(wú)聲的樂(lè )章
就想來(lái)自天國的'天籟之音
書(shū)的世界里沒(méi)有人彷徨
在愛(ài)恨交織的地方無(wú)聲地唱
書(shū)是萬(wàn)界的靈物
書(shū)能陶冶人的情操
書(shū)是天堂的天使
書(shū)能帶給人幸福
書(shū)是我們的朋友
在危難時(shí)總能幫忙
書(shū)是我們的老師
總能交給我們有用的知識
書(shū)是海邊的燈塔
給迷路的船只指引方向
書(shū)是我們的伙伴
總在我們身邊陪伴
書(shū)是我們的長(cháng)輩
總給我們無(wú)聲的支持
音樂(lè )在書(shū)的海洋里跳躍
書(shū)的旋律在指間撥動(dòng)
我們靜靜地感受書(shū)的旋律
書(shū)的旋律在我們的心里
游蕩，游蕩，游蕩……
讀書(shū)的朗誦稿 篇6
讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，
這就是讀書(shū)的整個(gè)目的，
而只有抱著(zhù)這種目的的讀書(shū)才可以叫做藝術(shù)。
一人讀書(shū)的目的并不是要“改進(jìn)心智”，
因為當他開(kāi)始想要改進(jìn)心智的時(shí)候，
一切讀書(shū)的樂(lè )趣便喪失凈盡了。
——林語(yǔ)堂
讀書(shū)多了，
容顏自然改變，
許多時(shí)候，
自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，
不復記憶，
其實(shí)他們仍是潛在的。
在氣質(zhì)里，
在談吐上，
在胸襟的無(wú)涯，
當然也可能顯露在生活和文字里。
——三毛
讀書(shū)有兩個(gè)作用，
一是讓我自以為非，
一是讓我有一間自己的房子，
有內心的生活。
——陳丹青
閱讀的`最大理由是想擺脫平庸，
早一天就多一份人生的精彩；
遲一天就多一天平庸的困擾。
——余秋雨
喜歡讀書(shū)，
就等于把生活中寂寞的辰光
換成巨大享受時(shí)刻。
——孟德斯鳩
要熱愛(ài)書(shū)，
它會(huì )使你的生活輕松；
它會(huì )友愛(ài)地來(lái)幫助你了解
復雜的思想、情感和事件；
它會(huì )教導你尊重別人和你自己；
它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感
來(lái)鼓舞智慧和心靈。
——高爾基
我喜歡愛(ài)讀書(shū)的女人。
書(shū)不是胭脂，卻會(huì )使女人心顏常駐。
書(shū)不是棍棒，卻會(huì )使女人鏗鏘有力。
書(shū)不是羽毛，卻會(huì )使女人飛翔。
書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì )使女人千變萬(wàn)化。
——畢淑敏
當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，
我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；
當我們再一次讀這本好書(shū)的時(shí)候，
仿佛又和老朋友重逢。
——伏爾泰
要是童年的日子能重新回來(lái)，
那我一定不再浪費光陰，
我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)。
—— 泰戈爾
讀書(shū)的朗誦稿 篇7
若有時(shí)間，
就一定要讀書(shū)。
若沒(méi)時(shí)間，
也要擠時(shí)間讀書(shū)
萬(wàn)般皆下品，
唯有讀書(shū)高，
此話(huà)存在，
就有存在的意義。
想和偉大的人物心靈溝通，
最簡(jiǎn)便的方法就是讀書(shū)。
讀書(shū)是獲得智慧的'最快通道，
讀書(shū)是脫俗的最好方式。
我讀書(shū)，
我快樂(lè )。
我讀書(shū)，
我幸福!
讀書(shū)的朗誦稿 篇8
告訴你，春天來(lái)了
這是千真萬(wàn)確的事情
當然，春光也會(huì )稍縱即逝
我匆匆趕來(lái)
途中與幾只杜鵑鳥(niǎo)不期而遇
告訴你吧
不光我來(lái)了
大家都來(lái)了。來(lái)時(shí)的朝霞
已化作漫山遍野的花朵
請放慢腳步
停下來(lái)，坐在田埂上
唱一首歡快的歌
為春天，為綠樹(shù)
為這轉身離去，大把的'好時(shí)光
讀書(shū)的朗誦稿 篇9
(一)
學(xué)海無(wú)涯書(shū)作舟，
一卷在手樂(lè )悠悠。
古往今來(lái)任馳騁，
宇宙太空去遨游。
曾見(jiàn)秦皇觀(guān)滄海，
又聞漢武驅強寇。
唐宗宋祖軍威壯，
一代天驕名不朽!
百家爭鳴留遺篇，
儒道學(xué)說(shuō)傳神州。
細觀(guān)千古興衰事，
浩如煙海萬(wàn)卷稠……
(二)
讀罷史書(shū)學(xué)科學(xué)，
興之所至不釋手。
挑燈夜戰解難題，
不覺(jué)書(shū)籍汗浸透。
量完三角算圓周，
代數方程勤運籌。
看完物理讀化學(xué)，
刻苦耕耘爭上游。
英文背熟寫(xiě)日語(yǔ)，
多交幾個(gè)外國友。
活學(xué)活用非書(shū)癡，
立身修德品學(xué)優(yōu)。
(三)
書(shū)山有路勤為徑，
開(kāi)卷有益讀不夠。
此生有書(shū)來(lái)陪伴，
衣帶漸寬不嫌瘦。
萬(wàn)卷書(shū)伴萬(wàn)里路，
“知行合一”放座右。
飽覽群書(shū)走天下，
萬(wàn)里江山似錦繡。
今朝吟唱《讀書(shū)謠》，
獻與華夏愛(ài)書(shū)友。
待到山花爛漫時(shí)，
你我共飲慶功酒!
讀書(shū)的朗誦稿 篇10
種類(lèi)越來(lái)越繁多
內容越來(lái)越豐富
古人云你里面自有千鐘黍
這話(huà)如今還對否
為何許多人不讀你也照樣有功名利祿
裝幀越來(lái)越豪華
印刷越來(lái)越講究
古人云你里面自有黃金屋
這話(huà)如今還對否
為何許多人不讀你也照樣富有
版本越來(lái)越厚重
紙張就越來(lái)越精美
古人云你里面自有顏如玉
這話(huà)如今還對否
為何許多人不讀你也照樣找美女
地球似乎轉得太快了
人類(lèi)也似乎走得太匆忙
我國國民的閱讀總是太少
有很多的書(shū)籍閑置在一旁
浮躁的病毒侵蝕著(zhù)人們的心臟
文明的種子遭遇著(zhù)垃圾的對抗
匆忙行走的人兒不如稍息片刻
溫溫老理兒把讀書(shū)的'事兒思量
讀書(shū)的朗誦稿 篇11
一部沉甸甸的唐詩(shī)：一個(gè)
輝煌磅礴的朝代
打開(kāi)扉頁(yè)：唐朝的門(mén)
我們騎馬而去吧
我在前，你在后
把我抱緊
一片樹(shù)葉就是我們的通行證
露水就是銀子
微笑就是我們的名片
憑武藝和寫(xiě)詩(shī)技藝
我們就倍受才子款待美女仰慕
帶一卷詩(shī)歌去
換幾卷唐代的朝霞，白云，絲綢
換回唐代的星，歌，酒
在唐代最美好的`詩(shī)歌里
建一座家園
麥田，稻地，桑園，花園
有詩(shī)里的河流澆灌
你讀書(shū)，彈琴，紡線(xiàn)
我寫(xiě)詩(shī)，飲酒，練劍
如果李白不是我們的酒友
杜牧就是我們的詩(shī)兄
異國朋友也慕名來(lái)訪(fǎng)
沒(méi)有任何陳規陋習約束我們
我們可以把唐代的千山萬(wàn)水走遍
那時(shí)我用花朵消滅戰爭
用月光洗凈戰場(chǎng)
去往唐代，去往唐代
用心跳造一把鎖
我們再也不用回來(lái)
讀書(shū)的朗誦稿 篇12
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去翅膀。 ——題記。
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)。愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃�；蛏畛�，或輕快，或悲傷，或歡快。但無(wú)論怎樣的一本好書(shū)，都能帶給你感官與心靈的震撼。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
我愛(ài)書(shū)，那種“山如黛，月如鉤”的靜謐；那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼；那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。這些，難道在高樓林立的今天還能找得回來(lái)？
我曾經(jīng)隨安意如走進(jìn)詩(shī)經(jīng)，與她一起品讀“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的浪漫，于是，我陪她細細聆聽(tīng)；我也曾走進(jìn)過(guò)安妮寶貝的世界，感覺(jué)屬于她那一季的驚悸、無(wú)奈與絕望；我看見(jiàn)大觀(guān)園的`雪花一片片飄落，聽(tīng)見(jiàn)轅門(mén)外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時(shí)我已忘了“我”的存在，只有當我盡興歸來(lái)，才感覺(jué)我仿佛經(jīng)歷了一次快樂(lè )的漫游。
我愛(ài)書(shū)，讀書(shū)只是一種興趣，一種學(xué)習的過(guò)程。置身于書(shū)的天地中，便是走進(jìn)了五彩繽紛、百家爭鳴的思想叢林，博大精深，睿智深邃。史學(xué)的長(cháng)河，刀光劍影，改朝換代；文學(xué)的天空，群星璀璨，熠熠生輝。
在繁忙的學(xué)習之余，靜下心來(lái)，坐在溫馨的書(shū)桌前，一陣微風(fēng)吹過(guò)，翻動(dòng)著(zhù)散發(fā)著(zhù)油墨香氣的扉頁(yè)，品讀經(jīng)典名作，是一種很好的享受。
書(shū)，把我領(lǐng)到豐盛的文學(xué)大餐前，古今中外，盡收囊中。同高爾基一起哭泣，同魯迅一起吶喊，同雨果一道悲哀……
擁有書(shū)，就擁有超人的智慧。獨到的見(jiàn)解，敏捷的思維，詩(shī)意的表達，讓你感到溫文儒雅，字字珠璣，談吐不凡，氣宇軒昂。書(shū)，就是人生最大的資本，遨游在書(shū)的海洋里，永無(wú)止境！
風(fēng)雨的無(wú)情侵蝕，雕欄玉砌會(huì )無(wú)奈地成為斷壁殘垣，而歷經(jīng)千百年的經(jīng)典名著(zhù)，代代傳誦，至今仍光芒四射，永垂不朽。
我愛(ài)書(shū)，在讀書(shū)中，我輕松，我快樂(lè )，沒(méi)有負擔，沒(méi)有煩惱。愛(ài)書(shū)吧，它是你進(jìn)步的階梯；愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉；愛(ài)書(shū)吧，它是你開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙！
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！迸笥褌�,讓我們暢飲這“源頭活水”,讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
讀書(shū)的朗誦稿 篇13
讀書(shū)是一種境界
它把你帶入那美好的世界
也能把你帶入戰火紛飛的戰場(chǎng)
它能把你帶入城市
也能把你帶入鄉村
它能把你帶入歷史
也能把你帶入未來(lái)
快樂(lè )時(shí)它能給你清醒
痛苦時(shí)它能給你帶來(lái)力量
疲憊時(shí)它能給你帶來(lái)輕松
悲痛時(shí)它能給你帶來(lái)安慰
讀書(shū)是你前進(jìn)的'指明燈
讓你在蒼茫的大海上不迷失方向
讀書(shū)是你前進(jìn)的階梯
讓你不斷前進(jìn)
讀書(shū)是你豐盛的食糧
讓你精神不再空虛
讀書(shū)是你精神的洗滌劑
讓你思想不斷凈化
因為讀書(shū)
人類(lèi)從茹毛飲血變?yōu)闇匚臓栄?/p>
因為讀書(shū)
人類(lèi)從紛繁爭斗變?yōu)楹湍老嗵?/p>
因為讀書(shū)
人類(lèi)文明從此繁花怒放
因為讀書(shū)
社會(huì )發(fā)展從此步入快車(chē)道
因為讀書(shū)
人類(lèi)從發(fā)展不斷走向發(fā)展
讀書(shū)
你是神奇的力量
你是人類(lèi)文明的使者
讓我們精心培育你播灑的種子
這世界定會(huì )更加美麗
讀書(shū)的朗誦稿 篇14
滴露的天階
步漫著(zhù)你鏗鏘的階梯
凝聚了我的璀璨
光耀的千秋佛就著(zhù)我的朝陽(yáng)
擁戴著(zhù)你的.體魄
素裹著(zhù)我燦爛的身軀
嬌美著(zhù)擺魄的蕩漾
宛撫著(zhù)夕陽(yáng)下的踏帕
撫藹的晚霞揮灑在我們的身上
在沒(méi)有盛情的嬌柔里
揮汗了我嬌滴無(wú)奈的風(fēng)彩
你委婉著(zhù)我風(fēng)塵的嬌美
蕩漾了你無(wú)限親昵
在見(jiàn)的永恒也能迷裹著(zhù)永遠
勝景后的疊翠也能翱翔
在天空的蒼茫下集合你的靈志
翠綠了饑渴的家園
披迷的璀蕩總在你矜持的懷抱中
浩渺吧！浩渺我眷顧的菲然
紅媛滴露的天階
圣詠著(zhù)滋潤
通向那永遠的燦爛
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